Школьный конкурс «Алло, мы ищем таланты!»
9.02.2023г. в нашей школе прошел конкурс «Алло, мы ищем таланты!» среди учащихся 1-4 классов.
Как вы думаете, есть ли у вас талант? Безусловно! У каждого человека на Земле есть талант и, возможно, не один. Вот только проблема в том, что не каждый способен его раскрыть и развить. Талант - это способность верить в успех. А без труда успеха не закрепить! В нашей школе много ребят, о творчестве которых мы совсем ничего не знаем. А такой конкурс позволит выявить наших новых звёздочек, и показать мастерство уже полюбившихся всем талантов. Мы помогаем нашим участникам стать успешными и знаменитыми.
В этот день ребята пели, танцевали, читали стихи, играли на музыкальных инструментах. На школьной сцене дети показали свое творчество.
Мы поздравляем всех победителей и верим в их дальнейшие успехи, и надеемся, что юные виртуозы еще не раз порадуют нас своими талантами!
Классный час
по профилактике правонарушений
среди несовершеннолетних
« МЫ В ОТВЕТЕ ЗА СВОИ ПОСТУПКИ»
Цели проведения:
профилактика правонарушений несовершеннолетних;
пропаганда правовых знаний;
формирование навыков самостоятельного принятия ответственного решения;
формирование навыков критического анализа сложных ситуаций;
формирование у учащихся понимания того, что, совершая проступок, они не только нарушают Закон, но и причиняют боль своим родным и другим людям
развитие умения работать в группе, выражать свои взгляды, вести дискуссию
Ход классного часа
1.Классный руководитель: Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об одной важной проблеме - о правонарушениях, которые совершают подростки, и об их последствиях. Тема нашего классного часа «Мы в ответе за свои поступки»
Эпиграфом к нашему мероприятию взяты следующие слова Л.Н. Толстого (на доске):
«Один из самых обычных и ведущих к самым большим бедствиям соблазнов, есть соблазн словами: «Все так делают».
Обратите внимание на слова Л.Н. Толстого. Действительно ли «Все так делают»? Почему «невинные шалости» часто превращаются в правонарушение?
ПРАВОНАРУШЕНИЕ – это антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу,
запрещенное законом и влекущее наказание.
ЗАКОН- это нормативный акт (документ), принятый высшим органом государственной власти в установленном Конституцией порядке.
2.Классный руководитель:
Именно в раннем возрасте сам человек нередко протаптывает тропинку к высокому забору с орнаментом из колючей проволоки. Ведь за тюремную решетку никто не стремится. Но тысячи подростков попадают в воспитательно-трудовые колонии, спецшколы, наркологические диспансеры.
Почему такое происходит? Ответить мы должны в ходе нашего классного часа.
Сегодня на нашем классном часе мы с вами попробуем выяснить это, найти ответ на этот вопрос.Классный час 5-7классы.
«Подросток и правонарушения»
Задачи:
1.познакомить учащихся с разными аспектами последствий правонарушений, с точки
зрения закона и с точки зрения морали;
2. формировать умения учащихся выбирать правильную позицию и уметь ее отстоять;
3. способствовать воспитанию законопослушного гражданина;
Один молодой воин пришел к мудрому пожилому человеку и спросил его: « О мудрец,
раскрой мне тайну жизни. В чем разница между небесами и адом?» Мудрец на
мгновение задумался и ответил: «Ты глупый молодой дурак. Как человек, подобный
тебе, может понять такое? Ты слишком невежествен». Услышав такое, молодой воин
рассвирепел. « Да за такие слова я готов убить тебя!» - закричал он и выхватил меч из
ножен, чтобы покарать мудреца. В это же мгновение мудрец сказал: « Вот это и есть
ад». После этих слов молодой воин вложил меч в ножны. « а вот это и есть небеса»,
заметил старец»
О чем эта притча?
Правильно о нас с вами… Каждый из нас проживая среди людей совершает поступки с
целью доказать свою правоту или занять свое место в обществе.
Давайте сегодня попробуем найти ответы на вопросы:
- Что же такое правонарушение?
- Несет ли подросток ответственность правонарушения?
- Как не допустить неправильного поступка в своей жизни?
Поэтому тема классного часа звучит: «Подросток и правонарушения»
- Ребята, часто можно услышать, что подростковый возраст (12-16 лет) сложный.
Почему? Помогите ответить на этот вопрос?
Ответы детей
Подростковый возраст –чуть ли не самый активный период жизни человека.
Взрослеющему человеку, чувствующему приток физических сил, кажется, что он может
все. Однако недостаток жизненного опыта, незнание уголовных законов, а часто и
просто неумение себя контролировать приводят порой к печальным последствиям.
А что такое правонарушение?.
Ответы детей.
Правонарушение –это нарушение закона, за которое предусмотрено наказание для
взрослых людей и подростков.
Что такое закон?
Закон - это нормативный акт (документ), принятый высшим органом государственной
власти в установленном Конституцией порядке.
Золотое правило нравственности гласит: «Поступай по отношению к другим так, как
…….. (закончи фразу
Некоторые подростки рассматривают свои проступки как проявление обыкновенной
шалости. «Подумаешь, какие мелочи - разбил стекло, выругался нецензурной бранью,
сделал непристойную надпись на парте, сломал дерево», - говорят они, когда
приходится отвечать за содеянное. Нет, это не шалости, не мелочи.
Стоит только задуматься о последствиях таких проступков и станет понятным, что в
результате их несет материальный ущерб государство, морально или физически
страдают другие люди, и что самое главное, сам правонарушитель оказывается у
опасной черты в нравственном развитии, за которой - преступление.
В каждой школе найдутся лентяи, которым не хочется учиться. Звонок в милицию «В
школе заложена бомба!». После оказалось, что это была шутка, чтобы сорвать
контрольную. Как вы оцените этот поступок? Это преступление или шутка? (ребята
высказываются).
Конечно, «заложенная бомба» - это терроризм! Значит, представляет серьезную
проблему, как у правоохранительных органов, так и для граждан. Отвлекает силы и
средства органов правопорядка. Создают нервозность и панику в обществе.
Как вы думаете, за подобные «шутки» с какого возраста человек отвечает по всей
строгости закона? (ребята отвечают).
Правильно, с 14 лет. Кроме этого родители будут вынуждены возместить весь
материальный ущерб в связи с затратами служб, выезжавших на место происшествия.
И прокуратура городаможет привлечь родителей к ответственности за неисполнение
обязанностей по содержанию и воспитанию детей.
И в статье Уголовного кодекса предусматривается наказание за заведомо ложное
сообщение об акте терроризма: штрафом в размере до двух сот тысяч рублейили
исправительными работами на срок от одного года до 2х лет, либо арестом на срок от
3х до 6ти месяцев, либо лишение свободы на срок до 3х лет.
