«Қарағанды облысы білім басқармасының Қарағанды…
"№95 мектеп-гимназия" КММ

Қазақ тілін үйренеміз

Жаңа
новый
Сұрақ-жауап
Барлық жауаптар: 228
Жаңа сұрақтар: 24

Дәреже: Все

Ким Дарья

Ким Дарья

3 а

Карпова Дарья

Карпова Дарья

7 a

Харенко Софья

Харенко Софья

3 а

Сейсембекова Саяжан

Сейсембекова Саяжан

2 ә

Гордеева Екатерина

Гордеева Екатерина

5 а

Чудиловская Лия

Чудиловская Лия

5 а

Куковский Степан

Куковский Степан

3 в

Зебрев Никита

Зебрев Никита

7 a

Ридкина Светлана Григорьевна

Ридкина Светлана Григорьевна

Біліктілігі жоғары деңгейдегі  бірінші санаттағы педагог-психолог. Халықаралық  Эколог-Гуманитарлық Академияны үздік бағамен бітірді (мамандығы – психолог-педагогтың тәртібінің оқытушысы. Психолог). Жалпы педагогикалық еңбек өтілі 25 жыл. Мектеп-гимназияда педагог-психолог болып 12 жыл жұмыс істейді.  

Карл Наталья Николаевна

Карл Наталья Николаевна

Лауазымы директордың ақпараттандыру бойынша орынбасары

Пед. өтілі 21 жыл

Санаты жоғары

Білімі жоғары, ҚарМТУ, 1994 ж.,  жаңа ақпараттандыру технологиялардың факультеті, мамандығы инженер-системотехник.

2007 жылдан бастап ақпараттандыру жұмыстарын бағыттаған. Қазіргі уақытта педагогтардың кәсіби шеберліктерін көтеру және ақпараттандыру бағдарламасын дамыту мақсатында  ақпараттандыру және коммуникациялық технологиялар саласында педагогикалық ұжым қызметін табысты басқарады.   Қарағанды қ. ББ, Қарағанды қ. білім беру Департаментінің грамоталарымен марапатталған. Microsoft Office, Intel, жобалау-бағыттау оқыту бойынша маманы болып есептеледі. ҒСҚ (қалалық, облыстық, республикалық) жиі қатысады.  Интерактивті оқыту бойынша «Голос и видение» журналында баспа мақалалары бар.

Гусельцев Евгений

Гусельцев Евгений

5 б

Антонович Татьяна Александровна

Антонович Татьяна Александровна

Пед.стаж 28 лет

Категория педагог-исследователь

Образование cредне-специальное Жезказганское педагогическое училище (1991-1993г.г.)

Стимулирует самостоятельность учащихся в процессе обучения. На уроках широко использует дидактический, познавательный и аудио-визуальный материалы, формы активного обучения (работу в парах, микрогруппах), все это мотивирует учебную деятельность, придает серьезное значение проблемному развитию и валеологическому воспитанию учащихся.

Имеет публикации научно-методических материалов в периодической печати, в средствах массовой информации Республиканского и Международного уровня;

Учащиеся являются победителями интернет олимпиад разных уровней.