Дорога в школу15 августа по 30 сентября Министерство образования и науки Республики Казахстан проводит акцию «Дорога в школу», цель которой является оказание поддержки школьникам из малообеспеченных семей при подготовки их к началу учебного года; привлечение внимания к проблемам семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; создание условий для благотворительной активности организаций и жителей области. В силах каждого жителя или организации области возможность оказать помощь конкретному нуждающемуся ребенку, малообеспеченной семье, интернатному учреждению для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в подготовке их к школе. Любой вид помощи, будь-то, школьные принадлежности и одежда, оргтехника или средства обучения, мебель и игрушки, бытовая техника и спортинвентарь, продукты питания или книги помогут подготовить детей к началу нового учебного года, улучшить условия их обучения, воспитания, проведения досуга. Всех, кому не безразлична судьба детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, всех, кто способен подарить нуждающимся детям праздник, приглашаем принять участие в акции. Потенциальные участники акции могут обратиться за справками в Департамент по защите прав детей Карагандинской области по адресу: г. Караганда, ул. Алиханова 36/2. Контактные телефоны (87212) 42-09-98, 42-09-91 deti-karaganda@mail.ru (благотворительная акция «Дорога в школу»). туальной проблемой деятельности учреждений дополнительного образования и других социальных институтов стало формирование современного воспитательного пространства городского социума. Специфика построения общего воспитательного пространства заключается в необходимости непосредственного взаимодействия всех без исключения социальных институтов региона. Важную роль в организации единого воспитательного пространства, расширении возможностей для общественно полезной, разнообразной творческой деятельности играют учреждения дополнительного образования детей. Одним из таких учреждений является Дворец творчества детей и молодежи имени И.Х. Садыкова г. Нижнекамска, который предоставляет возможность детям получить современное образование и воспитание, развивает творческие способности, прививает нравственное отношение к жизни, трудолюбие, ответственность, социальную активность, способствующие становлению осознанной гражданской позиции. Педагогический процесс во Дворце творчества направлен на создание для каждого ребенка комфортного образовательного пространства, поля неформального общения, культурной и эмоционально значимой среды, в которой есть возможности для создания ситуации успеха, укрепления личного достоинства, а как следствие, дальнейшей социальной адаптации ребенка. Особо значимым аспектом целенаправленного педагогического поиска является воспитывающая направленность обучения. Выполнение этого принципа позволяет повысить качество реализуемых образовательных программ, создать и сохранить единое образовательное пространство, обеспечить конструктивное взаимодействие с иными субъектами воспитательного процесса. Дворец творчества сегодня – один из самых крупных муниципальных базовых учреждений, реализующих воспитание и дополнительного образование детей, в котором созданы условия для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка, имеющего возможность развить свои способности и самореализоваться в различных видах деятельности, развития пространства детского благополучия, организации активной творческой созидательной жизнедеятельности детей. Во Дворце более 335 детских объединений, в которых занимаются 5025 учащихся по таким направлениям, как: спортивно-техническое; физкультурно-оздоровительное; художественно-эстетическое; культурологическое; естественно-научное; социально-правовое; туристско-краеведческое; военно-патриотическое; эколого-биологическое Система воспитательного процесса включает в себя три компонента: Дворец творчества детей и молодежи и образовательные учреждения. Дворец творчества детей и молодежи и социум; Дворец творчества детей и молодежи и семья. Основными целями сотрудничества Дворца творчества и образовательных учреждений являются: координация совместной деятельности по организации учебно-воспитательного процесса, обеспечение занятости школьников в свободное время, предоставление им возможности самоопределиться в творческом выборе, тем самым удовлетворить свои потребности в творческой деятельности. В свою очередь, образовательные учреждения создают условия для организации учебно-воспитательного процесса, оказывают помощь в комплектовании учебных групп. Свыше половины всех объединений Дворца творчества работают сегодня на базе общеобразовательных школ, что позволяет выстраивать единое поле воспитывающей среды, разрабатывать конкретные индивидуальные образовательные маршруты учащихся конкретной школы в зависимости от потребности самих детей, их родителей, педагогического коллектива, условий микрорайона и социума. Работа педагогов дополнительного образования Дворца на базе общеобразовательных школ позволяет повысить результативность основной образовательной деятельности и расширить сферу влияния школ в социуме. Взаимодействие основного и дополнительного образования в школе – важное условие практического осуществления непрерывного образования (детей и взрослых), формирование потребностей к постоянному самосовершенствованию, познанию окружающего мира. Формы социально педагогического взаимодействия очень разнообразны, они возникают, меняются в процессе роста взаимопонимания, заинтересованности друг в друге, расширяющихся межличностных взаимоотношений учителей и педагогов дополнительного образования. Общая образовательная деятельность порождает высшую форму взаимодействия – сотрудничество, и как результат рождаются формы – традиции, которые