Так что, помните, с законом шутки плохи!
-Ребята, любой человек, и пожилой, и молодой, и подросток в ответе за себя, за свои
слова и за свои дейст
Классный час 5-7классы.
«Подросток и правонарушения»
Задачи:
1.познакомить учащихся с разными аспектами последствий правонарушений, с точки
зрения закона и с точки зрения морали;
2. формировать умения учащихся выбирать правильную позицию и уметь ее отстоять;
3. способствовать воспитанию законопослушного гражданина;
Один молодой воин пришел к мудрому пожилому человеку и спросил его: « О мудрец,
раскрой мне тайну жизни. В чем разница между небесами и адом?» Мудрец на
мгновение задумался и ответил: «Ты глупый молодой дурак. Как человек, подобный
тебе, может понять такое? Ты слишком невежествен». Услышав такое, молодой воин
рассвирепел. « Да за такие слова я готов убить тебя!» - закричал он и выхватил меч из
ножен, чтобы покарать мудреца. В это же мгновение мудрец сказал: « Вот это и есть
ад». После этих слов молодой воин вложил меч в ножны. « а вот это и есть небеса»,
заметил старец»
О чем эта притча?
Правильно о нас с вами… Каждый из нас проживая среди людей совершает поступки с
целью доказать свою правоту или занять свое место в обществе.
Давайте сегодня попробуем найти ответы на вопросы:
- Что же такое правонарушение?
- Несет ли подросток ответственность правонарушения?
- Как не допустить неправильного поступка в своей жизни?
Поэтому тема классного часа звучит: «Подросток и правонарушения»
- Ребята, часто можно услышать, что подростковый возраст (12-16 лет) сложный.
Почему? Помогите ответить на этот вопрос?
Ответы детей
Подростковый возраст –чуть ли не самый активный период жизни человека.
Взрослеющему человеку, чувствующему приток физических сил, кажется, что он может
все. Однако недостаток жизненного опыта, незнание уголовных законов, а часто и
просто неумение себя контролировать приводят порой к печальным последствиям.
А что такое правонарушение?.
Ответы детей.
Правонарушение –это нарушение закона, за которое предусмотрено наказание для
взрослых людей и подростков.
Что такое закон?
Закон - это нормативный акт (документ), принятый высшим органом государственной
власти в установленном Конституцией порядке.
Золотое правило нравственности гласит: «Поступай по отношению к другим так, как
…….. (закончи фразу
Некоторые подростки рассматривают свои проступки как проявление обыкновенной
шалости. «Подумаешь, какие мелочи - разбил стекло, выругался нецензурной бранью,
сделал непристойную надпись на парте, сломал дерево», - говорят они, когда
приходится отвечать за содеянное. Нет, это не шалости, не мелочи.
Стоит только задуматься о последствиях таких проступков и станет понятным, что в
результате их несет материальный ущерб государство, морально или физически
страдают другие люди, и что самое главное, сам правонарушитель оказывается у
опасной черты в нравственном развитии, за которой - преступление.
В каждой школе найдутся лентяи, которым не хочется учиться. Звонок в милицию «В
школе заложена бомба!». После оказалось, что это была шутка, чтобы сорвать
контрольную. Как вы оцените этот поступок? Это преступление или шутка? (ребята
высказываются).
Конечно, «заложенная бомба» - это терроризм! Значит, представляет серьезную
проблему, как у правоохранительных органов, так и для граждан. Отвлекает силы и
средства органов правопорядка. Создают нервозность и панику в обществе.
Как вы думаете, за подобные «шутки» с какого возраста человек отвечает по всей
строгости закона? (ребята отвечают).
Правильно, с 14 лет. Кроме этого родители будут вынуждены возместить весь
материальный ущерб в связи с затратами служб, выезжавших на место происшествия.
И прокуратура городаможет привлечь родителей к ответственности за неисполнение
обязанностей по содержанию и воспитанию детей.
И в статье Уголовного кодекса предусматривается наказание за заведомо ложное
сообщение об акте терроризма: штрафом в размере до двух сот тысяч рублейили
исправительными работами на срок от одного года до 2х лет, либо арестом на срок от
3х до 6ти месяцев, либо лишение свободы на срок до 3х лет.
Так что, помните, с законом шутки плохи!
-Ребята, любой человек, и пожилой, и молодой, и подросток в ответе за себя, за свои
слова и за свои дейст
Классный час по профилактике правонарушений. Правила поведения учащихся в школе и на улице.
Цели: учить детей правильно себя вести в школе и на улице;
профилактика правонарушений среди учащихся школы. Задачи:
- образовательные: приобретение учащимися знаний о правилах поведения в школе и на улице (дороге),
- воспитательные: развитие нравственного, правового воспитания; формирование толерантного (терпимого) сознания школьников; воспитание ответственности подростков за правонарушения; воспитание грамотности.
- социальные: формирование навыка сотрудничества.
Форма проведения: классный час с применением ИКТ.
Оборудование: плакаты, иллюстрации, аудио, отрывки из литературных произведений.
Подготовительная работа: рисуют иллюстрации по правилам поведения на улице, самостоятельно работают с толковым словарём, энциклопедиями.
Ход урока 1.Организационный этап. А сейчас проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре
Смело, чётко говорим,
И конечно не шумим.
2. Сообщение темы и целей урока. Рассмотрите внимательно рисунки на доске. Расскажите что на них изображено? На какие группы можно их разбить? 1) поведение в школе. 2) поведение на улице.
Вы правы, разбив рисунки на такие группы. Что в них общего? Проблемный вопрос: Почему же так происходит? (Дети не знают правил поведения в школе и на улице). Попытайтесь из всего сказанного сформулировать тему классного часа. (Выслушиваются варианты ответов).Тема классного часа: «Правила поведения учащихся в школе и на улице». Ребята, наше занятие будет проходить в группах. Мы исследуем ситуации, вы сделаете выводы, для чего нужно соблюдать правила поведения. а). Организуя совместную работу, вспомним наш девиз: «Помогая другим, учимся сами!
Давайте попытаемся!»
б). Помните о правилах работы в группе. выслушивать до конца своего товарища, не перебивать его; вежливо и доброжелательно обращаться с партнёрами; помогать, если возникнут проблемы; работать активно, серьёзно относясь к полученному заданию; испытывать чувство ответственности не только за свои успехи, но и за успехи своих партнёров, всего класса.
