2020-2021 ЖҰМЫС ЕСЕБІ

2019-2020 оқу жылына арналған №68 мектеп-интернатының тәрбие жұмысының есебі

Мақсаты:Қазақстан халқының жалпыадамзаттық құндылықтары мен мәдениетін бойына сіңірген, "Мәңгілік ел" Патриоттық актісі идеяларын, толерантты, әлемге танымал және құрметті саналы тұлғаны дамыту, өзін - өзі дамыту және өзін-өзі көрсету үшін оңтайлы жағдай жасау.

Міндеттері:

• жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті патриот пен азаматтың қалыптасуына ықпал ету;
• тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыру;
• балалардың құқықтық санасын жетілдіріп, қатыгездік пен зорлық-зомбылық көріністеріне қарсы тұруға тәрбиелеу;
•  мектептегі өзін-өзі басқару қызметін, көшбасшылықты, "Шаңырақ" мектеп қоғамдастықтарының және "Жас Ұлан" БМББ қызметін дамыту;
• жеке адамның рухани-адамгершілік және этикалық қағидаттарын, оның қазақстандық қоғам өмірінің нормалары мен дәстүрлерімен келісілетін моральдық қасиеттері мен ұстанымдарын қалыптастыруға ықпал ету;
• тұлғаның жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарға, "Мәңгілік ел" ұлттық идеясының құндылықтарына бағдарлануына ықпал ету;
• ата-аналарды балаларды тәрбиелеу үшін жауапкершілігін және психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін арттыру;
• еңбек дағдыларын, тұлғаның экономикалық ойлауын және кәсіптік өзін-өзі айқындауға саналы көзқарасын қалыптастыру, экологиялық мәдениетін дамыту;

-    әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін мотивациялық кеңістік қалыптастыру, ақпараттық мәдениетке тәрбиелеу;

-     көпмәдени орта құруға ықпал ету, мінез-құлықтың жалпы мәдени дағдыларын қалыптастыру, жеке тұлғаның өнер мен шынайылыққа эстетикалық объектілерді қабылдауға, игеруге, бағалауға дайындығын дамыту;

-   салауатты өмір салты дағдыларын тиімді қалыптастыру, дене және психологиялық денсаулықты сақтау,  денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтай білу үшін кеңістік құру;

- оқушыларды тәрбиелеу үшін оқушылардың, педагогикалық ұжымның, ата-аналар мен жергілікті қоғамдастық пен қоғамның күш-жігерін біріктіру;

-  №68 МИ оқушысы екендігі жайлы мақтаныш сезімін қалыптастыру.

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына сәйкес білім берудің зайырлы, гуманистік және даму сипаты, азаматтық және ұлттық құндылықтардың басымдығы, адамның өмірі мен денсаулығы, жеке адамның еркін дамуы, адамның құқықтары мен бостандықтарын құрметтеу, тұлғаны білімділікке ынталандыру және дарындылықты жетілдіру, білім берудің бірлігі, тәрбиелеу және дамыту білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі қағидалары болып табылады.

      Қазақстан Республикасының жалпы білім беру жүйесі алдында  ұлттық сана-сезім мен отаншылдықтың дамуының жоғары деңгейіндегі, инновациялық экономика жағдайында табысты еңбек ететін, жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген, елінің тағдыры үшін жауапкершілік сезімі бар қоғамның әлеуметтік белсенді мүшелерін тәрбиелеу міндеті тұр.

Жалпы білім беретін ұйымдардағы тәрбие жүйесінің қазіргі кездегі модельдерінде «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымының тәрбие мен білім беруді, академиялық пәндер мен қосымша білім беруді кіріктіру, Қазақстанның түрлі өңірлерінде өлкетану-зерттеушілік экспедициялар, әлеуметтік, зияткерлік бастамаларға және мұғалімдердің ата-аналармен ынтымақтастық тәжірибесіне ресурстық қолдау көрсетуді, әртүрлі жастағы білім алушыларды өзін-өзі басқаруға тартуды ұйымдастыру арқылы әлеуметтік-педагогикалық орта құру бойынша тәжірибесін тарату көрініс тапты. Сонымен бірге білім беру-тәрбие процесіне тартылған мұғалімдердің педагогикалық құзыреттілігін, кәсіби шеберлігін арттырудың инновациялық каскадты әдісі белсенді пайдаланылады.

Тәрбие процесіндегі басты тұлға - педагогикалық кеңістікте баламен тығыз байланыста болатын сынып жетекшісі болып табылады. Сынып жетекшісінің міндеті кең, оның басты міндеті әрбір баланың барынша дамуы үшін жағдай жасау болып табылады. Бұл ұжымның және оның мүшелерінің күнделікті өмірін, ата-аналар мен басқа педагогтермен өзара әрекеттесуін, іс-шараларды ұйымдастыру және оларға жеке қатысуын бақылау мен талдау. Сынып жетекшісі жұмысының тиімділігі өз мүшелерінің әрқайсысын өз бетінше тәрбиелеу қабілеті бар осындай ұжымды құруда жеке қызметі мен шеберлігінің жүйелілігімен танылады. Жоспарды жасамастан бұрын мектептің жоспарымен танысып, оқушылардың  ұсыныстары мен тілектерін,  сыныпта сабақ беретін мұғалімдермен келісіп, олардың тілектерін ескеру керек.

Жоспар жасағанда ескерілетін жағдайлар:
- өткен жылғы жұмысты талдау;
- сыныпқа сипаттама беру;
- жоспарда тәрбиенің алдында тұрған міндеттерді айқындау;
 Сынып жетекшісінің жоспары әдетте төмендегідей бөлімдерден тұрады:
- Сыныптың қысқаша сипаттамасы және оқушылар жайында жалпы мәліметтер.
- Сынып ұжымы қызметінің негізгі бағыттары мен формалары.
- Сыныпта атқарылатын іс-шаралар міндеттері.
- Сыныпта сабақ беретін мұғалімдермен жұмыс (сынып ұжымын тәрбиелеу ісіне тартудың формаларын көрсетеді, сыныпта жұмыс істейтін мұғалімдердің педагогикалық кеңестерінде талқылау үшін мәселелерді бөлгілейді).
- Ата-аналармен жұмыс.
- Сынып жетекшісінің жұмыс есебін жүргізуі. 

Сынып сағатын және басқа да тәрбиелік іс-шаралар өткізген кезде, жаңа технологияларды және тәрбиелеудің белсенді формаларын қолдануға болады. Ресурстар ретінде ұлттық әдебиет, кинематография, публицистика, поэзия, өмірлік ұстанымдары туралы өздерінің эсселерін пайдалану ұсынылады.

Қатысушылардың педагогикалық процесіндегі өзара іс-қимылын мектептегідей сынып, клуб, үйірме сияқты әрбір бастапқы бірлестіктерде жоспарлап ұйымдастыру керек.

Нәтижесінде білім алушы негізгі моральдық-құқықтық нормаларды меңгеруі тиіс: өзгелердің пікірін құрметтеу, күнделікті өмірде мінез-құлық ережелерін сақтау, мемлекеттік, қоғамдық және жеке мүлікті, табиғатты қорғау, өзіңіздің және айналаңыздағы адамдардың денсаулығына құрметпен қарау.

2019-2020 оқу жылында Тәрбиенің тұжырымдамалық негізіндеріндегі «Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбиелеу» аттытәрбие жұмысының бірінші бағыты жүзеге асыру аясында НЗМ АҚ тәжірибесі бойынша «Туған елге тағзым»  өлкетанулық - зерттеу экспедициясы өткізіледі. Бұл білім алушыларды еліміздің әртүрлі өңірлерімен таныстырып, олардың зерттеушілік дағдыларын арттырады, туған жерге деген сүйіспеншілігін қалыптастырады.

Білім алушылардың бойында патриотизм меназаматтық жауапкершілікті қалыптастыру мен дамытуда әскери-патриоттық клубтар жүйелері, балалар мен жасөспірімдер қозғалысы,оның ішінде «Жасұлан», «Жас қыран» сонымен қатар экскурсия ұйымдастыру мен мектепкі демалыс кезеңдеріндебілім алушылармен Қазақстанның киелі нысандарына баруүлкен рөл ойнайды.

Құқықтық білім берудің маңызды міндеті - кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылық пен қылмысты болдырмау. Оқыту мен тәуекел факторларының, түзеу-ағарту жұмыстарының,  жасөспірімдердің мектептен бос уақытында жұмысқа орналасуын қамтамасыз етудегі проблемаларды анықтау диагностикасын қамтуы тиіс.

Ата-аналар  балаларының азаматтық-құқықтық нормаларды сақтауға, олардың құқықтық мәдениетін жетілдіруге жауапты.

Тәрбие жұмысының біріншісі білім алушылардың сыбайлас жемқорлыққа қарсы дүниетанымын қалыптастыру. Мектептегі сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес жемқорлыққа қарсы білім беру элементтерін оқу бағдарламаларына, оның ішінде сыныптан тыс, жалпымектептік іс-шараларды: акциялар, оқушы конференциялары, дөңгелек үстелдер, пікірталастар және т.б. қосу арқылы жүзеге асырылады.

Тәрбие жұмысының екінші бағыты «Рухани-адамгершілік тәрбиені»     жүзеге асырудың  негізгі механизмі ретінде ар-намыс пен мінсіз қызмет көрсету туралы бірыңғай сабақ  жүргізуді қарастырады.

«Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасы шеңберінде Отан мен ерлік;  әлеуметтік, қайырымдылық жобаларына  қатысу,  «Қоғамға қызмет» волонтерлық балалар қозғалысы әлеуметтік жобасын дамыту-«Мектепке жол», «Қамқорлық», «Мектепке жиналуға көмектес», «Адамдарға қуаныш сыйла» акциялары. Ұлы қазақ ақыны, ағартушы Абай Құнанбайұлының туғанына 175 жыл толуына орай, «Абай –өз халқының және барша адамзаттың баласы» тақырыптық сынып сағатын ұйымдастыру және өткізу, сыныптан тыс іс-шаралар: тақырыптық салтанатты сапқа тұру, әдеби оқулар, викториналар мен ұлы ойшылдың шығармалары бойынша білімпаздар байқауын өткізуді ұсынамыз.

Тәрбие жұмысының үшінші бағыты «Ұлттық тәрбие» оқушыларға қазақ тілін білу,  Қазақстан Республикасының мемлекеттік атрибуттары мен мемлекеттік рәміздері туралы жарыстар мен олимпиадалар өткізу, әрбір мектепте музейлер ашу,  атақты спортшылар, ғалымдар, көрнекті тұлғалар, «Қазақстанның 100 жаңа есімі» жоба жеңімпаздарымен  кездесулер, сонымен қатар, өлкенің тарихи-мәдени мұраларына жататын объектілерінде мектеп оқушыларына өлкетану бойынша тақырыптық сабақтар өткізу арқылы жүзеге асырылады.

Тәрбие жұмысының төртінші бағыты «Отбасы тәрбиесі» ата-аналарды ағарту мақсатында, олардың психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін және мектепте балаларды тәрбиелеу үшін жауапкершілігін арттыруға арналған.

Отбасы - адамның бастапқы әлеуметтенуінің негізі. Мектептің ата-аналармен өзара әрекеттесуі баланы тәрбиелеуге, сенімге, сыйластыққа, шыдамдылыққа және бір-біріне қолдау көрсетуге өзара мүдделілік қағидаттарына негізделуі керек.

Әрбір оқу тоқсанының соңында қорытындысы бойынша қоғамдық тыңдаулар (ашық баяндамалар) өткізу және  ата-аналар қоғамдастығының алдындағы қамқоршылық кеңестің  ашық есеп беруі, Білім күніне арналған жалпыұлттық сынып сағаттары, «Менің отбасым» «Жылдың үздік жанұясы», «Жазда жанұямызбен» жас ата-аналар фестиваль-байқаулары, «Жылдың ең үздік ата-аналар кеңесі», «Жылдың үздік қамқоршылық кеңесі» слеттер, ата-аналар комитетінің форумдары, конкурстар,  спорттық іс-шаралар: «Әкем, анам, мен - спорттық жанұя», «Көңілді старттар», ірі  жарыстар (оқушы ата-аналарының командалары, мұғалімдер) дәстүр бойынша қалады.

