«Безопасность жизнедеятельности во время карантина по COVID-19 и в сети интернет»                         Классный час 7 «В» класса на тему:     «Безопасность жизнедеятельности во время карантина по COVID-19 и в сети интернет»                                                                                                                           Кл.рук: Масленникова Т.А

          

 

           Цель классного часа:расширение и углубление знания учащихся о безопасном поведении при пандемии COVID-19 и в сети Интернет.

           Задачи:

 

1. Изучить рекомендации по безопасному

поведению во время карантина;

1. Изучить рекомендации по безопасному

поведению при работе в сети Интернет;

1. выработка активной жизненной позиции в

использовании Интернет как источника

знаний, общения;

1. воспитание информационной культуры

учащихся;

1. формирование приёмов логического

мышления; развитие способности

анализировать и обобщать, делать выводы.

     Пандемия COVID-19

• Пандемия (греч. πανδημία «весь народ»)—необычайно сильная эпидемия, распространившаяся на территории стран, континентов; высшая степень развития эпидемического процесса.
• Эпидемия– это когда вспышка заболевания зафиксирована в одной стране или среди одной популяции. Об эпидемии можно говорить, когда какое-то заболевание выявлено у 5% населения какой-то страны. Пандемия – это когда заболевание выходит запределы одной страны и приобретает более крупные масштабы.
• Изоляция, самоизоляция - Главное правило при изоляции – не выходить из дома и неконтактировать с другими людьми. Это довольно непривычно длябольшинства людей, но зато мера максимально эффективна.Заболевшим нельзя контактировать с людьми. Правило «не покидать помещение» следует понимать буквально.Заболевшим нельзя выходить даже для выноса мусора или чтобызабрать почту. Придется просить помощи у друзей,родственников. Если не к кому обратиться, вам помогутволонтерские организации – все можно уточнить по телефону. Волонтерских штабов. При доставке пакета также нельзяподходить к двери находящегося в изоляции – нужно оставить всеу двери и отойти.В таком «затворничестве» есть и свои плюсы – появится времяпобыть наедине с собой. Нельзя не только выходить из квартиры,но и приглашать кого-то к себе в гости. Ведь таким образом вирусможет передаться вашим посетителям и выйдет за пределы дома.

    Рекомендации по безопасномуповедению

  

 

1.  

 

Защитите себя в Интернете

• С осторожностью разглашайте личную информацию.

• Думайте о том, с кем разговариваете.

• Помните, что в Интернете не вся информация надежна и не все пользователи откровенны.

Самые опасные угрозы сети  Интернет:

• Вредоносные программы;
• Кража информации;
• Халатность сотрудников;
• Хакерские атаки;
• Финансовое мошенничество;
• Спам;
• Аппаратные и программные сбои.

 

Вредоносные программы:

1. не загружайте файлы, программы или музыку изслучайных источников – вы можете случайно

загрузить вирусы если компьютер начал странно работать, выключите его и сообщите родителям.

Преступники в интернете:

• не доверяйте случайным знакомым в сети личные проблемы
• не соглашайтесь на встречи
• не принимайте подарки от незнакомых собеседников
• не рассказывайте о своем режиме дня, где учитесь, гуляете, любимых местах отдыха и проведения досуга, где работают родители.
• не выдавайте личную информацию
• советуйтесь с родителями перед опубликованием личной информации в сети

не указывайте реальное имя при регистрации в сети, пользуйтесь псевдонимами.

 

Преступники в интернете

1    никогда не соглашайтесь на личные встречи с друзьями по Интернет – они могут оказаться

• не теми, за кого себя выдают прекращайте любые контакты, если получаете вопросы личного характера или неприличного содержания

 

• если вы столкнулись с негативом от другого пользователя, то об этом нужно сообщить родителям.

 

Мошенничество в сети

1. внимательно относитесь к скачиванию платной информации и получению платных услуг из

Интернета

1. не переходите по подозрительным ссылкам создавайте надежные пароли.

 

 Интернет-зависимость Признаки

1. острый эмоциональный протест на просьбу отвлечься от компьютера
2. раздражение при вынужденном отвлечении
3. невозможность самостоятельно спланировать окончание игры на компьютере
4. забрасывание домашних дел и приготовление уроков
5. нарушение режима дня, питания и сна
6. еда без отрыва от компьютера
7. эмоциональный подъем во время игры
8. сильное желание поскорее начать играть.