Буллингтің адам өміріне әсері? Буллингтің алдын – алу шаралары
Көптеген зерттеушілердің айтуы бойынша мектептегі зомбылық қай уақытта болмасын кездесетін үлкен мәселелердің бірі. Кейбір оқушылар қасындағы адамдарды кемсітіп, күліп, олар жайлы қауесет әңгімелер таратып, өздерінің зомбылыққа ат салысып жатқандарын байқамай қалулары да мүмкін. Буллинг – дегеніміз, психологиялық қысым көрсету, ұрып соғу, бір адамның немесе топтың зорлық көрсетуі. Мысқылдау мен намысқа тиетін қалжындау әсері жағынан төмен болғандықтан, моббинг деп аталады.
Негізгі белгілері: жәбірленуші мен жәбір көрсетуші арасындағы күштердің тең келмеуі; қысым мен зомбылықтың қайталануы; жәбірленуші көңіл күйіне келтіретін әсері. Сыныптастар тарапынан намысқа тиетін сөздерді айту, жала жабу мен ақша талап ету әлеуметтік жағынан тәртібі әлсіз қоғамда кездесетін жағдайлар. Қолдау мен түсініспеушілікке зәру балалар, адамның қадір қасиетіне мән берілмейтін ортада буллинг жиі кездеседі.
Жәбірленуші. Буллинг зардабына кез келген оқушы ұшырауы мүмкін, әсіресе өзгеше киінетін, не болмаса киім үлгісіне мән бермей, алақ жұлақ жүретін оқушылар, толық келген немесе тым арық оқушылар ұшырауы мүмкін. Сонымен қатар өте сезімтал, ұстаздардың қолдауына ие, үлкендердің сөздерін сөйлейтін оқушылар да буллингтен жәбір көрулері мүмкін. Сыныпқа жаңа келген оқушылар.
Жәбірлеушілер мен буллерлер. Буллерлер көбінесе «жоқ» деген жауапты қабылдауды үйренбеген, еш нәрседен тыйым көрмей өскен, ата аналарының сөзіне құлақ аспай өскен балалар болуы мүмкін. Үлкендер тарапынан қолдауды аса қажет ететін оқушылар. Бұл оқушылар барлық назардың тек өздерінде болғанын қалайды. Бұл оқушылардың өздеріне деген сенімдері төмен болғандықтан, басқа оқушыларды мәжбүрлеу арқылы өзіне деген сенімді көтеру, қысым көрсету арқылы өзгелерге дәлелдеу. Бұл оқушылар қоршаған ортадағы адамдардан сүйіспеншілікті қажетсінеді.
Буллингтің адам өміріне тигізетін әсері. Буллинг әсерінен болған зиянды келесідей топтарға жіктейміз: психологиялық, әлеуметтік, физиологиялық – күйзеліс пен эмоционалды қажу; өзіне деген сенімнің төмен болуы; сабақ үлгерімінің нашарлауы; икемді дағдылары (креативті ойлау, логикалық ойлау, шығармашылық ойлау және тағы да басқалар) дұрыс қалыптаспайды, ол балалардың қоршаған ортадағы адамдармен тіл табысуы бәсендеу себебінен көптеген қиыншылықтар кездеседі, оқушылар өз эмоцияларымен, сезімдерімен бөлісе алмайды.
Эмоционалды зиятының нашар дамуы, өз күшіне деген сенімсіздік; физиологиялық дене бітімінің өзгерісі (булимия, қатты толу); адам ағзасы жұмысының төмендеуі (психосоматикалық және де аутоиммунды аурулардың пайда болу қаупі); бас аурулары, ұйқының қашуы, жиі қайталанатын іш аурулары, тмазасыздану, қатты уайымдау, тәбеттің бұзылуы; психологиялық ақаулар, кек алуды ойлау.
Буллингтің алдын алу алғышарттары. Буллингтің белгілері байқалған кезде, ең бастысы оның бар екенін мойындау. Жоққа шығарып, көңіл аудармай қанен қаперсіз жүруге болмайды. Мәжбүрлеуді елемеген жағдайда асқындырып алу қаупі бар. Мұғалімдердің к-пшілігі мен сабақ берген ортада буллингтің болуы мүмкін емес деп, өз атақ абыройын ойлап, жасыруға тырысқан жағдайлар да кездеседі. Өздеріне жүктелген міндетті атқара адмадым деп қынжылады, алайда шешімін табуға жол іздеу ұстаз жұмысының ең жоғары белесі екендігін ұмытпауымыз қажет.
Оқушылардың бойында эмоционалды зият деңгейін барынша көтеруге тырысқан жөн, өзара жағымды қарым қатынас құруға тәрбиелеу қажет. Әр адамның жеке тұлға екендігін басты орынға қойып, кез келген адамның өзі ұалағандай киінуге, көрінуге құқы бар екендігін алдыға тарту. Сынып ішіндегі өзара құрмет өте маңызды, оқушылар сыныпта өздерін еркін әрі батыл сезінгендері жөн, ал оқытушы болса әрдайым қолдап, қолпаштап, өз тарапынан ұрыс керісті болдырмағаны жөн. Әр оқушының сөзіне құлақ асып, қарым қатынаста тоталитаризм стилінен аулақ болуы қажет.
Нақты әрекеттерге тоқталсақ: жалпыға ортақ ережелерді бекітіп, барлығын сол ережелерді ұстануын қамтамасыз ету; барлық оқушыларды назарда ұстау; жағдайдың шиеленісуін болдырмай, алдын алу шараларын ойластыру; топтық кездесулер мен талқылаулар өткізіп отыру, ортақ мақсаттар құру және оларға қол жеткізу бойынша жоспар жасау, ортақ қызығушылықтар мен ойындар өткізу арқылы сынып оқушыларын біріктіру.Егер мәселе орын алған жағдайдағы әрекеттеріңіз: жағдай өзінен өзі аяқталады деп жүре беруге болмайды, бірден мәселені анықтап, тыйым салып, мәселенін мән-жайын анықтау қажет; үнсіз қалмаңыз, басқа оқушыларды, ата-аналарды, тьюторларды, әкімшілікті құлағдар етіп, мәселені шешу бойынша жоспар құрыңыз. Топ мүшелерінен олардық қалдарын сұрап отыру, неге қол жеткізе алдыңыздар? қандай қиыншылықтар бар? және сіздің тарапыңыздаң қандай көмеккке зәру? іспеттес сұрақтарды қою. Жағымды өзгешіліктер болса тоқталып, қолпаштау. Мәселенің ең шиеленіскен жағдайындағы жалғыз амал ол жәбірленуші мен жәбір көруші адамдарды алыстату, не болмаса мектепті ауыстыру, алайда сіздер қолдарыңыздан келген әрекетті жасап, бұл жағдайға жетпейсіздер деген сенімдеміз. Пайдаланылған әдебиет: орта білім беретін мектептерде қысым көрсету мен зорлық зомбылықтың алдын алу бойынша UNISEF бағдарламасы. 2007 жыл.