Тәрбие жұмысының бесінші бағыты «Еңбек,, экономикалық және экологиялық тәрбие». Білім алушыларда кәсіби өзін-өзі анықтауға деген саналы көзқарастарын қалыптастырады, адамның экономикалық ойлау мен экологиялық мәдениетін дамытады.

Қосымша білім беру аясында әр түрлі бағыттағы мамандықты таныстыру кең ауқымда  жүргізіледі, олармен таныса отырып жасөспірімдер өз мамандығын саналы түрде таңдауға дайындалады.

Экологиялық тәрбие аясында білім алушылармен білім беру ұйымдары, аудан, қала территориясындағы жасыл алаңдарды көгалдандыру және абаттандыру бойынша сенбіліктер ұйымдастырудың; «Жасыл ел» қозғалысы аясында жас көшеттер отырғызу; табиғат аясын қоқыстан тазарту сияқты волонтерлік қозғалысқа қатысудың маңызы зор.

Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарының бірі болып көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие табылады.

 Қазақстан халқы Ассамблеясы мен этномәдени орталықтарымен ынтымақтастық орнату; оқу орындарында Қазақстан халқы шағын Ассамблеясын құру; үйірмелер, әдеби клубтар; экскурсиялар: театрлар, мұражайлар, көркемөнер көрмелері, галереялар, тарихи орындар; іс-шаралар: шығармашылық кештер, балалар мен жасөспірімдер шығармаларының көрмесі, халықтар достығының фестивалі, тілдік және шығармашылық клубтар, конкурстар; атақты адамдармен, өнер қайраткерлерімен кездесулер аталған бағытты жүргізудің негізгі механизмі болып табылады.

      Көркем-эстетикалық тәрбие аясында оқу орнында біздің мәдени жетістіктерді - кітаптарды, пьесалар, мүсіндерді, суреттерді, музыкалық әуендерді, ғылыми жетістіктерді және т.б. меңгеру және жетілдіру. Өткен мыңжылдықтағы халық ауыз әдебиетіндегі Ұлы Дала мұрагерлерінің үздік мысалдарын – ертегілер, аңыздар, болған оқиғалар, өсиеттер, эпостарды зерттеу. Тұрақты тақырыптық кітап көрмелерін ұйымдастыру ұсынылады.

Тәрбие жұмысының бесінші бағыты ретінде  «Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты» салауатты өмір салты дағдыларын табысты қалыптастыру, дене және психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтай білу үшін кеңістік құрады.

 Жалпы білім беру ұйымдарында бұқаралық спорт түрлерінде (футбол, волейбол, баскетбол, гандбол, футзал, ұлттық спорт түрлері: асық ату, тоғыз құмалақ, қазақ күресі)мектеп спорт лигаларының желісін кеңейту және спорт түрлері бойынша арнайы мамандандырылған сыныптар және спорттық секциялар ашу маңызды.

Тәрбие жұмысының ажырамас бөлігі жасөспірімдердің ұрпақ жаңғырту қабілетін сақтау, нашақорлық, алкоголизм, темекі шегу, АҚТҚ-ның алдын алу, сонымен қатар  салауатты өмір салтының негіздері бойынша оқу семинарларын өткізу болып табылады.

Осылайша, 2019-2020 оқу жылында мектептегі тәрбие жұмысының тұтас кешені  белсенді өмірлік стратегиясы бар және патриоттық сезімін жоғары жеке тұлғаны қалыптастыру арқылы ұлттық бірегейлікті сақтауға бағытталуы тиіс.

      Ұлттық тәрбие мектеп-интернат тәрбие жұмысы жоспарының бір бағыты.

Әрбір ұлттың қай кезеңде болмасын алдында тұратын ұлы мұрат- міндеттерінің ең бастысы өзінің ісін, өмірін жалғастыратын салауатты, саналы ұрпақ тәрбиелеу.  Осы тұрғыда 2019-2020 оқу жылында атқарылатын жұмыстарға қойылған тәрбиенің мақсаты: ұлттық  құндылықтарға жеке құрмет көрсету, туған  және мемлекеттік тілдерді құрметтеу, қазақ халқының мәдениеті,  этникалық топтардың мәдениетін құрметтеу.

     Жоспар бойынша  қазан  айында тарих пәні мұғалімдері «Бауыржан Момышүлы-қазақтың қаһарман ұлы» тақырыбында тәрбие және дамыту сабақтарын, «Рухани жаңғыру» бағдарламасы аясында «Қарағанды қаласындағы ескерткіштер тарихы», «Октябрь ауданы-Қарағанды қаласының ең ірі және көне ауданы» тақырыбында жобалау технологиясы бойынша шығармашылық-зерттеу; әлеуметтік жобалар жазу жұмыстары жүргізілді. Ұлттық тәрбие негізі отбасынан басталады. Осы тұрғыда әр сынып жетекшісі ата-аналармен де жұмыстар жүргізеді. Отбасы тәрбиесінің ұлттық ерекшеліктері; туыстық қарым-қатынас, жеті ата туралы түсінік, перзенттік парыз бен қарыз, ұлттық намыс, сана-сезім, отансүйгіштік, еңбексүйгіштік қасиеттер туралы сынып жетекшілері балаларға түсініктер беріп отырады. Осы өткізілген шаралардың арқасында оқушыларымызды өз еліне деген мақтаныш  сезімінің көрінісі және этникалық сәйкестілік, туған және мемлекеттік тілдерді білу; өз халқының мәдени мұрасы; қазақ және оның халқының салт-дәстүрлері; Қазақстанның этномәдениеті; этносаралық татулық пен келісім туралы білімдері қалыптасады.

      Оқушыларға ұлттық тәрбие беруде Наурыз мерекесінің өткізілуі үлкен роль атқарады. Мектепте жыл сайын Наурыз мерекесі ата-аналар, оқушылар және мектеп-интернат ұжымының қатысымен жоғары дәрежеде ұйымдастырылып, өткізіліп отырылды. Биылғы оқу жылында дүние жүзіндегі жағдайға байланысты оқушылар 16 наурыздан көктемгі демалысқа жібереліп, жоспарланған «Наурыз» мерекесі өткізілмеді.

      Барлық сынып оқушылары  мен ата-аналары  оқушылардың көктемгі демалысын дұрыс ұйымдастыру, демалыс  кезіндегі баланың өмірі мен денсаулық қауіпсіздігі туралы ережелермен таныстырылды. Барлық сынып жетекшілері оқушының өзімен және ата-аналарымен интернет желісі арқылы хабарласып отыр. Қазіргі уақытта барлық оқушылар үйлерінде демалуда.

Ұсыныс:

1. Оқушыға ұлттық тәрбие беру жұмысы жоспар бойынша жалғастырылсын;
2. Көктемгі демалыс аяқталған соң оқушыларға Наурыз мерекесінің маңызы  туралы  түсінік беруді жалғастыру шараларын  интернет желісі арқылы ұйымдастыру қарастырылсын.

          Оқушылардың  кеудесінде  намысы бар, білімді, туған елін, жерін сүйетін өнегелі ұрпақ етіп өсіргіміз келсе, бар назарды келешек ұрпақ тәрбиесіне аударуымыз қажет. Қазіргі білімнің болашағы мол факторларының бірі – патриоттық тәрбие мен ҚР-ның мемлекеттік рәміздерін қолдану.

  Патриоттық тәрбие мен  ҚР-ның мемлекеттік рәміздерін қолдану мазмұны мынадай қасиетті қалыптастыруды көздейді: Отанын сүю және азаматтығын мақтан тұту; өз Отанының болашағы үшін, мамандығы үшін қызмет ету, ана тілін жетік меңгеріп сүйе білу халқының салт – дәсүрін, ерекшеліктерін білу, дінге, тарихи мұраларға құрметпен қарау, өз отандастарына, сондай – ақ басқа ұлт өкілдеріне адамгершілік көзқарас білдіру.

Мектеп оқушылары арасында жүргізілген жұмыстарымызда, сабақтарда оларды қазақстандық отаншылдыққа тәрбиелеуге ерекше мән беруіміз керек. Ал қазақ жастарын отаншылдыққа тәрбиелеуге үлкен міндеттер жүктеледі. Өйткені, Қазақстанның байырғы тұрақты халқы – қазақтар, жердің де, елдің де негізгі, түпкі иесі солар. Сондықтан да алдымен қазақ жастарын отаншылдыққа, ұлтжандылыққа,азамат болуға тәрбиелеу ерекше маңызды.

Отанға сүйіспеншілік пен азаматтық сана сезімі негізінде өз еліне пайда келтіру ынтасын қалыптастыру мақсатын алға қоя отырып,

А) мемлекеттік рәміздерді құрметеуге,  оған сый құрмет көрсетуге тәрбиелеу;

Ә) азаматтық сана сезімінің негізінде өз еліне пайда келтіру ынтасын қалыптастыруға тәрбиелеу;

Б) азаматтық құқық пен міндетер туралы алғашқы ұғымды, оларды түсіндіре білуді қалыптастыру;

В) ел тарихы мен мәдениетің оқып үйрене отырып, ҚР-ның қазіргі құндылықтарын ұғынып, түсінуін қалыптастыру;

Г) Отаның мақтан етуге лайықты деректірді іздестуріге құштарлығын арттыру міндеттерін еске ала отырып төмендегідей патриоттық бағытқа арналған тәрбие жұмысының жоспарланған іс-шаралар, тәрбие сағаттары өткізілді.

  Мектеп жұмысын салтанатпен ашатын алғашқы қоңырау болса, тәрбие бағытының бірі және бірегейі ол - патриоттық тәрбие. Тәрбиенің әр бағытының өзіндік ерекшелігі мен қажеттілігін ескере отырып, елдің болашағын,  ұлтжанды азаматтарды тәрбиелеуде Қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу бағытының маңыздылығын түсінеміз. Осы бағытта мектеп оқушылары мен сынып жетекшілері және мұғалімдер мен әкімшілік болып бірқатар іс-шаралар өткізіп, нәтижелі жұмыстар атқарылуда. Жалпы тәрбие кезек күттірмейтін мәселе болғандықтан мектеп көлеміндегі жұмыстар қыркүйектің бірінші аптасынан басталды. Атап айтқанда білім күніне арналған  1-11 сыныптарда «Мен –өз елімнің патриотымын»салтанатты жиын, «Саналы ұрпақ –жарқын болашақ» тақырыбында  алғашқы сынып сабақтары өткізілді.  

Мектепте «Қазақстанның киелі жерлері», «Қазақстандағы 100 жаңа есім», «Туған жер» жобалары жұмыс жасайды. Қыркүйек айында 1-11 сынып жетекшілері «Астана Тәуелсіздік жемісі» атты танымдық презентациялар, пікірталастар өткізді. Призидентіміздің «Ұлы даланың жеті қыры» ұрпаққа ұлағат атты......

Қазан айында   «ҚР-сының рәміздердің  геральдикалық мәні», «ҚР-сының  Гимінінің тарихы» тақырыптарында сынып сағаттары өтті.

