Воспитать человека – значит помочь ему найти цель.

П.П.Блонский

Алгоритм проведения классного часа на тему

«Школьный Бермудский треугольник» 

Классный руководитель разбивает класс на  группы так, чтобы в каждой группе были ученики с разной успеваемостью. Состав групп и тема классного часа объявляется накануне его проведения: - Ученик    - Учитель-предметник   - Родители - Классный руководитель.

2. Оформляется кабинет – столы расставляются для работы в группах.

На каждом столе листы - ватмана и цветные маркеры.

3. Распечатывается задание для каждой группы:

«Обсудите и сформулируйте 3-5 причин слабой успеваемости учеников, исходя из позиции вашей группы – 15 минут.

Результаты обсуждения зафиксируйте на ватмане – 5 минут.

Выберите спикера, который огласит результат работы группы – 2 минуты

Выступление спикера – 3 минуты».

4. Заслушиваются выступление спикеров от групп – 12 минут.

5. Помощник классного руководителя собирает ватманы и предоставляет их в каб. 204.

6 мая 2013 года в канун празднования дня Защитника Отечества 68-й годовщины Победы, в наше школе прошло торжественное вступление юных первоклассников в ряды единой детско-юношеской организации «Жас Қыран». На торжественной церемонии,  в присутствии почетных членов «Нұр Отан», администрации и лучших учеников школы-лицея были повязаны галстуки и вручены значки. Ребятам выпала большая честь быть принятым в ряды ДЮО «Жас Қыран». И мы поздравляем ребят! Желаем им крепкого здоровья, успехов в учебе и быть достойными гражданами своего государства!

Основная цель воспитательной работы школы-лицея №101: создание социальной, воспитывающей, развивающей, культурной среды.

         Для реализации поставленной цели сформулированы ежегодные задачи. Для решения  поставленных задач определены приоритетные направления, через которые и осуществляется вся воспитательная работа:

·       Воспитание правовой и политической культуры

·       Патриотическое воспитание

·       Пропаганда здорового образа жизни

·       Духовно-нравственное воспитание

·       Социальное партнерство.

Гуманистический характер образования в школе-лицее предполагает реализацию воспитательных задач на каждом уроке, каждом занятии, создание воспитывающей, развивающей среды во внеурочное время, построение внеклассной деятельности, нацеленной на всестороннее развитие личности каждого ученика через моделирование жизненных ситуаций.

Каждый этап обучения завершается большим творческим делом или мероприятием, которое моделирует разные жизненные ситуации и требует от учащихся применения всех знаний, умений, навыков, полученных на уроках и вне уроков. Затем для каждого ученика создается ситуация успеха: он имеет возможность  выступить публично перед определенной аудиторией и продемонстрировать то лучшее, чему он научился сегодня.

Таким образом, основными подходами в организации воспитательного процесса в школе-лицее №101  являются системный, деятельностный и личностно-ориентированный подходы через связь внеурочной деятельности с  учебным процессом.

Работа по направлению «Воспитание правовой и политической культуры» основывается на следующих нормативных документах: Постановление Правительства РК от 29.11.2008г. №116 «О Программе право-разъяснительной работе, повышению уровня правовой культуры, правового обучения и воспитания граждан на 2009-2011 годы»; Закон РК от 07.07.2004г. №581-П «О гос.молодежной политике в РК»,  «О правах ребенка в РК»; Закон РК №591«О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждению детской безнадзорности и беспризорности», «Положении о Совете по правому воспитанию и профилактике правонарушений в учебных заведениях РК», утвержденное Постановлением совместной коллегии Министерства образования и Министерства юстиции РК» от 14.07.1995г. №4\7.

Особое внимание уделяется совместной работе с правоохранительными органами,  имеются планы  совместных мероприятий с Юго-Восточным ОП  по предупреждению преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.

С сентября 2007 года в школе действует  оперативный отряд содействия полиции, в состав которого входят учащиеся 10-х классов, заместители директора по воспитательной работе, преподаватель НВП, школьный инспектор. Основной задачей работы отряда является  содействие в борьбе с правонарушениями, профилактика антиобщественных проявлений в школе, общественных местах на территории школы.

В 2011 году в городском конкурсе отрядов ООСП наша школа заняла первого место.

 

Ежечетвертно  среди учащихся проводится анонимное анкетирование по выявлению фактов вымогательства. Работает почта «Сенім».

Работа школьного Совета по профилактике правонарушений основывается на «Положении Совета по профилактике правонарушений» и приказе «О возобновлении работы Совета по правовому воспитанию и профилактике правонарушений».  Члены Совета избраны на общем собрании учащихся.   Рассматриваются материалы учащихся, нарушающих Устав школы-лицея,  Правила внутреннего распорядка.  По решению Совета в  2009-2010 году поставлены на ВШУ – 5 учащихся; в 2010-2011 году – 3; в 2011-2012 году – 2 учащихся, в 2012-13 году – 2 ученика.  На особом контроле  Совета находятся дети из неблагополучных семей, по решению Совета эти учащиеся поставлены в группу «риска». Ведется журнал по учету правонарушений.

 

В школе имеется Программа правового всеобуча для учащихся 1-4, 5-7, 8-11 классов, для педагогов,  и  родителей.  Документально работа по Правовому всеобучу среди учащихся отражается в классных журналах; среди педагогов – в протоколах совещаний при директоре; среди родителей – в протоколах классных родительских собраний. Для проведения правового всеобуча приказом директора школы создана информационно-пропагандистская группа, в состав которой входят директор, члены администрации, преподаватели истории и  права, школьный инспектор и  родители, имеющие юридическое образование. Имеется содержательный  материал  лекций  и бесед по правовому всеобучу по возрастным категориям, большое внимание уделяется разъяснительной работе по ежегодному Посланию Президента РК Назарбаева Н.А., «Стратегии развития Казахстана 2030».

В рамках «Программы по право-разъяснительной работе, повышение уровня правовой культуры, правового обучения и воспитания граждан на 2009-2011г» инспекторами  ГДН было проведено  60 лекций.

 

С сентября 2011 года  школа заключила Меморандум с Научно-исследовательским институтом патриотического воспитания Карагандинского государственного технического  университета с целью сотрудничества в области патриотического воспитания школьников через Модель патриотического воспитания на примере  личности  Первого Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева и выдающихся исторических личностей Казахстана.

В реализации проекта задействованы учащиеся 1-11 классов. Составлен план мероприятий по патриотическому воспитанию. Старшеклассники принимают участие в совместных мероприятиях со студентами КарГТУ  в круглых столах, научно-практических конференциях, в городских и областных конкурсах социальных проектов «Я – гражданин!».

         В течение трех лет учащиеся школы-лицея №101  были победителями городских и областных конкурсов социальных проектов «Я - гражданин!».  В рамках социального проекта по профилактике суицида «Улыбнись! В мире много ярких красок!» учениками 10-11 классов открыт сайт психологической помощи подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.  На вопросы подростков  отвечает школьный психолог. На сайте размещены материалы по позитивному мышлению. В ноябре 2011 года ученики 11 класса с проектом были приглашены на Международный форум г.Санкт-Петербурга, где показав свою работу по проекту вошли в Международный рейтинг «Золотая тысяча мира» молодежного бренд-направления  «Будещее мира», выиграв грант на обучение в Санкт-Петербургский Национальный университет. В республике этот социальный проект в республиканском конкурсе «Инновационный Казахстан» в г.Астана получил грант на 5 миллионов тенге.

С 2005 года ученики 1-11 классов школы-лицея входили в состав детско-юношеской организации «Тулга» по направлению «Азамат».

Вся деятельность детско-юношеской организации «Тулга» строилась по трем ступеням роста учащихся как гражданина:

1 ступень: 1-4 классы – «Балдаурен»

2 ступень: 5-8 классы – «Балауса»

3 ступень: 9-11 классов – «Мурагер»

В рамках  детско-юношеской организации «Тулга» ученики смогли проявить свои способности в интеллектуальных («Бинго», «Я - гражданин» т.д.), творческих («Лидер – 2012», «Юниор лига КВН» т.д.), спортивных («Знаменная») конкурсах различного уровня: городского, областного, республиканского, международного. Выявились лидеры организации.

В связи с тем, что детско-юношеская организация «Тулга» по направлению «Азамат» к сегодняшнему дню выполнила возложенную на нее  миссию,  в канун празднования Дня Первого Президента 184 пятиклассника вступили в ряды Единой детско-юношеской организации «Жас Улан».

 Смысл ученического самоуправления в школе-лицее №101 состоит не в том, чтобы дети включались в существующие пирамиды отношений руководства – исполнения, а в том, чтобы они приобрели личный опыт демократических отношений и формы его осознания. Самоуправление в школе не столько специальная деятельность, сколько поиск гуманистических отношений в различных видах и формах совместной деятельности детей и взрослых.

Самоуправление в школе представлено: 5-7 классы – ЦИТР (Центр инициативных и творческих ребят), 8-11 классы – Совет старшеклассников. ЦИТР и Совет старшеклассников являются выборными органами ученического самоуправления школы и формируются сроком на один год. В своей  работе руководствуются Уставом школы, Правилами внутреннего распорядка, Положением об органах ученического самоуправления, Положением о Совете старшеклассников.

В целях подготовки учащихся к службе в Вооруженных Силах Республики Казахстан, формирования у учащихся морально-психологических и физических качеств  в школе-лицее №101 с 1 октября 2000 года  работает военно-спортивный клуб «Сункар», руководит которым преподаватель-организатор НВП, капитан запаса Ревякин А.Н.

В клубе занимаются 45 юнармейцев,  материальная база: учебный кабинет, стрелковый тир, тренажерный зал, спортивные залы, учебное, пневматическое оружие. Ведется мониторинг: курс обучения прошли 450 учащихся, 55% курсантов отслужили в рядах Вооруженных сил РК, 5 юношей в настоящее время обучаются в различных военных учебных заведениях (КВШ, КНБ, военных институтах).

Участники клуба являются неоднократными победителями республиканских, областных и городских соревнований среди военно-патриотических клубов, олимпиад по НВП, а также являются финалистами областной военно-спортивной игры «Улан 2012».

Ведется огромная работа по пропаганде государственных символов РК. Имеется зал парадной символики, зал Первого Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева. Во всех кабинетах начальной школы, в кабинетах казахского языка, НВП, истории  уголки символики с новым лицензированием от 2009 года. Еженедельно, по понедельникам в 1 и 2 смене,  проводятся общешкольные тематические линейки с обязательным исполнением Гимна РК.

Работа по пропаганде здорового образа жизни  ведется в рамках проекта «Школа здоровья».  План   мероприятий по этому направлению составлен по блокам:   физическое совершенствование, профилактика заболеваний и вредных привычек, предотвращение ДТП,  сохранение психического здоровья, создание комфортных, безопасных и эстетических условий для обучения и воспитания.

  

  

 

Имеется утверждённое расписание спортивных секций:  футбола, легкой атлетики, волейбола, таэквондо, шахмат, спортивных бальных танцев. Имеется  график загруженности спортивных залов.

 

Ведется совместная работа с ДЮСШ города по привлечению учащихся в спортивные секции (ДЮСШ единоборств, плавания, велоспорта, легкой атлетики, зимних видов спорта).

Ведется мониторинг посещения учащимися школьных и внешкольных спортивных секций. В 2019-2010гг.  спортивные секции посещали -  35% учащихся; в 2010-11гг. – 48%, в 2011-12гг. – 60%.

С каждым годом увеличивается число детей, занимающихся в спортивных секциях,  как в школьных, так и в ДЮСШ города.

Ведутся журнал по технике безопасности, протоколы  зачётов по Президентским тестам, анализы работы по полугодиям, журнал учебных нормативов по физическойкультуре по классам.   Учителями физической культуры  проводятся мониторинги физического развития детей: мониторинг здоровья и успеваемости учащихся, охват учащихся спортивными секциями, мониторинг посещаемости занятий физической культуры с 1 по11 класс и успеваемости за три года, что помогает увидеть уровень развития физических качеств детей на данном этапе и вовремя внести соответствующие коррективы в физическое развитие ребенка.В целях  профилактики заболеваний  все учащиеся в течение года проходят медицинский осмотр, дети с ослабленным здоровьем направляются на лечение к узким специалистам, для профилактики заболеваний опорно-двигательного аппарата организованы группы лечебной физкультуры. С 2011года в школе  активно внедряется устройство для рефлексотерапии (коррекция осанки и плоскостопия)

В 2012-2013 учебном году заметный уровень снижения учащихся по состоянию здоровья отнесенных к  спецмедгруппам. Ведется совместная работа с  этой категорией учащихся, при консультации доцента КарГУ им Е. Букетова Т.А. Киспаева,  составлена программа «Физическая культура для СМГ» и разработано методическое пособие по работе с детьми с ослабленным здоровьем. Материалы по данной работе представлены на областной конкурс «Фестиваль инновационно-педагогических идей».

Благодаря мероприятиям, направленным на профилактику заболеваний, сохранение и укрепление здоровья,  наблюдается снижение  заболеваемости  учащихся.

Для работы по профилактике вредных привычек, СПИДу составлены планы: «По формированию ЗОЖ по профилактике употребления наркотических и других вредных веществ», «По профилактике СПИДа», «По санитарно-просветительской работе». Ведется совместная работа с Областным наркологическим диспансером, СПИД-центром, Областным центром формирования ЗОЖ,  Молодежным центром «Дос».  В школе работает наркопост.

 

Профилактике детского дорожно-транспортного травматизма уделяется особое внимание. В план мероприятий включены классные часы беседы,  занятия по программе ПДД, месячники, участие в акциях, встречи со специалистами и многое другое.  Вопрос о предотвращении детского дорожно-транспортного травматизма регулярно рассматривался на  родительских собраниях «Ответственность родителей за знание и соблюдение детьми правил дорожного движения». Это прослеживается в протоколах общешкольных и классных родительских собраниях.

В учебных кабинетах имеются «Уголки безопасности», в конце каждой четверти проводятся ученические собрания на тему: «Школа личной безопасности». В план мероприятий включены классные часы беседы, месячники по ПДД занятия по программе ПДД. (которые отражены в  классных журналах). Собран богатый накопительный материал по этому разделу.

 

В школе создан  отряд ЮИД, который в течение трех лет принимает   участие  в  городских, областных  слетах ЮИД и  занимает призовые места. 

Духовно-нравственное воспитание в школе осуществляется через проект «Шабыт», составлен план  мероприятий по реализации проекта с самыми различными формами, это и акции, и творческие вечера учащихся, беседы, концерты и многое другое.  Учащиеся школы неоднократно занимали призовые места в городских, областных конкурсах.

  

   

В течение пяти лет в школе работает хореографический ансамбль «Шаттык», который является победителем Международного конкурса «Звездопад на Балканите», республиканского «Ақ көгершін», городских конкурсов «Байтерек», «Танцевальный калейдоскоп» и других. В ансамбле занимаются 127 учащихся 1-11 классов.

   

В сентябре учебного года стартует школьный конкурс «Лучший ученик», а в мае проводится подведение  итогов этого конкурса и награждение учащихся победителей  по номинациям: «Алтын көр», «Умники и умницы», «Лауреат», «Лидер», «Әсем», «Отан шыл», «Шебер». Ученики, победившие шести номинацих становятся победителями конкурса «Лучший ученик» и награждаются памятными подарками и значками.