«Балалар мен жеткіншектер» сарайының "Адал ұрпақ" клубы жұмыстарына арналған форумның спикері, қалалық мәслихат депутаты Камалиева Жібек Камалиқызы мектебіміздің оқушыларына «Сыбайлас жемқорлыққа жол жоқ» атты тақырыпта ақпарат берді.
2022 жылдың 9 қараша күні сағат 10.00-де «Балалар мен жеткіншектер» сарайында "Адал ұрпақ" клубы жұмыстарына арналған форум өтті. Форумға мектебіміздің «Адал ұрпақ» мүшелері белсенді қатысты.
"Адал ұрпақ" ерікті мектеп клубының мүшелерінің атсалысуымен, мектебіміздің бірінші қабатында "Парасатты азамат" бұрышы ұйымдастырылды.Мақсаты: азаматтық, патриоттық тәрбие беру, кез-келген адамның құқығын, бостандығын және міндетін құрметтеу, адамгершілік қасиет пен этикалық сананы қалыптастыру, жемқорлықты қабылдамау, шығармашылық қарым-қатынасты қалыптастыру.
«Парасатты азамат» бұрышында «Адал ұрпақ» клубының мақсат- міндеттері, мүшелерінің тізімі, антикоррупцияның сенім телефондары, секциялары жайында ақпарат және «Адалдық дүкені» жайлы ақпарат ілінген.
Как говорят наши родители; «Начни день с правдой, наполни день правдой, Закончи день правдой – Так надо жить!». 13 апреля в 7-х классах прошел классный час на тему: «Надо жить честно».2022 жылдың 9 қазан күні Қарағанды қаласының «Балалар мен жасөспірімдер» сарайында мектеп президенттерінің алғашқы кездесуі өтті. Кездесуге «Ғ.Мұстафин ат. ЖББМ» КММ –нен мектеп президентінің «Құқық және тәртіп» фракциясы көмекшісі Минеева Ева қатысты. Кездесуде мектеп президенттері атқаратын жұмыстарының тәртібімен танысты, жылдық жоспарлармен бөлісті. Мектеп президенттері арасында қызықты тренингтер өтті.
"Адал ұрпақ" ерікті мектеп клубының мүшелерінің атсалысуымен, мектебіміздің бірінші қабатында "Парасатты азамат" бұрышы ұйымдастырылды.
Ұлыстың ұлы күні - Наурыз
Наурыз сөзі — парсыша — ну — «жаңа», рыз — «күн» деген ұғымды білдіреді. Қазақша «жаңа күн», «жаңа жыл», «көктем мерекесі» «ұлыс күн» немесе «ұлы күн» деген мағына береді. Күн мен түн, жарық пен қараңғы теңеледі. Қыс ызғары қайтады. Төрт түлік мал төлдейді. Адамдардың аузы аққа тиеді. Мал аузы көкке тиеді, жер бетіне шаттық орнайды. Көктем құстары келеді. Қысқы ұйқыдағы жануарлар оянады. Осындай қасиетті күнді қазақ «Ұлыстың Ұлы күні» деп атаған. Наурызды мереке ретінде тойлау дәстүрі жер бетіндегі халықтардың бір қыдыруының тұрмыс салтында бар әдет. Бұл үрдіс бағзы заманңан бері қарай жалғасып келеді. Ғ.Мұстафин ат. ЖББМ мерекеге орай түрлі шаралар ұйымдастырылды. Ұлттық ойындарда ойнатылды. Барлық сыныптар белсенді қатысты. Апталық жоғары деңгейде өтті.
Ұлтымыздың мерейін өсіріп, бар болмысымызды айшықтайтын қасиетті – Наурыз мерекесі елімізге, әрбір отбасына бірлік пен қуаныш, құт-береке, бақыт пен молшылық әкелсін! Ұлыс оң болсын, ақ мол болсын!
Наурыз мейрамы құтты болсын! Наурыз келсе, құт келгені, халайық! Шашу шашып, ел болып қарсы алайық! Наурыз құтты болсын!
Наурыз мерекесі құтты болсын! Құрметті әріптестер, достар мен серіктестер! Баршаларыңызды Ұлыстың Ұлы күні - Наурыз мерекесімен шын жүркетен құттықтаймыз. Наурыз- іргесі сөгілмес бірліктің берекесі, ырысы төгілмес тірліктің мерекесі. Ұлыс оң болсын, ақ мол болсын!
Ізгі ниетпен: мектеп әкімшілігі мен мектеп ұжымы.
Құрметті арулар!
8 Наурыз — халықаралық әйелдер күнімен шын жүректен құттықтай отырып, шынайы көңілден шыққан ең ізгі тілектерімізді жолдаймыз. Осынау жарқын мерекенің біздің барлық үміттеріміз бен армандарымызды тығыз байланыстыратын көктемнің алғашқы айының басында келуі, жақсылықтың нышаны болса керек. Қашаннан бергі дәстүріміз бойынша біз бұл күні Сіздерге — аналарымыз бен апа-қарындастарымызға, қыздарымызға ең ыстық құттықтауларымыз бен ең ізгі тілектерімізді жолдаймыз. Сіздерге шынайы көңілден зор денсаулық, баянды бақыт, отбасыларыңызға береке-бірлік, еңбектеріңізге табыс тілейміз!
Мектеп әкімшілігі
Дорогие друзья!
Если вам нужно проконсультироваться по вопросам обеспечения прав и интересов детей, позвоните на телефон доверия Комитета по охране прав детей МОН РК – 8 7172 742528 (с 9.00 – 18.30 часов).
В целях оперативного выявления нарушения прав, насилия или жесткого обращения в отношении несовершеннолетних в мессенджере Telegramкруглосуточно, без выходных в режиме обратной связи действует чат «BALAQORGAY».
Комитет по охране прав детей МОН РК открыт для ведения диалога и установления эффективной обратной связи.