05.09 – 12.09.2019 ж аралығында «Тілдер мерекесі» арналған іс-шаралар  жоспар бойынша өтті. 05.09.19 ж күніА.Д.  Қасымбек ,А. Аманбек , Г.Т.Нурашева     1-11 сыныптарда   «Тіл – татулық тірегі» саптық жиын өткізді. 06.09.19ж  күні 1-11 сыныптармен «Халықтарды біріктірген мемлекет»  тақырыбында сынып сағаттары өткізілді.   09.09.19ж күні  8-11 сыныптармен  қазақ тілі пәні мұғалімдері  «Ұлылар ұлағаты – ұрпақ ұстаным» тақырыбында   эссе жаздырды.  4-7 сыныптармен  қазақ, орыс, ағылшын тілі пән мұғалімдері  «Қазақтың ұлы тұлғалары» тақырыбында  диктант байқауы болды. 10.09.19ж күні   4в, 5в, 6в сыныптарымен  А.Д.Қасымбек , А.С.Бекмагамбетова      «Ұлтым басқа – тілім қазақ» тақырыбында бейнебаяндар байқауын өткізді. 10.09.19ж күні Н.Т. Медеубаева ,К.К  Смагулова , Г.Т. Нурашева    8-9 сыныптармен «Не? Қашан? Қайда?» интеллектуалдық ойынын өткізді.      11.09.19 ж күні 5-6 сыныптармен А.К. Джазыкбаева, М.К.Шакетаева   «Знатоки русского языка» викторина  ойынын өткізді. 11.09.19 ж күні   10-11сыныптармен  С.И.  Абильгазин ,А.С.Бекмагамбетова ,А.Аманбек , А.Д  Қасымбек      «Ж.Аймауытовқа 130 жыл» арналған  шығармашылық кеш өтті.                         Тұңғыш Президент күніне арналған іс-шаралар жоспар бойынша өтті.

 «Мемлекет басшысы» атты стенд безендірілді. Дүйсенбі күнгі жиында 9а сыныбы сынып жетекшісі Ж.Р.Бимурзина  және 7б сыныбы сынып жетекшісі Г.М.Айнабекова  «Елін сүйген,елі сүйген Елбасы »  атты салтанатты жиын өткізді. М.Айқынбаева «Елбасы және Тәуелсіз Қазақстан» елбасының еңбектерінің көрмесін ұйымдастырды.1-4 сыныптармен М.Қожабекова, Ү. Биназар  «ҚР тұңғыш Президенті» жайлы  мәнерлеп оқу сайысын өткізді.  «Жас ұлан» ұйымы 1-11 сыныптармен «Тұңғыш президент -Елбасы» фотасуреттерінен көрме ұйымдастырды. Интернат тәрбиешілері 1-4сыныптарда «Көшбасшы жолы» көркем фильмдер көрсетті. 1-4  сыныптың  сынып жетекшілері «Еңбексүйгіш Сұлтан», «Трудолюбивый Султан», «Армандар  орындалады», «Мечты сбываются», «Ұлт көшбасшы –Н.Ә.Назарбаевтың ақындық қыры», «Поэтическое творчество Н.Ә.Назарбаева»,«Қазақстанның ұлттық валютасы», «Президент болу-бұл... »,  «Быть президентом-это...», «Көшбасшы туралы»  сынып сағаттарын өткізді. 5-7 сыныптардың сынып жетекшілеррі  «Елбасының дара жолы», «Лидер, признаный миром», «Елбасы және «Қамқорлық» жобасы «Елбасы и проект «Қамқорлық», «Назарбаев зияткелік мектептері», «Елбасы даналығы» сынып сағаттарын өткізді.9-11 сыныптардың сынып жетекшілері «Қазақстан халықы  Ассамблеясының бірлік пен толеранттылықтың қазақстандық моделін қалыптастырудағы ролі» , «ҚР Тұғыш Президенті Н.Ә.Назарбаевтың бейбітшілікті сақтауға бастамалары», «Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың бағдарламалық мақалалары», «Тәуелсіз Қазақстанның қалыптасуы мен дамуындағы   Н.Ә.Назарбаевтың рөлі» тәрбие  сағаттары болды.    Барлық өткізілген шараларды сынып жетекшілер жоспарлы түрде шығармашылықпен өткізеді. 

   Мектептеде оқушыларға Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздерін насихаттау мақсатында жұмыс жоспары жасалды. Ғимараттың І қабатында Мемлекеттік рәміздер бұрышы қойылды, тарих, АӘД, қазақ тілі кабинеттеріндегі ҚР рәміздері бұрыштары  нұсқаулыққа сай ілінген. Мектепішілік өткізілетін шараларда Мемлекеттік рәміздердің дұрыс пайдалануы әрдайым қатаң  қадағаланады.

      Әр дүйсенбі  сайын  мектептің апталық жұмысы  Мемлекеттік әнұранның орындалуымен басталады. 

            Қазан айында мектептің  5А, 5Б, 6А, 6Б, 7А, 7Ә, 7Б, 8А, 8Б, 9А, 9Б, 10А, 11А  сыныптарынан тәлімгер С.Б.Мектепбаева «Мемлекеттік рәміздерге» сауалнама алды. Қатысқан оқушы саны- 303,қатыспаған- 271,диагностикалық құрал-жабдықтар: сауалнама жауап парағы бойынша алынды.

Мақсаты: Мемлекеттік рәміздер тақырыбында оқушылардың  қаншалықты білетінін  тексеру. 

Зерттеу нәтижесі:

№	Сынып	Біледі	Білмейді
1	5«А»	87%	13%
2	5 «Б»	92%	8%
3	6 «А»	89%	11%
4	6 «Б»	98%	2%
5	7 «А»	94%	6%
6	7 «Ә»	84%	16%
7	7 «Б»	85%	15%
8	8 «А»	87%	13%
9	8 «Б»	75%	25%
10	9 «А»	81%	4%
11	9 «Б»	93%	7%
12	10 «А»	96%	4%
13	11  «А»	95%	5%
		89%	11%

 

Қорытындысы: Зерттеу нәтижелерін қорытындылай келе 5-11 сынып  аралық оқушыларына білім көлемі 89% құрайды. Ал білмейтін ақпарат көлемі 11%  көрсетті.  Бар білімді ескере отырып, одан әрі дамытуға, арттыру арналған тәрбие сағаттары, қосымша жұмыстар жүргізу.Оқушының жеке басын дамытуға, өзін толыққанды сезіне алуына мүмкіндік беретін сынып ішілік іс-шаралар ұйымдастыру.

Ұсыныс:

 1. «ҚР-ның мемлекеттік рәміздері» және «Қазақстандық патриотизм» ұғымдары арқылы Отан, туған өлке, туған халқы туралы нақты түсініктер берудің  тиімділігі  арттыру;

2.  Мектепте «ҚР-ның мемлекеттік рәміздері»  және патриоттық тәрбиені одан әрі оқушыға жеткізу мақсатында жұмыстарды қайта жаңғырту.

3.  Жоспарланған шаралардың уақытында өткізілуін қатаң  қадағалау.

                Террористік акт және діни экстремизмнің алдын-алу   жұмыстары

        Өткізіліп отырған іс-шараның мақсаты: оқушылардың адамгершілікке, имандылыққа тәрбиелеу; оқушылардың діни көзқарасын қалыптастыру; оқушыларға «экстремизм», «терроизм» ұғымдарын қалыптастыру.Осы мақсатқа сүйене отырып №68 Мектеп-интернатында діни-экстремизмнің алдын-алуға байланысты  жоспар құрылып мына төмендегі жұмыстар жүргізілді. Зиялы  білім беру туралы  ата-аналармен  әңгіме ,пікіралмасу жүргізіліп отырады. «Рухани келісім күні» байланысты тарих пәнінің мұғалімі Б.Аяукан 10-11 сыныптарға дәріс оқылды.  6-11 сынып оқушыларымен  «Діннің рухани байлығы»  тақырыбында  сынып сағаттарын өткізді. Сондай-ақ «Діни экстремиз дегеніміз не? » тақырыбында 9 -11 сынып оқушыларымен дөңгелек үстел өтті. Оқушылар арасында қазіргі таңда әлемнің түкпір –түкпірінде болып жатқан діни экстремизм және терроризмнің алдын-алуға байланысты  сұрақтар қаралып талқыланды. Сонымен қатар оқушыларға  мектеп инспекторы «Хиджап, паранжа, қысқа балақты шалбар кию, сақал қою,орамал тағу» мәселелеріне байланысты түсіндірме жұмыстарын жүргізіп  отырады. Дүние жүзінде діндердің таралуы бойынша біраз мәліметтер беріліп отырады. Тарих пәні мұғалімдері «Дінтану» сабағында әрдайым түсінік беріп отырады. 1-11 Сынып жетекшілері ата-аналар жиналасында   «Экстремизм және жастар» тақырыбында баяндама оқыды. 9,10,11 сыныптарға  «Діни экстремизм мен терроризмнің алдын алу»  тарыбында    дәріс оқылды . Сонымен қатар 5-11 сыныптардың сынып жетекшілері сынып сағаттарында   «Діни экстремизм мен терроризмнің алдын алу» атты   бейнефильмдер көрсетіліп отырады.  «Діни экстремизм мен терроризмнің алдын алу» мақсатында мектепте әртүрлі іс-шаралар жасалып отырады.  Қорытындылай келгенде  планетадағы тіршілік прогреске құрылған, әлем ертенге деген үлкен үмітпен өмір сүруіміз керек екендігін білдірдік.  «Терроризмге жол бермейміз!» -деген ұранмен іс-шаралар өткізіп отырамыз.

Мақсаты:Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін, көшбасшылық

қасиеттерін және дарындылығын, ақпараттық өзара іс-қимылдағы этикалық нормалар мен құндылықты ұстанымдарын, ақпаратпен жұмыс істеудің функционалдық дағдыларын дамытуды қамтамасыз ететін мотивациялық кеңістікті қалыптастыру, жаңа, жеке-маңызды білім алу негізінде білім беру процесінде балалар мен жастардың жеке ұстанымын жандандыру.

Міндеттері:

-Оқушыларды ақпараттық қоғам жағдайына бейімдеп, жұмыс жасауға үйрету;

-Оқушыларды зияткерлік, ақпараттық мәдениетке тәрбиелеу;

-Оқушыларға зияткерлік тәрбиені,ақпараттық мәдениетін  түрлендіру;

-Оқушыларға компьютерді оқу процесіне және зияткерлік тәрбиені  пайдалана білуге үйрету;

  ХХІ ғасыр – жаңа технология мен ақпараттандыру ғасыры. Ел өмірінің барлық салаларында компьютерлендіру процесі аяқталып, алдымызда келешек жас ұрпаққа компьютердің қыр-сырын терең меңгертіп, әлемдік білім кеңістігіне ену мақсаты тұр. Ел болашағы – білімді ұрпақта. Технологияның күн сайын үздіксіз дамып, өзгеріп, жаңарып жатқан ақпарат заманында өмір сүру – күрделі дайындықты талап етеді. Осындай ақпараттық кеңістікке баланы дайындау бүгінгі күні заман талабына айналып отыр. Оқушыларды ақпараттық қоғамда өмір сүруге дайындау,зияткерлік тәрбие беру  үшін оларды ойша ойлауға, талдау жасай білуге,коммуникативтік дағдыларын дамытуға, ақпараттық сауаттылық пен зияткерлік  мәдениеттілікке тәрбиелеу қажет, олардың әлемнің жүйелік-ақпараттық бейнесін, зияткерлік мәдениетін қалыптастыру және олардың өзін-өзі жетілдіре отырып, қызмет субъектісі деңгейіне көтеруін қамтамасыз ету керек.

            Зияткерлік тәрбие мен  ақпараттық мәдениетті  қалыптастыруға ұмтылу және қызығушылықты орната отырып 1-11 сыныптарда  жоспар бойынша тәрбие шаралары сынып сағаттары өтуде. Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін,көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетін дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңестік қалыптастыру мақсатында «Өзін-өзі басқару» күнін өткізіп, мектеп президентін етіп  9 «А» сынып оқушысы Қазақ Адай сайланды. Оқушылардың өзін –өзі тану қабілетін зерттеу мақсатында мектеп психологы үнемі жұмыстар жүргізді.  1-4 сыныптар арасында әрбір баланы жетілдіру үшін оның бойындағы бар құндылықтарды дамыту мақсатында «Өзімді тану-өзгені тану» атты тақырыпта тәрбие сағаты,  Кітап-ақылшың ,әрі досың,«Ана тілін құрметтейік», Кім білгір,кім алғыр?      5-11 сыныптарда  «Ойлы болсаң, озып көр» , «Білім биржасы» зияткерлік ойындары,  «Ұлт тәрбиесінің қайнар көзі - кітапхана» дөңгелек үстел, «Ғаламторсыз өмір мүмкін бе?» 9-11 сыныптар арасында « Ақпараттық мәдениет негіздері» тақырыбында тәрбие сағаттары өтті.пікірталас,жаңа-жылдық  мерекесі өтті.   9-10 сыныптың оқушылары КТК қалалық сайысына қатысып келді.