 

 

Утвержден         постановлением Правительства Республики Казахстан    от 29 июня 2012 года № 873

Типовой комплексный план по усилению воспитательного компонента процесса обучения во всех организациях образования

1. Паспорт

Наименование	Типовой комплексный план по усилению воспитательного компонента процесса обучения во всех организациях образования
Основание	Указ  Президента Республики Казахстан от 30 января 2012 года № 261 «О мерах по реализации Послания Главы государства народу Казахстана от 27 января 2012 года «Социально- экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана»
Разработчик	Министерство образования и науки Республики Казахстан
Цель	Усиление воспитательного компонента всего процесса обучения с акцентом на духовно-нравственное формирование личности как гражданина и патриота Казахстана
Задачи	Формирование патриотического сознания; широкая пропаганда семейных ценностей; формирование духовно-нравственных качеств; формирование и развитие правосознания; формирование поликультурной личности на основе общечеловеческих качеств; создание комплексной, непрерывной и устойчивой системы формирования навыков ведения здорового образа жизни
Сроки реализации	2013 - 2015 годы
Источники и объемы финансирования	Объем финансирования из республиканского бюджета составляет 6 640 975 000 тенге (в 2013 году – 2 187 975,0; 2014 году – 2 239 474,0; 2015 году – 2 213 526,0). Финансирование из местного бюджета будет осуществляться в пределах средств, выделяемых ежегодно из соответствующих местных бюджетов на развитие системы образования
	К 2015 году:
Индикаторы эффективности реализации плана	доля школьников, студентов колледжей и вузов, охваченных деятельностью общественных объединений от общего числа обучающихся, – 70%; доля школьников, студентов колледжей и вузов, считающих себя патриотами от общего числа обучающихся, – 75%; доля родителей, принимающих активное участие в воспитательных мероприятиях, – 35%; охват школьников детско-юношескими спортивными школами от общего числа обучающихся – 25%; доля школьников, студентов колледжей и вузов, принимающих активное участие в воспитательных мероприятиях  от общей численности, – 70%; доля вожатых, социальных педагогов и психологов, прошедших повышение квалификации от общего количества, – 30%.

2. Введение

  На сегодняшний день в нашей стране выстроена целостная система воспитания, ориентированная на современные потребности общества и государства.       Требования, предъявляемые к воспитанию подрастающего поколения, отражены в ПосланииПрезидента страны народу Казахстана 1997 года «Казахстан – 2030: процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев», в ЗаконеРеспублики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании», в ЗаконеРеспублики Казахстан от 8 августа 2002 года «О правах ребенка в Республике Казахстан», в ЗаконеРеспублики Казахстан от 7 июля 2004 года «О государственной молодежной политике в Республике Казахстан».       Были приняты «Концепция воспитания в системе непрерывного образования Республики Казахстан», ЗаконРеспублики Казахстан от 9 июля 2004 года «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности», УказПрезидента Республики Казахстан от 29 ноября 2005 года № 1677 «Об утверждении Стратегии гендерного равенства в Республике Казахстан на 2006 - 2016 годы».       Наработан большой образовательный и пропагандистский ресурс, посредством которого организована воспитательная работа. Этот ресурс формируется из системы образовательных и воспитательных программ, а также внеучебных мероприятий.       Ресурсы системы образования и науки вовлечены в эту работу следующим образом.       Дошкольное воспитание       Дошкольное воспитание и обучение являются первым уровнем системы непрерывного образования в формировании и развитии личности ребенка.       Число дошкольных организаций в 2011 году составляло 8096, из них 2748 детских садов, 5348 – мини-центров. Охват детей от 3-х до 6-ти лет дошкольным воспитанием и обучением составляет 65,4 % или 587 800 детей.       В соответствии с Государственным общеобязательным стандартом  дошкольного воспитания и обучения в дошкольных организациях реализуются республиканские программы «Балбөбек», «Қарлығаш», «Қайнар»; в 2009 году разработаны и утверждены программы воспитания и обучения детей раннего возраста «Алғашқы қадам» (1-3 года), «Зерек бала» (3-5 лет), «Біз мектепке барамыз» (5-6 лет); «Балапан», разработан учебно-методический комплекс к данным программам (методические рекомендации и дидактический материал для частных, семейных детских садов и консультационных пунктов для родителей).       Для обеспечения качественного предоставления образовательных услуг дошкольного уровня совместно с ЮНЕСКО разработан стандарт нового поколения, который включает 5 образовательных областей: коммуникацию, познание, здоровье, творчество и социум.       В целом дошкольное воспитание выстроено достаточно эффективно для выполнения поставленных задач.       Среднее образование       В республике функционируют 7465 дневных государственных общеобразовательных школ с общим контингентом 2 479 000 детей. Ведется работа по кадровому обеспечению воспитательного процесса. Введены штатные единицы заместителей директоров по воспитательной работе школ, педагогов-организаторов, старших вожатых, социальных педагогов, педагогов-психологов, освобожденных классных воспитателей, педагогов дополнительного образования, методистов.       В целях реализации задач воспитательной системы организаций образования ведется работа по развитию сети внешкольных организаций дополнительного образования.       Наиболее доступной формой дополнительного образования является организация работы 24 000 секций при школах, свыше 450 дворовых клубов, в том числе 276 размещаются на базе школ.       В 1609 патриотических клубах занимаются более 60 000 детей и подростков. В инфраструктуру системы дополнительного образования детей входят 344 музыкальных и художественных школы искусств, 58 туристических, технических и натуралистических станций, 175 дворцов и центров творчества.       Органами образования принимаются меры по укреплению и развитию физкультурно-спортивного движения общеобразовательных школ. В настоящее время 71 % имеют спортивные залы, 56 % обеспечены спортивным оборудованием и инвентарем. Работа по укреплению материально-технической базы продолжается.       В 84,3 % общеобразовательных школах внедрен третий час физического воспитания, а в 3534 или 45,8 % - раздельное обучение мальчиков и девочек.       В общеобразовательных школах республики функционируют более 21 тысячи спортивных секций, в которых занимаются спортом свыше 455 тысяч школьников или 18 % от общего количества учащихся.       Важную роль в патриотическом воспитании подрастающего поколения играют детские и молодежные общественные движения и организации, творческие союзы, основной целью деятельности которых является оказание содействия в самоопределении и становлении личности. Функционирует свыше 1434 детских общественных организаций и объединений, где занято более 800 000 школьников (32,3 % охвата школьников).       6 июля 2011 года по инициативе Главы государства создано Республиканское общественное объединение «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан». В настоящее время в ее рядах более 700 000 детей.       Забота о детях, всемерная защита их интересов являются важнейшим принципом нашего государства.       Кроме того, вопросы обеспечения социальных и правовых гарантий качества жизни детей нашли отражение в новой Государственной программеразвития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы и Планемероприятий по ее реализации.       Тем не менее, в системе среднего образования имеется ряд вопросов, требующих новых подходов к организации воспитательной работы. Так, на сегодняшний день отсутствует единая программа воспитательной работы в системе среднего образования. Внеучебные мероприятия не интегрированы в образовательный процесс и не направлены на закрепление полученных знаний.       Особую тревогу вызывает достаточно высокий уровень делинкветного и аутодеструктивного поведения среди детей и подростков.       По данным Агентства статистики Республики Казахстан количество совершивших суицид молодых людей в Казахстане в 2009 году составило 1424 человека (31 человек на 100 тысяч населения), 2010 году 3800 (113 человек на 100 тысяч населения) в возрасте до 29 лет.       Сегодня очевидно, что распространение наркомании несет в себе угрозу жизни молодого поколения, что, в конечном счете, негативно влияет на здоровье всего населения.       Одними из факторов, способствующих повышению уровня преступности среди детей и подростков, являются снижение платежеспособности родителей и коммерциализация всех видов досуга.       Проблема личной безопасности школьников на сегодняшний день приобретает актуальный характер.       Техническое и профессиональное образование       В республике функционируют 896 учебных заведений технического и профессионального образования (далее - ТиПО), в которых обучаются 600,7 тысяч молодых людей.       Практикуются такие формы воспитательной работы, как тренинги, конкурсы, викторины, олимпиады, конференции, творческие вечера, спортивные соревнования и др.       В учебных заведениях ТиПО ведется работа по выявлению детей «группы риска», оказывается психологическая помощь обучающимся, работает психологическая служба.       В целях популяризации среди молодежи производственных профессий  ежегодно проводятся республиканские конкурсы профессионального мастерства «Лучший по профессии», исполнителей обучающихся музыкальных колледжей для выявления наиболее одаренных исполнителей, их творческого роста и пропаганды музыкального искусства Казахстана, повышения профессиональной подготовки обучающихся ТиПО в музыкальном направлении.       Также одними из основных направлений воспитательной работы являются:       1) всестороннее воспитание молодежи, содействие ее гражданскому и нравственному развитию;       2) содействие профессиональной ориентации и трудоустройству молодых граждан путем организации вторичной занятости в свободное от учебы (основной работы) время;       3) поддержка предпринимательской инициативы;       4) развитие общественно значимых молодежных инициатив молодежных и детских общественных объединений.       Вопросы воспитательной работы рассматриваются на заседаниях педагогических и попечительских советов. Функционируют 550 органов ученического самоуправления. Создано общественное объединение «Республиканская молодежная ассоциация организаций технического и профессионального образования «Кәсіп kz».       Анализ воспитательной работы учебных заведений ТиПО показывает, что в современных условиях проблемы воспитания подрастающего поколения резко обострились. С одной стороны студенческую молодежь отличает рост самостоятельности, практичности и мобильности, ответственности за свою судьбу, повышенная заинтересованность в получении качественного образования и профессиональной подготовки. С другой стороны имеются проблемы, связанные с переходным возрастом, стрессовыми ситуациями, воспитанием в неполной семье, нехваткой времени у родителей на воспитание, психологическими конфликтами в молодежной среде и неблагополучных семьях. Часть обучающихся попадает в категорию лиц с девиантным поведением. Также проблемы воспитательной работы в колледжах и профлицеях обусловлены сложными процессами изменения менталитета, образа жизни, социально-экономическими факторами.       В организации воспитательной работы существуют такие проблемы как нехватка социальных педагогов, психологов, недостаточное количество спортивных секций, клубов, кружков, тренажерных залов, культурно-массовых, спортивно-оздоровительных мероприятий, отсутствие системного мониторинга. Анализ анкетных данных показывает необходимость пристальной индивидуальной работы со студенческой молодежью в адаптационный период.       Высшее образование       В 146 вузах страны обучаются свыше 629 000 человек. Статистически удельный вес молодежи в возрасте от 16 до 23 составляет примерно 2 127 289 человек. Из них 50 % юношей, 50 % девушек. Процентное соотношение девушек, обучающихся в бакалавриате и магистратуре, больше, чем юношей. Среди обучающихся  студентов 51 % молодые люди из сельской местности, в магистратуре их доля составляет 42 % и 20 % в докторантуре.  Очень низкий процент среди обучающихся студентов-сирот (1 %  студентов).       Всего в вузах функционируют 533 спортивные секции, средний охват в которых составляет около 10 % студентов. Укреплена инфраструктура сферы быта студентов. Во всех вузах имеются бытовые, прачечные и душевые комнаты, а также столовые, буфеты, читальные залы, спортивные залы и спортивные комплексы. В 7 вузах имеются бассейны.       Вузами проводится широкая информационная работа. Активная работа проводится по освещению мероприятий по реализации Послания Президента Республики Казахстан народу Казахстана, Государственной программыразвития образования Республики Казахстан на 2011 - 2020 годы, а также нововведений в сфере образования, особенно в интернет пространстве.       Создаются вузовские центры воспитательной и досуговой деятельности, возрождаются студенческая самодеятельность и патриотическая работа среди студентов. Ведущая роль в управлении воспитательной деятельностью в вузах принадлежит ученому совету, утверждающему руководителей, обеспечивающих организацию и содержание воспитания. Руководство воспитательной работой осуществляется проректором по воспитательной работе. Повседневное осуществление воспитательной работы возложено на  кураторов академических групп. Содержание работы и функции всех перечисленных субъектов управления процессом воспитания определяются в вузовских положениях.       В экспериментальном режиме 4-мя национальными вузами (КазНУ им. аль-Фараби, КазНАУ, КазНПУ им. Абая, ЕНУ им. Л.Гумилева) разработаны стратегии развития вузов, а также планы по их реализации. В рамках данных документов предусмотрены мероприятия по воспитательной работе, и определены индикаторы и показатели реализации.       Воспитательная работа – процесс, требующий постоянного совершенствования. Ослабление  воспитательной роли социального института семьи, недостаточная сформированность навыков здорового образа жизни, негативное влияние средств массовой информации на формирование личности, недостаточное владение педагогами современными воспитательными  технологиями, ограниченность сети  детских и молодежных объединений по интересам (клубов, кружков, секций и т.д.) и недостаточный охват их деятельностью приводят к таким в негативным последствиям, как не снижающееся число правонарушений и суицидов, раннее вовлечение в табакокурение и алкоголизм. Кроме того, основной целевой аудиторией различных деструктивных религиозных течений является молодежь.       В большинстве случаев не всегда наблюдаются преемственность и согласованность воспитательных моментов в период детство-отрочество-юность, когда молодой человек переходит из одного учреждения в другое, так как каждое образовательное учреждение выстраивает свою воспитательную систему в соответствии со своим профилем и направленностью деятельности.

3. Цели и задачи типового комплексного плана по усилению воспитательного компонента процесса обучения во всех организациях образования

      Вышеперечисленные проблемы, которые на сегодняшний день существуют в организации воспитательной работы в системе образования, требуют системного подхода.       Необходимо пересмотреть содержание, формы, методы и средства воспитания для усиления воспитательной работы в организациях всех уровней.       В связи с этим, актуальной является разработка типового комплексного плана по усилению воспитательного компонента процесса обучения во всех организациях образования, определяющего целостное видение дальнейшего совершенствования воспитательной работы.       План включает комплекс ценностных и идеологических установок Стратегии развития Казахстана «Казахстан – 2030» и Доктрины национального единства Казахстана, прежде всего  факторов воспитания молодого поколения в духе взаимного уважения, патриотизма, сохранения и укрепления традиций, духовных и нравственных ценностей и мировоззренческих устоев, нацеленных на сплоченность государства, общества и семьи.       План разработан с учетом возрастных особенностей и требований современных методов и форм воспитательной работы и состоит из следующих направлений:       1) научно-исследовательское и методическое обеспечение воспитательного процесса;       2) формирование патриотизма, норм морали и нравственности, межэтнического и общественного согласия, законопослушания, а также физическое и духовное развитие подрастающего поколения;       3) совершенствование (повышение квалификации) кадрового потенциала воспитательной системы;       4) информационно-пропагандистская работа.       В рамках плана предусмотрены проведение мониторинга эффективности реализации программ воспитания по всем уровням образования, анализа учебно-воспитательных комплексов и программ с целью усиления воспитательного компонента, а также изучение и обобщение передового мирового опыта.       Особое внимание уделено разработке методик обновления системы воспитания с учетом общечеловеческих ценностей, исторического опыта Казахстана, новаторских педагогических подходов.       Научно-методическое обеспечение предполагает разработку комплекса учебных и специальных программ, методик по организации и проведению воспитательных мероприятий, использование всего многообразия педагогических форм и средств с учетом возрастных особенностей; развитие и совершенствование форм и методов воспитания; обобщение результатов учебно-методических разработок, информирование о новациях в этой области представителей системы образования; регулярное издание соответствующей литературы, освещающей эту сферу деятельности с учетом передового отечественного и зарубежного педагогического опыта; проведение экспертизы воспитательных программ с целью выявления особенностей формирования патриотических чувств и сознания у школьников и студентов колледжей и вузов.       При разработке инновационных методов воспитания планируется активно использовать опыт автономной организации образования «Назарбаев Университет» и автономной организации образования «Назарбаев Интеллектуальные школы».       Кроме того, будут организованы исследования в сфере патриотического воспитания и использования их результатов в практической деятельности; разработаны методические рекомендации по проблемам формирования и развития личности гражданина; предусмотрено обогащение содержания патриотического воспитания посредством включения в него культурно-исторического духовно-нравственного, идеологического и других компонентов на основе важнейших достижений в области социально-гуманитарных наук.       Формирование патриотизма, норм морали и нравственности, межэтнического и общественного согласия, законопослушания, а также физическое и духовное развитие подрастающего поколения предполагается осуществлять через активное привлечение известных людей страны для формирования в сознании молодого поколения образа успешного казахстанца, как примера для подражания. А также будет обеспечено активное вовлечение семьи в воспитательный процесс.       Особый акцент при разработке Плана сделан на воспитании уважения к культуре и традициям казахского народа, государственному языку, как фактору национального единства, обеспечивающему равенство всех граждан и гарантии участия в общественно-политической жизни страны, личную конкурентоспособность.       В рамках подготовки и совершенствования кадрового потенциала воспитательной системы будут разработаны программы и учебные планы по повышению квалификации и переподготовке работников организаций дополнительного образования детей и молодежи. В целях повышения ответственности лиц, занимающихся воспитательной работой, предлагается разработать систему повышения мотивации и профессионального уровня педагогических кадров.       Будет усилена пропагандистская работа через средства массовой информации, в том числе Интернет. Так, например, предусмотрено увеличение количества детских изданий отечественного производства (газеты, книги, журналы), молодежных и детских телепередач разной направленности.       Мероприятия Типового комплексного плана нацелены на вовлечение и участие самой молодежи, всех ее возрастных групп в процесс воспитательной работы.       В рамках проведения мероприятий Типового комплексного плана предусмотрен формат привлечения общественности, в том числе родительской, и институтов гражданского общества.