становятся важным элементом воспитательной системы школы (“Праздник двора”, “День города”), научные конференции, спортивные соревнования, городская августовская конференция учителей, “День учителя”, конкурсы чтецов на татарском и русском языках, “Классный руководитель года”, благотворительные концерты “Дорога добра”, выступления хореографических коллективов практически на всех праздниках, мероприятиях школ города. Вопросам взаимодействия посвящаются круглые столы, мастер-классы, научно-практические конференции, открытые интегрированные занятия, семинары. Отдел по работе со старшеклассниками и общественными организациями Дворца занимает особое место во взаимодействии с социумом, в связи с этим ставит перед собой главную цель: воспитание активной гражданской позиции у детей и подростков через включение их в социально значимую деятельность. Отдел строит свою работу по следующим направлениям: Ввыявление и обучение лидеров детских объединений (“Школа лидера”, “Юнпресс”); Работа по повышению социальной активности детей и молодежи, в которую входит реализация социальных проектов (“Вместе теплее”, “Согреем сердцем”, “Весенняя неделя добра”); Развитие детской прессы в городе (работа в газете “От 7 до 17”, “Бегемот-ТВ”, работа со школьными пресс-центрами); Научно-исследовательская работа ведется через создание научно-исследовательских работ по изучению социальных явлений и путей решения социальных проблем; Работа по развитию детского движения в городе, по созданию условий для включения детей в общественную жизнь города и республики (участие в конкурсах, проводимых Федерацией детских объединений, Детской республиканской Думой, Союзом детских организаций). Включение учащихся школ в систему социальных отношений города отдел строит через деятельность городского Совета старшеклассников, участвуя в системе выборов, построенных по принципам взрослой избирательной кампании, будущие депутаты осваивают культуру избирателя и гражданина с активной гражданской позицией. Представляя интересы своих сверстников, депутаты ГСС на встречах с администрацией города осваивают структуру власти города и республики не по книгам, а на практике выстраивая собственное отношение к социуму. С целью оказания помощи детям-инвалидам, сиротам, детям из неблагополучных семей, а также развития, поддержки и популяризации благотворительной деятельности в системе образования Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан в рамках года благотворительности представители городского Совета старшеклассников совместно с управлением образования приняли решение о создании Комитета городского Совета старшеклассников по вопросам благотворительной деятельности в системе образования Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан. 1 июня представители городского Совета старшеклассников приняли участие в республиканском телемарафоне “Помоги ребенку”. Участники вручили инвалидную коляску Мутыгуллину Наилю, воспитаннику РЦ “Надежда”, купленную на собранные средства благотворительных ярмарок. У Наиля в возрасте 8 лет перестали функционировать нижние конечности, в результате чего он в данный момент не может самостоятельно передвигаться. Отметим, что немаловажную роль в благотворительной деятельности является создание социальных проектов, которые нацелены на помощь нуждающимся людям. Социальный проект позволяет максимальное включение в деятельность всех групп населения. На наш взгляд, благотворительность не должна ограничиваться помощью старикам и инвалидам, многие социальные проекты, разрабатываемые школами, направлены на благоустройство территории школы или прилегающего микрорайона. Но прежде чем идти сажать цветы или убирать мусор, ребята разрабатывают эскизы, пишут план и договариваются с различными службами города. Все эти виды работ позволяют не только воспитывать моральные качества ребенка, но и развивать творческие способности и лидерские качества, а главное через социальные проекты подростки имеют возможность осваивать инфраструктуру города и осознавать свое место в нем. Ярким примером является социальный проект городского Совета старшеклассников “Согреем сердцем”. Целью проекта является создание клуба общения старшеклассников и детей-инвалидов, воспитанников реабилитационного центра “Надежда” на первом заседании было принято решение назвать клуб “Доверие”. Первое заседание клуба состоялось 3 октября 2007 года. За это время клубом сделано уже не мало. Каждую среду на заседаниях клуба ребята совместно проводят мастер–классы, психологические тренинги, привлекая волонтеров и специалистов. 23 ноября волонтеры клуба провели развлекательное мероприятие, посвященное пропаганде здорового образа жизни под жизнерадостным названием “Сок - шоу”. Ребята сами написали сценарий и нашли призы для конкурсов. В планах клуба провести акцию “Новогодний сюрприз”, волонтеры в костюмах Деда Мороза и Снегурочки будут приходить на дом к инвалидам, которые не могут передвигаться и дарить новогодние подарки. Так же ребятами клуба при поддержке министерства социальной защиты городского Совета старшеклассников планируется провести две новогодние елки для детей– инвалидов. Работа городского Совета старшеклассников в рамках года благотворительности была плодотворной и разнообразной. Благотворительная деятельность городского Совета старшеклассников была оценена на высоком уровне. 29 ноября на церемонии награждения победителей Республиканского конкурса “Благотворитель года” старшеклассники получили почетный диплом и звание “Благотворитель год” в номинации “Некоммерческие организации”. Подпись на дипломе президента РТ Шаймиева М.