Разнообразные формы работы педагога-психолога с родителями  решают, прежде всего, вопросы родительской  компетентности и благополучия  внутрисемейных отношений.   Решение   вопроса  преемственности начального и среднего звена  в  школе одна  из важнейшей темы  учебно-воспитательного  процесса.  Психологический практикум с родителями четвертых классов позволил сориентировать родителей в вопросах   психологического характера предподросткового периода, провести анализ уровня готовности учащихся к среднему звену,  определить роль родителя  в развитии  духовно-нравственной культуры ребенка. Анкетирование  по определению толерантной среды воспитания, поможет не только в приобретении новых знаний , но и расширении своего сознания в плане  взаимодействия внутри своей семьи.