4. Ожидаемые результаты

      По итогам реализации Типового комплексного плана ожидается создание эффективной воспитательной системы для обеспечения свободного досуга детей и учащейся молодежи, реализации их творческих способностей, формирования казахстанского патриотизма, гражданского самосознания, общей культуры, здорового образа жизни, профессионального самоопределения.       Будут развиты новые формы и технологии воспитательной работы, предусматривающие взаимодействие триады для вовлечения родителей в процесс сотворчества, соавторства с педагогами и детьми в осуществлении образовательного и воспитательного процессов.       Значительно снизится число правонарушений среди несовершеннолетних.       Повсеместно получит распространение инновационный опыт воспитательных систем ведущих-организаций образования.       Будут обеспечены подготовка, переподготовка и повышение квалификации педагогических кадров к реализации воспитательных задач.       В целом будет достигнуто обеспечение непрерывности и преемственности воспитания  на всех уровнях системы образования.

 

 

 

Типовой комплексный план по усилению воспитательного компонента процесса обучения во всех организациях образования

№ п/п	Мероприятия	Испол- нитель	Сроки	Финансирование						Форма завер- шения
				Объем финан- сиро- вания, млн.тг	Источ- ник финан- сиро- вания	Объем фи- нан- сиро- ва- ния, млн. тг	Ис- точ- ник фи- нан- сиро- вания	Объем финан- сиро- вания, млн.тг	Источ- ник финан- сиро- вания
				2013		2014		215
1	2	3	4	5		6		7		8
Научно-исследовательское и методическое обеспечение
Цель: обновление методической литературы с учетом новаторских педагогических подходов. Задачи: развитие и совершенствование форм и методов воспитания; обобщение результатов учебно-методических разработок; регулярное издание методической литературы с учетом передового отечественного и зарубежного педагогического опыта; мониторинга эффективности реализации программ воспитания по всем уровням образования
1.	Изучение и обобщение отечествен- ного и зарубежного передового опыта по внедрению новых воспитатель- ных технологий в учебно- воспитатель- ный процесс	МОН АОО «НИШ»	2013 год	Не требуется						Методи- ческое пособие
2.	Мониторинг эффектив- ности воспитатель- ного процесса в организациях образования и издание методичес- кого пособия «Методика оценки эффектив- ности и результатов воспитатель- ной работы в организациях образования»	МОН	2013- 2015 годы	16,75	РБ	40,52	РБ	20,503	РБ	Методи- ческое пособие
3.	Разработка интерактив- ных технологий работы со школьниками и студентами колледжей и вузов в процессе совершенст- вования воспитатель- ной работы	МОН	2013 год	1,155	РБ	-	-	-	-	Учебно- методи- ческие пособия
4.	Разработка и внедрение региональных планов по реализации Типового комплексного плана по усилению воспитатель- ного компонента процесса обучения во всех организациях образования	аки- маты облас- тей, горо- дов Астаны и Алматы , ВУЗы	2013- 2015 годы	В пределах средств местного бюджета						Инфор- мация в МОН
	Итого по годам			17,905		40,520		20,530

 

2. Формирование патриотизма, норм морали и нравственности, межэтнической толерантности и общественного согласия, законопослушания, а также физическое и духовное развитие Индикаторы: доля школьников, студентов колледжей и вузов, считающих себя патриотами от общего числа обучающихся – 75 %; доля школьников, студентов колледжей и вузов, охваченных деятельностью общественных объединений от общего числа обучающихся – 70 %; доля родителей, принимающих активное участие в воспитательных мероприятиях – 35 %; охват школьников детско-юношескими спортивными школами от общего числа обучающихся – 25 %; доля школьников, студентов колледжей и вузов, принимающих активное участие в воспитательных мероприятиях от общей численности – 70 %.
2.1. Формирование патриотического сознания
Цель: формирование патриотического сознания Задачи: формирование осознанного позитивного отношения к патриотическим ценностям; формирование стремления к реализации активной гражданской позиции; воспитание любви и уважения к Родине: культуре, истории, фольклору, обычаям и традициям Казахстана; пропаганда знаний государственных символов; развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны
5.	Создание информацион- но- методичес- кого сборника по вопросам патриоти- ческого воспитания детей	МОН	2014 год	-	-	10,0	РБ	-	-	Методи- ческий сборник
6.	Производство фильмов о выдающихся личностях страны в рамках постановления Правитель- ства «О юбилейных и памятных датах» для использо- вания на уроках «Истории Казахстана», литературы	МКИ, МОН	2013- 2015 годы	В рамках 021 бюджетной программы «Проведение государственной информационной политики», республиканский бюджет						Фильмы
7.	Форми- рование у школьников и студентов колледжей и вузов чувства патриотизма, активной гражданской позиции, уважения к госу- дарственным символам и государст- венному языку на занятиях по общест- вознанию, основам права	Управ- ления обра- зова- ния облас- тей, горо- дов Астаны и Алматы , ВУЗы	2013- 2015 годы	Не требуется						Инфор- мация в МОН

 

2.2. Духовно-нравственное развитие
Цель: воспитание целостной личности, понимающей и принимающей свои обязанности; способной к правильному оцениванию жизни и себя, своих поступков с точки зрения норм духовно-нравственного поведения; познание себя, своих способностей, возможностей для духовно-нравственного саморазвития, самореализации и самосовершенствования Задачи: формирование традиционного миропонимания и мировоззрения, познание окружающего мира во всем его многообразии, сложности, противоречивости и неоднозначности; осознание ценности человеческой жизни и уникальности каждого человека, воспитание бережного отношения к собственной жизни; формирование волевого характера, способности преодолевать любые возникающие трудности, быть целеустремленным в достижении поставленной цели; утверждение и развитие системы высших, построенных на любви, эталонов чувств и отношений к миру, к другому человеку и к себе.
8.	Развитие и поддержка детских инициатив через деятельность детско- юношеских организаций	МОН, аки- маты облас- тей, горо- дов Астаны и Алматы	2013- 2015 годы	180,0	РБ	180,	РБ	180,	РБ	Информация в ПРК
9.	Издание сборника казахских народных сказок на казахском языке	МКИ	2014- 2015 годы	-	-	15,0	РБ	15,0	РБ	Сборник сказок
10.	Разработка методических пособий по семейному воспитанию	МОН	2013 год	1 690,18	РБ	1 693,35	РБ	1 704,81	РБ	Пособия
11.	Распростра- нение опыта АО «Назарбаев Университет» и АОО «Назарбаев интеллекту- альные школы» по разработке и внедрению инновацион- ных проектов и идей в области развития личности	АОО «Назар- баев Универ- ситет», АОО «НИШ»	2013- 2015 годы	Не требуется						Информация в МОН
12.	Проведение ежегодных фестивалей молодежного творчества («Студенчес- кая весна», «Арман- дастар»)	ВУЗы	2013- 2015 годы	За счет средств вузов						Информация в МОН

 

2.3. Воспитание межэтнической толерантности и общественного согласия
Цель: воспитание в духе дружбы, терпимости и взаимопонимания, использование научных и культурных достижений в воспитательных целях Задачи: воспитание понимания самобытности культуры разных народов, бережного отношения к национальным ценностям; воспитание позитивного отношения к культурным различиям, обеспечивающим условия для самореализации личности; приобщение к основам мировой культуры и воспитание уважения к представителям других народов; формирование культуры межнациональных отношений учащихся; воспитание личности в духе мира, взаимопонимания с другими народами, осознания необходимости сохранения культуры мира.
1	2	3	4	5		6		7		8
13.	Проведение монито- ринга и социоло- гических опросов среди школь- ников, студентов колледжей и вузов по выявлению уровня их толерант- ности и религи- озности	МОН, АДР	2014 год	-	-	10,858	РБ	-	-	Аналити- ческий отчет
14.	Включение электив- ного курса «Казах- станская модель межэтни- ческой толерант- ности и обществен- ного согласия» в образова- тельные программы вузов	ВУЗы, центр изучения межэтни- ческих и межкон- фессио- нальных отноше- ний АГУ при Прези- денте РК, НЭС АНК	2013- 2015 годы	За счет средств вузов						Информация в МОН
15.	Проведение системных исследо- ваний в сфере межэтни- ческих отношений и молодежной политики с целью адаптации их результа- тов к обучающим программам гуманитар- ных дисциплин вузов	МОН, центр изучения межэтни- ческих и межкон- фессио- нальных отноше- ний АГУ при Прези- денте РК, НЭС АНК	2013- 2015 годы	В рамках 055 республиканской бюджетной программы «Научная и (или) научно-техническая деятельность» подпрограмма 100 «Программно-целевое финансирование» и подпрограмма 101 «Грантовое финансирование научных исследований»						Рекомен- дации

 

2.4. Правовое воспитание
Цель: совершенствование правовой культуры и правосознания и привитие осознанного стремления к правомерному поведению Задачи: - формирование знания о Конституции Республики Казахстан, основ законодательства страны, необходимости строгого соблюдения Конституции, законов и других правовых актов государства, своей гражданской ответственности за личное поведение и поступки; - формирование знаний правовой нормы, требований закона и процессов, происходящих в правовой системе общества, своих прав и обязанностей, понимания социальной ценности права, законности, личной роли в обеспечении последней, представлений о способах и средствах борьбы с нарушениями законности; - формирование соответствующего эмоционального отношения к праву, к закону, правам и свободам других лиц, фактам нарушения законности, к деятельности государства и его органов по установлению правопорядка в стране; - формирование навыков и умений применять свои правовые знания в конкретных условиях практической жизни и действовать в соответствии с требованиями правовой нормы и закона; - формирование психологической готовности человека совершенствовать в себе положительные качества и преодолевать отрицательные, способности противостоять к проявлениям нарушений закона.
16.	Мониторинг девиант- ного, делинк- вентного, а также аутодес- труктив- ного поведения школьников и студентов колледжей и вузов	МОН	2013- 2015 годы	12,53	РБ	2,386	РБ	5,853	РБ	Сборник матери- алов
17.	Формиро- вание правовой компетент- ности, нетерпи- мости к анти- консти- туционным и анти- обществен- ным проявле- ниям на занятиях «Основы права» школьников и студентов колледжей и вузов с привле- чением предста- вителей право- охрани- тельных органов	Управ- ления образо- вания облас- тей, городов Астаны и Алматы, ВУЗы	2013- 2015 годы	Не требуется						Инфор- мация в МОН
18.	Изучение избира- тельного законода- тельства Республики Казахстан в вузах	ВУЗы	2013- 2015 годы	Не требуется						Инфор- мация в МОН
19.	Взаимо- действие организа- ций образова- ния с родитель- ской обществен- ностью, неправи- тельствен- ными обществен- ными организа- циями, средствами массовой информации по вопросам правового воспитания школьников и студентов колледжей и вузов	акиматы облас- тей, городов Астаны и Алматы	2013- 2015 годы	Не требуется						Инфор- мация в МОН
20.	Рассмот- рение возможнос- ти создания мультфиль- мов для разъясне- ния статей Конституции Республики Казахстан	МОН, МКИ	2013- 2015 годы	Не требуется						Внесение предло- жений в ПРК

 

2.5. Формирование здорового образа жизни
Цель: воспитание культуры здорового образа жизни, направленное на формирование у обучающегося навыков здорового образа жизни, осознание значимости здоровья как ценности, физическое совершенствование Задачи: создание условий для реализации принципов здорового образа жизни; усвоение школьниками и студентами принципов и навыков здорового образа жизни, воспитание необходимости регулярных занятий физической культурой и спортом; сохранение и укрепление здоровья школьников и студентов, содействие правильному формированию и всестороннему развитию организма; популяризация спорта; активизация социального опыта по формированию ответственного отношения к здоровью как ценности; формирование осознанной потребности в занятиях физическими упражнениями, приобщение к занятиям физкультурой и спортом, практическому участию в работе спортивных секций, состязаниях и спортивно-массовых мероприятиях, а также в организации спортивных соревнований; повышение уровня информированности по вопросам сохранения и укрепления здоровья, привлечение к активному отдыху, занятию физической культурой, туризмом и спортом
21.	Исследо- вание влияния современ- ных досуговых и развле- кательных форм на социально- психоло- гическое развитие и здоровье детей (влияние компьютер- ных клубов, игровых автоматов, интернет- ресурсов)	акиматы облас- тей, городов Астаны и Алматы	2013- 2015 годы	В рамках бюджетной программы 001 «Услуги по реализации государственной внутренней политики на местном уровне», местный бюджет						Информация в МОН
22.	Разработка учебно- методичес- кого пособия «Профилак- тика наркомании, алкоголиз- ма и табако- курения»	МОН	2013- 2015 годы	283,950	РБ	283,950	РБ	283,950	РБ	Пособие
23.	Обеспе- чение доступнос- ти спортивных объектов школьни- кам, студентам колледжей и вузов для привле- чения школьни- ков, студентов колледжей и вузов к массовому спорту	акиматы облас- тей, городов Астаны и Алматы	2013- 2015 годы	В рамках бюджетной программы 003 «Проведение спортивных мероприятий на областном уровне», местный бюджет						Информация в ПРК
24.	Органи- зация оздорови- тельных меропри- ятий для школьни- ков, студентов колледжей и вузов с привле- чением социальных партнеров	акиматы облас- тей, городов Астаны и Алматы	2013- 2015 годы	За счет средств спонсоров						Информация в МОН
25.	Расширение сети дворовых спортивных площадок и секций	акиматы облас- тей, городов Астаны и Алматы	2013- 2015 годы	В рамках бюджетной программы 003 «Проведение спортивных мероприятий на областном уровне», местный бюджет						Информация в МОН
26.	Укрепление материаль- но- техничес- кой базы детско- юношеских спортивных школ	акиматы облас- тей, городов Астаны и Алматы	2013- 2015 годы	В рамках бюджетной программы 006 «Дополнительное образование для детей и юношества по спорту», местный бюджет						Информация в МОН
	Итого по годам			2 166 660,0		2 195 544,0		2 189 613,0