Жекебаев Дулат Шайкенович – заместитель председателя Комитета по охране прав детей МОН РК, 8 7172 742585, d.zhekebaev@edu.kz
Овечкина Юлия Руслановна - заместитель председателя Комитета по охране прав детей МОН РК, 8 7172 742159, yu.ovechkina@edu.kz
|
Ибраева Стэлла Амангельдиновна– руководитель управления |
Координирует вопросы исполнения международных договоров
|
8 7172 742342
|
|
Бегалина Махаббат Ерболатовна – руководитель управления |
Координирует вопросы обеспечения прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, семейного устройства (опека, патронат, приемная семья, гостевая семья, усыновление), деятельность организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
8 7172 742341 8 7172 742154
|
|
Мактаева Дана Тулькубаевна – руководитель управления |
Координирует вопросы оказания социальной помощи школьникам |
8 7172 741651 8 7172 742344
|
|
Кошкарова Гульнаш Хамитовна– руководитель управления |
Координирует вопросы реализации программы нравственно-духовного образования «Самопознание», обеспечения прав детей на оздоровительный отдых, досуг и занятость |
8 7172 742176 8 7172 741932
|
|
Сарсенова Роза Сабыровна – руководитель управления |
Координирует вопросы профилактики правонарушений в отношении и среди несовершеннолетних, деятельности специальных организаций, комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав |
8 7172 742340 8 7172 742354
|
Құрметті достар!
Балалардың құқықтары мен мүдделерін қамтамасыз ету мәселелері бойынша кеңес алу қажет болса, БҒМ Балалардың құқықтарын қорғау комитетінің сенім телефонына хабарлассаңыздар болады - 8 7172 742528 (сағ. 9.00 -18.30).
Құқық бұзушылықты, зорлық - зомбылықты немесе қатыгез қарым -қатынасты жедел анықтау мақсатында Telegram мессенджерінде кері байланыс режимінде демалыссыз, тәулік бойы «BALA QORGAY» чаты жұмыс жасайды.
БҒМ Балалардың құқықтарын қорғау комитеті сіздермен ашық диалог жүргізіп, тиімді кері байланыс орнатуға дайын.
Жекебаев Дулат Шайкенұлы – ҚР БҒМ Балалардың құқықтарын қорғау комитеті төрағасының орынбасары, 8 7172 742585, d.zhekebaev@edu.kz
Овечкина Юлия Руслановна – ҚР БҒМ Балалардың құқықтарын қорғау комитеті төрағасының орынбасары, 8 7172 742159, yu.ovechkina@edu.kz
|
Ибраева Стелла Амангелдіқызы – басқарма басшысы
|
Халықаралық шарттарды орындалуын үйлестіреді |
8 7172 742342
|
|
Бегалина Махаббат Ерболатқызы – басқарма басшысы
|
Жетім балалар мен ата -анасының қамқорлығынсыз қалған балалардың құқықтарын қамтамасыз ету, отбасылық тәртіп (қамқоршылық, патронаттық, патронаттық отбасы, қонақ отбасы, асырап алу), жетім балалар мен ата -анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған ұйымдардың қызметін үйлестіреді |
8 7172 742341 8 7172 742154
|
|
Мактаева Дана Түлкібайқызы – басқарма басшысы
|
Студенттерге әлеуметтік көмек көрсетуді үйлестіреді |
8 7172 742340 8 7172 742354
|
|
Қошқарова Гүлнаш Хамитқызы – басқарма басшысы
|
«Өзін-өзі тану» адамгершілік-рухани білім беру бағдарламасының орындалуын үйлестіреді, балалардың денсаулығын жақсартуға, демалуға және олардың жұмысқа орналасу құқықтарын қамтамасыз етеді |
8 7172 742176 8 7172 741932
|
|
Сарсенова Роза Сабырқызы – басқарма басшысы
|
Кәмелетке толмағандарға қатысты және олардың арасындағы құқық бұзушылықтың алдын алуды, арнайы ұйымдардың кәмелетке толмағандар істері жөніндегі комиссиялардың қызметін, олардың құқықтарын қорғауды үйлестіреді |
8 7172 742340 8 7172 742354
|
МЕКТЕП ПРЕЗИДЕНТІН САЙЛАУ
ВЫБОРЫ ПРЕЗИДЕНТА ШКОЛЫ
КГУ «ОШ им.Г.Мустафина» школьное самоуправление объявляет о проведении выборов президента школы.
Құрметті 8-10 сынып оқушылары өзін-өзі басқару ұйымы мектеп президентінің сайлауы өтетінін хабарлайды.
Уважаемые учащиеся 8- 10 классов школьное самоуправление объявляет о проведении выборов президента школы.
Будущее страны – это дети.
- Каким должен быть президент школы?
– Это тот, кто может сделать коллектив, объединенный общей целью, и привести его к успеху. Президентдолжен быть уравновешенным, ответственным, настойчивым и уверенным в себе, должен уметь общаться с людьми, вдохновлять , мотивировать, иметь хороший авторитет.
С 09.09. - 14.09.2021г. ПОДГОТОВКА ПРЕДВЫБОРНОЙ ПРОГРАММЫ
15.09. - 24.09.голосование проходит в онлайн формате через социальную сеть FaceBook(клик на лайк).
25.09.2021г. в 10.00 ч. голосование будет прекращено.
Выборы президента школьного самоуправления
Кандидаты в президенты школьного самоуправления:
|
№ |
Ф.И.О. |
класс |
|
1. |
Бикбаева Ангелина Витальевна |
10 «А» |
|
2. |
Бахшян Гарик Арманович |
10 «А» |
|
3. |
Кадыргалиев Карим Тимурович |
9 «А» |
|
4. |
Сулейменова Аделина Алмазовна |
9 «А» |
|
5. |
Шабазова Амина Беслановна |
10 «А» |
15-қыркүйек пен 25-қыркүйек аралығында «Ғ.Мұстафин атындағы ЖББМ» КММ өзін-өзі басқару ұйымының президенттігіне сайлау өтті. Президент сайлауына мектептің белсенді үміткерлері, жоғары сынып оқушылары Бахшян Г., Бикбаева А.В., Кадыргалиев К., Шабазова А.Б., Сулейменова А.А. қатысты. Сайлау нәтижесінде әділ дауыс жинаған 9 «А» сынып оқушысы Сулейменова Аделина Алмазовна жеңіске жетті.
Мектеп президенті Сулейменова Аделинаның сайлауалды бағдарламасында көрсетілген мақсаттарына жетуіне тілектеспіз.
#өзін-өзібасқару #самоуправление #мектеппрезиденті
Адал және сатылмайтын еңбек бейнесі
(эссе)
Сыбайлас жемқорлық – бұл ғаламдық мәселе, одан әлемнің бірде- бір мемлекеті,
бірде - бір саяси жүйе, бірде – бір саяси тәртіп қорғалған емес.
Сондықтан бұл індетке бірлесе қарсы тұруымыз керек.
Н. Ә. Назарбаев
Жақсы бала еңбекшіл
Ер азамат болады.
Қиындықты жеңіп кіл
Құшағы гүлге толады.
Еңбекшіл біз осындай
Болайықшы,досым – ай.
