Ә.Бөкейхан атындағы №76 ЖББОМ-тің деңгейлік курс бағдарламасы бойынша білім сатысынан өткен педагогтардан құрылған «Самғау» шығармашылық тобының 23.02-29.02 аралығында «Білім сапасын арттырудағы мұғалім шығармашылығының ролі» атты апталығы басталды. «Самғау» шығармашылық тобының ұстаздары жоспарға сәйкес жұмыс жүргізуде.
Әлихан Бөкейхан атындағы №76 ЖББОМ-тің деңгейлік курс бағдарламасы бойынша білім сатысынан өткен педагогтардан құрылған «Самғау» шығармашылық тобының23.02-29.02 аралығында өтетін «Білім сапасын арттырудағы мұғалім шығармашылығының ролі» атты апталықтың жұмыс жоспары
|
№ |
Атқарылатын іс-шаралар |
мерзімі |
жауапты |
өтетін орны |
|
1
|
«Танымдық мақсаттарды қою мен анықтау мәселелері» коучинг |
23.02 |
Ракишева Ж Түсенова М Смагулова Н |
география каб. химия каб. 307 каб. |
|
2 |
Негізгі идеяны тәжірибеге енгізу. Шеберлік сабақтары: химия тарих қазақ әдебиеті дүниетану орыс тілі 5 «б» сынып орыс тілі 4 «а» сынып әдебиеттік оқу 2 «а» сынып қазақ тілі 2 «б» сынып дүниетану 2 «г» сынып |
24.02
І а. 2-с Іа.3-с І а.4-с І а.3-с
ІІ а.1-с І а. 3-с ІІа.3-с ІІа.2-с ІІа.3-с |
Рақымжанова А Ракишева Ж Жаппаркулова А Тусенова М Мейірханова Ж Курманова С Смагулова Н Какимова Ж Жунисбекова Н
|
317 каб. 213 каб. 312 каб. 202 каб. 205 каб. 307 каб. 307 каб. 302 каб. 301 каб. |
|
3 |
1. Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру. Нысаналы сыныптарда жаңа әдіс – тәсілдерді қолданып сабақтар өткізу, сол сыныптарға зерттеу жүргізу 2.«Қоғамдастық деңгейі мен көлемінің үздіксіз өсуін қамтамасыз ету жолдары»семинар (желілік қоғамдастықтағы мектептермен кездесу) |
25.02 |
Смагулова Н Айнашева А Муханбетжанова Н
Жалелов А.А Смагулова Н.К |
307 каб.
мұражай |
|
4 |
Оқушы –мектеп- ата-ана «Ата-ана бақыты бала» ата-аналармен семинар- тренинг |
26.02 |
Муханбетжанова Н |
мұражай |
|
5 |
«Өзгені үйрете жүріп, өзіміз деүйренеміз» тәлім алушылармен кездесу |
27.02 |
деңгей бітірген мұғалімдер |
|
|
6 |
Воркшоп«Әдістемелік жинақ» талдау→жинақтау→ қорытындылау→пікір, ұсыныс |
29.02 |
деңгей бітірген мұғалімдер |
307 каб. |
Байланыс телефондары