Ш. говорит о том, что благотворительная деятельность старшеклассников города Нижнекамска получила поддержку на правительственном уровне. Городской Совет старшеклассников не собирается останавливаться на достигнутом, так как социальная работа является традиционной составляющей программы деятельности данной общественной организации. Сегодня старшеклассники решают вопрос о создании “волонтерских субботников”, то есть, каждую субботу намерены посещать детей–инвалидов на дому, одиноких престарелых людей и не только... Старшеклассники продолжают участвовать на заседаниях педагогических советов, на совещаниях заместителей директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, тематических семинарах, конференциях, в благотворительных ярмарках, а также выступать в средствах массовой информации по вопросам благотворительной деятельности. Решают вопросы поощрения лучших детских и молодежных общественных организаций города, принявших участие в мероприятиях благотворительного характера. Будьте добрыми, человечными и милосердными (сценарий классного часа) Последнее десятилетие ХХ века запомнилось человечеству как время межнациональных проявлений. В постиндустриальный период на территории бывшего государства рабочих и крестьян началось столкновение цивилизаций, в СМИ все чаще стали звучать высказывания о выходцах с Кавказа. В этой ситуации было актуальным подписание в Париже Декларации принципов толерантности. 16 декабря 1995 года 185 государств – членов ЮНЕСКО (в том числе и Россия) определили значение толерантности как «уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности». Несмотря на то, что Ростовский базовый медицинский колледж на протяжении 100 лет своего существования по контингенту студентов и преподавательского состава всегда был благополучно многонациональным, в последние 15 лет на фоне всеобщего снижения интеллектуального потенциала молодежи особенно активизировалась работа по поддержанию статуса многонациональности колледжа. В 2009/10 учебном году новый директор колледжа Морозов Владимир Вадимович продолжает традиции развития диалога культур, представителями которых являются студенты нашего учебного заведения. В колледже обучается более 200 студентов – представители 20 национальностей. Это студенты России и ближнего зарубежья. При таком количественно-качественном составе основная роль в формировании у студентов толерантности, дружбы, воспитании патриотической нравственности, в сплочении коллектива, уважать чужое мнение, понимать и принимать индивидуальные особенности каждого, кто находится рядом, ложится на плечи классного руководителя. Каждый классный руководитель проводит классный час по индивидуальной программе с такими различными тематиками, как «Язык –духовное богатство народа», «Моя малая Родина», «А на войне как на войне» и другие. Очень интересными представляются интерактивные классные часы. Такой тип творческой деятельности групп сводится к образованию литературных салонов. Одним из примеров такой работы можно назвать интерактивный классный час студентов IV курса отделения «Фармация» по теме « Будьте добрыми, человечными и милосердными». В постановке данного сценария использована музыка из разных музыкальных альбомов . Сценарий направлен на воспитание в студенческой молодежи заботливого отношения к близким. Беседа со зрителями, состоящими из студентов нашего колледжа показала восполнение дефицита добрых отношений к природе, животным, друг к другу независимо от социального положения и возрастного ценза, истинного понимания значения «счастье». Воспитательные мероприятия такого плана формируют у студентов духовно-нравственные компетенции, необходимые всем людям, и особенно будущим медицинским работникам. Сценарий представляется вниманию всех классных руководителей, желающих провести подобные мероприятия, пропагандирующие лучшие качества человека в современных условиях жизни. Действующие лица и исполнители: Баштовая Марина , Кублицкая Виктория, Бикмаметова Нурия, Зозуля Анастасия, Золотарёва Виктория , Кармиркодиева Соня, Кочетова Екатерина, Косякова Анастасия, Кочетова Екатерина, Кудаева Наталия, Лавник Юлия, Луханина Анна, Щербакова Елена. «Будьте добрыми, человечными и милосердными» В аудитории темно. На просцениуме два журнальных столика и по шесть стульев у каждого столика. Ведущие выходят, зажигают свечи на столиках и расходятся в противоположные стороны. ЗвучитвальсизальбомаП.ИЧайковского “Serenade for String Orchestra in C major. Op. 48”. 1 ведущая (под звуки вальса): Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья. Уже в 4 веке до н.э. древнегреческий философ Платон утверждал: «Стараясь о счастье других, мы находим своё собственное счастье». Эту же мысль продолжает уже в 1 веке нашей эры римский философ Сенека: «Человек, который думает только о себе и ищет во всем своей выгоды, не может быть счастлив. Хочешь жить для себя, живи для других». Английский писатель И.Бентам (18 век) утверждает: «Человек увеличивает своё счастье в той мере, в какой он доставляет его другим». Вспомним и слова Л.Н.Толстого: «В жизни есть только одно несомненное счастье – жить для других». 2 ведущая (продолжает под звуки вальса): Человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя счастливым. Напротив, себялюбец, эгоист несчастен. И.С.Тургенев писал: «Себялюбие – самоубийство. Себялюбящий засыхает словно одинокое бесплодное дерево». Если человек любит только себя, он не имеет ни товарищей, ни друзей, и когда приходят тяжелые жизненные испытания, остается один, переживает чувство отчаяния, страдает. 1 ведущая (продолжает под звуки вальса): Человеколюбие общества, семьи, отдельного человека определяется, прежде всего, отношением к детям, старикам, к самым беззащитным и нуждающимся в помощи, к братьям нашим меньшим, к родной природе, стремлением помогать людям в несчастье. Конечно, мы не всегда имеем возможность, но к этому надо стремиться. 