 

2.5 Поддержка инициатив молодежи
Цели: оказание помощи молодым людям в приобретении умений и навыков, развитии способностей и качеств, необходимых для дальнейшего личностного и профессионального развития, а также активное участие в общественной жизни в своем регионе Задачи: развитие и поддержка инициативы молодых людей, способствование их успешной самореализации и активному участию в жизни общества; содействие распространению лучших практик и технологий молодежных проектов
27.	Разработка алгоритма взаимо- действия местных исполни- тельных и представи- тельных органов с учетом интересов и потреб- ностей молодежи	акиматы областей и г.г. Астаны и Алматы	2013- 2015 годы	Не требуется	Информация в ПРК
28.	Улучшение работы советов по делам молодежи при акимах всех уровней с привлече- нием депутатов всех уровней и комитетов по делам молодежи вузов	акиматы областей и г.г. Астаны и Алматы	2013- 2015 годы	Не требуется	Информация в ПРК
29.	Развитие молодеж- ного волонтер- ского движения как одиного из видов социаль- ного лифта для молодежи	МОН, акиматы областей и г.г. Астаны и Алматы	2013- 2015 годы	Не требуется	Информация в ПРК
Совершенствование (повышение квалификации) кадрового потенциала воспитательной системы Индикатор: доля вожатых, социальных педагогов и психологов, прошедших повышение квалификации от общего количества – 30 %.
Цель: создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогических работников образования. Задачи:  внедрение новых информационных технологий и инновационных методов обучения в традиционный образовательный процесс повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров.
30.	Обобщение передового опыта преподава- телей этно- педагогики для рекомен- дации лучших наработок в воспита- тельном процессе	МОН, центр изучения межэтни- ческих и меж- конфес- сиональ- ных отноше- ний АГУ при Прези- денте РК, НЭС АНК	2013- 2015 годы	Не требуется	Информация в МОН

 

4. Информационно-пропагандистская работа
Цель: целенаправленное комплексное использование средств и методов информационного воздействия Задачи: широкая пропаганда достижений страны; использование средств массовой информации как средства разъяснения и пропаганды; формирование навыков эффективного взаимодействия с информационной средой.
31.	Подготовка теле- и радиопрог- рамм с участием ученых, предста- вителей культуры и искусства, спорта, педагогов, ветеранов войны и труда, посвященных вопросам норм морали и нравствен- ности в воспитании подраста- ющего поколения	МКИ	2014- 2015 годы	В рамках 021 бюджетной программы «Проведение государственной информационной политики», республиканский бюджет						Теле- и радио- передачи
32.	Проведение информа- ционно- пропаган- дисткой работы среди студенчес- кой молодежи в рамках подготовки и проведения Всемирной универсиады 2017 года	МОН, АДСФК, МКИ	2013- 2015 годы	Не требуется						Инфор- мация в ПРК
33.	Организация ежегодного республи- канского конкурса на лучшее освещение достижений в сфере образования и воспитания в электронных и печатных средствах массовой информации	МОН	2013- 2015 годы	3,410	РБ	3,410	РБ	3,410	РБ	Информа- ция в ПРК
34.	Создание докумен- тальных фильмов о достижениях Казахстана, о новой истории Казахстана	МКИ	2013- 2015 годы	В рамках бюджетной программы 021 «Проведение государственной информационной политики», республиканский бюджет						Фильмы
	Итого по годам			3,410		3,410		3,410
	Всего по годам			2 187 975,0		2 239 474,0		2 213 526,0
	Итого									6 640 975 000 тг

Примечание: расшифровка аббревиатур:

ПРК	-	Правительство Республики Казахстан
МОН	-	Министерство образования и науки Республики Казахстан
МКИ	-	Министерство культуры и информации Республики Казахстан
АДР	-	Агентство Республики Казахстан по делам религий
АДСФК	-	Агентство Республики Казахстан по делам спорта и физической культуры
АОО «Назарбаев Университет»	-	автономная организация образования «Назарбаев Университет»
АОО «НИШ»	-	автономная организация образования «Назарбаев Интеллектуальные школы»
НЭС АНК	-	научно-экспертный совет Ассамблеи народа Казахстана
ВУЗ	-	высшее учебное заведение
КазНУ им. аль-Фараби	-	Казахский национальный университет имени аль-Фараби
КазНАУ	-	Казахский национальный аграрный университет
КазНПУ им. Абая	-	Казахский национальный педагогический университет имени Абая
ЕНУ им. Гумилева	-	Евразийский национальный университет имени Л. Гумилева

 

 

 

ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ РАБОТЫ ШКОЛЫ-ЛИЦЕЯ  №101

В 2012-13 УЧЕБНОМ ГОДУ

 

 

Цель:Реализация Государственной программы развития образования РК на 2011-2020 годы, поручений Президента РК.

Задачи:

•        Усилить практическую направленность обучения,  развивать функциональную грамотность школьников через предметы основного и дополнительного образования.

 

•        Приступить к освоению системы электронного обучения

«e-learning».

 

•        Начать эксперимент по раннему изучению английского языка в 1Аи 1Еклассах.

 

•        Апробировать модель школы с 12-летним образованием в 8в, 9в, 10б  классах.

 

•        Способствовать развитию профессиональной компетентности и повышению квалификации педагогов через курсы, семинары, образовательные проекты.

 

•        Усилить воспитательный компонент процесса обучения.

 

•        Обеспечить активное участие родителей в образовании и воспитании детей.

 

•        Воспитывать ответственность каждого ученика и учителя за сохранение и укрепление своего здоровья.

 

 

 

ЦИКЛОГРАММА

участия в городских мероприятиях, конкурсах

 

№	Название мероприятия	Сроки		Место проведения	Ответственный
		Подача  заявки	Дата проведения
1.	Городская благотворительная акция «Акниет»		Октябрь		Гродникова Н.В., Ткаченко А.В.
2.	Городской конкурс на лучший эскиз памятного подарка для обладателей «Алтын белгі»	До 20.10			Елшина Л.С.
3	Областной смотр-конкурс дружин юных пожарных (литературный конкурс сочинений)	До 25.10			Кафедра русского и казахского языка
4.	Городской конкурс-фестиваль казахского народного танца «Сымбат»	1.11.2012г.	21, 22.11.	ДК Нового Майкудука	Сафиулина В.А.
5.	Конкурс патриотической песни	До 20.10	26.11-03.12	ДДЮ	Гродникова Н.В., Нургалиев Р.К.
6.	Областной смотр-конкурс дружин юных пожарных (конкурс плакатов)	До 15.11			Кудайберген Г.С., Гудун Л.Л.
7.	Городская акция, посвященная Всемирному Дню борьбы со СПИДом		01.12.12г.	Гимназия №92	Черний Т.В.
8.	Городской конкурс творческих работ «Цвети, мой Казахстан»	Прием работ до 15.11	Итоги конкурса 12.12.2012г.	Гимназия №39	Скорикова М.П.
9.	Областной смотр-конкурс дружин юных пожарных (интеллектуальный конкурс «Бинго-интеллектуал»)	До 05.12			Ревякин А.Н.
10.	Городской слет «Жас ұлан»		15.01.2013г.	ДДЮ	Ткаченко А.В.
11.	Городской дебатный турнир «Я и мои права»	До 01.01.2012г.	17, 18.01.2013г.	Гимназия №3	Кудайберген Г.С.
12.	Смотр-конкурс знаменных  групп	До 20.12.2012г.	22, 23.01.2013г.	ДДЮ	Ревякин А.Н.
13.	Городской конкурс проектов «Я – гражданин!»	До 20.01.2013г.	7-8.02.2013г.	Гимназия №93	Кудайберген Г.С.
14.	Областной смотр-конкурс дружин юных пожарных (конкурс агитбригад)	До 25.01	Февраль 2013г.	ДДЮ	Кудайберген Г.С., Кузнецова И.Г.
15.	Городской конкурс-игра КВН	Февраль	Март	ДДЮ	Ткаченко А.В.
16.	Городской конкурс «Күй қайнары»	Февраль	Март	ДДЮ	Гродникова Н.В.
17.	Слет отрядов ЮИД	До 20.03.13г.	11-12.04.13г.	СОШ №5	Гельманова Я.М.
18.	Уличный фестиваль «Дети против наркотиков»	До 02.04.13г.	13.04.2013г.	Площадь Независимости	Черний Т.В.
19.	Областной смотр-конкурс дружин юных пожарных (пожарная эстафета)	Апрель-май	Апрель-май		Кудайберген Г.С., Ревякин А.Н.
20.	Городской конкурс «Ғибрат»	Март	Апрель	ДДЮ	Гродникова Н.В.
21.	Акция «Весенняя неделя добра»	Апрель	Апрель	В школах	Гродникова Н.В.
22.	Городской конкурс агитбригад «Мы – здоровое поколение Казахстана»	До 20.03.13г.	25-26.04.23г.	СОШ №27	Черний Т.В., Гродникова Н.В.
23.	Городской конкурс видеофильмов «Не стареют душой ветераны»	До 15.04	Итоги 03.05.2013г.	ДДЮ	Кузнецова И.Г., Черний Т.В.
24.	Городская акция  «Наш ветеран»	Май	Май		Черний Т.В.
25.	Городской конкурс «Моя семья»	До 20.04	15.05.2013г.	Гимназия №92	Гродникова Н.В., Нургалиев Р.
26.	Городской праздник «Последнего звонка»	Май	25.05.2013г.	ЦПКО	Кудайберген Г.С., Елшина Л.В.
27.	Городской фестиваль «Детство – сказочный мир!»	Май	1 июня 2013г.	ЦПКО	Гродникова Н.В.

 

 

 

ТЕМАТИКА

классных часов для учащихся 1-11 классов

на 2012-2013 учебный год

 

Дата	Тематика
1 четверть
01.09.	Государственные символы – национальная гордость!
03.09	Ученическое собрание «Устав школы» (Правое)
10.09	Правила внутреннего распорядка. (Правовое)
17.09	Говорим на разных языках (Межэтническая толерантность)
24.09	День Пожилых людей. «Спешите делать добро!» (Духовно-нравственное)
01.10	День музыки. (Духовно-нравственное)
08.10	Цени свое время. (Духовно-нравственное)
15.10	18 октября – День Духовного согласия. (Межэтническая толерантность)
22.10	Культура поведения. Этикет. (Духовно-нравственное)
29.10	Школа личной безопасности.  (Правовое)
2 четверть
19.11	План работы на 2 четверть.
26.11	Правовой Всеобуч
03.12	Драма полигона – драма казахской земли. (Духовно-нравственное)
10.12	День независимости РК. (Патриотическое воспитание)
24.12	Школа личной безопасности. (Правовое)
3 четверть
14.01. 13 г.	Правовой Всеобуч
21.01	Великие люди Караганды.
28.01	Беседа  по профилактике религиозного экстремизма. (Межэтническая толерантность)
04.02	Патриотическое воспитание
11.02	ЗОЖ
18.02	Духовно-нравственное
25.02	Правовой Всеобуч
04.03	Международный женский день! (Духовно-нравственное)
11.03	Наурыз  мейрамы! (Духовно-нравственное)
18.03	Школа личной безопасности (Правовое)
4 четверть
08.04	Экология и здоровье.  (ЗОЖ)
15.04	Духовно-нравственное
22.04	Культурное наследие Казахстана (Патриотическое)
22.04	Правовой Всеобуч
29.04	День единства народа Казахстана  (Межэтническая толерантность)
06.05	День защитников Отечества, День Победы.  (Патриотическое)
13.05	Подготовка к конкурсу «Лучший ученик года»
20.05	Школа личной безопасности. (Правовой Всеобуч)

  

 

 

ТЕМАТИКА

общешкольных линеек на 2012-2013 учебный год

 

Дата		Тема	Ответственные		Класс
1 четверть
03.09.2012г.	Знакомство с Уставом  школы-лицея, с правилами внутреннего  распорядка школы.		Кудайберген Г.С Черний Т.В.
10.09.	Государственные символы - национальная гордость.		Кузнецова И.Г. Гродникова Н.В.
17.09.	Говорим  на разных языках.		Махаева Б.Ж. Кравчук Т.В., Беркамалова Б.Н.		6Э 10Б 9Г
24.09	День пожилого человека.		Свиридова Е.С., Рыспай С.А.		8В 8Д
01.10.	Всемирный день музыки.		Касымова Б.А. Гельманова Я.М.		7Э 6Г
08.10	Цени свое время. Делу время - потехе час.		Ни.М.С. Бакенова Б.К.		7А 7В
15.10	18-октября – День Духовного согласия.		Ревякина Т.М. Каримова Г.М.		7Б 8Г
19.10	День рождения школы. Школе-20 лет.		Кузнецова И.Г. Гродникова Н.В.
22.10	Культура поведения. Этикет.		Абеуова С.К. Беркамалова Б.Н.		8Б 9Г
29.10	Школа личной безопасности.		Кудайберген Г.С., Черний Т.В.
2 четверть
19.11	Планирование ключевых дел на 2 четверть.		Кудайберген Г.С., Черний Т.В.
26.11	Всемирный день борьбы со СПИДом. Мы против наркотиков!		Ряснянская Н.Г. Каримова Г.М.		6В 8Г
03.12	Драма полигона - драма казахской земли.		Телиман В.Я. Рыспай С.А.		9А 8Д
10.12	День Независимости РК		Саденова А.Б. Арыстанбекова М.Е.		9Б 6Д
24.12	«Здравствуй, здравствуй Новый год!»		Колесникова О.И. Ткаченко А.В.		10А
3 четверть
14.01.2013г.	Планирование ключевых дел		Кудайберген Г.С., Черний Т.В.
21.01.	Великие люди Караганды и Карагандинской области.		Абдулина А.Х. Арыстанбекова М.Е.	9В 6Д
28.01.	«Мы за ЗОЖ!»  Здоровое питание!		Топаева А.Ж. Жаксыбекова К.Т.	6А 5Г
04.02.	Я – гражданин и патриот!		Свиридова Е.С. Гельманова Я.М.	8В 6Г
11.02.	«Город мой, Караганда!» Ко дню города.		Елшина Л.С. Беркамалова Б.Н.	11А 9Г
18.02.	Права и обязанности учащихся.		Телиман В.Я. Бакенова Б.К.	9А 7В
25.02	Неделя русского языка и литературы		Кравчук Т.В. Исина С.К.	9В 5В
04.03.	8 марта - Международный Женский День!		Абеуова С.К. Шоланова М.Е.	8Б 5Б
11.03.	Неделя казахского языка		Касымова Б.А. Багжанова Б.Н.	7Э 7В
18.03.	Наурыз кутты болсын!		Махаева Б.Ж. Рыспай С.А.	6Э 8Д
4 четверть
08.04.	12 апреля – День Космонавтики.		Абишкенова Д.А.		8А 5А
15.04.	Открытие недели безопасности дорожного движения.		Гельманова Я.М.		ЮИД
22.04.	Международный День Земли!		Колесникова О.И. Бакенова Б.К.		10А 7В
29.04.	1 мая – День Единства Народа Казахстана. «Под единым шаныраком!»		Ни М.С. Каримова Г.М.		6Б 8Г
06.05.	День победы ВОВ, День Защитников Отечества.		Телиман В.Я. Алькеева З.М.		9А 6Г
13.05.	Международный день музея. О музеях города Караганды.		Саденова А.Б. Арыстанбекова М.Е.		9Б 6Д
20.05	Лето-2013		Начальники профильных лагерей

 

 

 

Закон Республики Казахстан от 9 июля 2004 года N 591-II

О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и

предупреждении детской безнадзорности и беспризорности

 

Настоящий Закон определяет правовые, экономические и социальные основы деятельности государственных органов по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждению детской безнадзорности и беспризорности.