«Мамандықтың бәрі жақсы...» 9-сыныпта әңгіме сағаты, «Кәсіп түбі нәсіп» 11-сыныпта пікірлесу сағаты, «Менің ата-анамның мамандығы» тақырыбында бастауыш сыныптармен танымдық сағаты өтті. «Кім болам?» тақырыбы аясында 9 – 11 сынып оқушыларына институт, колледж мамандарымен кездесу сағаттары ұйымдастырылып отырады . Нәтижесінде оқушылар қазіргі заман талабындағы кәсіби мамандықтар туралы білімдерін кеңейтті, жаңа мамандықтар туралы танысады.

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес зияткерлік, мәдени-көпшілік және спорттық іс-шаралар болып тұрады. Балалардың сыныптан тыс жұмысқа қатысуын ынталандыру жүйесі бар. Сыныптан тыс іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу мұғалімнің көмегімен жүзеге асырылады және оқушы тұлғасын дамытуға бағытталған.Қорытындылай келе

Оқушының дарындылығы, интеллектуалдық мүмкіндігінің дамуын қамтамасыз ететін мотивациялық кеңістік, сонымен бірге ақпараттық мәдениет  және зияткерлік тәрбие  өмір бойы білім алуға қызығушылы және өмірге деген ұстанымға тәрбиелеу.

 Ұсыныс:

1.Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамыту қамтамасыз етілсін.

2.   Жоспарланған шаралардың уақытында өткізілуін қатаң  қадағалау

Күзгі демалыс- мектеп оқушыларының оқу ісінен тек қана демалыс емес, сонымен бірге жаңа оқу тоқсанына жақсы көңіл-күймен бару, сергектік қуатын алу мүмкіндігі болып есептеледі.

Күзгі каникул 28.10-03.11аралығы,осы күндері оқушылардың бос уақытын дұрыс пайдалана білуін ұйымдастыру мақсатында мектепте демалыс  кезінде жүргізілетін жұмыс жоспары құрылып, сол бойынша жұмыс жүргізуді ұйымдастыру қолға алынып отыр.Жоспар тақырыптық күндерге бөлініп құрылды: «Әуестенушілер мен шығармашылдар» күні, «Саябақ күні», «Тарихи-мағлұмат күні», «Спорт және денсаулық күні», «Театр және мұражай күні». 28.10. күні сынып жетекшілер  1-4 сыныптарда «Алтын күз бейнесі» бейнелеу және қолөнер бұйымдары,сурет салу.1-6 классах«Пестрый ковер из листьев» Выставка рисунков ,5 сыныптарда«Адам және табиғат» шығармашылық жұмыс,6-7 сыныптарда «Күзгі сұлу бейнесі» презентация  байқауы,8 сыныптарда «Табиғат тазалығы адам қолында» (сурет байқауы),9-10 сыныптарда«Табиғат тазалығы адам қолында» презентация жасау. 29.10 күні  сынып жетекшілер 1-4 сыныптарда «Кім жылдам?» эстафеталық жарыс.1-4 классах «Осений пейзаж» экскурсия в парк. 5-6 сыныптарда «Тапқылар шоқжұлдызы» дебат болады.7-8 сыныптармен «Жемқорлық деген не?» тақырыбында конференция болады. 9-10 сыныптарда  «Спорт бізбен бірге» спорттық жарыс өтеді. 30.10. күні 1-4 сыныптарда         «Көңілді ән шырқайық,қосылып» әндер жинау,үйрену.1-4 классах«Осень-дивная пора» литературная гостиная.5 сыныптарда «Өмір қымбатсың маған» эссе жазу. 6 сыныптарда «Кітап біздің досымыз» дөңгелек үстел өтеді. 7-10  сыныптарда «Сен өз құқығыңды білесің бе?» пікіралмасу өтеді. 31.10. күні сынып жетекшілер .1-4 сыныптарда «Қоңыр күз» таза ауада серуен.1-6 классах  Знаешь ли ты правила дорожного движения викторина. 5 сыныптарда «Кім жылдам» спорттық ойындар болады.6 сыныптарда «Менің отбасым» сурет байқауы.7-8 сыныптарда «Менің болашаққа көзқарасым» презентация байқауы.9-10 «Менің таңдаған мамандығым» ойтолғау болады. 01.11. сынып жетекшілер 1-4 сыныптарда    «Қызыққа толы айнала» топсеруен.1-6 классах «Осенние мотивы»  вокальный конкурс. 5 сыныптарда  «Мейірімділік» тренинг 6 сыныптарда «Сәлем-сөздің анасы» әңгіме. 7-8 сыныптарда   «Сүйікті әдеби кейіпкерім» ойтолғау болады. 9-10 сыныптарда «Мамандықтың бәрі жақсы» коучинг. 9-10 сыныптарда02.11.күні      сынып жетекшілер 1-4 сыныптарда «Ертегілер әлемі» Шапшаң оқудан сайыс .1-6 классах  спортивные эстафеты. 5 сыныптарда«Саябаққа саяхат!» саяхат. 6 сыныптарда «Мен Қазақстан азаматымын»  әңгіме.7-8 сыныптарда«Атадан қалған мол мұра» саяхат сабағы өтеді.9-10сыныптарда Кәсіби бағдар  бойынша колледждарға ашық есік күні барады.

            «Кітап -рухани қазына»  Кітапханада өтілетін шаралар «Оқулықты сақтай біл» кітапханалық сабақ.«Менің денсаулығым,Менің байлығым Әңгіме-кеңес «Ертегілер еліне саяхат» кітапханалық сабақ.«Білім көзі кітапта»  пікірталастар өтеді. Жоспар 1-қабатта ілінді.Демалыс  кезінде сағат 10-12-ге  дейінгі аралықта оқушылардың мектепке келуін ұйымдастырып. Спорт,би  үйірмелері, информатика кабинеттері, кітапхананың жұмыс жоспарлары құрылып,жоспар бойынша іс шаралар өтеді. Ата-аналарға арналған ақпараттық жаднамалар ұсынылды. Осы күзгі демалыс уақытына жоспарланып отырылған іс-шаралар сынып жетекшілер, үйірме жетекшілері тарапынан белгіленген уақытында өткізіліп жене фотаға түсіріліп, ақпараты тапсырады.

Ұсыныс

1.Оқушылардың демалыс кезінде мектепке келуін ұйымдастыру сынып жетекшілер

2.Үйірме жұмыстары кесте бойынша жұмыс жасау.

3.Өткізілген шаралардың  ақпаратын,фотаотчетын тапсыру.

            698  оқушының ішінен қамқорлықтағы оқушы- 2, асыраушысынан айырылғандар -18, көп балалы -97, аз қамтылғандар - 32,  жайсыз отбасылар жоқ, жалғыз басты аналар-22, мүгедек ата – аналар-9.Тұтас білім беру үрдісінің басты мәселелерінің бірі-тәрбие. Педагогикалық ұжымның күш-жігері тәрбие жұмысының бірыңғай жүйесін құруға, шығармашылық тұлғаны дамытуға, салауатты өмір салтын, Отанға деген патриоттық сезімді қалыптастыруға және білім алушыларды әлеуметтендіруге бағытталған. Мектеп-интернаттың тәрбие жұмысының мақсаты мен міндеттерін шешу үшін мектептің тәрбие жұмысының жоспары, ювеналды полиция тобымен бірлесе атқаратын жұмыс жоспары, жергілікті Октябрь ауданы полиция қызметі бөлімімен (КҚПБ)  бірлескен жұмыс жоспары,  интернат топтарында және сыныптарда тәрбие жұмысын күнтізбелік-тақырыптық жоспары,  оқушылар, ата-аналар мен педагогтар арасында құқықтық жаппай оқыту жоспары, құқық бұзушылықтың алдын алу кеңесі жұмысының жоспары, оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру жұмысының жоспары жасалды.   Құқық бұзушылықтың алдын алу, жасөспірімнің мінез – құлқында ауытқуға ықпал ететін себептерді жоюға көмек көрсету, оның құқықтарын, бостандықтары мен заңды мүдделерін қорғауды қамтамасыз ету, заңдылық пен құқықтық тәртіпті сақтау рухында тәрбиелеу - № 68 мектеп-интернатында алдын алу жұмыстарының негізгі бағыттары.Оқушылар арасында құқық бұзушылықтың алдын алу әр түрлі бағыттар бойынша жүргізіледі: бұл кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтың алдын алу жөніндегі Кеңестің жұмысы, сабақтан тыс уақытта балалардың жұмыспен қамтылуын ұйымдастыру, оқушылар мен ата-аналар үшін құқықтық жалпы оқыту, Қарағанды қаласы ІІБ қызметкерлерімен бірлескен жұмыс.

             Профилактикалық жұмыс білім алушылармен ұзақ уақыт бойы жүргізілетін -күрделі, көпаспектілі процесс. Құқық бұзушылықтың алдын алу саласындағы мектептің ерекше міндеті ерте алдын алу жұмысын жүргізу болып табылады.

    29.08.2019 жылғы №101 бұйрығым  бойынша  құқық бұзудың алдын алу кеңесі құрылды. Оған мектеп директоры, директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, әлеуметтік педагог, психолог, полиция қызметкері, оқушылар мен ата-аналар комитетінің мүшелері кірді. Кеңес отырысы бекітілген жоспар бойынша ай сайын, сондай-ақ қажеттілігіне қарай қосымша өткізіледі. Ағымдағы оқу жылында кеңестің 7 отырысы өткізілді, онда оқушылардың сабаққа қатысуы және үлгерімі, сондай-ақ мектеп формасын сақтау мәселелері қаралды.Жыл сайын қыркүйек айында тәрбиешілер мен сынып жетекшілері мектептің әлеуметтік паспортын жасайды. Алдын ала жиналған деректер негізінде ювеналды полициямен  бірге жұмыс жоспары жасалады. Отбасының микроклиматы, баланың өмірлік қиын жағдайда болуы, қатыгездік  қарым-қатынас мәселелері  педагогикалық ұжым мен құқық бұзушылықтың алдын алу жөніндегі кеңестің ерекше бақылауында. Осындай келеңсіз жағдайларды анықтау үшін сынып жетекшілері, тәрбиешілер ата-аналармен және қамқоршылармен үнемі байланыста, әр отбасына барып, әңгіме өткізеді. Қажет болған жағдайда психологиялық, материалдық және т.б. көмектер көрсетеміз. Осы жұмыстарда басты сұрақтардың бірі оқушылардың үлгерімі мен сабаққа қатысуы болып табылады. Оқушылардың сабаққа қатысын қадағалау жүйеге келтірілген. Күн сайын "Жас Ұлан" оқушылар ұйымының мүшелері және сынып жетекшілері сабақта жоқ оқушыларды анықтайды және баланың болмауының себептерін әртүрлі тәсілдермен тез арада  шешеді және әкімшілікке дер кезінде хабарланады. Оқушылардың сабаққа қатысы әр ай сайын өткізілетін директордың қатасымен болатын  жиынның негізгі сұрағы болып қаралады.