Сыбайлас жемқорлықпен күресу Қазақстанның бүгінгі күнгі күрделі мәселесі. Үлкен әлеуметтік қасірет болып табылатын осы саяси даму бір – біріне ұқсамайтын әлемдегі барлық елдердің қай – қайсысын да қатты алаңдататыны анық.
Сыбайлас жемқорлық деген не?
Жемқорлық – латынша коррупция сатып алу. Мемлекеттік басқару құрылымындағы лауазымды қызметкерлердің өздеріне тапсырылған қызмет мүмкіндіктерінің жеке бастарының пайдасымен мүддесі үшін пайдалану мақсатында жасаған қоғамға қауіпті қылмыстық іс-әрекет.Түсіндірме сөздігі бойынша сыбайлас жемқорлықты пара беріп сатып алу, лауазымды адамдардың, саяси қызметкерлердің сатқындығы ретінде сипаттайды.Барлық мемлекеттік органдармен лауазымды адамдар өз құзіреті шегінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес жүргізуге міндетті.Сыбайлас жемқорлықтың жиі бой көрсететін, ең қауіпті түрі парақорлық, бірінші кезекте пара берудің себептерін, пара алудың жағдайларын түп-тамырын жою үшін қоғам болып белсенділік танытуымыз қажет. Яғни пара беруде, пара алу да пайдалы болмайтындай, үлкен қылмыс ретінде саналатындай жағдай, қоғамдық сана қалыптасуы қажет.
Парақорлықпен елімізде көбіне-көп қолында белгісі бар, шешім шығаруға, бөліп бергізуге өкілеті жететін қызметкерлердің айналысып отырғанын көрсетеді. Әлемнің дамыған елдерінің қатарына кіру мақсаттарына жету үшін біз күшімізді біріктіруіміз қажет, соның ішінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы күресте бірігуіміз қажет. «Тура биде туған жоқ, Туған биде иман жоқ»,- деп қара қылды қақ жарып турасын айтып әділдікке жүгінген қаймана халықтың ұрпағы бүгінгідей өз алдына ел болып, еңсесі биік елу мемлекеттің қатарына жетуді көздеп отырған шақта, сол адами қалып парасат биігінде көрінуге тиіспіз.
Сыбайлас жемқорлықты қалай жоюға болады?
Пара бермеу және алмау. Адал болу, әділ болу, мақсатты нәтижелерге жету үшін өз мүмкіншілігімен, еңбегімен жету. Адал еңбек адамды табысқа, бақытқа, қуанышқа жеткізеді. Адам еңбектің дәмін өзі тер төккенде ғана жақсы сезінді. Еңбектің пайдасы тәрбиелейді, жігерлендіреді, күш береді. Өмір сүруге үйретеді, үнемшіл болуға үйретеді.
Еңбекті сүйетін адам көп еңбектенеді. Ол өз еңбегінің арқасында ұрпағына, халқына мұра қалдырады. Еңбекқорлық адамды шыдамдылыққа, ұқыптылыққа, мақсат қоюға адамдармен дұрыс қарым-қатынас жасай білуге және шығармашылыққа жетелейді. Адам ең бастысы, еңбектенуге, яғни, адам бір іске күш қуатын ақыл-ойын жұмсауға ерінбеуі керек. Өйткені жалқаулық, еріншектік, адамның өзін және өмірін тоздырады. Ал,ерінбей еңбек етсең мақсатыңа арманыңа жетесің. Арманың орындалса өзіңді бақытты санайсың.Адам бойындағы ең бір жағымсыз қылық еріншектік, ондай адамның іске мойны жар бермейді. Осыған байланысты Абай атамыз 38-қара сөзінде «Күллі адам баласын қор қылатын үш нәрсе бар. Сонан қашпақ керек. Әуелі надандық, екінші еріншектік, үшінші залымдық деген екен».
Сенбе ешкімге тұрса да қанша мақтап.
Қор қылады қулығын ішке сақтап.
Өзіңе сен, өзіңді алып шығар,
Ақылың мен еңбегің екі жақтап- деген екен Абай атамыз.
«Парасатты азамат» бұрышы
«Сыбайлас жемқорлыққа жол жоқ!» тақырыбында өткен дөңгелек үстел
Ғ.Мұстафин атындағы
жалпы білім беретін мектебінің
аға тәлімгері: Сапарова Сулушаш Ордабековна
Күні:23.04. 2021 ж.
Тақырыбы: «Сыбайлас жемқорлыққа жол жоқ!»
Мақсаты: Қоғамныңәртүрлі орталарындағы сыбайлас жемқорлықтың алдын – алу, профилактикалық жұмыстарын насихаттау; сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы заңдарды негізге ала отырып, құқықтық мағлұмат беру, білімдерін дағдыландыру; саяси өмірден хабардар жеке тұлғаны қалыптастыра отырып, шәкірттердің еркін сөйлеуіне, қоғамға деген өз ой - пікірлерімен санасуға жағдай жасау, ҚР-на адал қызмет етуге, Ата заңды құрметтеуге, адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Тақырыптық слайд, бейнеролик.
Өткізілу форматы: онлайн
Түрі: Дөңгелек үстел
Ұйымдастыру кезеңі
Әңгіме сұхбат
Қатысушылар: 5-9 сыныптар сынып оқушылары
Жоспары:
I.Баяндама.
1. «Сыбайлас жемқорлық» -деген не?
2.«Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы» заңнамалары
3.Жемқорлықтың пайда болуымен күресу.
II. Бейнеролик көрсету
III. Жағдаяттарды шешу
IV. Қорытынды
Барысы
I.Баяндама.
“Сыбайлас-жемқорлық” деген түсінік “параға сатып алу”, “пара” ретінде, "corruptio" деген латын сөзін алып, анықтауға мүмкіндік береді. Рим құқығында сондай-ақ "corrumpire" түсінік болған, ол жалпы сөзбен айтқанда “сындыру, бүлдіру, бұзу, зақымдау, жалғандау, параға сатып алу” деген түсінік берген де, құқыққа қарсы іс-әрекетті білдірген. Орыс тілінің түсіндірме сөздігі сыбайлас-жемқорлықты пара беріп сатып алу, лауазымды адамдардың, саяси қайраткерлердің сатқындығы ретінде сипаттайды.
ҚР “Сыбайлас-жемқорлықпен күрес туралы” Заңы сыбайлас-жемқорлыққа мынадай анықтама береді. Ол: “...мемлекеттік міндеттерді орындайтын адамдар, сондай-ақ соларға теңелген адамдар, өздерінің лауазымды құзыреттерін және онымен байланысты мүмкіншілікті немесе өз құзыреттерін басқаша пайдаланып мүліктік пайда алу үшін заңмен қарастырылмаған мүліктік жайлылықты және артықшылықты қабылдау, сондай-ақ жеке және заңды тұлғалармен аталмыш жайлылықты және артықшылықты оларға заңсыз беруге осы адамдарды парамен сатып алу”.