 

Глава 1. Общие положения

 

Статья 1.Основные понятия, используемые в настоящем Законе

В настоящем Законе используются следующие основные понятия:

1) безнадзорность- социальное явление, характеризующееся отсутствием надлежащего контроля за поведением и образом жизни несовершеннолетних, способствующее совершению ими правонарушений;

2) безнадзорный- несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или законных их представителей, а также педагогов, воспитателей и других работников учебного, воспитательного и иного учреждения, обязанного осуществлять надзор за несовершеннолетними, либо вследствие самовольного ухода его из дома или организаций, осуществляющих функции по защите прав ребенка;

3) беспризорный- безнадзорный, не имеющий места проживания;

4) дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации,- дети, жизнедеятельность которых нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи;

5) профилактика правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждение детской безнадзорности и беспризорности- (далее профилактика правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних) - система правовых, педагогических, медицинских и иных мер, направленных на предупреждение правонарушений, безнадзорности, беспризорности и антиобщественных действий среди несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий, им способствующих, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними, а также родителями или другими законными представителями несовершеннолетних, не исполняющими обязанности по их воспитанию, обучению и содержанию либо отрицательно влияющими на их поведение;

6) индивидуальная профилактическая работа- деятельность государственных органов, общественных объединений, организаций, граждан по своевременному выявлению несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации, и неблагополучных семей, их социальной реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений;

7) неблагополучная семья- семья, где родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению, содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение;

8) воспитание несовершеннолетнего- непрерывный процесс воздействия на ребенка со стороны родителей или других законных представителей, а также работников государственных органов по привитию ему правил и норм поведения, принятых в обществе и направленных на его духовное, физическое, нравственное, психическое, культурное, интеллектуальное развитие и защиту от отрицательного влияния социальной среды;

9) содержание несовершеннолетнего- создание родителями или другими законными представителями несовершеннолетнего в пределах своих финансовых возможностей и способностей условий для его здорового развития, защиты его имущественных и неимущественных прав и интересов и государственных минимальных социальных стандартов;

10) социальная реабилитация- комплекс мер, осуществляемый органами и учреждениями системы профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, направленных на правовое, социальное, физическое, психическое, педагогическое, моральное и (или) материальное восстановление несовершеннолетнего, находящегося в трудной жизненной ситуации.

 

Статья 2.Законодательство Республики Казахстан о профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних

1. Законодательство Республики Казахстан о профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних основывается на КонституцииРеспублики Казахстан и состоит из настоящего Закона и иных нормативных правовых актов Республики Казахстан.

2. Если международным договором, ратифицированным Республикой Казахстан, установлены иные правила, чем те, которые содержатся в настоящем Законе, то применяются правила международного договора.

 

Статья 3.Государственная политика в области профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних

1. Государственная политика в области профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних является частью правовой политики и включает в себя создание правовых и социальных гарантий для несовершеннолетних, материально-техническое, финансовое, научно-методическое и кадровое обеспечение органов и учреждений, составляющих систему профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних.

2. Государственная политика в области профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних осуществляется на принципах:

1) законности;

2) гуманного обращения с несовершеннолетними;

3) поддержки семьи;

4) комплексности применения мер профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних;

5) индивидуального подхода к каждому несовершеннолетнему, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации;

6) конфиденциальности;

7) научной обоснованности;

8) системности.

3. Целью государственной политики является профилактика правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, осуществляемая путем:

1) содействия физическому, интеллектуальному, духовному и нравственному развитию детей, воспитания в них патриотизма, гражданственности и миролюбия, а также воспитания личности ребенка, совмещенного с интересами общества, традициями народов государства, достижениями национальной и мировой культуры;

2) обеспечения целенаправленной работы по формированию у несовершеннолетних правосознания и правовой культуры;

3) формирования правовых основ для проведения индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними;

4) взаимодействия с родителями и другими законными представителями несовершеннолетнего;

5) обеспечения надлежащего функционирования детских учебных, воспитательных, лечебных, спортивных и иных учреждений;

6) установления ответственности за нарушение прав и законных интересов несовершеннолетних;

7) государственной поддержки некоммерческих организаций, деятельность которых связана с осуществлением мер по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних посредством размещения социального заказа и иных мер в соответствии с законодательными актами Республики Казахстан.

 

Статья 4.Основные задачи государственных органов в области профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних

Основными задачами государственных органов в области профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних являются:

1) предупреждение правонарушений, безнадзорности, беспризорности и антиобщественных действий среди несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий, им способствующих;

2) обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;

3) социальная реабилитация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

4) формирование законопослушного поведения несовершеннолетних;

5) выявление и пресечение фактов вовлечения несовершеннолетних в совершение правонарушений или антиобщественных действий;

6) координация деятельности государственных органов, общественных объединений и организаций по предупреждению правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних.

 

Статья 5.Государственное регулирование в области профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних

Государственное регулирование в области профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних осуществляют Правительство Республики Казахстан, центральные исполнительные органы, а также местные представительные и исполнительные органы.

 

Статья 6.Система профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних

1. В систему профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних входят органы внутренних дел, образования, здравоохранения, юстиции, государственный орган, координирующий реализацию государственной политики в сфере занятости населения, местные представительные и исполнительные органы, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и иные государственные органы в пределах своей компетенции.

2. В органах внутренних дел, образования, здравоохранения, юстиции и местных исполнительных органах в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан, могут создаваться учреждения, осуществляющие отдельные функции по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних.

3. Иные организации участвуют в профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан.

 

Глава 2. Функции и полномочия государственных органов

и учреждений в области профилактики правонарушений, безнадзорности

и беспризорности среди несовершеннолетних

 

Статья 7.Компетенция Правительства Республики Казахстан

Правительство Республики Казахстан:

1) разрабатывает основные направления государственной политики и меры по ее осуществлению;

2) определяет систему социальной защищенности несовершеннолетних;

3) разрабатывает и реализует меры по охране и защите прав, свобод и законных интересов несовершеннолетних, развитию сети организаций, осуществляющих функции по защите прав ребенка;

4) создает межведомственную комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав;

5) утверждает программы по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, их социальной реабилитации.

 

Статья 8.Компетенция местных представительных и исполнительных органов

1. Местные представительные органы в пределах своей компетенции:

1) утверждают и контролируют исполнение местных бюджетов в части расходов на профилактику правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, реализацию экономических и социальных региональных программ развития;

2) утверждают состав комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав;

3) осуществляют в соответствии с законодательными актами Республики Казахстан иные полномочия по обеспечению прав и законных интересов несовершеннолетних.

2. Местные исполнительные органы организуют свою работу в области профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних в соответствии с местными уровнями государственного управления и в пределах компетенции, установленной законодательными актами Республики Казахстан.

3. Местные исполнительные органы области (города республиканского значения, столицы):

1) представляют для утверждения в соответствующие маслихаты персональный состав комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав и организуют их работу;

2) ведут региональный учет несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации, и неблагополучных семей;

3) принимают в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан, меры по трудовому и бытовому устройству, оказанию иной помощи несовершеннолетним, находящимся в трудной жизненной ситуации;

4) оказывают организационно-методическую помощь некоммерческим и иным организациям, деятельность которых связана с осуществлением мер по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, пропаганде здорового образа жизни, повышению правовой грамотности подростков;

5) обеспечивают формирование социальной инфраструктуры для несовершеннолетних, в том числе организаций, осуществляющих функции по защите прав ребенка, и проводят мониторинг их деятельности.

4. Местные исполнительные органы районов (городов областного значения):

1) представляют для утверждения в соответствующие маслихаты персональный состав комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав и организуют их работу;

2) ведут персональный учет несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации, и неблагополучных семей;

3) оказывают содействие в формировании социальной инфраструктуры для несовершеннолетних;

4) принимают в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан, меры по трудовому и бытовому устройству, оказанию иной помощи несовершеннолетним, находящимся в трудной жизненной ситуации;

5) оказывают организационно-методическую помощь некоммерческим и иным организациям, деятельность которых связана с осуществлением мер по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, пропаганде здорового образа жизни, повышению правовой грамотности подростков.

 

Статья 9.Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав

1. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав является постоянно действующим коллегиальным органом, обеспечивающим координацию деятельности государственных органов и учреждений в сфере профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, защиты их прав и законных интересов.

2. Межведомственная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав образуется при Правительстве Республики Казахстан, а областная, городская, районная - в городе, районная - при соответствующем местном исполнительном органе (акимате).

3. При необходимости комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав может быть образована при акиме поселка, аула (села), аульного (сельского) округа, расположенных на значительном расстоянии от районного центра. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при акиме поселка, аула (села), аульного (сельского) округа имеет права и обязанности районной комиссии. Решение об образовании поселковой, аульной (сельской), аульного (сельского) округа комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав принимается областным акиматом, а персональный состав утверждается маслихатом соответствующего района.

4. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав образуется в составе председателя, заместителя председателя, членов комиссии и ответственного секретаря. Председатель и ответственный секретарь занимают штатные должности в аппаратах соответствующих государственных органов. Функции председателя поселковой, аульной (сельской), аульного (сельского) округа комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав исполняет аким соответствующей административно-территориальной единицы.

5. В состав комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав входят депутаты соответствующих маслихатов, представители органов внутренних дел, образования, культуры, здравоохранения, юстиции, уполномоченного органа по вопросам занятости, опеки и попечительства, общественных и иных организаций, заинтересованных в профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних.

6. Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав в пределах своей компетенции:

1) осуществляют меры по защите и восстановлению прав и законных интересов несовершеннолетних, выявлению и устранению причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних;

2) разрабатывают программы и методики, направленные на совершенствование деятельности государственных органов по профилактике правонарушений, безнадзорности, беспризорности и антиобщественных действий среди несовершеннолетних, их социальную реабилитацию;

3) участвуют в обеспечении контроля за условиями воспитания, обучения, содержания несовершеннолетних в организациях, осуществляющих функции по защите прав ребенка;

4) изучают состояние правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних и организуют проведение социологических исследований в этой области;

5) оказывают содействие в развитии сети организаций, осуществляющих функции по защите прав ребенка, и обеспечивают мониторинг их деятельности;

6) обобщают и распространяют положительный опыт работы органов и организаций, занимающихся профилактикой правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, оказывают им методическую и практическую помощь;

7) заслушивают отчеты руководителей заинтересованных государственных органов о проводимой работе по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, защите их прав и организуют взаимный обмен информацией между ними по курируемым вопросам;

8) участвуют в подготовке материалов в суд по вопросам направления несовершеннолетних в специальные организации образования и организации образования с особым режимом содержания;

9) координируют деятельность заинтересованных органов в трудовом и бытовом устройстве несовершеннолетних, освобожденных из учреждений уголовно-исполнительной системы либо вернувшихся из специальных организаций образования и организаций образования с особым режимом содержания, а также в осуществлении иных функций по социальной реабилитации несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации;

10) в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан, рассматривают материалы в отношении несовершеннолетних, совершивших правонарушения, а также родителей и законных представителей несовершеннолетних, не исполняющих своих обязанностей по воспитанию, обучению и содержанию несовершеннолетних либо отрицательно влияющих на их поведение;

11) организуют освещение в средствах массовой информации о проводимой работе по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних.

7. Порядок образования и организация деятельности комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав определяются законодательствомРеспублики Казахстан.

 

Статья 10.Компетенция органов внутренних дел

Органы внутренних дел в пределах своей компетенции:

1) выявляют, ведут учет и проводят индивидуальную профилактическую работу в отношении несовершеннолетних, указанных в подпунктах 1)-12) пункта 1 статьи 19настоящего Закона, а также их родителей или законных представителей, не исполняющих своих обязанностей по воспитанию, обучению, содержанию несовершеннолетних и (или) отрицательно влияющих на их поведение;

2) выявляют лиц, вовлекающих несовершеннолетних в совершение правонарушений, антиобщественных действий либо совершающих в отношении детей другие противоправные деяния, а также родителей и законных представителей несовершеннолетних, педагогов, воспитателей, других работников учебного, воспитательного и иного учреждения, обязанного осуществлять надзор за несовершеннолетними, не исполняющих или ненадлежащим образом исполняющих свои обязанности по воспитанию, обучению и (или) содержанию несовершеннолетних либо отрицательно влияющих на их поведение, и принимают меры по привлечению их к ответственности, предусмотренной законами Республики Казахстан;

3) рассматривают в установленном порядке заявления и сообщения об административных правонарушениях и преступлениях, совершенных несовершеннолетними или с их участием, и выносят представления о принятии мер по устранению причин и условий, им способствующих, обеспечивают контроль за их исполнением;

4) оказывают содействие в направлении детей, оставшихся без попечения родителей, в государственные учреждения или в оформлении опеки или попечительства над несовершеннолетними;

5) участвуют в подготовке материалов в отношении несовершеннолетних, направляемых в специальные организации образования и организации образования с особым режимом содержания;

6) оказывают содействие уголовно-исполнительным инспекциям органов юстиции в обеспечении контроля за образом жизни и поведением несовершеннолетних, осужденных к наказаниям и иным мерам уголовно-правового воздействия, не связанным с изоляцией от общества;

7) совместно с уголовно-исполнительными инспекциями Министерства юстиции готовят материалы в отношении осужденных женщин, отбывание наказания которым отсрочено в порядке статьи 72Уголовного кодекса Республики Казахстан, не исполняющих своих обязанностей по воспитанию, обучению, содержанию детей и (или) отрицательно влияющих на их поведение;

8) информируют заинтересованные органы и учреждения о безнадзорности, беспризорности, правонарушениях и об антиобщественных действиях несовершеннолетних, причинах и условиях, им способствующих;

9) оказывают содействие органам образования в правовом воспитании несовершеннолетних, их родителей и других законных представителей;

10) задерживают и содержат в установленном законом порядке в Центрах временной изоляции, адаптации и реабилитации несовершеннолетних лиц, не достигших восемнадцатилетнего возраста и совершивших правонарушения, если необходима их немедленная изоляция, а также направляемых в специальные учебно-воспитательные учреждения;

11) доставляют и содержат в Центрах временной изоляции, адаптации и реабилитации несовершеннолетних безнадзорных детей и подростков в возрасте от трех до восемнадцати лет, а также оставшихся без попечения родителей или лиц, их заменяющих, с дальнейшей передачей органам опеки и попечительства.

 

Статья 11.Центры временной изоляции, адаптации и реабилитации несовершеннолетних

1. Центрами временной изоляции, адаптации и реабилитации несовершеннолетних (далее - Центр) являются специальные детские учреждения, находящиеся в ведении органов внутренних дел, обеспечивающие прием и временное содержание несовершеннолетних:

1) совершивших общественно опасные деяния до достижения возраста, с которого наступает уголовная ответственность;

2) обвиняемых в совершении преступлений в случаях, когда по условиям жизни и воспитания невозможно дальнейшее их проживание по прежнему месту жительства;

3) направляемых в специальные организации образования и организации образования с особым режимом содержания;

4) безнадзорных и беспризорных в возрасте от трех до восемнадцати лет для установления родителей или других законных представителей;

5) оставшихся без попечения родителей или лиц, их заменяющих, в случае невозможности их своевременного устройства, а также отобранных при непосредственной угрозе их жизни или здоровью органом опеки и попечительства от родителей (одного из них) или от других лиц, на попечении которых они находятся.

