Оқушылардың табиғатқа жауапкершілікпен қарауын қалыптастыру-күрделі және ұзақ процесс. Түпкілікті нәтиже белгілі бір білім мен дағдыларды игеру ғана емес, сонымен бірге эмоционалды жауаптылықты дамыту, табиғи ортаны белсенді қорғауға, жақсартуға деген ұмтылыс пен ықылас болуы керек. Экологиялық білім берудің арнайы әдістері бар, соның ішінде балаларды ұжымдық іздеуге; проблемалық жағдайларды құру, оқу сауалнамасының жағдайы, оқу мәселелерін шешу әдісі, оқу диалогы және басқалары. Бұл әдістерді 9 Б сыныбының сынып жетекшісі Г. х. Хусаинова қолданды.. 2022 жылдың 21 сәуірінде "№ 100 кешкі мектеп " КММ-де ол "тек бірге, тек бірге табиғатқа көмектесу керек!". Оқушылар Қазақстан Республикасының экология мәселелерін талқылауға белсене қатысты.