2 ведущая (продолжает под звуки вальса): Отрадно, что ныне возрождаются такие забытые понятия, как «доброта», «человечность», «милосердие», «доброжелательность», «внимание друг к другу». Многие организации, отдельные граждане нашей страны осуществляют акции милосердия по отношению к воспитанникам детских домов и школ-интернатов, жителям домов престарелых, инвалидам, воинам-афганцам. Некоторые родители, имея своих детей, берут на воспитание детей-сирот из детского дома. Наши выдающиеся артисты и музыканты проводят концерты, средства от которых передают на благотворительные цели. Студентка (С окончанием музыки включается яркий свет. Без музыки): На планете Земля неспокойно. Как Земли неразумные дети, Да и было ль спокойно на ней? Рубим сук, на котором сидим. Прекращались раздоры и войны, Не спасет ни утроба отсека, Только снова седлали коней. Ни глубинное в недрах жильё. Вот и космос уже на примете: Человек, полюби человека, Став над пропастью, в бездну глядим. Только в этом спасенье твоё! Студентка (без музыки): Знай, мой друг, вражде и дружбе цену Люди, я прошу вас, ради Бога, И судом поспешным не гневи. Не стесняйтесь доброты своей. Гнев на друга, может быть, мгновенный. На Земле друзей не так уж много: Изливать покуда не спеши. Опасайтесь, потерять друзей. Может, друг твой сам поторопился Я иных придерживался правил, И тебя обидел невзначай. В слабости усматривая зло. Провинился друг и повинился - Скольких в жизни я друзей оставил, Ты ему греха не поминай. Сколько от меня друзей ушло. Люди, мы стареем и ветшаем, После было всякого немало. И с теченьем наших лет и дней И, бывало, на путях крутых Легче мы своих друзей теряем, Как я каялся, как не хватало Обретаем их куда трудней. Мне друзей, потерянных моих! Если верный конь, поранив ногу, И теперь я всех вас видеть жажду, Вдруг споткнулся, а потом опять, Некогда любившие меня, Не вини его - вини дорогу, Мною не прощенные однажды И коня не торопись менять. Или не простившие меня. Р. Гамзатов 1 ведущая(без музыки): Совершая по собственной инициативе добрые дела, многие люди ожидают похвалы, благодарности, не получив которых даже начинают раскаиваться в совершенном добром деле. Конечно, нам понятно эмоциональное восклицание Шекспира: «Есть что-нибудь чудовищнее неблагодарного человека?!» Однако здесь, видимо, надо проявить известную терпимость. Очень метко заметил римский философ Сенека: «Ты возмущаешься тем, что есть на свете неблагодарные люди. Спроси у совести своей, нашли ли тебя благодарными все те, кто оказывал тебе одолжение?» Действительно, когда мы встречаем обязанного человека, то нередко вспоминаем, как он должен быть нам благодарен. Но как часто мы встречаем людей, которых сами должны благодарить, и об этом забываем». Звучит старинный русский романс «Нищая» в исполнении Александра Малинина (альбом 2004 г/) 2 ведущая (на фоне музыкального аккомпонента - вступления): Суть бескорыстного, доброго отношения к человеку хорошо выразил другой римский философ, Марк Аврелий: «Когда ты сделал кому-то добро и это добро принесло плод, зачем ты, как безрассудный, домогаешься еще похвалы и награды за своё доброе дело?!» Видимо, сознание сделанного добра – высшая награда для человека. Студентка без музыки): Лучами земля опоясана, Цветами земля опоясана, Ходите дорогами ясными, Летайте высокими трассами. Орбитой любви и привета Пусть мчится вся наша планета. Стремитесь открыть хоть однажды Звезду человечности в каждом! П.П.Елфимов 1 ведущая (без музыки): Добрый, благожелательный человек умеет общаться, поддерживать хорошие взаимоотношения с людьми. Стоит вспомнить мысль Экзюпери: «Самая большая роскошь – это роскошь человеческого общения». Общаясь с другим человеком, проявляйте интерес, внимание к его проблемам, заботам, сочувственно относитесь к его переживаниям. 2 ведущая без музыки): Благотворно влияет на многих людей похвала за добрые дела. Даже если у человека пока и нет значительных успехов, полезно заметить хотя бы первые его попытки сделать что-то хорошее. Вспомним поучительный эпизод из «Педагогической поэмы» А.С.Макаренко. Замечательный педагог доверил своему воспитаннику, бывшему вору Карабанову, значительную сумму денег. Этот факт так потряс юношу, что с того момента он поверил в себя и начал новую честную жизнь. Со временем юноша стал верным помощником А.С.Макаренко. 1 ведущая (без музыки): Нечасто встретишь человека, который бы никогда в жизни ни с кем не ссорился. Дадим советы: - Избегайте конфликтов, ссор, непродуманных поступков. Ссоры вырабатывают плохие черты характера: человек становится сварливым, несдержанным, злым. - В споре будьте сдержанными, тактичными. Никого никогда не упрекайте. Правда, говорящему нередко кажется, что он не упрекает, а высказывает справедливые замечания. - Если же упреки все-таки прозвучали, ссора состоялась – миритесь. Звучит песня в исполнении Булата Окуджавы. Все студенты-исполнители вместе подпевают: Давайте восклицать, друг другом восхищаться. Высокопарных слов не стоит опасаться. Давайте говорить друг другу комплименты - Ведь это всё любви счастливые моменты. Давайте горевать и плакать откровенно, То вместе, то поврозь, а то попеременно. Не надо придавать значения злословью - Поскольку грусть всегда соседствует с любовью. Давайте понимать друг друга с полуслова, Чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова. Давайте жить во всем друг другу потакая, Тем более что жизнь короткая такая. Б. Окуджава 2 ведущая: (под сопровождение гитары из альбома Александра Малинина 2003 года “Червона калина» – музыка к песне «Ридна мати моя»;). Из далекой-далекой древности, из VI века до нашей эры, греческий философ Фалес послал нам мудрое предостережение: «Помните, что дети ваши будут обходиться с вами так же, как вы обходитесь со своими родителями». Порой дети дерзят, грубят родителям, невнимательны