Несовершеннолетние, указанные в подпунктах 4) и 5) настоящего пункта, содержатся отдельно от несовершеннолетних, находящихся в Центре по иным основаниям.

2. Основаниями помещения несовершеннолетних в Центр являются:

1) постановление органа уголовного преследования, санкционированное прокурором, или постановление суда в отношении несовершеннолетних, указанных в подпунктах 1), 2) и 3) пункта 1 настоящей статьи;

2) постановление органа опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних, указанных в подпунктах 4) и 5) пункта 1 настоящей статьи.

3. В ночное время, выходные или праздничные дни, а также в иных исключительных случаях несовершеннолетние, указанные в подпунктах 1), 4) и 5) пункта 1настоящей статьи, могут быть помещены в Центр на основании постановления начальника (заместителя начальника) городского, районного, линейного органа внутренних дел, о чем в течение двадцати четырех часов администрация Центра обязана письменно известить прокурора. Материалы в отношении несовершеннолетних, указанных в настоящем пункте, в течение трех суток с момента помещения в Центр представляются в суд, прокурору или органу опеки и попечительства для решения вопроса об их дальнейшем содержании либо устройстве.

4. Сбор документов, необходимых для помещения несовершеннолетних в Центр, обеспечивают органы внутренних дел.

5. Несовершеннолетние, указанные в пункте 1настоящей статьи, могут находиться в Центре не более тридцати суток. Срок пребывания в Центре несовершеннолетних, указанных в подпунктах 2), 4) и 5) пункта 1 настоящей статьи, может быть продлен не более чем до шести месяцев только для обеспечения возможности их устройства, установления родителей или других законных представителей либо всестороннего расследования уголовного дела. Основанием для продления срока пребывания несовершеннолетних данных категорий в Центре являются:

1) постановление органа уголовного преследования, санкционированное прокурором, или постановление суда в отношении несовершеннолетних, указанных в подпункте 2) пункта 1 настоящей статьи;

2) постановление органа опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних, указанных в подпунктах 4) и 5) пункта 1 настоящей статьи.

6. В срок пребывания несовершеннолетних в Центре не входят период карантина, объявленного уполномоченным органом в области здравоохранения, а также время нахождения несовершеннолетних в стационарном медицинском учреждении в связи с болезнью.

7. Помещению в Центр не подлежат несовершеннолетние, находящиеся в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения, а также несовершеннолетние с явно выраженными симптомами психических заболеваний.

8. Порядок и условия содержания несовершеннолетних в Центре определяются положением, утвержденным уполномоченным государственным органом Республики Казахстан.

 

Статья 12.Компетенция органов образования

Органы образования в пределах своей компетенции:

1) осуществляют меры по развитию сети специальных организаций образования и организаций образования с особым режимом содержания для несовершеннолетних с девиантным поведением, а также иных организаций, осуществляющих функции по защите прав ребенка;

2) участвуют в организации летнего отдыха, досуга и занятости несовершеннолетних;

3) выявляют и ведут учет несовершеннолетних, не посещающих по неуважительным причинам общеобразовательные учебные заведения, проводят с ними и их родителями или законными представителями индивидуальную профилактическую работу;

4) разрабатывают и внедряют в практику работы организаций образования программы и методики, направленные на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних, привитие им основ нравственности и здорового образа жизни;

5) создают психолого-медико-педагогические комиссии, которые выявляют несовершеннолетних, имеющих отклонения в развитии или поведении, проводят их комплексное обследование и готовят рекомендации по определению форм их дальнейшего обучения и воспитания;

6) участвуют в выявлении несовершеннолетних с девиантным поведением, неблагополучных семей, постановке их на учет в органы внутренних дел и проведении с ними индивидуальной профилактической работы;

7) обеспечивают организацию в общеобразовательных учебных заведениях доступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и вовлекают в них несовершеннолетних.

 

Статья 13.Специальные организации образования

1. Специальные организации образования являются учебно-воспитательными или лечебно-воспитательными учреждениями и создаются в целях обеспечения воспитания, обучения и социальной реабилитации несовершеннолетних в возрасте от одиннадцати до восемнадцати лет, систематически совершающих правонарушения, влекущие меры административного воздействия, злостно уклоняющихся от получения среднего образования, систематически совершающих самовольные уходы из семьи и детских учебно-воспитательных организаций, совершающих иные антиобщественные действия.

2. Решение о целесообразности направления несовершеннолетних в специальные организации образования принимается судом по представлению комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. При рассмотрении вопроса о направлении в специальные организации образования несовершеннолетних, злоупотребляющих спиртными напитками, наркотическими средствами и психотропными веществами, в обязательном порядке изучается целесообразность назначения им прохождения курса лечения от наркологических заболеваний.

3. Несовершеннолетний может быть направлен в специальную организацию образования на срок от одного месяца до одного года.

4. Пребывание несовершеннолетнего в специальной организации образования может быть прекращено досрочно в связи с достижением лицом совершеннолетия, а также если на основании представления администрации учреждения либо территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав суд придет к выводу, что несовершеннолетний для своего исправления больше не нуждается в применении данной меры.

5. Срок пребывания несовершеннолетних в специальных организациях образования, определенный судом, может быть продлен в порядке, установленном пунктами 2и 3настоящей статьи, только в случаях:

1) необходимости завершения несовершеннолетним общеобразовательной или профессиональной подготовки, но не более чем до достижения им совершеннолетия;

2) систематического совершения правонарушений, влекущих меры административного воздействия, злостного уклонения от получения среднего образования, самовольных уходов из специальных организаций образования, совершения иных антиобщественных действий.

6. В случае совершения воспитанником специальной организации образования общественно опасного деяния, содержащего признаки преступления, до достижения возраста, с которого наступает уголовная ответственность, он в порядке, установленном статьей 14настоящего Закона, может быть направлен в организацию образования с особым режимом содержания.

7. При рассмотрении вопроса о направлении несовершеннолетних в специальные организации образования обязательно участие прокурора.

8. Сбор документов, необходимых для помещения несовершеннолетних в специальные организации образования, обеспечивают государственные органы, осуществляющие выявление и учет несовершеннолетних, указанных в пункте 1настоящей статьи.

9. Администрация специальных организаций образования:

1) обеспечивает специальные условия содержания несовершеннолетних, включающие в себя охрану территории указанного учреждения, личную безопасность воспитанников и их максимальную защищенность от негативного влияния, ограничение свободного входа на территорию указанного учреждения посторонних лиц и самовольного ухода из него воспитанников, круглосуточное наблюдение и контроль за несовершеннолетними, в том числе во время, отведенное для сна, проведение личного осмотра несовершеннолетних, их вещей и спальных помещений;

2) информирует органы внутренних дел по местонахождению указанного учреждения и по месту жительства несовершеннолетних о фактах их самовольного ухода и принимает непосредственное участие по их розыску и возвращению;

3) направляет в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав по месту жительства несовершеннолетнего извещение о его выпуске из указанного учреждения не позднее чем за один месяц до окончания срока пребывания, а также характеристику на несовершеннолетнего и рекомендации о необходимости проведения с ним в дальнейшем индивидуальной профилактической работы и оказания ему содействия в трудовом и бытовом устройстве.

10. В специальные организации образования не могут быть помещены несовершеннолетние, имеющие заболевания, препятствующие их содержанию и обучению в указанных учреждениях. Перечень таких заболеваний утверждается Правительством Республики Казахстан.

11. Порядок создания, организация деятельности специальных организаций образования и условия содержания в них несовершеннолетних определяются положением об этих организациях, утвержденным центральным исполнительным органом Республики Казахстан в области образования.

12. Решение о создании, реорганизации и ликвидации специальных организаций образования принимается местными исполнительными органами.

 

Статья 14.Организации образования с особым режимом содержания

1. Организации образования с особым режимом содержания являются учебно-воспитательными или лечебно-воспитательными учреждениями и создаются в целях обеспечения воспитания, обучения и социальной реабилитации несовершеннолетних в возрасте от одиннадцати до восемнадцати лет, совершивших общественно опасные деяния, содержащие признаки преступления, освобожденных от уголовной ответственности.

2. Решение о целесообразности направления несовершеннолетних в организации образования с особым режимом содержания принимается судом по представлению комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав либо органа внутренних дел.

3. Несовершеннолетний может быть направлен в организацию образования с особым режимом содержания на срок от шести месяцев до двух лет.

4. Пребывание несовершеннолетнего в организации образования с особым режимом содержания может быть прекращено досрочно в связи с достижением лицом совершеннолетия, а также если на основании представления администрации учреждения суд придет к выводу, что несовершеннолетний для своего исправления больше не нуждается в применении данной меры.

5. Срок пребывания несовершеннолетнего в организации образования с особым режимом содержания, определенный судом, может быть продлен в порядке, установленном пунктом 2настоящей статьи, только в случаях:

1) необходимости завершения несовершеннолетним общеобразовательной или профессиональной подготовки, но не более чем до достижения им совершеннолетия;

2) совершения общественно опасного деяния, содержащего признаки преступления, до достижения возраста, с которого наступает уголовная ответственность.

6. При рассмотрении вопроса о направлении несовершеннолетних в организации образования с особым режимом содержания обязательно участие прокурора.

7. Сбор документов, необходимых для помещения несовершеннолетних в организации образования с особым режимом содержания, обеспечивают органы внутренних дел.

8. Администрация организаций образования с особым режимом содержания:

1) обеспечивает специальные условия содержания несовершеннолетних, включающие в себя охрану территории указанного учреждения, личную безопасность воспитанников и их максимальную защищенность от негативного влияния, ограничение свободного входа на территорию указанного учреждения посторонних лиц и самовольного ухода из него воспитанников, круглосуточное наблюдение и контроль за несовершеннолетними, в том числе во время, отведенное для сна, проведение личного осмотра несовершеннолетних, их вещей и спальных помещений;

2) информирует органы внутренних дел по местонахождению указанного учреждения и по месту жительства несовершеннолетних о фактах их самовольного ухода и принимает непосредственное участие по их розыску и возвращению;

3) направляет в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав по месту жительства несовершеннолетнего извещение о его выпуске из указанного учреждения не позднее чем за один месяц до окончания срока пребывания, а также характеристику на несовершеннолетнего и рекомендации о необходимости проведения с ним в дальнейшем индивидуальной профилактической работы и оказания ему содействия в трудовом и бытовом устройстве.

9. В организации образования с особым режимом содержания не могут быть помещены несовершеннолетние, имеющие заболевания, препятствующие их содержанию и обучению в указанных учреждениях. Перечень таких заболеваний утверждается Правительством Республики Казахстан.

10. Порядок создания, организация деятельности организаций образования с особым режимом содержания и условия содержания в них несовершеннолетних определяются положением об этих организациях, утвержденным центральным исполнительным органом Республики Казахстан в области образования.

11. Решение о создании, реорганизации и ликвидации организаций образования с особым режимом содержания принимается местными исполнительными органами.

 

Статья 15.Органы здравоохранения

Органы здравоохранения в пределах своей компетенции организуют:

1) распространение санитарно-гигиенических знаний среди несовершеннолетних, их родителей или законных представителей, а также пропаганду здорового образа жизни;

2) разработку и реализацию мероприятий по профилактике алкоголизма, наркомании и токсикомании среди несовершеннолетних и связанных с этим нарушений в их поведении;

3) круглосуточный прием и содержание заблудившихся, подкинутых и других детей в возрасте до трех лет, оставшихся без попечения родителей или законных представителей;

4) консультативную помощь государственным органам и учреждениям системы профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, а также родителям или законным представителям несовершеннолетних;

5) круглосуточный прием и оказание медицинской помощи несовершеннолетним, находящимся в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения;

6) оказание в соответствии с законодательством Республики Казахстан специализированной диагностической и лечебно-восстановительной помощи несовершеннолетним, имеющим отклонения в поведении;

7) подготовку в установленном порядке заключений о состоянии здоровья несовершеннолетних, направляемых в специальные организации образования и организации образования с особым режимом содержания;

8) выявление, учет, обследование и медико-социальную реабилитацию несовершеннолетних, злоупотребляющих спиртными напитками, наркотическими средствами, психотропными и иными сильнодействующими веществами, оказывающими отрицательное влияние на психические и физические функции и поведение человека;

9) выявление источников заболеваний, передаваемых половым путем, обследование и лечение несовершеннолетних, страдающих этими заболеваниями;

10) информирование комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав о распространении наркомании, токсикомании и алкоголизма среди несовершеннолетних, а также месте дислокации, возможностях и результатах деятельности учреждений здравоохранения, осуществляющих функции, указанные в настоящей статье.

 

Статья 16.Государственный орган, координирующий реализацию государственной политики в сфере занятости населения

Государственный орган, координирующий реализацию государственной политики в сфере занятости населения, осуществляет контроль за соблюдением условий труда несовершеннолетних в соответствии с законодательством Республики Казахстан о труде.

 

Статья 17.Органы юстиции

1. Уголовно-исполнительные инспекции Министерства юстиции обеспечивают контроль за образом жизни и поведением, а также осуществляют индивидуальную профилактическую работу с несовершеннолетними, осужденными к наказаниям и иным мерам уголовно-правового воздействия, не связанным с изоляцией от общества.

2. Индивидуальную профилактическую работу с несовершеннолетними, находящимися в учреждениях уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции, в пределах своей компетенции проводит администрация указанных учреждений.

 

Статья 18.Иные государственные органы, участвующие в профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних

1. Органы культуры, информации, физической культуры, спорта и туризма в пределах своей компетенции:

1) участвуют в разработке и реализации целевых программ по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних;

2) оказывают содействие детским и молодежным общественным объединениям, социальным учреждениям, фондам и иным учреждениям и организациям, деятельность которых связана с осуществлением мер по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних;

3) участвуют в организации отдыха, досуга и занятости несовершеннолетних;

4) осуществляют деятельность по пропаганде и формированию законопослушного поведения несовершеннолетних и здорового образа жизни.

2. Органы опеки и попечительства в пределах своей компетенции участвуют в проведении индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, указанными в пункте 1 статьи 19, если они являются сиротами или остались без попечения родителей и других законных представителей.

 

Глава 3. Организация деятельности по профилактике

правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди

несовершеннолетних

 

Статья 19.Индивидуальная профилактическая работа

1. Индивидуальная профилактическая работа проводится в отношении несовершеннолетних:

1) безнадзорных и беспризорных;

2) содержащихся в специальных организациях образования, организациях образования с особым режимом содержания и Центрах временной изоляции, адаптации и реабилитации несовершеннолетних;

3) злоупотребляющих спиртными напитками, наркотическими средствами, психотропными и иными сильнодействующими веществами, оказывающими отрицательное влияние на психические и физические функции и поведение человека;

4) не посещающих по неуважительным причинам общеобразовательные учебные заведения;

5) совершивших административные правонарушения;

6) освобожденных от уголовной ответственности или наказания по нереабилитирующим основаниям, в том числе вследствие акта амнистии или помилования;

7) совершивших деяния, содержащие признаки преступления, не подлежащих уголовной ответственности в связи с недостижением возраста, с которого наступает уголовная ответственность, или вследствие отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством;

8) обвиняемых или подозреваемых в совершении преступлений, в отношении которых избраны меры пресечения, не связанные с заключением под стражу;

9) условно-досрочно освобожденных от отбывания наказания;

10) получивших отсрочку отбывания наказания или отсрочку исполнения приговора;

11) освобожденных из учреждений уголовно-исполнительной системы;

12) осужденных за совершение преступления небольшой или средней тяжести и освобожденных судом от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия;

13) условно осужденных, осужденных к привлечению к общественным работам, осужденных к исправительным работам, иным видам наказаний, не связанных с лишением свободы.

