Планирование работы учителей МО гуманитарного цикла ОШ №8 на 2021-2022 учебный год

Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла

за 2018-2019 учебный год

I. Общая оценка работы по выполнению задач, поставленных перед ШМО учителей гуманитарного цикла.

     Деятельность ШМО в 2018-2019 учебном году строилась в соответствии с требованиями всех нормативно – правовых документов, регламентирующих деятельность учителя в условиях современной системы школьного образования, планом работы школьного методического объединения  учителей русского языка и литературы, истории, обществознания, английского языка, методической темой ШМО, отражая работу по реализации задач на 2018– 2019 учебный год.

    ШМО учителей гуманитарного цикла работало по теме: «Использование инновационных технологий в образовательном процессе  для повышения мотивации и качества образования"

  В начале учебного года определились цель работы  ШМО:

- Формировать навыки использования информационно-коммуникативных технологий для решения творческих образовательных задач;

- Создать условия для самореализации и профессионального роста учителей.

- Обеспечить развитие сложившейся методологии образования школы за счет использования преимуществ компьютерных технологий;

- Повысить уровень компетентности учащихся в области современных информационных технологий.

       Как показала работа, члены школьного методического объединения  приложили максимум усилий для реализации поставленных целей и задач. В течение  учебного года деятельность ШМО учителей гуманитарного цикла носила творческий характер, отличалась стремлением проводить занятия методического объединения с целью совершенствования профессиональной подготовки и методического мастерства педагогов, обогащения практического опыта учителей – предметников.

        Роль методической работы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью использовать новые методики, приемы, технологии обучения. Поставленные перед педагогами задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекции знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развития способностей и природных задатков учащихся, ознакомления учителей с новой педагогической и методической литературой.

II. Состояние работы с педагогическими кадрами, ее результативность

1) Анализ педагогических кадров

      Выполнению поставленных задач способствовала активная работа всех членов ШМО гуманитарного цикла.

     Руководит ШМО учителей гуманитарного цикла Ибраева А.Ж. В школе сложился коллектив  педагогов гуманитарного цикла, способных успешно реализовать поставленные задачи.

2) Анализ работы по повышению квалификации педагогов, аттестации.

В этом учебном году повысили категорию учитель: Смакова А.А.

III. Анализ тематики заседаний ШМО

    В течение учебного года школьным методическим объединением  рассмотрены следующие вопросы:

- Развитие навыков самостоятельной работы обучающихся на уроках;

- Основные этапы урока самостоятельной работы и главная цель учителя на уроке..,

- Условия, способствующие эффективности самостоятельной работы обучающихся.

          Было уделено внимание продолжению работы целевой программой «Русский язык», а также итоговому собеседованию по русскому языку.

Вывод: вынесенные вопросы на заседаниях ШМО соответствовали цели и помогали решать поставленные задачи.

В системе и по плану проведены и открытые уроки.

Вывод: все открытые уроки и мероприятия проанализированы и обсуждены, всеми учителями подготовлены и представлены их самоанализы.

IV. Анализ внеклассной деятельности ШМО

Внеклассная работа проходила по нескольким направлениям.

1. Олимпиады.

    С целью повышения интереса учащихся к предметам, повышения статуса одаренных детей в школе, диагностирования учебных возможностей ребят были проведены школьные олимпиады по предметам гуманитарного цикла, по итогам которых победители приняли участие в муниципальном этапе.

2. Предметная неделя.

     Одним из средств привития любви и внимания к учебным предметам является предметная неделя, так как она предполагает развитие у школьников не только интереса к предмету, но и пробуждает желание самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой, материалами Интернета. Кроме того, предметная неделя является одной из форм учебной деятельности, котораяможет повлиять на развитие личностных особенностей учащихся. При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллектуальные способности. Предметная неделя даёт хорошую возможность и учителям лишний раз продемонстрировать значимость изучаемых в школе предметов, а также является массовым и увлекательным ученическим соревнованием.

Игра по литературе «Что? Где? Когда?» для учащихся 7 -8 классов.           Предметная неделя по иностранному языку, как и планировалось, проходила в апреле 2018 года

     При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности учащихся.По итогам недели награждены  учащиеся школы, результаты объявлены на общешкольных линейках.

V. Результаты успеваемости

Успеваемость находится на постоянном контроле у учителей

VI. Общие выводы:

- проблема ШМО гуманитарного цикла  и  его цель соответствуют основным требованиям, стоящим сегодня перед школой – научить детей самостоятельности;

-члены ШМО гуманитарного цикла понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы;

- тематика заседаний отражает основные проблемы, стоящие перед учителями;

- заседания тщательно подготовлены и продуманы;

- протоколы заседаний ШМО ведутся и хранятся;

- выступления и выводы основывались на анализе, практических результатах, позволяющих сделать серьезные методические обобщения;

- проводилась работа по овладению учителями современными методиками и технологиями обучения;

- уделялось внимание формированию у учащихся навыков творческой. исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию образовательной среды.

      Но в работе педагогов ШМО остались ещё не решённые до конца проблемы:

- не в полной мере используются на уроках и внеурочной деятельности

современные образовательные технологии;

- не все педагоги публикуют методические разработки в сети Интернет;

- качество знаний учащихся;

- недостаточно используются инновационные технологии;

Имеющиеся недостатки в работе анализируются, а значит, возможно, их устранение.

План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла КГУ «СОШ №8» на 2019-2020 учебный год

- руководитель МО: Ибраева А.Ж

г. Караганда

Методическая тема школы: 

«Профессиональная компетентность педагога в условиях перехода на модель 12-летнего образования».