к ним. Это их огорчает. Будьте ласковыми, добрыми, внимательными сыновьями и дочерьми. Проявляйте любовь и благодарность к тем, кто дал вам жизнь, поставил на ноги, чьи дни и ночи были заполнены заботой о вас. В сочувствии, добросердечном внимании нуждаются ваши бабушки и дедушки, уже старые, часто немощные. Цените их. Эти люди, давшие жизнь вашим родителям, вынесли тяжкие испытания войной, разрухой, голодом и выстояли в них. Студентка: (под продолжающуюся музыку) Маме верую, как чуду. Никого роднее нет! Что ни будет, где ни буду, Сохранить бы добросвет! Не проходит путь мой прямо, Делаю порой не то… Поругает сына мама, Пожалеет, как никто. Матерью не пресвятою, Мамой жизнь осенена, Если что-нибудь я стою, Всё от мамы – всё она! Студентка: (под продолжающуюся музыку) Две руки – как это мало! Десять рук имел бы я – Вот тогда бы не хромала Успеваемость моя. Но на бабушкины руки Ненароком я взглянул. У нее же их не десять, А всего лишь две руки – Шьют, стирают, тесто месят, Начиняют пирожки… Вяжут кофту, чинят брюки, Варят кашу и компот… Все в морщинках руки эти От бесчисленных забот. Дай-ка, бабушка, тебе я По хозяйству помогу – И добавил, чуть робея: - Вот увидишь, я смогу… Так она и просияла, Удивленья не тая. И украдкой наблюдала, Как вовсю старался я. Хоть устал, держался стойко, И подумалось мне вдруг: «Десять рук – зачем их столько? Мне вполне хватило двух». А. Шлыгин Студентка (без музыки): Нельзя причинять даже самого маленького страдания ничему живому. Достойны осуждения те бессердечные люди, которые выбрасывают на улицу кошек и собак, обрекая их на мучения. Проявляйте участие к бездомным животным, помогайте им выжить. Пусть для вас станет примером отношение поэта С.А.Есенина к животным. Вспомните его стихотворение строки: И зверьё как братьев наших меньших Никогда не бил по голове. Студентка (без музыки): Покормите птиц зимой. Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Не богаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна — И не страшна Будет им зима. Сколько гибнет их — не счесть, Видеть тяжело. А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло. Разве можно забывать: Улететь могли, А остались зимовать Заодно с людьми. Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну. А. Яшин Студентка (без музыки):Наша русская природа трогает и волнует каждого человека, любящего свою Родину. Она дарит людям радость, душевное спокойствие, здоровье. К природе надо относиться исключительно бережно, не вредить ей. Студентка: (песня «Моя Россия» из альбома Александра Малинина 2000 г “Звездный балл”; Читается под вступление песни: Гляжу, не нагляжусь на русское раздолье. Желанней и родней не знаю я земли. Здесь отчее крыльцо, знакомое до боли, И детства боль, и в небе журавли… Россия, Россия, нет слова красивей. Любуюсь я тобой, дыханье затая. Россия. Россия, Отчизна милая моя! В ромашковом снегу широкая дорога – По ней ушёл отец в свинцовую пургу. И памятник ему торжественный и строгий Стоит теперь на волжском берегу. Гляжу ненагляжусь на русскую безбрежность И кланяюсь моим лесам, полям, лугам. Возьми, моя земля, мой труд, любовь и нежность, А в трудный час я жизнь тебе отдам! Ф.Лаубе Выдерживается пауза, в которой песня в исполнении А.Малинина звучит до конца. Студентка (без музыки): .Опять черемуха в цвету, сбежались ландыши гурьбою. Свою земную красоту природа дарит нам с тобою. Ты оглянись, ты окунись в ее рассветы и закаты, В ее лесные ароматы и до земли ей поклонись. И до земли ей поклонись. Лишь только солнышко весной лучи рассыплет над полями, Уже ручей звенит струной, уже гроза гремит громами. А там лесные соловьи опять засвищут до восхода. Ты слышишь, дарит нам природа напевы лучшие свои. Напевы лучшие свои. Где красота - там доброта, их разлучить ничто не может. Любая светлая мечта на двух подруг всегда похожа. И нам без них не обойтись ни светлым днем, ни днем дождливым. И если хочешь быть красивым, ты добротою поделись. Ты добротою поделись! В.Суслов Студентка (без музыки): Опять в жару горят леса И раскалённо дышит полночь. Опять я слышу голоса Зверья, зовущего на помощь, Мечущегося меж камней В капкане бедствия лесного. В час верной гибели своей Оно мне всё простить готово: И порохом пропахший век; И смрадный от бензина ветер, Оно кричит мне: «Человек, спаси! Ты можешь всё на свете!» В.Молодяков Студентка (без музыки): Раненая птица в руки не давалась, Раненая птица птицей оставалась. Этот сон давнишний до сих пор мне снится: На траве кровавой вздрагивает птица. Птицы, рыбы и звери В души людям смотрят. Вы их жалейте, люди, Не убивайте зря; Ведь небо без птиц – не небо, А море без рыб – не море! И земля без зверей - не земля, Не земля, не земля! Люди-исполины, люди-великаны, Есть у вас винтовки, сеи и капканы, Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно. И должно быть сердце – сердце человечье. Люди-человеки, страны и народы, Мы теперь навечно должники природы. Надо с этим долгом как-то расплатиться, Пусть расправит крылья раненая птица! Р.Рождественский Студентка (без музыки . Стихи о рыжей дворняге – автор Эдуард Асадов): Хозяин погладил рукою Лохматую рыжую спину: - Прощай, брат! Хоть жаль мне, не скрою, Но всё же тебя я покину. Швырнул под скамейку ошейник И скрылся под гулким навесом, Где пёстрый людской муравейник Вливался в вагоны экспресса. Собака не взвыла ни разу. И лишь за знакомой спиною Следили два карие глаза С почти человечьей тоскою. Старик у вокзального входа Сказал: - Что? Оставлен, бедняга? Эх, будь ты хорошей породы… А то ведь простая дворняга! Огонь над трубой заметался, Взревел паровоз что есть мочи, На месте, как бык, потоптался И ринулся в непогодь ночи. В вагонах, забыв передряги, Курили, смеялись, дремали… Тут, видно о рыжей дворняге Ни думали, не вспоминали. Не ведал хозяин, что где-то По шпалам, из сил выбиваясь, За красным мелькающим светом Собака бежит, задыхаясь! Споткнувшись, кидается снова, В кровь лапы о камни разбиты. Что выпрыгнуть сердце готово Наружу из пасти раскрытой! Не ведал хозяин, что силы Вдруг разом оставили тело, И, стукнувшись лбом о перила, Собака под мост полетела… Труп волны снесли под коряги… Старик! Ты не знаешь природы: Ведь может быть тело дворняги, А сердце – чистейшей породы! Звучит песня «Белый конь» в исполнении А.