Урок-сказка
на тему: "Первоначальные сведения о строении вещества."
В некотором царстве, в некотором государстве жили-были царь с царицей. И
была у них дочь - Настасья-Премудрая. Красавица писаная, а уж рукоделица! Но
больше всего она физику любила. У нее даже комната была, где она целыми днями
физические опыты проводила. И все шло хорошо. Но однажды налетел черный вихрь и
унес Настасью неизвестно куда, чтобы помогла ему физику использовать во вредных
целях. Крикнул тут царь клич: "Кто спасет мою дочь, тому в жены ее отдам".
Нашелся храбрец: Иван - крестьянский сын. Собрался он в дорогу и пошел, куда
глаза глядят. Идет, а навстречу ему старушка.
- Куда путь держишь?
- Настасью-Премудрую искать, ее черный вихрь унес.
- Нелегко тебе придется, ведь спасти ее сможет лишь тот, кто физику хорошо
знает.
- Вот и хорошо, уж что-что, а физику-то я знаю.
Дала ему старушка клубок и говорит:
- Он волшебный, но станет им тогда, когда скажешь правильно: клубок - это:
вещество или физическое тело? Задумался Иван, давайте ему поможем.
Покатился клубок и привел Ивана к деревьям. А на них вместо листьев листочки
бумажные висят. Хотел он пройти мимо, да услышал голос: - Помоги нам Иван!
Развесь ленточку правильно: на одно дерево с названиями веществ, а на другое - с
названием физических meл. Принялся Иван за работу. Кто может выполнить это
задание? (Желающий ученик на магнитной доске размещает карточки. Остальные в
тетради пишут по пять названий веществ и физических тел) Выполнил Иван задание,
а перед ним зеленой листвой шумят деревья: "Спасибо Иван, за то, что оживил
нас". Пошел он дальше, а клубок покатился так быстро, что Иван за ним еле
успевал. Вдруг впереди болото: не обойти, не объехать. Что делать? Сел Иван на
камень, да призадумался. И слышит, будто зовет его кто-то. Смотрит - змея.
- Отодвинь камень, на котором сидишь, там - письмо заветное. Сумеешь ответы
найти - откроется тебе тропинка через болото, а не сумеешь - не видать тебе
Настасьи-Премудрой. - сказала змея.
Отодвинул Иван камень, а под ним и впрямь письмо, а в нем два задания.
Первое - дописать концы фраз (в тетрадях):
1. Взаимное проникновение соприкасающихся веществ друг в друга, вследствие
беспорядочного движения частиц, из которых они состоят, называется ...
2. То, из чего состоит физическое тело, называется ...
3. Частицы, из которых состоят молекулы ...
4. Сохранение объема и формы - это свойство ...
5. Одним из основателей учения о молекулярном строении вещества был русский
ученый ...
Да ... Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Справился Иван с
первым заданием, взялся за второе, а оно не простое: надо показать схематично
расположение молекул воды в различных состояниях и объяснить, чем вызвано
различие свойств воды в этих состояниях (три ученика).
Как только выполнил Иван это задание, увидел он тропинку через болото, а клубок
покатился по ней. Идет Иван за ним, глядь - перед ним старичок на пеньке сидит и
говорит:
- Погоди добрый молодец! Дальше не пройдешь, если не ответишь на три мои
вопроса.
- Задавай.
1. Что ты знаешь о молекулах?
2. Можно ли отличить воду, полученную из сока, от воды выделенной из молока или
морской воды? Почему?
3. Чем схожи и чем различаются холодная и горячая вода?
Справился Иван с заданием. (Скажите, что он ответил старичку?) Покатился клубок
дальше. Идет Иван, торопится. Остановился клубок. Видит Иван впереди бревно
огромное посреди дороги лежит, не обойти, не перепрыгнуть. А на бревне слова
написаны: "Если найдешь физические ошибки в рассказе, то отодвинется бревно, а
не найдешь, - так и останешься на этой стороне. "Рассказ с ошибками. (Записан на
магнитофон)
Встретились однажды два друга - Коля и Витя. Давно они не виделись. "А я уже
физику знаю", - хвалится Коля. "И я тоже знаю", - говорит Витя. И стали они друг
перед другом своими знаниями хвастаться. Коля: "Я знаю, что мельчайшая частица
вещества это молекула". Витя: "Подумаешь! Зато я знаю, что все молекулы состоят
из атомов". Коля: "А ты знаешь, что молекулы можно увидеть в телескоп?". Витя:
"Конечно! В телескоп все можно увидеть! А вот ты, Коля, знаешь, что чем меньше
скорость движения молекул, тем выше температура данного тела?" Коля: "Еще бы не
знать! Это каждому известно! А ты слышал, что вещества могут находиться в трех
состояниях: жидком, твердом и газообразном?"
Витя: "Конечно, слышал! Я даже знаю их свойства. Жидкости сохраняют форму, но
меняют объем, а твердые тела не сохраняют ни формы, ни объема. Газы меняют форму
и объем".
Коля: "Постой, постой! По-моему, ты что-то перепутал!" Витя: "Ничего я не
перепутал! Я физику как дважды два знаю". Коля: "Ну, тогда ответь на мой вопрос:
одинаково ли быстро протекает диффузия в газах, жидкостях и твердых телах?
Только подумай сначала".
Витя: "А что тут думать. Я и без обдумывания скажу, что одинаково. На то она,
брат, и диффузия".
Иван точно, как и вы, указал все ошибки, тут же бревно отодвинулось, и он пошел
дальше. Долго ли коротко он шел, но, наконец, пришел к замку, а войти в него не
может - вокруг глухие стены до самого неба простираются. Отыскал небольшую
дверь, но на ней замок многопудовый. Попытался Иван сбить его, да все напрасно.
Стоит Иван, пригорюнился. Вдруг голос слышит: "Не печалься Иван, замок сам
откроется, если сумеешь ты указать физический смысл трех пословиц".
Ложка дегтя бочку меда портит. Отрезанный ломоть к хлебу обратно не
приставишь. Как с гуся вода.
С последними словами замок упал на землю. Открыл Иван дверь, а перед
ним Настасья-Премудрая.
- Молодец, Иван! Не побоялся трудностей и испытаний! Все прошел. Осталась самая
малость. Чтобы разрушить злые чары, надо рассчитать цену деления у всех
мензурок, стоящих на партах, и сказать, сколько воды в каждой из них. (В
тетрадях)
Выполнил Иван и это задание. Рухнули злые чары, и очутились Иван да
Настасья-Премудрая дома. Обрадовались царь с царицей, сыграли свадьбу и стали
жить-поживать, да добра наживать. Тут и сказке конец. Кто слушал ее да физику
повторял, молодец! (Тетради сдают)
_kz