      Балалардың сабақтан тыс уақытта жұмыспен қамтылуын ұйымдастыру біздің мектеп – интернат жұмысындағы басты бағыттардың бірі болып табылады. Біздің оқушылар мектепте де, мектептен тыс секцияларға да қатысады. Мектепте сыныптан тыс үйірмелер - 6, тәрбиелік жобалар-8, оларға 551 оқушы қатысады, ол - 79% , спорт секциялары - 7, 238 оқушы қатысады-34%. Интернат тәрбиеленушілері өз таңдауы бойынша бірнеше үйірмелер мен секцияларға қатысады.Интернатта тұратын балалар барынша  үйірме, жоба жұмыстарымен қамтылған. "Жас Қыран", "Жас құтқарушы", "Жас сарбаз"  клубтары  жұмыстарын жалғастыруда. Біздің балаларды құқық бұзушылықтың алдын алуда тәрбиелеудегі серіктестеріміз ата-аналардың өздері болып табылады және олармен жүйелі жұмыс өз нәтижесін беруде. Тағы бір бағыт-оқушылар, педагогтар мен ата-аналар үшін құқықтық жалпы оқыту. Бұл жұмыс өткізілетін сабақтардың күнтізбелік жоспары бойынша, сонымен қатар құқық қорғау органдарынан адамдарды шақыра отырып жүргізіледі. Оқушылар ҚР Әкімшілік кодексінің, ҚР Қылмыстық кодексімен, Бала құқықтары туралы конвенцияның негізгі ережелерімен және ҚР басқа да заңдарымен танысады. Сабақтар ата-аналармен тоқсан сайын 1 рет, оқушылармен айына 1 рет өткізіледі.Келесі жұмыс бұл Қарағанды қаласының  ІІБ қызметкерлерімен бірлескен жұмыс. Осы оқу жылында оқушыларымен  облыстық полиция бөлімінің қызметкері Д.Инсебаев «ҚР нашақорлыққа қарсы күрес заңына енгізілген кейбір өзгерістер мен жаңартулар» жайлы ақпарат, полиция қызметкері А.Е.Жуматай «Жасөспірімдердің қылмыстық және әкімшілік жауапкершілігі», «Фейерверк және пиротехника», «Жасөспірім және заң», «Терроризмге жол жоқ»; полиция қызметкері А.Айтқалы «Заң және жасөспірім», «Жасөспірімдердің қылмыстық жауапкершілігі» тақырыптарында әңгіме, лекция, кездесулер өткізді. Полиция қызметкері А.Айтқали мен мектеп дәрігері А.Тәттімбетова «Ішімдік пен есірткіні пайдаланатын оқушыларды анықтау» мақсатында ісшара жүргізді.

       Оқушыларға құқықтық білім беру барысында 1-4 сынып оқушыларымен «ҚР мемлекеттік рәміздері», 5-8 сыныптармен «Құқық, заң, мемлекет. Адамның құқықтық мәдениеті», «Интернетті пайдалану мәдениеті», 9-11 сыныптапмен «Ата заң-тұрақтылық пен даму кепілі», «Сенің құқығың...» тақырыптарында тәрбие сағаттары, дөңгелек үстелдер өткізілді. Оқушылармен жеке жұмыс үнемі жүргізіледі.  Октябрь ПБ КҚПБ МЮП аймақтық инспекторы Айтқали Асылжан әр баламен  құқықтық алдын алу әңгімелерін өткізеді.

   ІІБ инспекторымен бірлескен жұмыс жоспарға сәйкес жүзеге асырылады: алдын алу іс-шараларын өткізу, мектеп және шағын аудан аумағында рейдтер өткізу және т.б.. Бұл рейдтер қорытындысы бойынша мектеп-интернат оқушыларының құқық бұзатыны анықталған жоқ. Әлеуметтік жауапкершілік сезімін тәрбиелеу, кәсіби бағдар беру, оқушылар арасында құқықтық насихатты ұйымдастыруға балалар мен жасөспірімдерді кеңінен тарту мақсатында және оқушылардың құқықтық сауаттылығын арттыру үшін "Жас қыран" ЖҚБ құрылды ( полицияға жәрдемдесетін жедел Отряд).Мектепте полицияға жәрдемдесу отряды  29.08.2019 жылғы  №154 бұйрығым негізінде құрылды. Отряд мектептің 7 жоғарғы сынып оқушыларынан тұрады.Жасақтың жұмыс жоспары құрылып, бекітілді. Отряд оқушылармен ақпараттық түсіндіру жұмыстарын ұйымдастырады және өткізеді, мектепте, жалпы мектептік линейкалардағы  құқықтық тәртіп жағдайына бақылау жасайды. Мектепте және мектеп аумағында кезекшілікті ұйымдастырады, мұғалімдерге құқық  бұзушылықтар болса хабарлайды және болып жатса олармен мектепішілік тәртіп ережелері бойынша түсіндіру жұмыстарын жүргізеді.Осы жұмыстардың жүйелі жүргізілуі нәтижесінде мектеп-интернатта мектепішілік есепте, тәуекел тобында және т.б. есепте тұрған оқушы жоқ. Қиын балалар туылмайды, тек оларға дер кезінде көмектесу керек. Осы жұмысты мұғалім, ата-ана, полиция қызметкерлері бірлесе атқарып жатырмыз.  Тәрбие жұмысының барлық жүйесі тәрбиеленушілердің әрқайсысын қызықты өмірге тартуға бағытталған. Оқушылардың өмірлік өзін-өзі анықтауына көмек көрсету, оқушыларды  заңды, ұжымдық өмір нормаларын құрметтеуге тәрбиелеу, азаматтық және әлеуметтік жауапкершілікті дамыту,  балаларды көшенің зиянды әсерінен ұстап тұруға мүмкіндік береді.

Оқушылардың өз білімін жетілдірудің негізгі формасы-үйірме.Оқушылардың өзі қызығатын саласында практикалық жұмыспен айналысатын бірлестік.Егер үйірменің жұмысы қоғамдық пайдалы тапсырмаларды орындаумен,қоршап түрған өмірмен,өндіріспен байланысты болса нәтижелі болады.Оқушылардың  өз қызығатын саласында практикалық жұмыспен айналысатын бірлестік.Егер үйірменің жұмысы қоғамдық пайдалы тапсырмаларды орындаумен,қоршап тұрған өмірмен,өндіріспен байланысты болса нәтижелі болады.  Мектепте 703 оқушы бар.   Мектептегі үйірме-секциясына   595  оқушы  қатысады. 1-4 сыныптарда:  Букросинг,юнный математик,лего,оригами үйірмелері жүргізіледі. Үйірме жұмыстарын бастауыш сынып мұғалімдері өткізіп жатыр.5-11 сыныптарда А.Желтауов, Қ.Әділ «Робототехника», Д.Біләл,А.Оспанова «Гидропоника», Д.Хуатай «Ағылшын тілінде химия терминологиясы», А.Оспанова «Генетика және малекулалық биология», «өмір баспалдағы», Қ.Қойманова «Математикалық статистика», А.Қасымбек, А.Аманбек «Жыр жаухар», М.Қожабекова «Аманат», С.Мектепбаева «Мектеп телестудиясы», Е.Жакипханов «Шамшырық» вокал студиясы, С.Дуанбекова «Мирас» қолөнер, Д.Байтасова,Батырхан «Ұрпақ сабақтастығы», С.Әбілғазин «Жаныңда жүр жақсы адам» атты үйірме жұмыстары жүргізіліп жатыр. Сонымен қатар 5-11 сынып оқушыларымен мектепте спорттық секция  жұмыс жасайды. С.С.Огольцов футбол секциясын- (32оқушы) жүргізеді , А.Ербосынов баскетбол секциясына (15 оқушы)жүргізеді, А.Махметов волейбол секциясын (28 оқушы) өткізеді. А.Бекишова жас шахматшы (10 оқушы) секциясын өткізеді. Спорттық секцияларға қатысатын оқушы саны-85. Мектептегі үйірмелерге 680 оқушы қатысады, үйірмені кесте  бойынша жауапты мұғалімдер жүргізеді. Сонымен қатар қосымша мектептен тыс үйірмелерге қатысатын оқушылар бар.Олар домбыра,вакал,гимнастика,футбол,би,сольфеджо,каратэ,бокс,дзюдо,ауыр атлетика  үйірмелеріне қатысады.Қорытылай келгенде мектептің барлық оқушылары сабақтан тыс үйірмелерге қатысады. 

Ұсыныс:

1.Мектеп оқушыларын үнемі үйірме жұмысына қатыстыру.

2.Сабақтан тыс үйірмелерден жетістіктерге жету.

 3.Үйірме жұмыстарына оқушылар, ата-аналар,сынып жетекшілер қатыстыру

Тәрбие жұмысының ұйымдастырылуы

      Әр дүйсенбі  жалпыға ортақ тақырыптық саптық жиын,  Қазақстан Республикасының мемлекеттік гимнін орындаумен басталады. Жеке жоспарға сәйкес ата-аналар жиналысы баолық сыныптарда жылына 5 рет өткізілді.

 Әр апта сайын  1-11 сыныптарда  тәрбие  сағаттары өткізіліп отырылды.  

 «Жас Ұлан» ұйымының отырысы - айдың екінші сенбісі болды.

Айдың соңғы сенбісі – Құқық бұзушылықтың алдын алу жөніндегі кеңестің отырысы өткізілді.

 «Сенім» медициналық-әлеуметтік-психологиялық қызмет және мектеп қауіпсіздігі жөніндегі топтың жұмысы бекітілген жеке жоспар бойынша жүргізілді.

Ата-аналардың мектептегі іс-шараларға қатысуы, балалармен мектептен кейінгі тәрбиелік жұмыстар орындалды. Қазан айында мектеп ұжымы, оқушылар ата-аналардың қатысымен «Ұлы дала мұрагерлері» форумы өте жоғары дәрежеде өткізілді.

        «Рухани жаңғыру» бағдарламасын жүзеге асыру аясындағы «Өнегелі өмір»  жобасы бойынша халық қалаулыларымен кездесулер ұйымдастырылды.

        Айла бойынша өткізілген жалпы мектептік шаралар: айлықтар мен  акциялар,  онкүндіктер

01.07-30.09.  «Мектепке  жол»  қайырымдылық  акциясы.

01.09-30.09. «Абайлаңыздар, балалар!» жол қауіпсіздігін сақтау Республикалық онкүндігі.

07.09. Денсаулық  күніне  арналған іс-шаралар ұйымдастыру.

07.09-11.09.- Отбасы күніне арналған «Отбасы-Отан бастауы» атты іс-шаралар

15.05-30.09. Мектепке бекітілген үлескілерді тазалау айлығы

01-08 қазан-«Ақниет» қайырымдылық акциясы.

 14-23 қазан-  Дүниежүзілік азық-түлік күні мен оған орайластырылған дұрыс тамақтануды насихаттау және артық дене салмағының алдын алуға арналған іс-шаралар.

 17 қазан-Рухани келісім күніне арналған іс-шараларды ұйымдастыру.

  20-29  қазан-Алкогольді ішімдіктерден бас тарту күні.

  10 қараша-10 желтоқсан- Дүниежүзілік ЖИТС-пен күрес күніне арналған айлық.

 13-22 қараша -Халықаралық   темекіден бас тарту  күніне арналған онкүндік

  07-17 қараша-құқықтық сауаттылықты көтеру онкүндігі

01 желтоқсан-Қазақстан Республикасының тұңғыш Президенті  күніне арналған апталық.

16 желтоқсан-Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күніне арналған апталық.

15.01-10.02. - Жалпыға бірдей білім беру айлығы

15.01-10.02.-«Қамқорлық» қайырымдылық акциясы

30.03.-30.04. – Балалар жарақаттануының алдын алу айлығы

30.03.-30.04. – «Біз біргеміз, біз үйдеміз!» акциясы

01.04-30.05.- «Ардагерлер  арамызда»  Ұлы Отан соғысының 75 жылдығына арналған онлайн  акциясы жоспар бойынша өткізілді

      Салауатты өмір салты бағытының міндеті: Салауатты өмір сүру дағдыларын қалыптастыру. Бағалау критерийлері: Әлеуметтік  көзқарастар мен рухани қажеттіліктер; жағымсыз әсерлерге тиімді қарсы тұру жолдарын игеру; табиғи бейімділікті ұтымды пайдалану; денсаулықты сақтау, қауіпсіз және жауапты мінез-құлық; жаңа өмір жағдайларына стресстік төзімділік; қауіпсіздік және тіршілік әрекеті; денсаулық сақтау ортасын құру.    Күтілетін нәтижелер: ауыратын оқушылар санының азаюы, кем дегенде 60% оқушылар спорттық шараларға белсене қатысады. 