Малинина – альбом 1998 года «Лучшие песни»; По окончании песни: Студентка: (без музыки. Автор стихов читает собственное стихотворение «Воспоминание»): О, осень – время пожинать плоды, И время сказочных мгновений. Ты помнишь, осенью как повстречались мы, Воспоминанье это как виденье. Осенний вечер теплый, нежный… Он подарил наивно нежные мечты… Но расставанье было неизбежно. Я думаю, что эту осень помнишь ты. А всё ведь так красиво начиналось: В осеннем вальсе закружился листопад… Но вдруг всё мимолётно оборвалось, Обрушилось как в небе звездопад. Осенний вальс, осенний сон… Слетали с губ красивые слова… А ты ведь был в меня влюблён, И я в тебя, конечно, влюблена. Стихи, улыбки, песни, встречи… Всё было так красиво и наивно. Мне тяжело забыть тот вечер, Мне до сих пор обидно и противно. А ты, совсем не виноват, И я в случившемся не виновата. А виноват во всём бездушный гад, Который просто отомстил тебе тогда-то. Мы разошлись как в небе облака. Осенний листопад кружил, рябя… Не знаю, любишь ли меня, Но знаю точно, что люблю тебя. Автор - студентка IV курса отделения «Фармация» Бикмаметова Нурия Равильевна Студенты (Анастасия Косякова, Екатерина Кочетова, все участники) и гости: Песня «Мы желаем счастья вам…» В мире, где кружится снег шальной, Где моря грозят крутой волной, Где подолгу добрую ждём порой мы весть. Чтобы было легче в трудный час, Нужно верить каждому из нас, Нужно верить каждому в то, что счастье есть. Припев: Мы желаем счастья вам, Счастья в этом мире большом. Как солнце по утрам Пусть оно заходит в дом. Мы желаем счастья вам, И оно должно быть таким. Когда ты счастлив сам, Счастьем поделись с другим. В мире ветрам покоя нет, Где бывает облачным рассвет, Где в дороге дальней нам Часто снится дом. Нужно и в грозу и в снегопад, Чтобы чей-то очень добрый взгляд, Чей-то очень добрый взгляд Согревал теплом. Припев: Мы желаем счастья вам, Счастья в этом мире большом. Как солнце по утрам Пусть оно заходит в дом. Мы желаем счастья вам, И оно должно быть таким. Когда ты счастлив сам, Счастьем поделись с другим. Мы желаем счастья вам!!! Благодарим за внимание!!! |
2011-09-26 04:15:01 |
|
Сценарий праздника день знаний по ОСШ № 137 Октябрьского района г.Караганды 2011-2012 уч.годШкольная площадка оформлена флажками, шарами, билбордом, цветами. На площадке выстроены классы, на крыльце стоят гости праздника: ветераны и труженики тыла ВОВ, члены родительского комитета, родители. ВСТУПЛЕНИЕ Звучат звуки фанфар. ( Под музыку «Утро школьное, здравствуй!»). Вед.каз.яз: Құрметті оқушылар, ұстаздар және ата-аналар. Біз сіздердің дендеріңіз сау,көңілді шаттық күйлеріңізді көріп қуаныштымыз. Бүгін біздің еліміздің барлық мектептерінде жаңа оқу жылы басталды. Біздің мектептің партасына___________ оқушы отырмақ. Құрметті балалар! Сіздерді жаңа оқу жылымен құттықтаймыз. Сіздерге- білім игеруде табыс , ұстаздарға- шығармашылық табыс, ата-аналарға - мектеппен тығыз байланыс және жақсы қарым-қатынас тілейміз! Вед на русском: Добрый день дорогие ребята , уважаемые педагоги и родители. Мы рады вновь видеть вас здоровыми и жизнерадостными. Сегодня во всех школах нашей страны начинается новый учебный год. В нашей школе за парты сядут ___________ учащихся. Дорогие ребята! Поздравляем вас с новым учебным годом. Желаем вам успехов в овладении знаниями, учителям – творческих успехов, а родителям – самых тесных связей со школой! Вед. на каз.языке: 1 қыркүйек - бұл білім күні. Вед на русском: 1 сентября – это день знаний. Вед. на каз.языке: Бүгінгі күн барлық оқушылар үшін күрделі күн, ал бірінші және 11 сыныптардың оқушылары үшін ерекше күн. Бүгін біздің кішкентайларымыздың өмірінде алғашқы қоңырау соғылып, қиын да жауапты мектеп өмірі басталмақ. 11 сыныптықтар үшін соңғы мектеп жылы басталады. Вед. на рус.языке: Сегодня важный день для всех школьников, но для первоклассников и 11 классников он особенный. Для малышей сегодня прозвенит самый первый в их жизни звонок и начнется трудовая, ответственная школьная пора. А для 11 классников сегодня выход на финишную прямую. Сегодня для них начинается последний школьный год. Вед. на каз.: Вед. на рус.языке: А теперь мы приглашаем наших выпускников. Встречайте ! Классный руководитель 11а класса – ____________________________ Классный руководитель 11б класса – ___________________________ Ведущий на каз. яз. Ведущий 2: Сейчас мы приглашаем совершить круг почета самых маленьких учеников нашей школы, наших первоклассников. Встречайте! Классный руководитель 1а класса – ________________________ __________ Классный руководитель 1б класса –__________________________________ Ведущий на каз.языке.: Тындаңыздар! Қазахстан Республикасы туына сап түзеңіздер! Қазақстан Республикасының туы әкелінсін! Ведущий. Школа внимание! Равнение на Флаг Республики Казахстан! Флаг Республики Казахстан внести! (Звучит Гимн РК) Ведущий ученик: По традиции, первые слова для поздравления предоставляются директору школы - Амантай Кабдуловичу Улжибаеву. Ведущий на каз.языке.: БЛОК 1 1 чтец: Елiмнiн атын айтсам – Казакстан, Жерiмнiн атын айтсам – Казакстан. Койнауы казынана толган мекен, Байлыгым атын айтсам – Казакстан. 2. Я стою на горе, Казахстан предо мной. Я смотрю, напрягая вниманье и зренье, И не в силах я скрыть своего изумленья Перед этой прекрасной, могучей страной. 