Цель: скоординировать деятельность всего педагогического коллектива на формирование профессиональной компетентности в соответствии с новыми требованиями образования.

Проблема МО: «Применение новых педагогических технологий на уроках истории, обществознания, литературы, русского и английского языкакак средство обеспечения эффективного обучения и воспитания»

Цель: повысить профессиональную компетентность каждого педагога в использовании новых технологий, направленных на развитие познавательных интересов учащихся.

Задачи:

1. Внедрение в образовательный процесс нового содержания образования и современных педагогических технологий.

2. Повышение качества знаний учащихся по предметам гуманитарного цикла путем применения системно-деятельностного, индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов в современных педагогических технологиях;

3. Развитие личности ученика и его индивидуальное самоопределение в мире;

4.Организация творческой познавательной деятельности, основанной на усвоении специальных способов получения знаний из различных источников информации;

5. Формирование представления об учебно-познавательной деятельности как личностно значимой;

6. Создание условий для творческой реализации учащимися своих интеллектуальных, нравственных и других значимых возможностей, а также формирование речевой коммуникативной культуры;

7. Подчинение образования на каждом уровне развития личности ее интересам и способностям.

8. Повышение мотивации к изучению предметов гуманитарного цикла через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий.

9. Отслеживать мониторинг интеллектуального развития через анализ и диагностику качества обучения каждого учащегося при помощи тестирования и диагностических работ.

10. Совершенствовать системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей как на уроках через индивидуализацию и дифференциацию обучения, так и во внеурочное время через организацию работы предметных кружков и индивидуальную работу;

11. Изучить и обобщить опыт работы учителей МО, вести работу по апробации и внедрению современных образовательных технологий

ПЛАН

Работы МО учителей гуманитарного цикла на 2019-2020 учебный год

1 заседание (сентябрь) Тема: « Планирование и организация методической работы учителей МО гуманитарного цикла на 2019 – 2020 учебный год» Цель: обсудить особенности преподавания предметов гуманитарного цикла в учебном году, наметить общие подходы в определении качества обучения, очертить круг проблем и пути их решения, выработать рекомендации по итогам работы МО.

1 Анализ работы методического объединения за 2018-2019 уч. г. Ознакомление с планом работы на 2019-2020 уч. г. Ибраева А.Ж. Изучение учебных программ, проверка наличия учебно-методического обеспечения по предмету. Утверждение календарных планов

2 Изучение и обсуждение инструктивно- методического письма.

3 Обсуждение учебного плана и утверждение календарно-тематического планирования.

4 Планирование работы по самообразованию учителей. Подтверждение тем

5 Обсуждение графиков открытых уроков и предметных недель.

2 заседание (ноябрь-декабрь)

Тема: Подготовка и проведение олимпиады»

Цель: обсудить особенности и значение декад гуманитарных дисциплин

1 Подведение итогов I четверти. Учителя МО Обсуждение и утверждение Материала, к школьной олимпиаде. Составить план подготовке учащихся 8-11 классов гор. олимпиаде.

2 Итоги школьной олимпиады. Подготовка к городской олимпиаде Учителя МО

3 Формы работы с одарёнными детьми Учителя МО

3 заседание (январь-февраль) 

Тема: «Декада гуманитарных дисциплин – раскрытие творческого потенциала педагогов и учащихся. Цель проведения предметной недели - это повышение профессиональной компетентности учителей, а также развитие познавательной и творческой активности обучающихся. Задачи предметной недели: совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение нетрадиционных уроков и внеклассных мероприятий, вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам, выявление школьников, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины.

1.Открытие предметной недели. 2.Конкурс на лучшую тетрадь. 3.Конкурс эссе на тему: «Роль иностранного языка в жизни каждого человека». 4.Что? Где? Когда? (интеллектуальная игра по английскому языку). учителя английского языка

2 1.Конкурс рисунков на тему: «Моё любимое произведение». 2.Брейн – ринг по русскому языку и литературе. учителя русского языка

3 1.Конкурс презентаций на тему: «Моя любимая книга». 2.Урок литературы, посвящённый творчеству учителя русского языка

4 заседание (май) Тема: «Работа учителей в режиме развития как условие обеспечения качества образовательного процесса. Подготовка к итоговой аттестации: проблемы, достижения, опыт» Форма проведения : занятие-реклама, круглый стол Цель: подвести итоги работы МО, обсудить цели и задачи на будущий год Март 1.О ходе подготовки обучающихся 9,11 классов к экзаменам. Подготовка и утверждение форм сдачи экзаменов по выбору и экзаменационных материалов по предметам гуманитарного цикла. 2. Знакомство с новыми инструкциями по проведению выпускных экзаменов. 3. Обмен опытом участия в Интернет-ресурсах. Апрель 1.Ход подготовки обучающихся к проведению выпускных экзаменов. 2. Виды контроля знаний учащихся, совершенствование форм и методов контроля ЗУН. Тестовая форма контроля на уроках русского языка, обществознания, истории, английского языка. Заседание 3. 1.Анализ деятельности МО по реализации намеченных планов в 2019 -2020 учебном году. 2.Отчёт учителей о работе в рамках МО: · участие в конкурсах, в проведении открытых уроков; · внеклассная работа по предмету; · итоги пополнения портфолио; · поощрение творческих учителей-предметников. Круглый стол. Подготовка к итоговой аттестации : проблемы, достижения, опыт. Проведение контрольных работ за 2-е полугодие, СОР. СОЧ