П Л А Н
Проведения информационной Кампании «Безопасный интернет»
с 10 по 21 апреля 2017 года
|
№ |
сроки |
мероприятие |
класс |
ответственные |
|
1 |
10.04 |
Общешкольная линейка «Интернет и мы» |
5-11 |
Муханмедина Л.Т. Джунусова Т.А. Шокаева Г.Р. |
|
2 |
12.04 15.04
|
Классные часы на тему: «Безопасный интернет».
|
5-11 |
Классные руководители |
|
3 |
17-18.04 |
Выставка буклетов и компьютерных рисунков на тему «Безопасный интернет», «Этикет сетевого общения» |
6-9 |
Клас А.С. Федько И.Б. Шокаева Г.Р |
|
4 |
19-20.04 |
Выставка рисунков, творческих работ на тему «Безопасный интернет», «Этикет сетевого общения» |
2-6 |
Мясникова Н.В., учителя начальных классов |
|
5 |
10-21.04
|
Проведение эссе на тему «Безопасный интернет», «Этикет сетевого общения», «Интернет –в моей жизни» |
7-8 |
Кузнецова Т.В. Учителя русского языка |
|
6 |
10-21.04
|
Проведение акции «Книга вместо интернета» |
5-6 |
Кузнецова Т.В. Учителя русского языка |
|
7 |
13.04 |
Викторина «Безопасный Интернет» |
5 |
Клас А.С. |
|
8 |
10-21.04
|
Проведение бесед с психологом: «Профилактика интернет – зависимости школьников» |
9-11 |
Психологи Крашенниникова Огнева Т.В. |
|
9 |
10-21.04
|
Организация и проведение родительских собраний по вопросам пользования Интернет – ресурсами в домашних условиях |
5-11 |
Джунусова Т.А. Классные руководители |
|
10 |
10-21.04 |
Размещение информации о проведении Кампании на сайте школы |
|
Клас А.С.
|
|
11 |
10-21.04
|
Оформление и обновление тематических информационных стендов |
|
Клас А.С. Федько И.Б. Шокаева Г.Р |
Сегодняшние дети учатся пользоваться компьютерной мышью раньше, чем ложкой. Для них компьютер столь же естественная часть среды обитания, как автомобиль, телефон, стиральная машинка.
Стремительное развитие компьютерных технологий качественно меняет окружающую жизнь и порождает множество новых проблем. В частности, проблему формирования информационной культуры и обеспечение безопасности подрастающего поколения.
Информационная безопасность детей – состояние, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда физическому, психическому, социальному, духовному и нравственному здоровью и развитию детей. Информационная безопасность может базироваться на запретах или на информационной культуре. Не случайно данные понятия часто употребляются вместе. Безопасность, основанная на культуре, более действенна, поскольку не вызывает конфликта личности.