3 чтец: Казакстан – республикам, мактанышым, Мен сенi жырлаймын мактан ушiн. Кудайым маган куйттай журек берген, Лупiлдеп сенi суйiп, сактау ушiн! 4 чтец: Its beauty’s nature – my motherland It means loves ocean happiness and Its symbol of wealth its freedoms brand My Kazakhstan is my native land Ученик 1: В этом году наш Казахстан ознаменован многими значимыми событиями: председательствование Казахстана в ОБСЕ, проведение 7-х Зимних Азиатских Олимпийских игр, и конечно же 20-летие Независимости Республики Казахстан. Ученик 1: Как сказал Глава нашего государства: «В Послании я особо отметил вопросы празднования 20-летия Независимости страны. Независимость – это наше главное достояние, бесценное завоевание. Именно с обретением Независимости берет начало совершенно новая эпоха в истории молодой страны. Эпоха созидания, уверенного и динамичного развития. Поэтому юбилей Независимости имеет особое значение. И перед нами стоит задача по проведению этого года на самом высоком организационном и идеологическом уровне». Ученик 2 : 2011 год – это исторический рубеж в развитии Независимого Казахстана. Чтобы придать особый статус этому году, он официально объявлен Указом Президента Годом 20-летия Независимости.Год пройдет под девизом «БЕЙБІТШІЛІК ПЕН ЖАСАМПАЗДЫҚТЫҢ 20 ЖЫЛЫ» / «20 ЛЕТ МИРА И СОЗИДАНИЯ». ( Исполняется песня «АТАМЕКЕН») Ученик 1: На небосклоне- тысячи созвездий, Одна звезда красивее другой. Когда бы был я астроном известный. Одну из них назвал Карагандой. Сияй же ты в созвездие Казахстана, Как очень-очень яркая звезда, Мой юный город солнечного камня, Мой отчий дом, моя Караганда! Ученик 2 : Ученик 1 : В нашем районе Школа 137 одна из старейших школ. Сегодня наш праздник проходит в преддверии юбилейных дат : 75 летия Карагандинской области, и в этом году нашей школе исполняется 75 лет!. Сколько известных людей вышли из стен нашей школы…Здесь на нашем празднике бывшие выпускники школы, а теперь учителя в этой школе. Поприветствуем наших уважаемых учителей и своими аплодисментами выразим благодарность за их необходимый труд! Поздравляем всех Вас с этим юбилеем! Ученик 2 : «Мұғалім-мектептің жүрегі – деген Ы Алтынсарин ұстазсыз мектептің өмірі жоқ . Және де 11 жыл сіздермен қатар жүрген аналар ғой ардақты , әкелер ғой салмақты.( ата-аналарға сөз) Ученик 1 : Учитель ! Без него школа немыслима. А еще, кто на протяжении 11 лет всегда с вами? Конечно. Это ваши родители. (слово родителям). _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (Исполняется песня «Моя Караганда») Ученик 2 : Первый раз пришли вы в школу Первый раз в первый класс, Все для вас сегодня ново Все волнует вас сейчас. Дорогие малыши Знаем, вы готовились, Рассказать свои стихи Вы уже настроились? Внимание, школа! Выступают первоклассники. БЛОК ПЕРВОКЛАССНИКОВ: Раздается звон бубенчиков. Появляется импровизированный конь, украшенный лентами. За ним идут первоклассники. 1. Мы теперь совсем большие, В школу мы пришли. И никто теперь не скажет, Что мы малыши. 2. В зеркало я очень долго на себя смотрел, Удивлялся все: когда же вырасти успел! Был вчера малыш – разбойник, А теперь я взрослый, школьник. 3.Почему-то мама с папой Так разволновались. Словно вместо меня в школу В первый раз собрались. Папа чистил мне ботинки, Стряхивал с меня пылинки. Мама мой большой портфель Собирала целый день. 4.Книжки мне сегодня снились, Строем шли, в портфель ложились. Карандаши в тетрадке Написали : «Все в порядке! Мы чисты, опрятны, новы, Для учебы мы готовы!» 5. В этот чудный светлый день В школу нам идти не лень. Говорим: «Уютный класс, Принимай радушно нас. Обещаем не лениться, Только хорошо учиться!» Ученик 2: Внимание! Выпускникам школы вручить памятные подарки первоклассникам. (Идет вручение подарков первоклассникам под музыку) (Слово предоставляется : Зам. директору по УВР, УВР начальной школы. Они представляют учителей 1-х классов и новых учителей принятых на работу в школу) Ученик 2 : Хочу я слово предоставить Ученикам-выпускникам. Учителей хотят поздравить, И слово им, конечно, дам! Выступление выпускников: Ведущий: Внимание! Равнение на Флаг РК Флаг Республики Казахстан вынести! ВЕДУЩИЙ: А для 11-классников это последнее первое сентября в родной школе. ВЕДУЩАЯ: Сегодня не просто День знаний, сегодня День рождения нового учебного года. ВЕДУЩИЙ: А какой же день рождения без гостей, без подарков? (Музыка, входят сказочные герои.) МАЛЬВИНА: Дорогие первоклассники! Вот и лето пролетело, Незаметно так же год Ваш учебный промелькнёт! Вот подарок мой для вас (показывает будильник) Пусть звонит он по утрам смело. Помните: потехе – час, Ну а время - делу! ПЯТАЧОК: Уважаемые 11-классники! Для вас последний школьный год С минуты этой настаёт. От имени учителей Мы пожелаем вам смелей Дорогой трудною идти И в жизни верный путь найти! (Пятачок дарит медные пятачки или медали 11-классникам.) БУРАТИНО: Дарю сегодня вам, друзья, Заветный ключ от школы нашей. Учителя вас поведут дорогой знаний, Премудростям научат! (Слышатся крики, свист, гомон. Появляется Фрекен Бок с чемоданом и с клеткой, в которой сидит птица. Фрекен Бок свистит, поднимает монокль, внимательно рассматривает учащихся.) ФРЕКЕН БОК: Это, что за сборище? Это что за великовозрастные оболтусы, а что за малявки? ВЕДУЩИЙ: А вы-то кто? Фрекен Бокк. Я? Я всеми уважаемая, знаменитая, много образованная укротительница детей - фрёкен Бокк! ВЕДУЩАЯ: А у нас сегодня праздник, День знаний! Ребята, давайте представимся фрекен Бок! Сейчас по моей команде каждый громко скажет, как его зовут! Раз, два, три! (Дети кричат.) ФРЕКЕН БОК: Ой, ой, ой! Какое жуткое безобразие! Какие дети - такие и родители! И это называется гимназисты! ВЕДУЩИЙ: Нет, уважаемая. Фрекен Бок. Это первоклассники и одиннадцатиклассники школы № 