Правильно ли ваш ребенок разговаривает на третьем году жизни?

Речь - это умение ребенка:

понимать (воспринимать) слова.

произносить звуки.

строить фразы.

общаться и обмениваться информацией.

Важно:речь включает не только слова, но и жесты, интонацию, понимание, мимику.

Словарный запас к трем годам достигает 1200-1300 слов. Ребенок употребляет почти все части речи, хотя не всегда правильно. Звукопроизношение становится более совершенным, но все еще с некоторыми дефектами. Предложения из 3-5 слов.

Может рассказать о событии: «упал, больно, плакал.» Понимает сложные инструкции: «Возьми игрушку, положи на стол и закрой дверь.»

Словарь сильно отличается у разных детей- и это нормально.

Формирование грамматики

В норме ребенок начинает:

употреблять глаголы: ест, спит, идет

использовать простые окончания: «котик спит»

говорить о себе в 1 лице: «я хочу».

Ошибки в окончаниях- это нормально.

Тревожные признаки (важно!)

Если ребёнок в возрасте трёх лет практически не использует речь для общения, не формирует простые фразы и не стремится повторять услышанные слова, а также предпочитает жесты и действия вместо вербального выражения потребностей, это может указывать на задержку речевого развития.

 Дополнительную обеспокоенность вызывают трудности с пониманием обращённой речи- отсутствие реакции на имя, невыполнение простых инструкций и впечатление, что ребёнок «не слышит» обращений.

Важным признаком являются и особенности социального поведения: отсутствие зрительного контакта, указательных жестов и инициативы к взаимодействию.

Если такие проявления сочетаются с однообразными повторяющимися движениями, сильной привязанностью к ритуалам или необычными реакциями на изменения среды, это требует консультации специалистов для всесторонней оценки развития ребёнка.

Рекомендации по стимулированию речи у детей 3 лет

Используйте простую и эмоционально тёплую речь, комментируйте действия и происходящее вокруг ребёнка.

Читайте короткие книги с картинками, обсуждайте изображённые предметы и задавайте простые вопросы.

Расширяйте речь ребёнка, добавляя новые слова к его коротким высказываниям.

Играйте в развивающие игры, стимулирующие речь: «Что это?», «Кто как говорит?», «Найди предмет».

Ограничьте экранное время, заменяя его живым общением и совместной игрой.

Развивайте мелкую моторику через лепку, рисование, пазлы и пальчиковые игры.

Поддерживайте любые попытки говорить, мягко повторяя слова в правильной форме.

Итоговое обращение

Дети- это наша самая большая ценность, и каждый из них развивается в своём темпе.

Наша задача- вовремя замечать особенности, мягко поддерживать, создавать условия для развития и быть рядом.

Когда взрослые помогают ребёнку открывать мир слов, они дают ему не просто речь- они дают уверенность, возможности и будущее.

Главное- внимание, терпение и любовь, а остальному можно научить.

Не пугайтесь, дорогие родители, такому колоссальному объему информации, необходимому вашему малышу для его нормального развития, и не думайте, что у вас не хватит времени на это. Ведь все должно идти естественным путем, а когда и чем заниматься с ребенком, он сам вам будет подсказывать. Только внимательно наблюдайте за своим малышом, будьте мудры и терпеливы.

Подготовила воспитатель:Ясенко Т.М.