Сыбайлас жемқорлықпен күрестің негізгі қағидаларын сақтау және жүзеге асыру сыбайлас – жемқорлықпен күресте өте маңызды. Сонымен қатар «Сыбайлас жемқорлықтың» пайда болуымен күресудің бірнеше әдістері ұсынылды:
Заңды қатайтып және оның орындалуын қатаң қадағалау, сол арқылы жазалау қаупін күшейту.
Лауазымды адамдарға ережелер мен заңдарды бұзбай өздерінің кірістерін көбейтуге мүмкіндік беретін экономикалық механизмдерді туғызу.
Нарық пен бәсекелестіктің рөлін күшейту, сол арқылы сыбайлас жемқорлықтан түсетін ықтимал пайданың көлемін азайту.
Қазақстанда сондай – ақ сыбайлас жемқорлық үшін қылмыстық, тәртіп, әкімшілік жауапкершілікті реттейтін арнайы нормативтік – құқықтық актілер де қабылданды. Оларға «Мемлекет қызмет туралы» (1995) және «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы» (1998) ҚР заңдары жатады.
2001 жылы Мексикада БҰҰ - ның Сыбайлас жемқорлыққа қарсы конвенциясына қол қоюға арналған дүниежүзілік конференция ашылды.
БҰҰ 2003 жылдың 9 желтоқсан күнін – сыбайлас жемқолыққа қарсы күн деп жариялады.
II.Бейнеролик көрсету
https://www.youtube.com/watch?v=Mu2H_bg0eBU
III.Жағдаяттарыды талдау
1.Қала ішіндегі автобустардың кейбіреулері тендер ұтып алады да, қала ішінде жолаушыларды тасымалдау барысында көптеген қателіктер жасап жатады. Мысалға автобусқа адамдарды санынан артық отырғызу, аялдамасы жоқ жерлерде тоқтап, адамдарды үсті - үстіне алу жемқорлыққа жата ма? (шофер, басқарушы директор, инженер арасындағы сыбайластық жемқорлықты көрсету)
2. Компьютер ойнауға ақша таба алмай отырған Ерлан мен Марат біраз ақылдасады. Ерланның есіне асханада ақша майдалатқан Қайрат түседі. Сол Қайратты қорқытып, ақшасын тартып алу керектігін Маратқа айтады. Сол мезетте келе жатқан Қайратты Марат алдап шақырады. Ойында арам ойы жоқ Қайратты Ерлан келіп бас салып, ақша тауып беруін талап етеді. Алғашқыда ойын екен деп ойлаған ол ақшасының жоқ екендігін айтса да, соңынан бұл істің қалжың емес екендігін ұғып, қалтасындағы бар ақшасын бере салады. Аман - есен құтылғанына қуанған ол анасына айтатындығын ескертеді. Ерлан мен Марат егер бұл істі біреуге айтсаң, онда жақсылық болмайтындығын Қайратқа жақсылап ұғындырады.
Сұрақтар: 1. Осы көріністе баланың қандай құқығы шектелген? 2. Ерлан мен Марат қандай қылмыс жасады? 3. Ерлан мен Мараттың қылмыс жасауына не себеп болды?
3. Нұрлан 5 - сыныпта оқиды. Нұрланның білім алуға деген талабы жақсы. Оқыса жақсы оқитын оқушылар қатарынан орын аларлық қабілеті бар. Бірақ ата - анасының тәрбиесі баланы жолдан тайдырады. Нұрланның ата - анасы бала тәрбиесіне жауапсыз қарайды. Баланы сабақтан себепсіз жиі қалдырады, кейде тіпті апталап келмей қалатын кездері де болады. Мектепте, сыныпта ата - аналарға байланысты өтетін жиындарға да келмейді. Сынып жетекшісі осы жағдайға байланысты Нұрланның үйіне барып, ата - анасымен бірнеше рет әңгіме жүргізгенімен еш нәтиже шықпайды. Ата - анасы құрғақ уәде беріп құр шығарып салады. Бірер күн өткен соң жаңағы оқиға қайта қайталанады. Білім алу баланың басты міндеті екенін біле тұра оны орындауда әке - шешесі салғырттық танытады.
Сұрақтар:
1. Нұрланның ата - анасының қылығын қалай бағалайсыздар?
2.Сынып жетекшісінің орнында болсаңыз не істер едіңіз?
3. Ата - ананың бала алдындағы міндеттері қандай?
4.Мұғалімге мерекелерде гүл шоқтарын сыйлау жемқорлыққа жатады ма?
5.Емделіп болған науқас дәрігерге өзінің алғысын белгілі - бір сыйлықты ( гүл, сағат, портрет.....) сыйласа жемқорлыққа жатады ма?
6. Жоғарғы оқу орындарында білім алушылар, емтихан уақытында оқытушыларына үстел жасаса, бағалы сыйлық әперсе, жемқорлыққа жатады ма?
7.Алматы қаласының тұрғыны Төрекулов «Иегов куәлары» деген діни сектаға қатыса бастады. Арада біраз уақыт өткенде оған 12 жастағы ұлы Фархатты да тартты. Төрекуловтың әйелі бастапқы бұған онша мән бермесе де, бірақ күйеуі Фархатқа бірнеше сағат намаз оқытып, діни әдебиеттерді оқуға күштегенде мазасыздана бастады. Әйелінің бұл жөніндегі ренішінен тиісті нәтиже шықпады.Төрекулов бір айдан кейін мектепгі әдепсіздік пайда бермейді деген желеу етіп ұлын мектепке жібермей қойды. Баласының тағдырына алаң болған Төрекулова заңгердің көмегіне жүгінді.
Сұрақтар:Әкесі Фархаттың қандай құқығын бұзып отыр? Некелік отбасылық заңда ата-аналардың өз балаларының құқықтарын бұзғаны үшін оларды жауапкершілікке тарту көзделген бе?
IV.Қорытынды
Қоғам дамуының жаңа жолын таңдап, уақыттан туындаған әр түрлі кеселдермен айығуды міндет етіп қойдық. Ол жол-Президентіміз Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың бастауымен алға қойылған сыбайлас жемқорлықпен күрес жолы. Әрине, біздің қоғамда сыбайлас жемқорлыққа орын жоқ. Қоғамның барлық күш-жігерін біріктіріп, осы дерттің одан әрі ушықпауы үшін оны тоқтатудың барлық амалдарын қолдану арқылы ғана бұл құбылысқа тиімді түрде қарсы тұруға болады.
