ҚАРАҒАНДЫ ОБЛЫСЫ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ ҚАРАҒАНДЫ…
"№25 ЖББМ" КММ

Learning the Kazakh language

арзан
дешёвый
Question answer
Всего ответов: 56
Новых вопросов: 0
"Lesson study зерттеу сабақтары"
15.01.2024 жылы директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарлары Р.Б.Хасенова және Г.С.Акишева "Lesson study зерттеу сабақтары" тақырыбында дөңгелек үстел өткізді. Мақсаты: оқушыларды оқытуға көңіл аудара отырып, оқытуды жетілдіру және оның сапасын арттыру құралы ретінде мұғалімдерге Lesson Study әдісін ұсыну. Зерттеу сабақтарын ұйымдастыру үшін екінші тоқсандағы білім сапасының қорытындысы бойынша білім деңгейлері төмен сыныптар және білім деңгейі төмендеп кеткен пәндер таңдалды. Зерттеу сабақтарын  ұйымдастырушылар педагог-зерттеушілер мен педагог-сарапшылар арасынан таңдалды. "Lesson study» координаторлары Г.С.Акишева және Р.Б. Хасенова өткен жылдар тәжірибесінен жұмысқа қажетті материал ұсынды.    
   Дөңгелек үстел соңында кері байланыс жасалды. Кері байланыс барысында мұғалімдер Lessоn Study өте пайдалы зерттеу екенін, мұндай сабақтар сабақтың тиімділігін, демек, білім сапасын арттыру үшін қажет екенін айтып, жылы лебіздерін білдірді.
15.01.2024 года заместителями директора по УР Хасеновой Р.Б.и Акишевой Г.С. проведен круглый стол на тему «Исследовательские уроки  Lesson study».  Цель мероприятия: «Организация исследовательских уроков , как средство совершенствования преподавания и повышения его качества. Для проведения исследовательских уроков выбраны по одному классу из параллели, где качество знаний ниже среднего по школе. Также отобраны предметы, где показатели  качества знаний во второй четверти идут на понижение. Организаторы  проведения исследования  педагоги-исследователи, эксперты. Координаторами  исследования  Акишевой Г.С . и  Хасеновой Р.Б. представлен необходимый материал для работы из опыта прошлых лет.
В конце круглого стола дана обратная связь. В ходе обратной связи учителя выразили свои теплые пожелания, отметив, что lesson Study-это очень полезное исследование, такие занятия необходимы для повышения эффективности урока, а значит, и качества знаний.