29 февраля 2012 года в школе прошел педсовет, темой которого была: «Учет индивидуальности ученика – залог современного урока».

Цель педсовета: создание условий для систематизации теоретических знаний и практических умений учителей по проблеме индивидуализации и дифференциации обучения.

Учителя решали следующую проблему: поможет ли учет индивидуальных способностей учащихся изменить подходы к преподаванию и методике ведения уроков?

Задачи педсовета:

1. Дать общее представление сущности, критериев, а также способов дифференциации обучения.
2. Рассмотреть пути реализации дифференцированного и индивидуального обучения для улучшения качества ЗУН учащихся.
3. Проанализировать данные анкетирования по теме «Индивидуальное и дифференцированное обучение».
4. Представить имеющийся опыт учителей школы по применению в педагогической деятельности различных способов дифференциации учебной работы, контроля знаний, умений навык учащихся.

План проведения:

1. Вступительное слов зам.директора по УВР Акимбаевой Р.А. «Индивидуализация и дифференциация процесса обучения школьников».
2. Щекочихина Л.С. «Индивидуализация и дифференциация на уроках русского языка и литературы при подготовке к ЕНТ».
3. Петрова С.В. «Учет индивидуальных особенностей учеников 11 класса при подготовке к ЕНТ».
4. Хасенова М.Ж. «Информационно-коммуникационные технологии в преподавании казахского языка».
5. Лобкович Л.В. «Индивидуальный подход в обучении» (выступление психолога).
6. Выводы. Итоги. Акимбаева Р.А.
7. Рефлексия педсовета.