Құрметті оқушылар, әрқашанда адамдық жақсы қасиеттерді сақтап, мақсатты нәтижелерге жету үшін, өз мүмкіншіліктеріңмен жетуге тырысыңдар. Адамға өмір бір-ақ рет беріледі. Сол өмірді әр жылын жарық күнде, бейбіт өмірде өткізу бәріміздің міндетіміз!
«СЫБАЙЛАС ЖЕМҚОРЛЫҚҚА ЖОЛ ЖОҚ!»
(Оқушылар мен ата-аналар назарына арнаған ақпарат)
Сыбайлас жемқорлық заман ағысымен бірге өсіп, мол қаражат және қоғамдық бәсекелестік пайда болған жерлерге тамырын жайып, бүгінгі күнге дейін жойылмай келе жатқан кеселдің бірі. Кез келген өркениетті қоғам үшін сыбайлас жемқорлықпен күрес ең өзекті сұрақтардың бірі болып табылады. Үлкен әлеуметтік қасірет болып табылатын ол саяси даму тұрғысынан бір-біріне ұқсамайтын әлемдегі барлық елдердің қай-қайсысын да қатты алаңдататыны айқын.
Барлық мемлекеттік органдар мен онда қызмет атқаратын лауазымды тұлғалар сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс қимылды жүргізуі тиіс. Бұл ұйымдардың басшылары өз өкілеттілігі шегінде кадр, бақылау, заңгерлік және өзге де қызметтерін тарта отырып, Қазақстан Республикасының «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы» Заңына сәйкес заң талаптардың орындалуын қамтамасыз етуге міндетті.
Қазақстан Республикасының заңнамаларына сәйкес, сыбайлас жемқорлық қылмыстарға негізінен лауазымды қылмыстар жатады:
-
қызмет өкілеттілігін теріс пайдалану;
- билікті не қызметтік өкілеттілікті асыра пайдалану;
- пара алу, пара беру, парақорлыққа делдал болу;
- қызметтік жалғандық жасау, жалған сөз жеткізу, жалған жауап беру;
- лауазымды адамның сот үкімін, сот шешімін немесе өзге де сот актісін орындамау т.б.
«Адал ұрпақ» еріктілер клубының көмегі
2021 жылдың 4 наурызында «Адал ұрпақ» бағдарламасына сәйкес 1 наурыз алғыс айту күніне байланысты мектебіміздің ерікті волонтерлары мектеп қамқорлығындағы Ратфулла атамызға барып қол ұшын берді. Волонтерлар еңбек ардагерінің үйінің маңайын қардан тазартты. Волонтерлармен бірге мектебіміздегі «Жасұлан» ұйымының ұланбасшысы Мамедов Эльнур да ат салысты. Шеряев Ратфулла атамыз қуанып, мектеп оқушыларына өз алғысын білдірді.
Сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз
Наурыздың 3 күні 5 ә сынып оқушыларымен «Сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз» тақырыбында тәрбие сағаты өткізілді.
Тәрбие сағаты барысында Айжан Жанатқызысөз сөйлеп, сыбайлас жемқорлықтың қоғам үшін ең өзекті мәселелердің бірі болып табылатынын және оның кеселі біздің мемлекетімізге әлеуметтік дамуымызды тежейтінін айтты. Сондай-ақ, жас ұрпақ үшін сыбайлас жемқорлық болашағына балта шабатын қауіп екенін айтып өтті.
Қорыта айтқанда, сыбайлас жемқорлық – қоғам дерті. Мемлекет пен қоғам жемқорлыққа қарсы күрестіңбір күш болуы қажет. Жемқорлық жай құқық бұзушылық емес. Біздің түпкі мақсатымыз жемқорлықты жою, заңнамаларды жетілдіру арқылы жемқорлықпен күресті күшейту.
Ардақ Назаровпен өткен "Адалдық сағаты"
7 «Ә» сынып
31.10.2020 ж.
2020 жылдың 31 қазанында 7 «Ә» сынып оқушыларымен «Адалдық сағаты» тақырыбында сынып сағаты өтті. Бұл сынып сағатында оқушыларға танымал спортшы, ел мақтанышы Ардақ Назаровтың ютуб желісінде жастармен парасаттылық тақырыбында ой бөліскен бейнеролигі көрсетілді.
Алдымен оқушыларға спортшы туралы ақпарат берілді: Ардақ Назаров 1980 жылы 14 қазанда Алматы облысының Райымбек ауданында дүниеге келген. Джиу-джитсудан Қазақстан чемпионы (1999, Алматы). Ережесіз жекпе-жектен әлемнің екі дүркін чемпионы (2004, Хабаровск, Ресей, 2005, Сеул, Корея) және әлем кубогының иегері (2004, Хабаровск, Ресей). Еуразияның екі мәрте чемпионы (2001, Астана, 2002 Қарағанды). Азия және Еуропа чемпионы (2003, Бішкек, 2007, Таллин). Еуропа – Азия матчтық кездесуінің жеңімпазы (2005, Екатеринбург, Ресей). Санкт-Петербор, Бішкек, Владивосток, Сеул қалаларында өткен халықаралық турнирлердің жеңімпазы.
Бейнероликте «Парасатты адам деген кім? Парасатты болу қаншалықты маңызды? Жемқорлықты жеңу үшін не істеуіміз қажет? Жеңіске жетудің сыры неде?» деген көптеген сұрақтар төңіргенде ой қозғалған. Оқушылар осы айтылған ойларға қорытынды жасап, өз пікірлерін ортаға салды. Оқушыларға, әсіресе, Ардақ Назаровтың бір сөзінде айтылған мына бір әңгімесі қатты ұнады: «Кезінде Ғани Муратбаев ағамыз бір ауылға келсе, екі кішкентай бала ұрлық жасап, ұрлықпен келген нанды бөліп жеп отырады. Сонда ата-анасы қайтыс болған екі жас баланы қолынан жетектеп Алихан Бөкейханға апарады. Сонда Алихан Бөкейхан сол екі баланың болашақта үлкен ғалым болуына себепкер болған екен. Ауылда бұзықтықпен тентектікпен аты шыққан, адам болмайды деген екі баланы Алихан Бөкейхан бір-ақ сөзбен «Мен сенің көзіңнен от көріп тұрмын, шырағым. Сен үлкейгенде ғалым боласың» - деп, арқасынан қағып, сипаған екен».
Осыдан балалар жемқорлықпен күресудің қаншалықты маңызды екенін түсіне отырып, пікірлерімен бөлісті. Танымал спортшы, ел мақтанышы Ардақ Назаров сынды табысты тұлғалармен кездесу оқушылар үшін аса танымды, мазмұнды да мәнді кездесулердің бірі болды.