2. Индивидуальная профилактическая работа проводится также в отношении родителей, других законных представителей несовершеннолетних, если они не исполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию несовершеннолетних, отрицательно влияют на их поведение.

 

Статья 20.Основания проведения индивидуальной профилактической работы

Основаниями проведения индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетних, их родителей или законных представителей являются обстоятельства, предусмотренные статьей 19настоящего Закона, если они официально зафиксированы в следующих документах:

1) приговоре, определении или постановлении суда;

2) постановлении комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, прокурора, органа дознания;

3) заключении, утвержденном руководителем органа или учреждения системы профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, по результатам проведенной проверки жалоб, заявлений или других сообщений;

4) заявлении несовершеннолетнего либо его родителей или законных представителей об оказании им помощи по вопросам, относящимся к компетенции органов, учреждений и иных организаций, осуществляющих профилактику правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних.

 

Статья 21.Сроки проведения индивидуальной профилактической работы

Индивидуальная профилактическая работа в отношении несовершеннолетних, их родителей или законных представителей проводится в сроки, необходимые для оказания социальной и иной помощи несовершеннолетним, или до устранения причин и условий, способствовавших безнадзорности, беспризорности, совершению правонарушений или антиобщественных действий несовершеннолетних, или достижения несовершеннолетними возраста восемнадцати лет, или наступления других обстоятельств, предусмотренных законодательством Республики Казахстан.

 

Статья 22.Права лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа

1. Несовершеннолетним, их родителям или законным представителям, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа, обеспечиваются права и свободы, гарантированные КонституциейРеспублики Казахстан, настоящим Законом и иными нормативными правовыми актами Республики Казахстан.

2. Несовершеннолетние, содержащиеся в специальных организациях образования, организациях образования с особым режимом содержания и Центрах временной изоляции, адаптации и реабилитации несовершеннолетних, наряду с правами, указанными в пункте 1 настоящей статьи, в установленном порядке имеют право на:

1) уведомление родителей или законных представителей об их помещении в данные учреждения;

2) обжалование решений, принятых работниками органов и учреждений системы профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, в вышестоящие органы указанной системы, а также в органы прокуратуры и суд;

3) гуманное, не унижающее человеческого достоинства обращение;

4) поддержание связи с семьей путем телефонных переговоров и свиданий без ограничения их количества, получение посылок, бандеролей, передач, получение и отправление писем и телеграмм без ограничения их количества;

5) обеспечение бесплатным питанием, одеждой, обувью и другими предметами вещевого довольствия по нормам, утвержденным Правительством Республики Казахстан.

 

Статья 23.Гарантии исполнения настоящего Закона

Органы и учреждения системы профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних в пределах своей компетенции обязаны обеспечивать соблюдение прав и законных интересов несовершеннолетних, осуществлять их защиту от всех форм дискриминации, физического или психического насилия, оскорбления, грубого обращения, сексуальной и иной эксплуатации, выявлять несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации, и неблагополучные семьи, а также незамедлительно информировать:

1) органы прокуратуры - о нарушении прав и свобод несовершеннолетних;

2) комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав - о случаях нарушения прав несовершеннолетних на образование, свободу труда, отдых, жилище и других прав, а также о недостатках в деятельности органов и учреждений, препятствующих предупреждению правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних;

3) органы опеки и попечительства - о несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей или законных представителей либо находящихся в обстановке, представляющей угрозу их жизни, здоровью или препятствующей их воспитанию;

4) органы внутренних дел - о безнадзорных и беспризорных несовершеннолетних, неблагополучных семьях, несовершеннолетних, совершивших (совершающих) правонарушения или антиобщественные действия, а также родителях и иных взрослых лицах, вовлекающих несовершеннолетних в преступную деятельность или антиобщественные действия или совершающих в отношении их другие противоправные деяния;

5) органы здравоохранения - о несовершеннолетних, нуждающихся в обследовании, наблюдении или лечении в связи со злоупотреблением спиртными напитками, наркотическими средствами, психотропными или иными сильнодействующими веществами, оказывающими отрицательное влияние на психические и физические функции и поведение человека;

6) органы образования - о несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства в связи с самовольным уходом из детских домов, школ-интернатов и других детских учреждений либо в связи с прекращением по неуважительным причинам занятий в общеобразовательных учебных заведениях.

 

Статья 24.Контроль за деятельностью органов, учреждений и иных организаций, осуществляющих профилактику правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних

Государственные органы в пределах своей компетенции осуществляют контроль за деятельностью подведомственных органов, учреждений и иных организаций, осуществляющих профилактику правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан.

 

Статья 25.Ответственность за нарушение законодательства Республики Казахстан о профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних

Лица, виновные в нарушении законодательства Республики Казахстан о профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, несут ответственность в порядке, установленном законами Республики Казахстан.

Президент Республики Казахстан Н. Назарбаев

 

Постановление Правительства Республики Казахстан от 11 июня 2001 года N 789 Об утверждении типового положения о комиссии по защите прав несовершеннолетних (с изменениями, внесенными постановлениями Правительства РК от 14.06.02 г. N 646; от 04.03.04 г. N 272) См. предыдущие редакции В целях осуществления единого государственного подхода к реализации комплексного решения проблем профилактики преступлений, правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних, защиты их прав и законных интересов Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемое типовое положение о комиссии по защите прав несовершеннолетних. 2. Настоящее постановление вступает в силу со дня подписания. Премьер-Министр

Республики Казахстан

К. Токаев

Утверждено постановлением Правительства Республики Казахстан от 11 июня 2001 года N 789 Типовое положение о комиссии по защите прав несовершеннолетних 1. Общие положения 1. Комиссия по защите прав несовершеннолетних (далее -Комиссия) в Республике Казахстан является постоянно действующим органом, созданным в целях формирования единого подхода к реализации комплексного решения проблем профилактики преступлений, правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних, защиты их прав и законных интересов.

В пункт 2 внесены изменения в соответствии с постановлением Правительства РК от 14.06.02 г. N 646 (см. стар. ред.) 2. Областная (города республиканского значения, столицы), районная (города областного значения) комиссия создается при местном исполнительном органе. Состав комиссии утверждается решением акима.

В пункт 3 внесены изменения в соответствии с постановлением Правительства РК от 14.06.02 г. N 646 (см. стар. ред.) 3. Комиссия по защите прав несовершеннолетних образуется в составе председателя (заместителя акима), заместителя председателя (заместителя начальника территориального органа внутренних дел), 6-12 членов комиссии и ответственного секретаря комиссии, который занимает штатную должность в аппарате соответствующего государственного органа.

Пункт 4 изменен постановлением Правительства РК от 04.03.04 г. N 272 4. Комиссия объединяет представителей органов внутренних дел, образования и науки, культуры, информации и общественного согласия, здравоохранения и иных ведомств, заинтересованных в профилактике преступлений, правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних, защите их прав и законных интересов.

5. Комиссия по защите прав несовершеннолетних осуществляет свою деятельность на основе Конституции Республики Казахстан, настоящего Положения и иных нормативных правовых актов Республики Казахстан, а также международных договоров, ратифицированных Республикой Казахстан.

6. Комиссия в своей деятельности ответственна перед местным исполнительным органом, а также подконтрольна и подотчетна вышестоящей комиссии.

7. Деятельность комиссии основывается на принципах: законности; гуманного обращения с несовершеннолетним; уважительного отношения к несовершеннолетнему, родителям или его законным представителям; конфиденциальности информации о несовершеннолетнем, родителях или его законных представителях; взаимодействия с родителями или законными представителями несовершеннолетнего по вопросам защиты его прав и законных интересов; ответственности должностных лиц и граждан за нарушение прав и законных интересов несовершеннолетнего.

2. Основные функции комиссии В пункт 8 внесены изменения в соответствии с постановлением Правительства РК от 14.06.02 г. N 646 (см. стар. ред.) 8. Основными функциями областной комиссии являются: 1) направление деятельности районных, (городов областного значения) комиссий, оказание им методической помощи; 2) разработка региональных программ по защите прав и законных интересов несовершеннолетних, охране их здоровья, улучшению условий жизни, воспитания, образования, труда и отдыха несовершеннолетних, а также осуществление, в пределах своей компетенции, контроля за их реализацией; 3) участие в разработке региональных программ по профилактике преступлений, правонарушений, безнадзорности и антиобщественных действий несовершеннолетних; 4) разработка мероприятий по предупреждению преступлений, правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних, устранение причин, их порождающих, устройству детей и подростков и охране их прав и законных интересов; 5) проверка обоснованности принимаемых решений и постановлений подотчетными комиссиями. В случае признания принятых решений необоснованными, входят в соответствующие местные исполнительные органы с предложениями об их отмене; 6) внесение в установленном порядке предложений о привлечении к ответственности должностных лиц в случаях неисполнения или непринятия мер по устранению недостатков и нарушений, указанных в постановлениях и представлениях комиссии; 7) информирование заинтересованных органов о состоянии работы по профилактике правонарушений, безнадзорности и антиобщественных действий несовершеннолетних, а также о выявленных фактах нарушения прав и законных интересов несовершеннолетних; 8) обобщение и распространение положительного опыта работы органов и организаций, занимающихся воспитанием и обучением детей, в решении вопросов профилактики преступлений, правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних, оказание им организационно-методической помощи; 9) взаимодействие с общественными объединениями, религиозными организациями, зарегистрированных в установленном порядке в органах юстиции, и иными организациями, а также с гражданами по вопросам профилактики преступлений, правонарушений, безнадзорности и иных антиобщественных действий несовершеннолетних, защиты их прав и законных интересов; 10) рассмотрение жалоб и заявлений несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей и других лиц, связанных с нарушением или ограничением прав и законных интересов несовершеннолетних; 11) обращение в установленном порядке в суд за защитой прав и законных интересов несовершеннолетних; 12) выявление и анализ причин и условий, способствующих совершению преступлений, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних, и определение мер по их устранению; 13) направление в компетентные органы предложений о внесении представлений по устранению нарушений законности в сфере образования, здравоохранения, занятости, устройства, а также соблюдения прав и законных интересов несовершеннолетних.

В пункт 9 внесены изменения в соответствии с постановлением Правительства РК от 14.06.02 г. N 646 (см. стар. ред.) 9. Основными функциями комиссии при акимате города республиканского значения (столицы), района (города областного значения) являются: 1) содействие несовершеннолетним в реализации и защите их прав и законных интересов; 2) регулярное информирование заинтересованных ведомств о состоянии работы по профилактике правонарушений, безнадзорности и антиобщественных действий несовершеннолетних, а также о выявленных фактах нарушения прав и законных интересов несовершеннолетних; 3) организация работы по выявлению и социальной реабилитации несовершеннолетних, находящихся в положении, представляющем опасность для их жизни и здоровья, установлению родителей или иных законных представителей, которые не исполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению, содержанию несовершеннолетних, охране их жизни и здоровья, а также отрицательно влияют на нормальное физическое и нравственное развитие несовершеннолетних или жестоко обращаются с ними; 4) рассмотрение жалоб и заявлений несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей и других лиц, связанных с нарушением или ограничением прав и законных интересов несовершеннолетних; 5) обращение в установленном порядке в суд за защитой прав и законных интересов несовершеннолетних; 6) внесение в органы опеки и попечительства предложений о поддержке несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства; 7) принятие мер по обеспечению защиты несовершеннолетних от физического и психического насилия, всех форм дискриминации, сексуальной и иной эксплуатации, а также от вовлечения несовершеннолетних в совершение антиобщественных действий; 8) рассмотрение материалов по фактам общественно опасных деяний, содержащих признаки преступления, совершенных несовершеннолетними, до достижения возраста, с которого наступает уголовная ответственность; 9) рассмотрение, в пределах своей компетенции, дел об административных правонарушениях, совершенных несовершеннолетними; 10) составление протоколов об административных правонарушениях в соответствии с административным законодательством; 11) направление в соответствующие государственные органы, занимающиеся воспитанием и обучением детей, профилактикой преступлений, правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних, а также иные органы и организации независимо от их организационно-правовой формы информации о необходимости проведения индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними: освобожденными из воспитательных колоний; вернувшимися из специальных организаций образования; привлекавшимися к административной ответственности; с другими, нуждающимися в помощи и контроле со стороны организаций образования; 12) направление в учреждения здравоохранения материалов в отношении несовершеннолетних, употребляющих спиртные напитки, наркотические средства, психотропные или одурманивающие вещества, для проведения с согласия родителей соответствующих лечебно-профилактических и реабилитационных мер; 13) рассмотрение представлений администрации организаций образования о длительном непосещении несовершеннолетними школьного возраста общеобразовательных учебных заведений; 14) принятие мер воздействия к несовершеннолетним и их родителям или иным законным представителям в случаях и порядке, предусмотренных законодательными актами Республики Казахстан и настоящим Положением; 15) подготовка совместно с администрацией специальной организации образования представления в суд по вопросам, связанным с досрочным прекращением пребывания несовершеннолетнего в указанном учреждении, а также по вопросам, связанным с продлением срока пребывания несовершеннолетнего в нем в случае совершения им деяния, содержащего признаки преступления или умышленного административного правонарушения, или переводом его в другие специальные организации образования в связи с достижением возраста, установленного законодательством для пребывания в данном учреждении, а также по ходатайству несовершеннолетнего или его законных представителей; 16) участие в судебном заседании в качестве представителя прав несовершеннолетних по рассмотрению представления администрации учреждения, исполняющего наказание, об условно-досрочном освобождении несовершеннолетнего осужденного от отбывания наказания либо о замене ему неотбытой части наказания более мягким видом наказания; 17) посещение в установленном законодательством Республики Казахстан порядке организаций образования и культуры, центров временной изоляции, адаптации и реабилитации несовершеннолетних, воспитательных колоний для несовершеннолетних, специальных организаций образования, а также специальных организаций образования, расположенных на соответствующих территориях, с целью обследования условий воспитания, обучения, содержания, охраны здоровья и соблюдения прав и законных интересов несовершеннолетних в них. В случае выявления нарушений прав и законных интересов несовершеннолетних, а также условий содержания, обучения и воспитания вносит представление об их устранении; 18) изучение состояния воспитательной, правовой, образовательной и оздоровительной работы с несовершеннолетними в организациях образования независимо от их форм собственности.

3. Меры, применяемые комиссией при акимате города республиканского значения (столицы), района (города областного значения) Заголовок раздела 3 изменен в соответствии с постановлением Правительства РК от 14.06.02 г. N 646 (см. стар. ред.) 10. Меры, принимаемые комиссией по устройству несовершеннолетних: 1) совместно с другими органами, ответственными за воспитание и обучение, профилактику преступлений, правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних, выявляет подростков, находящихся в положении, опасном для их жизни и здоровья, длительное время не посещающих организации образования, нуждающихся в помощи государства, ведет их персональный учет, принимает решения об устройстве этих несовершеннолетних и контролирует выполнение принятых решений; 2) направляет решение об устройстве несовершеннолетнего в органы образования, внутренних дел, здравоохранения, труда и социальной защиты, которые, в свою очередь, обязаны в двухнедельный срок информировать комиссию о принятых ими мерах; 3) в случаях, когда возвращение на прежнее место жительства несовершеннолетнего, выбывшего из специальной организации образования или освободившегося из воспитательной колонии невозможно или нежелательно в связи с отсутствием родителей или иных законных представителей, лишением родителей родительских прав, а также в силу иных причин, способных отрицательно повлиять на поведение несовершеннолетнего, комиссия, расположенная по месту нахождения указанных учреждений, принимает меры по устройству несовершеннолетнего в организации образования или трудоустройству, с учетом его интересов, а также оказывает помощь по созданию для него жилищно-бытовых условий. Комиссия рассматривает вопрос в течение десяти дней со дня подачи письменного заявления несовершеннолетнего и мотивированного заключения администрации соответствующего учреждения. В необходимых случаях комиссия обращается в соответствующий орган опеки и попечительства для установления над несовершеннолетним опеки или попечительства.