       Осы мақсатта құрылған жоспар бойынша 14.09.2019 жыл күні «Денсаулық  фестивалі» ұйымдастырылды.  Салауатты өмір салтын насихаттауды тәрбие үрдісіне енгізуде сыныптарда «Денсаулық» сабақтары жүргізілді. «Тиімді және үйлесімді тамақтану – денсаулықтың  кепілі» тақырыбында сынып сағаттары, «Өмір қауіпсіздігі» сабақтары, «Темекі шегу мен нашақорлықтың алдын алу»  бойынша іс-шаралар жүргізілді.

    16.08.2017 жыл №611 санитарлық ережелер талабына сәйкес сабақ кестелері құрылып, үзіліс кезіндегі оқушылардың белсенді демалысына жағдай жасау (ойын, дене шынықтыру) қаралды. Осы санпинге сәйкес 1 мен 2 ауысым кезінде, үзіліс кездерінде сынып және  интернаттың жатын бөлмелерінің ауасын тазартуды, мектепте  қалыпты температураны ұстап тұру режимін сақтау күнделікті қамтамасыз етіледі. Оқушылардың физикалық жас ерекшеліктеріне сай мектеп  жихаздары нормаға сай реттелді.

       Мектеп психологы №4 емханасының «Юность» жастар орталығының маманымен бірлесе 8-11 сынып оқушылармен 13.09.2019 жыл күні «Оқушыларды бастауыш сынып кезеңіне бейімдеу» - семинар/тренинг, 21.09.2019 жыл күні «Мен өмір үшін»- тренинг, 21.11.2019 жыл күні «Денсаулық сабақтары» тренинг өткізді. Мектеп педагог психологы «Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ» атты тренинг өткізді.

      Мектеп-интернаттағы тәрбиеленушілердің денсаулығы мен өмірін қорғау медицина қызметкерлерінің де міндеті болып табылады. Мектеп медициналық қызметкерлері оқушылардың денсаулықтарын қадағалау үшін медициналық тереңдетілген тексерістерді сапалы жүргізіп, дер кезінде мамандарға жіберіп отырады. Эпидемияға қарсы шаралар жоспарына сай вакцинация жүргізіп, сауықтыру мен шектеулі кезеңді қатаң ұстанады. 29.XII.2014 жылы шыққан СанПинмен барлық мектеп-интернат қызметкерлері таныстырылып, талдаулар жүргізілді. Алғашқы көмек көрсетуде дәрі-дәрмектердің жеткілікті болуы, қойылатын талаптарды дұрыс орындап және сақталу мерзімдері қатаң қадағаланады. ЖРВИ-ң эпидемия кезеңінде санитарлы – гигиеналық шаралар, санбюллетеньдер ілініп, кварцтеу жұмыстары жүргізіліп, «Маскалық режим» жүреді. Ішек инфекциясын алдын алуда дәрістер, кеңестер, видеослайд көрсетіліп, әңгімелер оқытылды.

       Медициналық кабинеттің жұмысы (құрал-жабдықтар, дәрі-дәрмектер, мамандар тағыда басқа ) тиісті санитарлық ереже мен нормаға сай қамтамасыз етілген.

      Инфекциялық және соматикалық ауруларға талдау жүргізіліп, барлық сыныптарды жеке бас гигиеналық тазалықтары мен педикулез және тері ауруларының алдын алу үшін апта сайын  тексерістен өткізіледі.

        Мектеп-интернаттың санитарлық жағдайын қамтамасыз ету, соның ішінде микроклимат, су мен канализация, жылу беру құбыры,  дезрежимді сақтау күнделікті  қаралады. Сонымен  қатар, сапалы тамақтану мәселесі бойынша  медициналық қолжетімді жұмысы қамтамасыз етілген.

     Жоспарлы түрде 1 сыныптарда  100 пайызда Манту сынамасы профилактикалық егу жасалды. Ата-аналарға ескертіліп, рұқсаттама жинап алынды. Қауіпті топтағы  100 оқушыға  манту сынамасы жасалды. Дене шынықтыру сабақтарында медициналық бақылау жүргізіліп, тереңдетілген  медициналық бақылау қорытындысы бойынша 8 баладан тұратын  арнайы топтар құрылды.

      Диспансерлік есепке 110 окушы тіркелген. Мамандардың шешімі бойынша дене шынықтыру сабағынан босатылған оқушылар саны-8. Инклюзивтік топта- 2 оқушы есепте тұр.

       Салауатты өмір салтын сақтауда оқушылардың білімін арттыруда қосымша медицина қызметкерлерінің тарапынан төмендегідей іс –шаралар  жүргізілді: 1-11 сыныптарда «Жеке бас гигиенасы, бас шаш, тырнақ күтімі» кеңес беру,  7-8-9 сыныптарда «Дұрыс  тамақтану, күн тізбеңді түзе» лекция, 1-2-3-4  сыныптарда «Тұмау, вирусты жұқпалы аурулардың  түрлері, сақтану жолдары» кеңестер, 9-10-11 сыныптарда «Жастарға өнегелі жыныстық тәрбие беру, жалпы тәрбие беру» дөңгелек стол, 9-10-11 сыныптарда «Жыныс органдардың гигиенасы», «Жыныстық қатынастардан жұғатын аурулар», 8-9-10-11 сыныптарда «Зорлық зомбылықсыз балалық шақ» шаралары  ұйымдастырылды. 1 сыныптарда ата - аналарға «Алдын алу екпенің маңыздылығы Манту сынамасы» кеңес жүргізілді.

        Оқушыларды салауатты өмір салтын қалыптастыруға тәрбиелеу, жеке бас гигиенасын сақтауға, дұрыс тамақтануға,  дене шынықтыру мен спортпен шұғылдануға тәрбиелу, жаман әдеттерден сақтандыру, салауатты өмір салтын насихаттаумақсатында оқу жылының басында интернат тәрбиеленушілері де қауіпсіздік ережелермен таныстырылды. Оқушылардың өмірін сақтау және денсаулығын нығайтудаәр топтарда жоспар бойынша тақырыптық тәрбие сағаттары, дәрігерлік кеңестер, әңгімелер өткізіліп тұрады. Атап айтқанда, «Қыран» тобында «Тазалық- денсаулық кепілі», «Бақытың  да, байлығың да - денсаулық», «Зиянды заттарға жол жоқ», «Дұрыс тамақтану- денсаулық кепілі», «Қызғалдақ тобында «Салауаттылық қалауым», «Шаш күтімі», «Тұмаудан сақтану шаралары» «Жирен жаман әдеттен»,  «Балауса» тобында «Денсаулығыңды күтуге дағдылан, «Ұқыптылық, тазалық - сенің келешегің», «Жасында тырысқан, қартайғанда қуанады»,  «Тұлпар» тобында «Тазалық – денсаулық кепілі», «Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен», «Тісің болсын маржандай» т.б  дәрігерлік кеңестер өткізіліп, күн тәртібі бойынша таза ауада  спорттық қимыл – қозғалыс ойындары ойнатылып отырылады.

       Дене тәрбиесі бойынша қыркүйек айында спорттық шаралар жоспары бекітіліп, жұмыс жоспар бойынша өткізілуде.  «Денсаулық күні» мектепішілік спорттық жарыстар өткізілді. Аудандық футбол, баскетбол жарыстарына құрама командалар құрылып,  қатысып отырады. Қалалық саябақта өткен «Күзгі кросс» жеңіл атлетикалық жарысқа қыздар, ұлдар командалары қатысты. «Ұлы дала» мұрагерлері мектепішілік шарасына байланысты оқушылар арасында мини-футбол жарысы өткізілді.

       Мектеп-интернат  тәрбиеленушілерінің бойына салауатты өмір салтын дарыта отырып, зиянды әрекеттерден аулақ болуды түсіндіріп, насихаттай отырып, ұсынамын:

1. Әрдайым оқушыларды денсаулықты сақтау, бос уақытты тиімді пайдалану, сапалы тамақтану, зиянды әрекеттерден аулақ болуға баулу;
2. Оқушыларды қысқы мезгіл уақытындағы қауіпсіздік ережелерімен таныстыру, алдын алу;
3. Дәрігердің нұсқауын бұлжытпай орындауға дағдыландыру;
4. Салауатты өмір салтын ұстану мақсатында «Сенім» орталығымен біріккен шаралар ұйымдастыруды әрі қарай жалғастыру (медицина қызметкерлері, сөс, житс орталығы, №4 емхана мамандары,  сенім орталығы);
5. Дене шынықтыру пәні жұмысын жүйеге келтіру, үйірмеге оқушылардың қатысы мен қызығушылығын арттыру.

         Елбасы алға тартқан міндет жергілікті жерлердегі құзырлы органдармен қоғамдық ұйымдар жұмысының темірқазығына айналып отыр. Елімізде жемқорлықпен және ұйымдасқан қылмыстықпен күресті күшейту шараларына орай «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы» , «Мемлекеттік қызмет туралы» арнайы заңдар қабылданды.

        Жемқорлықпен күрес арнайы дайындалған мемлекеттік бағдарлама негізінде жүзеге асырылуда.

       Сыбайлас жемқорлықты болдырмау мен алдын алудың ең алғашқы нүктесі жастарды бала кезінен тәрбиелеу болып табылады. Барлық білім беру мекемелерінде жемқорлықты болдырмау мен алдын алуға арналған іс-шаралар өткізіліп тұрады.

        Осыған орай №68 мектеп-интернат бойынша «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес жөніндегі іс-шаралар» жоспары жасалып, бекітіліп жұмыс түрлері жүргізілуде.

Жемқорлықты болдырмау мен алдын алуға арналған әрбір іс-шара мақсатты болып келеді.

Сыбайлас жемқорлық саясатының мақсаттары мен міндеттері: 1.Сыбайлас жемқорлыққа қарсы көзқарасты қалыптастыру,оның алдын алу көріністерін азайту.

2.Құқықтық мәдениет деңгейін жоғарылату, құрылымдық және қоғамдық ұйымдардың жұмысын қамтамасыз ететін қабылданған шешімдердің ашықтығы және жариялылығы.

3. Оқу-білім үрдісінде оқушылар мен оқытушылар тарапынан болатын келеңсіз әрекеттердің алдын алу және оларға қатаң бақылау қою.

Әр мұғалім білуі тиіс:

- Сыбайлас жемқорлыққа байланысты құқық бұзушылық пен күрестің нормативтік құқықтық базасын;

-Сыбайлас жемқорлыққа байланысты құқық бұзушылық үшін жауапкершілікке тартылу тәртібі;

-Сыбайлас жемқорлыққа байланысты құқық бұзушылықтың алдын алу және жол бермеу;

-Сыбайлас жемқорлыққа байланысты әр түрлі іс-әрекеттерге қарсы шығу.

 «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күреске» байланысты жүргізілген жұмыс түрлері

     Қарағанды  қаласы Білім Бөлімінің 02  қыркүйек  2019 жылғы №989 бұйрығы негізінде

«сыбайлас жемқорлыққа ықпал ететін себептер мен жағдайларды болдырмау туралы»

мектептің 01 қазан  2019 жылғы №129 бұйрығы шығып, педагогикалық ұжым таныстырылып, бұйырықпен танысқаны туралы қолдары қойылды.