137! ФРЕКЕН БОК: Не может быть! Я должна была попасть в гимназию номер 137! (Уходит, ворча). Все перепуталось в этом мире! Никакого порядка! ВЕДУЩИЙ: Вот это да! А продолжим наш праздник! ВЕДУЩАЯ: День знаний это праздник и для наших учителей. На них лежит ответственность за всю школу, за каждый класс. (Звучит песня для учителей в исполнении Ворончихиной Ульяны) Ведуший 1: Всё начинается со школьного звонка: Мечта, наука, дружба - что хотите! Ведущи 2 : Всё это будет поздно или рано, Всё впереди, ребята, а пока... (Входит “звоночек”.) ЗВОНОЧЕК: Я звонил в последний раз 25 мая И тогда я сказал, лето провожая: “Отдыхайте, загорайте, Веселитесь, не деритесь. Книжки разные читайте, Обо мне не забывайте!” Вот теперь звоню опять, Чтобы в школу вас позвать! Год учебный начинать, Снова знания вбирать! Вместе всем учиться, Грустить и веселиться! Всем спасибо, что пришли И улыбки принесли, Море ароматов, Здравствуйте, ребята! ВЕДУЩИЙ: Почетное право дать первый звонок предоставляется ________________________________________________________________________________________________________________________________ ВЕДУЩАЯ: Звени, звонок! Звени, звонок! Веселый, грустный, дерзкий! ВЕДУЩИЙ: Ждёт в жизни вас другой урок, Уходит тихо детство!.. ВЕДУЩАЯ: Звени, звонок! Звени, звонок, Уроки открывая! ВЕДУЩИЙ: Мы к знаниям идём вперед, Усталости не зная! Ученик 2: А сейчас в сопровождении 11х классов пройдут на свой первый в жизни школьный урок первоклассники. Ученик 1: На этом торжественную линейку посвященную Дню знаний считается закрытой. |
2011-09-26 04:12:03 |
|
Мой Казахстан-мое будущее«Менің Қазақстаным -менің болашағым» «Мой Казахстан – мое будущее» Урок – проект Цель: провести классный час по теме:«Менің Қазақстаным -менің болашағым» «Мой Казахстан – мое будущее» Задачи: 1)актуализировать представление о том, что Казахстан – многонациональное государство, где каждый народ имеет право развивать свой язык и культуру; 2)развивать внимание, память, логическое мышление, умение формировать, анализировать, сопоставлять, доказывать свое мнение, коммуникативные навыки и творческие способности; 3)воспитывать у учащихся чувство патриотизма, гордость за свою страну, свой народ, справедливость и честность; создать патриотическое условие для развития у учащихся проектировочных умений; воспитывать у детей самоконтроль. Ход урока – проекта. №/№ Вид работы Участник Время проведение 1 Организационный момент. учитель 2 мин 2 Поздравление с наступающим новым учебным годом родители 2 мин 3 Мини-лекция. Как называется место, где родился человек? Родина. Как называется наша Родина? Казахстан. Наша Родина Казахстан – свободная и независимая страна. Все свободные страны имеют свой герб, свой флаг, свой гимн.(показ геральдики) Живут в стране люди разных национальностей. (казахи, русские, уйгуры, немцы, узбеки, чеченцы, ингуши). Многонациональный Казахстан в условиях мирового кризиса ( кризис – перелом, переворот, решительная пора переходного состояния) достойно. В стране принимаются антикризисные меры. Правительство Казахстана постоянно отслеживает динамику развития всех экономических структур. Все они могут свободно жить и трудиться. Дети могут бесплатно учиться в школе. Выступление Президента Республики Казахстан, Председателя НДП «Hyp Отан» Нурсултана Назарбаева на внеочередном XII съезде партии «Индустриально-технологическое развитие Казахстана ради нашего будущего» (Астана, 15 мая 2009 года) «Кризис никогда вечным не бывает, он временный. Кто выживает в этих кризисах, тот потом больше процветает». Жизнь показала истинность этих слов, сказанных 10 лет назад. Как актуально они звучат для наших реалий, для нашего настоящего! Сегодня, мы находимся в схожих условиях, что и 10 лет назад, когда мы переживали кризис, начавшийся в Азии. Да, условия похожи, но Казахстан далеко не такой, каким был еще вчера! Поэтому на селе, как говорят делегаты, и не чувствуется этого кризиса. Такая подготовка была нами проделана на случай таких непредвиденных периодов, что сейчас не все ощущают кризиса. Тогда, 10 лет назад, мы с необычайными трудностями на руинах Советского Союза, при практически полном отсутствии производственной базы и развалившейся экономике строили наш независимый Казахстан. У нас практически не было инфраструктуры, наши заводы стояли, наши прилавки пустовали, наши дети мерзли. Плохое всегда быстро забывается. За 10 лет финансирование здравоохранения и образования увеличилось в 8,5 раз. Всего 5 лет назад в стране было несколько тысяч интернет-пользователей, а сегодня их уже более 2-х миллионов. Сейчас практически в каждой школе функционируют компьютеры нового поколения, 98 процентов школ подключены к сети Интернет. Да, сегодня мы имеем многое, о чем даже и не мечтали. Я счастлив, когда вижу улыбки наших казахстанских детей! Я горд, каждый раз, когда открываются новые заводы, прокладываются дороги, возводятся современные дома, школы, больницы! Я горд, когда наши казахстанские спортсмены восходят на пьедестал почета, казахстанские школьники завоевывают золотые медали на международных олимпиадах, когда весь мир восхищается нашими талантами! Я рад, когда вижу, как на глазах меняется наш Казахстан! Прошедшие 10 лет – это время прорыва, это время стремительного развития Казахстана! учитель 8 мин 4 Дискуссия, работа в группах. А)Каким вы видите свое будущее? Б)Каким видите будущее Казахстана? учащиеся 5 мин 5 Составление мини- проекта. Мой Казахстан. Раскадровка в рисунках. (дети выполняют рисунки) учащиеся 10 мин 6 Выставка работ. учащиеся 8 мин 7 Рефлексия урока. Подведение итогов. учитель 3 мин 8 Заключительное слово учителя. Вы, дети будущее Казахстана. И только образованное, эрудированное, талантливое поколение сможет строить могучую,дружную |
2010-04-08 18:00:00 |
Contacts