11. Меры воздействия, применяемые комиссией к несовершеннолетним. При рассмотрении дел об административных правонарушениях несовершеннолетних или общественно опасных деяниях, содержащих признаки преступления до достижения возраста, с которого наступает уголовная ответственность, комиссия с учетом особенностей возраста, условий жизни и воспитания, уровня психического развития, иных особенностей личности, социального положения и поведения несовершеннолетнего, роли и влияния взрослых, а также мотивов, характера и тяжести совершенного им проступка, кроме мер, предусмотренных административным законодательством, может ходатайствовать перед судом о направлении несовершеннолетнего в специальные организации образования.

В пункт 12 внесены изменения в соответствии с постановлением Правительства РК от 14.06.02 г. N 646 (см. стар. ред.) 12. Меры воздействия, применяемые комиссией к родителям или иным законным представителям несовершеннолетних. К родителям или иным законным представителям несовершеннолетних, не исполняющим своих обязанностей по воспитанию и обучению детей либо отрицательно влияющим на их нормальное физическое и нравственное развитие, комиссия может применить следующие меры воздействия: ходатайствовать перед судом о взыскании причиненного несовершеннолетнему материального ущерба; при непосредственной угрозе жизни и здоровью несовершеннолетнего обратиться в орган опеки и попечительства с ходатайством о немедленном отобрании несовершеннолетнего у родителей или иных законных представителей, на попечении которых он находится, а также об отстранении опекуна или попечителя от исполнения ими своих обязанностей, о расторжении договора о передаче ребенка на воспитание либо об отмене в судебном порядке усыновления (удочерения) ребенка; обратиться в суд с заявлением об ограничении или о лишении родительских прав, либо применении к ним иных мер, предусмотренных законодательством Республики Казахстан.

4. Порядок рассмотрения материалов комиссией В пункт 13 внесены изменения в соответствии с постановлением Правительства РК от 14.06.02 г. N 646 (см. стар. ред.) 13. Комиссия при акимате города республиканского значения (столицы), района (города областного значения) рассматривает дела об административных правонарушениях, совершенных несовершеннолетними, отнесенные к ее компетенции законодательством Республики Казахстан об административных правонарушениях. В случае, если в процессе рассмотрения дела об административном правонарушении комиссия обнаружит признаки преступления, то она направляет соответствующую информацию в органы внутренних дел.

14. Рассмотрение комиссией материалов в отношении несовершеннолетнего, его родителей или иных законных представителей осуществляется: по заявлению несовершеннолетнего, его родителей или иных законных представителей; по собственной инициативе; по информации граждан; по представлениям организаций образования, а также по обращениям иных органов и организаций независимо от их организационно-правовой формы; по материалам органов внутренних дел или прокуратуры в отношении несовершеннолетнего, совершившего общественно опасное деяние до достижения возраста, с которого наступает уголовная ответственность. Комиссия рассматривает материалы в отношении несовершеннолетнего, его родителей или иных законных представителей в порядке, установленном законодательными актами Республики Казахстан и настоящим Положением.

В пункт 15 внесены изменения в соответствии с постановлением Правительства РК от 14.06.02 г. N 646 (см. стар. ред.) 15. Подготовка заседаний комиссии. В целях обеспечения своевременного и правильного рассмотрения материалов, поступивших на рассмотрение комиссии, они предварительно изучаются председателем комиссии либо по его поручению заместителем председателя комиссии. В процессе предварительного изучения поступивших на рассмотрение комиссии материалов она определяет: относится ли рассмотрение данных материалов к ее компетенции; круг лиц, подлежащих вызову или приглашению на заседание комиссии; необходимость проведения дополнительной проверки обстоятельств, имеющих значение для правильного и своевременного рассмотрения материалов, а также истребования дополнительных материалов. По результатам предварительного изучения материалов комиссия может принять следующие решения: назначить материалы к рассмотрению и известить о дате и месте заседания комиссии несовершеннолетнего, его родителей или иных законных представителей, других лиц, чье участие в заседании будет признано обязательным; провести проверку сведений, содержащихся в поступивших материалах, или поручить ее проведение соответствующим специалистам; рассмотреть ходатайство несовершеннолетнего, его родителей или иных законных представителей по существу вопросов, подлежащих рассмотрению на заседании комиссии; принять меры по обеспечению явки несовершеннолетнего на заседание комиссии, предусмотренные пунктом 16 настоящего Положения. Несовершеннолетний, его родители или иные законные представители, адвокат имеют право ознакомиться с материалами, подготовленными комиссией к рассмотрению, до начала ее заседания. Право указанных в настоящем пункте лиц на ознакомление с материалами разъясняется им в повестке о вызове на заседание комиссии. Полученные комиссией материалы должны быть рассмотрены в течение пятнадцати дней со дня их поступления в комиссию.

В пункт 16 внесены изменения в соответствии с постановлением Правительства РК от 14.06.02 г. N 646 (см. стар. ред.) 16. Обеспечение явки лиц, участвующих в заседании комиссии. При наличии оснований полагать, что несовершеннолетний будет уклоняться от присутствия на заседание комиссии, ответственность за обеспечение явки возлагается комиссией на родителей или иных законных представителей, либо администрацию организации образования, где он находится на воспитании, которые дают письменные обязательства по данному вопросу. При неявке без уважительных причин на заседание комиссии с уведомления законных представителей несовершеннолетних производится привод: несовершеннолетних, совершивших общественно опасные деяния, достигших четырнадцатилетнего возраста; несовершеннолетних, совершивших административные правонарушения, достигших шестнадцатилетнего возраста. В случае, когда несовершеннолетние не достигли возраста, с которого наступает ответственность за совершение общественно опасных деяний и административных правонарушений, приводу подвергаются их законные представители.

17. Порядок проведения заседаний комиссии. Заседания комиссии проводятся по мере необходимости, но не реже двух раз в месяц и являются, как правило, открытыми. В целях обеспечения конфиденциальности информации о несовершеннолетнем, его родителях или иных законных представителях комиссия с учетом характера рассматриваемых материалов может по просьбе лиц, участвующих в деле, принять мотивированное постановление о проведении закрытого заседания. При необходимости комиссия может проводить выездные заседания по месту учебы, работы или жительства лиц, дела о которых ею рассматриваются. Заседание комиссии правомочно, если на нем присутствует не менее половины от общего числа членов комиссии. Председательствует на заседании комиссии ее председатель либо по его поручению заместитель председателя комиссии. Материалы в отношении несовершеннолетнего комиссия рассматривает только в присутствии самого несовершеннолетнего и его родителей или иных законных представителей. По желанию несовершеннолетнего к участию в работе комиссии допускается его адвокат. Извещение прокурора о дате, месте и времени проведения заседания комиссии обязательно. При рассмотрении материалов в отношении несовершеннолетнего, совершившего общественно опасное деяние до достижения возраста, с которого наступает уголовная ответственность, на заседание приглашается прокурор. В начале заседания комиссии председательствующий объявляет, какие материалы подлежат рассмотрению, представляет лиц, участвующих в заседании. После этого оглашаются необходимые документы, исследуются поступившие материалы, а также обстоятельства, имеющие значение для принятия обоснованного решения, рассматриваются ходатайства, заслушиваются выступления участвующих в заседании лиц. Ходатайства по существу рассматриваемых материалов могут быть заявлены несовершеннолетним, его родителями или иными законными представителями, адвокатом, специалистами, участвующими в рассмотрении материалов, а также лицами, обратившимися в комиссию с представлением в отношении несовершеннолетнего, и их законными представителями. Результаты рассмотрения заявленных ходатайств заносятся в протокол заседания комиссии. На время исследования на заседании комиссии обстоятельств, способных отрицательно повлиять на несовершеннолетнего, комиссия имеет право удалить его из зала заседания, о чем делается запись в протоколе заседания комиссии.

В пункт 18 внесены изменения в соответствии с постановлением Правительства РК от 14.06.02 г. N 646 (см. стар. ред.) 18. Постановление комиссии. По результатам рассмотрения материалов в отношении несовершеннолетнего, его родителей или иных законных представителей, а также представлений организаций образования и органов, ответственных за профилактику преступлений, правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних, обращений иных органов и организаций независимо от их организационно-правовой формы, информации граждан комиссия принимает постановление, в котором излагается решение: о применении мер взыскания и воздействия, предусмотренных административным законодательством Республики Казахстан; о принятии в установленном порядке мер по устройству несовершеннолетнего, предусмотренных пунктом 10 настоящего Положения; о применении мер воздействия, предусмотренных пунктами 11 и 12 настоящего Положения; о направлении в органы внутренних дел информации о готовящемся либо совершенном преступлении. Постановление комиссии принимается простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. В случае, если голоса распределились поровну, голос председательствующего на заседании комиссии является решающим. В постановлении комиссии указываются: наименование и персональный состав комиссии; дата и место заседания комиссии; сведения о лице, в отношении которого рассматриваются материалы; обстоятельства, установленные при рассмотрении материалов; доказательства, на основании которых принято решение; нормативный правовой акт, предусматривающий ответственность за правонарушение либо гарантирующий права несовершеннолетнего; решение, принятое комиссией; предлагаемые комиссией меры по оказанию социальной помощи несовершеннолетнему, органы или лица, которым они поручены; сведения о разъяснении сроков и порядка обжалования данного постановления. Постановление комиссии подписывается председательствующим и ее ответственным секретарем, оглашается на заседании комиссии и вступает в законную силу после истечения срока, установленного для его обжалования. Постановление комиссии по делу об административном правонарушении выносится в соответствии с Кодексом Республики Казахстан об административных правонарушениях. Постановление комиссии направляется для исполнения в соответствующие государственные органы и организации независимо от их организационно-правовой формы. Постановление по делу об административном правонарушении объявляется немедленно по окончании рассмотрения дела, а его копия вручается при этом лицу, в отношении которого оно вынесено. Штраф назначается при наличии у несовершеннолетнего самостоятельного заработка или имущества, на которое может быть обращено взыскание. Размер штрафа не может превышать десяти месячных расчетных показателей. При отсутствии у несовершеннолетнего самостоятельного заработка или имущества, на которое может быть обращено взыскание, штраф налагается на родителей или лиц, их заменяющих, на общих основаниях. Штраф должен быть уплачен не позднее тридцати дней со дня вступления постановления о наложении административного штрафа в законную силу либо со дня истечения срока отсрочки, предусмотренной административным законодательством, путем внесения необходимой суммы в учреждения банка в установленном порядке. Неисполнение постановления комиссии влечет за собой ответственность, установленную законодательством Республики Казахстан.

19. Представление комиссии. Если в ходе рассмотрения материалов будут выявлены причины и условия, способствовавшие совершению преступлений, правонарушений, антиобщественных действий и безнадзорности несовершеннолетних, а также нарушению прав и законных интересов несовершеннолетних, комиссия вносит в государственные органы, органы местного самоуправления и организации независимо от их организационно-правовой формы соответствующее представление об их устранении. Должностные лица органов и организаций, указанных в настоящем пункте, в течение одного месяца со дня получения представления комиссии обязаны рассмотреть его и сообщить соответствующей комиссии о мерах, принятых по устранению нарушений прав и законных интересов несовершеннолетних. Несообщение о принятых мерах по устранению причин и условий, способствовавших совершению несовершеннолетними правонарушений, влечет за собой ответственность, установленную административным законодательством Республики Казахстан.

20. Протокол заседания комиссии. На заседании комиссии ответственный секретарь комиссии ведет протокол, в котором должны быть указаны: наименование и персональный состав комиссии; дата и место заседания комиссии; содержание рассматриваемых материалов; фамилия, имя и отчество лица, в отношении которого рассматриваются материалы, дата и место его рождения, место его жительства, а также иные сведения, имеющие значение для рассмотрения материалов; сведения о явке участвующих в заседании комиссии лиц и разъяснении им их прав и обязанностей; объяснения участвующих в заседании комиссии лиц; документы и вещественные доказательства, исследованные при рассмотрении материалов; заявленные ходатайства и результаты их рассмотрения; сведения об оглашении на заседании комиссии принятого постановления или представления; сведения о разъяснении сроков и порядка обжалования принятого постановления или представления. Протокол заседания комиссии подписывается председательствующим и ее ответственным секретарем.

21. В целях изучения работы по устранению причин и условий, способствующих совершению несовершеннолетними преступлений, правонарушений, антиобщественных действий, а также безнадзорности, комиссия организует учет и хранение всех рассмотренных на заседаниях дел, обобщает данные этого учета в пределах своей территориальной принадлежности.

В пункт 22 внесены изменения в соответствии с постановлением Правительства РК от 14.06.02 г. N 646 (см. стар. ред.) 22. Обжалование постановления или представления комиссии. Постановление или представление, принятое комиссией по рассмотренным материалам, может быть обжаловано лицом, в отношении которого оно было принято, его законными представителями, адвокатом, а также потерпевшим в суд или вышестоящую комиссию. Подача жалобы в указанный срок приостанавливает исполнение соответствующего постановления или представления. Сроки и порядок обжалования постановления или представления комиссии в суд устанавливаются в соответствии с законодательством Республики Казахстан. Постановление или представление комиссии может быть опротестовано прокурором в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан.

5. Материально-техническое обеспечение комиссии 23. Материально-техническое обеспечение деятельности комиссии возлагается на аппарат акима.

 

 

Сценарии, разработки классных часов

СЦЕНАРИЙ праздничной линейки, посвященной Дню знаний в школе-лицее №101

 

Сценарий праздничной линейки, посвященной 1 звонку

 

СЦЕНАРИЙ   ВЫСТУПЛЕНИЯ АГИТБРИГАДЫ.

 

СЦЕНАРИЙ Выступления агитбригады ДЮП (2011г.)

 

СЦЕНАРИЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ АГИТБРИГАДЫ «МЫ ВМЕСТЕ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игра по ПДД скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игра по праву скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игра по символике 5 класс скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Интеллектуальная игра 8класс скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Концерт 8 марта скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наркотиками нет скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарии посвящения в школьники скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игра «Мой Казахстан» 5 кл. скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игра-путешествие 7 класс скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КЛАССНЫЙ ЧАС- Наркобизнес_(2) скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мой Казахстан скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Монтаж ко Дню независимости скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Независимый Казахстан викторина скачать

 

 

 

 

 

Правовой всеобуч

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Какими правонарушениями занимается уголовное право 2 смена скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОРЫСТНЫЕ, ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Преступления в обществе скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Преступления против здоровья скачать

 

6 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 класс скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок №1 скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок №2скачать

 

 

 

7 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7 класс скачать

 

 

8 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8 класс (1,4 урок) скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8 класс, урок 2, 3, 5 скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОРЫСТНЫЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ - скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПРИ ЗАДЕРЖАНИИ - скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ И НРАВСТВЕННОСТИ - скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ЗА СОВЕРШЕНИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЙ - скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРОГРАММА ПРАВОВОГО ВСЕОБУЧА - скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Концепция воспитания обучающихся в системе непрерывного образования Республики Казахстан - открыть