       Мектептің 1-қабатында құқық бұзушылық пен қылмыстың алдын алу мақсатында оқушылар мен ата-аналарға арналған мектептегі теріс әрекеттер, ұрлау және күшпен ақша алу жағдайларын кездестіру кезінде оқушылар өз ескертулерін жасап, өтініштерін хат жазу арқылы білдіретін арнайы «Сенім жәшігі» қойылған. Бұл жәшікке келіп түскен өтініштер мен хаттар апта соңында мектеп әкімшілігі және мектеп инспекторының қатысуымен алынып, жұмыс жүрізіліп, қаралады. Сонымен қатар, мектепте  28 видеокамера қойылған,  сенім телефондары жазылып, көрсетілген.

           9 желтоқсан күнгі бірыңғай «Парасаттылық сағаты»   1-11 сыныптарда «Сыбайлас жемқорлыққа жол жоқ» «Біз сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз» «О честности и правдивости» «Что такое корупция?» «Біз сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз» «Сыбайлас жемқорлық - қоғам дерті» «Сыбайлас жемқорлық-қоғамның өзекті мәселесі» және т.б. тақырыптарда дөңгелек үстел, пікіралмасу сабақтары, сурет байқау өткізілді. Сабақтар барлық сыныптарда уақытында өткізіліп, оқушылар белсене қатысты.

       Мектепте сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті  қалыптастыру мақсатында «Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубын құру туралы 25.10.2019 жылғы № 135 директордың бұйрығы шықты. Клуб құрамына 5-11 сыныптардан 14 оқушы, 6 сынып жетекшісі және директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары кірді. Клуб жұмысын үйлестіруге жауапты болып  АӘД пәні мұғалімі К.Садуакасов тағайындалды.

         Клуб жұмысы келесі секциялар бойынша жүргізіледі: сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім секциясы;  сыбайлас жемқорлыққа қарсы ақпарат және шығармашылық секциясы; мәдени-бұқаралық іс-шаралар секциясы. Клубтың жұмыс жоспары жасалып, бекітілді.

        Күнделікті оқу процесінде жемқорлыққа жол бермеу мәселелері үнемі қадағаланып отырады.   Мектепте  ата-аналардан ақша жинау туралы фактілерінің орын алуын болдырмау мақсатында мұғалімдермен, сынып жетекшілермен үнемі жиналыстар өткізіліп, түсінік жұмыстары жүргізіліп тұрады.

   Бүгінгі тақырып негізінде, сөзімді Жемқорлықсыз қоғам-нұрлы болашақ кепілі деп қорытындылаймын.

  № 68 мектеп-интернат ұжымымен  сыбайлас жемқорлықтың алдын-алу үшін дербес жауапкершілікті арттыру мақсатында жұмыстар жүргізіліп, Қазақстан Республикасы Президентінің 2009 жылғы 22 сәуірдегі №793 "Қазақстан Республикасында қылмысқа және сыбайлас жемқорлыққа қарсы күресті күшейту және құқық қорғау қызметін одан әрі жетілдіру жөніндегі қосымша шаралар туралы" Жарлығының 2-тармағымен таныстырылып, қолдары қойғызылды. Таныстырылған құжаттары жеке істеріне салынды.

«Сарыарқа саңлағы» Жастар жобасын іске асыру  аясында 2020 жылы 09 қаңтарда  9-11 сыныптар арасында  «Адамгершілік және рухани тазалық» тақырыбында  Абай Құнанбаев, Әл –Фараби, тағы басқа ұлы ойшылдардың, қазақ халқының қоғам қайраткерлерінің мәдени мұраларын сақтау және  арттыра түсу мақсатында дебат ойыны өткізілді. Ойынға «Жас ұрпақ қайраттары», «Массагет» және «Қайсар» командалары қатысып, Карл Поппер форматында ойын ойналды. Ойында жеңіп шыққан команда қалалық ойынға қатысады.

Денсаулық  күніне арналған жұмыс жоспары құрылды. «Дені саудың жаны сау!» тақырыбында  кітапханада  көрме  ұйымдастырылды. «Біздің денсаулығымыз - біздің  қолымызда!»  тақырыбында  сынып сағаттары, 

«Денсаулық фестивалі-2019»  акциясына арналған жалпы мектепішілік тізілім өткізілді. «Қозғалыс – денсаулық кепілі»,  «Шагать не вредно, вредно не шагать!» жалпы сыныптар бойынша жаттығу ұйымдастырылды.

     «Салауатты өмір салтын қолдаймыз!» атты жалпымектептік флешмоб,

қозғалмалы ойындар ұйымдастырылды. Ата-аналармен «Әкем, шешем және мен» атты толағай спорттық эстафеталық ойын өткізілді. 8-11 сынып оқушылары арасында футбол, баскетболдан жарыс өткізілді. Өткізілген шаралар мектеп сайты мен инстаграммға салынды.

      Қоғамға риясыз қызмет етуді насихаттауға және идеяны таратуға қоғамның назарын аудару, айналасындағы көмекке мұқтаж жандарға қайырымдылық істер және табиғатқа қамқорлық жасауға балаларды уәждеу мақсатында 

«Адам деген ардақты ат» бірыңғай сынып сағаттары, «Құстар біздің досымыз» челендж, «Жүректен жүрекке» балалар үйіне концерттік бағдарлама,  «Бәріміз біргеміз» акция, «Балаға жүрек жылуы» тақырыптық сабақтар мен сынып сағаттары, «Сүйіспеншілікпен өмір сүру» әлеуметтік жобалар презентациясы, «Әлемде мейірімділік бар ма?» дебат, «Руханилықтың мөлдір бұлағы» шығармашылық жұмыстар, «Бәрі Сүйспеншіліктен басталады» әндік фестиваль, «Қайырымдылық – жер бетінде!»  флеш-моб,  «Сен де бір кірпіш дүниеге...» кездесу, «Сүйіспеншілік – өмір негізі» ашық сабақ және т.б.  іс-шаралар ұйымдастырылды.

      Өткізілген шаралар балаларды айналасындағыларға мейірімді, қайырымды қатынасқа тәрбиелеп, айналасына деген жауапкершілік, бауырмалдылық пен рақымдылық сезімдерін дамытып, игі істерге қатысуға, мүмкіндігіне қарай қолдан келетін қайырымдылық істерді жасауға үйретті. Жоспар бойынша өткізілетін шаралар өз жалғасын табуда.

Республика бойынша ұйымдастырылып жатқан «Мектепке жол» акциясының жұмыс жоспары құрылып, ақпарттық стенд жасалды. Бұл акцияның мақсаты жағдайсыз, жайсыз жанұя балаларын жаңа оқу жылына дайындауға көмек көрсету.

Осы акция 2019-2020 оқу жылында да өз жалғасын тапты. Акция барысында шағын аудандағы жағдайсыз, жайсыз, көпбалалы, қамқорлыққа алынған балаларды анықтау мақсатында рейд жүргізілді.   Шағын ауданда тұратын тұрғындарды осы акцияға белсене қатыстыру мақсатында әр үйлерге, дүкендерге және аялдамаларға логотиптер таратылып ілінді.

Атқарылған жұмыстар аясында  көптеген меценаттар 32 оқушыға меткеп формасы, дене шыныктыру формасын және мектепке керек–құрал жабдықтармен қамтамасыз етті.  Кешен мұғалімдері мен ата –аналар да жағдайсыз отбасы балаларына оқуға керек құрал-жабдықтарымен көмек көрсетті. Атқарылған жұмыстар кешен сайтына енгізіліп,  ҚББ-не есептер тапсырылып отырылды.

      Оқушылардың бойында Ұлт көшбасшысының Қазақстан Республикасының тәуелсіз мемлекет болып қалыптасу мен дамуындағы рөлі туралы түсінікті, қазақстандық патриотизмді  және белсенді азаматтық ұстанымды қалыптастыру мақсатында апталық шаралар жоспары жасалды. Аптаның басы 25 қараша күні «Елбасы күні- елдікке құрмет мерекесі»атты  салтанатты жиынмен ашылды. Мектептің 1 қабатында «Елін сүйген Елбасы»  атты стенд жасалды және «Елбасы және Тәуелсіз Қазақстан»  Елбасы еңбектерінен кітап көрмесі ұйымдастырылды. 1-4 сыныптар арасында «ҚР Тұңғыш Президенті» тақырыбында  мәнерлеп оқу сайысы өткізілді, жеңіске жеткен оқушылар марапаттау қағазымен марапатталды. 5-8 сынып оқушыларына «Көшбасшы жолы» көркем фильмі көрсетіліп, пікіралмасу өткізілді.

      2019 жылғы   29 қарашадамектепте 1-11 сыныптарда  «Заманауи Қазақстан. Елбасының көшбасшылық сабақтары» атты жалпы республикалық ашық сабақтар өткізілді. 1 сыныптарда «Еңбексүйгіш Сұлтан» «Трудолюбивый Султан»,  2 сыныптарда«Армандар орындалады» «Мечты сбываются», 3 сыныптарда «Ұлт көшбасшысы – Н.Ә. Назарбаевтың портреті», «Н.А.Назарбаевтың ақындық қыры» «Поэтическое творчество Н.А.Назарбаева», «Қазақстанның ұлттық валютасы», 4 сыныптарда «Президент болу – бұл ...» «Быть Президентом – это ...», «Н.Назарбаев және «Байқоңыр» космодромы», «Көшбасшы туралы», 5 сыныптарда «Елбасының дара жолы»  «Лидер, признанный миром», 6 сыныптарда «Елбасы және «Қамқорлық» жобасы»«Елбасы и проект «Қамқорлық», 7 сыныптарда «Назарбаев Зияткерлік мектептері», 8 сыныптарда «Елбасы даналығы», 9 сыныптарда «Қазақстан халқы Ассамблеясының бірлік пен толеранттылықтың қазақстандық моделін қалыптастырудағы рөлі», Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті Н.Ә.Назарбаевтың бейбітшілікті сақтауға бастамалары», 10 сыныпта «Елбасы Н. Ә. Назарбаевтың бағдарламалық мақалалары», 11 сыныпта «Тәуелсіз Қазақстанның қалыптасуы мен дамуындағы Н.А.Назарбаевтың рөлі» тақырыптарында сабақтар өткізілді. 1-10 сыныптар арасында спорттық жарыстар өткізілді. Ашық сабақтарда қонақтар шақырылып, оқушылармен кездесу  жүргізілді, бейнефильмдер көрсетілді.

1-11 сыныптарда қауыпсіздік ережелеріне байланысты сынып сағаттары және 1-11 сынып ата-аналарымен балалардың терезеден құлауы туралы ақпараттар мен түсіндірме жұмыстары жүргізілді. Ата –аналарға 80 таратпа қағаздар мен 15 буклет таратылды.

