Ашыќ сабаќ. Таќырыбы: «Амалдардыњ орындалу реті: ЖАЌША» Маќсаты: 1. Жаќшаныњ ішіндегі амалдардыњ алдымен орындалу ретін аныќтауѓа есептер шыѓару; 2. Оќушылардыњ аќыл – ой, байќаѓыштыќ ќабілетін, µз беттерінше ж±мыс істеуін, ізденушілігін дамыту; 3. ±йымшылдыќќа, ±ќыптылыќќа, аќыл – ой белсенділігін артыруѓа тєрбиелеу. Сабаќтыњ т‰рі: Есептеу, зерттеу, шыѓармашылыќ. Пєнаралыќ байланыс: ќазаќ тілі, д‰ниетану. Кµрнекілік: Сµзж±мбаќ, карточка, есептер. Барысы: І. ¦йымдастыру кезењі ІІ. ¤ткен сабаќты пысыќтау ІІІ. Психологиялыќ дайындыќ А) Толыќ ондыќтарды тура жєне кері санау. 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10. Б) Арифметикалыќ диктант жазу 4 –пен 3-тіњ ќосындысынан 2-ні азайт; 40 пен 30 дыњ ќосындысынан 20-ны азайт; 8-ге, 7 мен 6-ныњ айырмасын ќос; 80-ге, 70 – пен 6- тыњ айырмасын ќос; І‡ – Жања сабаќ: Ендеше, сµзж±мбаќты шешейікте, жања сабаѓымыздыњ таќырыбын табайыќ. «Білім еліне саяхат» жасайыќ. 1. Ењ кіші ‰ш тањбалы сан. 2. Барлыќ ќабырѓалары тењ тµртб±рыш. 3. Ондыќтан ќ±ралѓан сан теріс, оњ оќыѓанда сол сан шыѓады. 4. Бір тањбалы сан. 5. Кемітетін амал. ‡. Сергіту сєті 1. Мектеп аялдамасынан бастайыќ (10-45)+1=7 10-(4+1)=5 ( ) т‰ріндегі белгі жаќшалар деп аталады. Ендеше: (10-4)+1 10-(4+1) 1 ќадам: 10-4=6 1 ќадам: 4+1=5ъ 2 ќадам: 6+1=7 2 ќадам: 10-5=5 Ендеше: (10-4)+1=7 Ендеше: 10-(4+1)=5 ¦ќсастыѓы: Сандар мен амал тањбалар Айырмашылыѓы: жаќшалар басќа ќойылѓан. Ендеше алдымен жаќшаныњ ішін орындаймыз. Есіњде саќта! 2. Білгірлер аялдамасы, б±л жерде ќаншалыќты оќушылардыњ білгендігін ќолдану. №2 6-(3+1)=2 80-(20+30)=30 (4+6)-3=7 (6-3)+1=4 (20+50)-30=40 4+(6-3)=7 3. Шешендер аялдамасы: №3. Оќу, талдау, шыѓару, тура жєне кері есептер ќ±рау, ќысќаша Б-13 жас, ? – ‰лкен Ш: 13-3=3 А -10 жас Ж: Б.3 жас ‰лкен. Кері есеп Б-13 жас Ш: 13-3=10 А -? 3 жас кіші Ж: А 10 жаста 4. Сергіту сєті, яѓни тапќырлар аялдамасы бойынша Кіші кµршім он жаста, ‡лкен кµршім сол жаќта Ќайда кеткен жан – жаќќа? Кµршілерін тап ойылы (ауызша) ....65...., .... 24...., ....15...., .....92...., .... 99 ...., №4. Поездбен – 1 тєулік ¦шаќ – 4 саѓат Кемемен – 2 саѓат 1. Поездбен ж‰ргенде ±шаќќа ќараѓанда неше саѓат артыќ ж‰рдік? 24 саѓ -4 саѓ = 20 саѓ 2. ¦шаќпен поездѓа ќараѓанда неше саѓат кем ±штыќ? 24 саѓ -4 саѓ = 20 саѓ 3. Кемемен поездге ќараганда неше саѓат кем ж‰зідік? 24 саѓ -20саѓ = 4саѓ 4. Поездбен жєне ±шаќпен жасаѓан саяхатымыздыњ ±заќтыѓы ќандай болды? 24 саѓ + 4 саѓ = 28 саѓ 5. Поезд, ±шаќ жєне кемемен жасаѓан саяхатымыздыњ ±заќтыѓы ќандай болады? (24+4)+20=48 саѓ 6. Мергендер аялдамасы: ‡лестірмелі карточкалар арќылы бірнеше бала шыѓарады. 7. Шыѓармашылыќ тапсырма (жасыл ќоршау) ж‰з елу жыл = 1 ѓасыр 50 жыл = 150 жыл. 8. Сабаќты бекіту кезінде «Білгірлер еліне саяхат» жасай отырып сабаѓымызды бітіреміз. Ќималар тарату 9. Баѓалау 10. ‡йге тапсырма: 49 бет №6