2019-2020 оқу жылындағы жетістіктері

№	Жетістік	Орны	Аты-жөні
1	С.Сейфуллиннің 125-жылдығына арналған «Сыр сандықты ашып қара...» атты облыстық байқау	Алғыс хат	Боранкулова Айсұлу
2	С.Сейфуллиннің 125-жылдығына арналған «Сыр сандықты ашып қара...» атты облыстық байқау	II	Баграмова Диана
3	С.Сейфуллиннің 125-жылдығына арналған «Сыр сандықты ашып қара...» атты облыстық байқау	Алғыс хат	Серикова Дильнияза
4	С.Сейфуллиннің 125-жылдығына арналған «Сыр сандықты ашып қара...» атты облыстық байқау	Алғыс хат	Ибраева Даяна
5	С.Сейфуллиннің 125-жылдығына арналған «Сыр сандықты ашып қара...» атты облыстық байқау	Алғыс хат	Макимова Айша
6	С.Сейфуллиннің 125-жылдығына арналған «Сыр сандықты ашып қара...» атты облыстық байқау	Алғыс хат	Бабашева Назира
7	С.Сейфуллиннің 125-жылдығына арналған «Сыр сандықты ашып қара...» атты облыстық байқау	Алғыс хат	Аяғанова Жұлдыз
8	С.Сейфуллиннің 125-жылдығына арналған «Сыр сандықты ашып қара...» атты облыстық байқау	Алғыс хат	Матай Алиасқар
9	С.Сейфуллиннің 125-жылдығына арналған «Сыр сандықты ашып қара...» атты облыстық байқау	Алғыс хат
10	Кеңес Одағының Батыры Нүркен Әбдіровтың 100 жылдығына арналған «Фильм!Фильм!Фильм» фестивалі	Алғыс хат	Калиева Камила
11	Кеңес Одағының Батыры Нүркен Әбдіровтың 100 жылдығына арналған «Фильм!Фильм!Фильм» фестивалі	Алғыс хат	Наурызбаева Диляра
12	Кеңес Одағының Батыры Нүркен Әбдіровтың 100 жылдығына арналған «Фильм!Фильм!Фильм» фестивалі	Алғыс хат	Горлов Игорь
13	Кеңес Одағының Батыры Нүркен Әбдіровтың 100 жылдығына арналған «Фильм!Фильм!Фильм» фестивалі	Алғыс хат	Қабденова Толғанай
14	Кеңес Одағының Батыры Нүркен Әбдіровтың 100 жылдығына арналған «Фильм!Фильм!Фильм» фестивалі	Алғыс хат	Бейбітшілік Мейрлан
15	Кеңес Одағының Батыры Нүркен Әбдіровтың 100 жылдығына арналған «Фильм!Фильм!Фильм» фестивалі	Алғыс хат	Төлеуханов Ербұлан
16	Кеңес Одағының Батыры Нүркен Әбдіровтың 100 жылдығына арналған «Фильм!Фильм!Фильм» фестивалі	Алғыс хат	Бейбітшілік Беглан
17	Кеңес Одағының Батыры Нүркен Әбдіровтың 100 жылдығына арналған «Фильм!Фильм!Фильм» фестивалі	Алғыс хат	Нұрмықаш Қызғалдақ
18	Жасөспірімдер арасындағы Қарағанды облысының Ашық біріншілігі (футбол)	II	Жамбулов Д
19	IIбалалар мен жеткіншіктер  фестивалі «Новогодний переполох»	III	«Жұлдыздар» би тобы
20	IIбалалар мен жеткіншіктер  фестивалі «Новогодний переполох»	Гран При	Қайыржанов Досжан
21	«Мой край. Моя малая Родина» шығармашылық жұмысы	I	Муканова Диляра
22	Кеңес Одағының Батыры, халық қаһарманы, қазақтың көрнекті жазушысы Бауыржан Момышұлы туғанына 110 жыл толуына орай өткізілген «Тұлғасы тұнған тәлім, есімі елге мәлім» конференциясы	Алғыс хат	Муканова Диляра
23	«Жас толқын әуендері» ашық аудандық ән байқауы	II	Салық Ақбота
24	«Жас толқын әуендері» ашық аудандық ән байқауы	Алғыс хат	Нұрмықаш Қызғалдақ
25	«Жас толқын әуендері» ашық аудандық ән байқауы	Гран При	Нұрмықаш Қызғалдақ
26	«Жас толқын әуендері» ашық аудандық ән байқауы	Гран При	Манатбекова Аружан
27	«Заңгер болашақтың кәсібі» атты шығарма сайысы	Алғыс хат	Баткенова Мереке
28	«Заңгер болашақтың кәсібі» атты шығарма сайысы	Алғыс хат	Кулумбаева Сандуғаш
29	«Заңгер болашақтың кәсібі» атты шығарма сайысы	Алғыс хат	Серикова Дильнияза
30	«Заңгер болашақтың кәсібі» атты шығарма сайысы	Алғыс хат	Манапова Арайлым
31	«Заңгер болашақтың кәсібі» атты шығарма сайысы	Алғыс хат	Боранкулова Айсулу
32	«Заңгер болашақтың кәсібі» атты шығарма сайысы	Алғыс хат	Кишкентаева Дина
33	«Заңгер болашақтың кәсібі» атты шығарма сайысы	Алғыс хат	Толенова Диана

Ұсыныс: 1. «Шаңырақ» қауымдастық мүшелерінің  жұмысы жүйеге келтірілсін;

2. сынып  жетекшілердің әдістемелік бірлестік жұмысы жандандырылсын;

3. «Жас Ұлан» ұйымының  және «Сенім орталығының» жұмысы жандандырылсын;

4. Қашықтықтан оқытуға байланысты сыныптарды тәрбие шаралары белсенді ұйымдастырылсын.

       2019-2020 оқу жылы бойынша 1-11 сынып арасында оқушылардың тәрбие деңгейі анықталды. Оған 703 оқушы қатысты. Оқушылардың тәрбие деңгейі мынандай критерийлермен жас ерекшеліктеріне байланысты Шамованың әдісімен анықталды: білім алуға ынтасы орташа бағасы; қоғамдық жұмыстарға қатысуы; тәртібі; ұжымшылдығы, жолдастығы; еңбекке қатынасы; үлкенді, мұғалімді сыйлауы; эстетикалық мәдени деңгейі; спорттық дамуы; шыншылдығы; адамгершілік қасиеттері; елжандылығы; белсенділігі.

Класс	Оқу  жылының басы			Оқу  жылының аяғы			Динамикасы
	жоғ	орта	төмен	жоғ	орта	төмен
1 – 4 класс	76	24	0	79	21	0	4%
5 – 11 класс	64	35	0	73	27	0	9%
Мектеп бойынша	70	30	0	76	24	0	+6%

     Бұдан мектеп-интернат тәрбие жұмысының динамикасының +6%жоғарылағанын көріп отырмыз. Осылайша, 2019-2020 оқу жылында мектептегі тәрбие жұмысы тұтас кешені  белсенді өмірлік стратегиясы бар және патриоттық сезімі жоғары жеке тұлғаны қалыптастыру арқылы ұлттық бірегейлікті сақтауға бағытталды.

       1996 – 2020 жылдар аралығында  №68 мектеп-интернат ұжымының тәрбие жұмысының жеңісін келесі көрсеткіштерден көруге болады:

1. ЮПБ есепте тұрған бала саны – 0
2. Мектепішілік есепте тұрған бала саны – 0
3. Себепсіз сабақ босататын бала саны - 0

      Оқу-тәрбие үрдісіне жаңа педагогикалық технологияларды енгізу арқылы оқушылардың білім сапасының көтерілуіне ықпал ету, шығармашылықпен жұмыс істеуге жағдай жасалған.

Осы мақсатқа жету барысында төмендегідей міндеттер жүзеге асырылды:

•Оқушылардың қалалық, облыстық, республикалық көлемде ғылыми жобалар жазуына ықпал жасалды;

•Түрлі деңгейдегі байқаулар мен олимпиадаларға  қатысты.

Мектеп-интернат оқушыларының  соңғы 3 жылдағы іс-шараларға қатысу нәтижелілігі

(пәндік олимпиадалар, ғылыми жарыстар, байқаулар,  ғылыми зерттеу жобалары, робототехника бойынша жарыстар және т. б.)

№ п/п	Іс-шара деңгейі	2017-2018 оқу жылы			2018-2019 оқу жылы			2019-2020 оқу жылы
		Жалпы қатысушылар саны	Қатысушы лар саны	Жүлдегер лер саны	Жалпы қатысушылар саны	Қатысушылар саны	Жүлдегерлер саны	Жалпы қатысушылар саны	Қатысушылар саны	Жүлдегерлер саны
1	Аудандық	664	132	132	677	160	160	713	40	40
2	Қалалық	664	11	11	677	9	9	713	14	14
3	Облыстық	664	10	10	677	9	9	713	7	7
4	Республикалық	664	77	77	677	95	95	713	10	10
5	Халықаралық	664	34	34	677	47	47	713	9	9

      Бұл кестеде мектеп-интернат оқушыларының  соңғы 3 жылдағы пәндік олимпиадалар, ғылыми жарыстар, байқаулар, ғылыми зерттеу жобалары, робототехника бойынша жарыстар және т. б. байқауларға қатысу  нәтижелілігі талданды.  Үш жылдың қорытындысы бойынша  2017-2018 оқу жылында оқушылар барлық байқауларға қатысуға тырысты, бірақ жеңімпаздар саны аз, бұған себеп оқушыларды дайындауда жіберген мұғалімдер жүмысының жүйесіздігі сияқты, ал  2018-2019 оқу жылында  оқушылардың байқауларға қатысы жоғары, ал 2019-2020 оқу жылында оқушылардың байқауларға қатысы күрт төмендеген, оған себеп  жылда өтетін ақылы байқаулардың тізімнен алынуы.

Байқаулар  қорытындысы бойынша әр жыл барысында проблемалардың бар екендігі айқын:

- оқушыларды түрлі байқауларға дайындауда жеткілікті, жүйелі жұмыстың жоқтығы;

- мектеп-интернаттағы жақсы оқитын оқушылардың ғана бірнеше байқауларға қатысуы, басқа оқушылардың ескерілмеуі;

- ақылы, сапасыз байқаулардың көптігі;

- тегін қалалық, облыстық байқауларға қатысуға оқушылар білімінің жеткіліксіздігі.

Туындаған мәселелерді шешудің жолдары:

- оқу жылына қолжетімді мақсаттар қоя білу;

-оқушыларды түрлі байқауларға,олимпиадаларға басқы сатыдан бастап дайындау,дайындық жұмысына жауапкершілікпен қарау;

-  оқушы тапсырмаларын күрделендіріп, бір жүйеге келтіріп, мұқият дайындау,

- оқушыларды ғылыми жұмыстар, жобалар жазуға тарту.

Жұмысымыздың әлсіз жағы:

• Биыл қатысуға тиісті көп байқаулардың ақылы ұйымдастырылып, қатысуға тыйым салынғандығына байланысты қатысу мүмкіндігіміз  шектеулі болды.
• Республикалық, Халықаралық  көлемдегі тегін олимпиадалар мен ғылыми жұмыстарға қатысу үшін оқушылар деңгейінің жетімсіздігі;
• ЖОО байқауларда оқушылар білімі мен өнерінің әділ бағаланбауы;
• Оқушыларды байқауларға сапалы дайындау үшін мұғалімдер уақытының жетіспеушілігі.

Келесі оқу жылына қойылған міндет:

• Өткізетін шараларды қабілетті оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамытуға бағыттап ұйымдастыру;
• Оқушыларды шығармашылықпен жұмыс жасауға төселдіру;
• Оқушыларды тарихи, ғылыми деректермен жұмыс жасауға баулу.
•  Мұғалімдер мен оқушылар жұмысының жандануы үшін мектептегі психолог қызметін жандандыру.
• Білім алушылардың негізгі құзыреттіліктерін дамыта отырып, мектеп-интернат білім аушыларының функционалдық сауаттылықтарын жетілдіру.
• Педагогтардың кәсіби құзыреттілік деңгейін арттыра отырып, желілік қоғамдастықтарда әдістемелік  дайындығын  шыңдау үшін жұмыстар жүргізу.
• Әдістемелік бірлестік жұмысын  жандандыру.  
• Үйірме жұмысы, тәрбиелік іс-шаралар арқылы оқушылардың танымдық қызығушылықтарын дамыту, зияткерлік деңгейін арттыру  бойынша жұмыстарды жалғастыру (робототехника, ғылыми жобалар, еріктілер тобы).
• Мектеп-интернат оқушыларына кәсіби бағдар беру жұмыстарын жандандыру (оқушылардың таңдауы бойынша қолданбалы, элективті курстар, үйірмелер, жобалар).
• Оқушылардың денсаулығын сақтауға және нығайтуға және салауатты өмір салты дағдыларын қалыптастыруға бағытталған мектеп жұмысының жүйесін жетілдіру («Жас Ұлан» ұйымы, «Сенім» орталығы).
• Мектеп сайтының, әлеуметтік желідегі мектеп парақшалары тиісті дейгейде қызмет атқаруын қамтамасыз ету.