Сценарий линейки общешкольного праздника «Последнего звонка »Сценарий линейки общешкольного праздника «Последнего звонка » Место проведения: реакция на втором этаже Время проведения: 24.05.2010г., в 10.20 Оформление: стенгазеты, надпись 25 мая, последний звонок, флажками и шариками. Ведущие: Зинукова Ангелина Авилов Вячеслав |
2010-05-17 18:00:00 |
|
СЦЕНАРИЙСЦЕНАРИЙ ТОРЖЕСТВЕННОГО ВОЗЛОЖЕНИЯ ГИРЛЯНД И ЦВЕТОВ К МЕМОРИАЛУ СЛАВЫ «ВЕЧНЫЙ ОГОНЬ», ПОСВЯЩЕННОГО 65-ей ГОДОВЩИНЕ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ |
2010-05-17 18:00:00 |
|
Разработка классного часаКлассный час по теме: «Подвиги срока давности не имеют», посвященный 65 -летию Победы. |
2010-05-17 18:00:00 |
|
Подвиг нуркена АбдироваНаградной лист 1.Фамилия, имя, отчество: Абдиров Нуркен. 2. Звание: сержант. 3. Должность, часть: пилот 808 ШАП 267 ШАД. Представляется к званию Героя Советского Союза посмертно. 4. Год рождения: 1919. 5.Национальность: казах. 6. Партийность: член ВКП(б) с 1940 года. |
2010-05-18 18:00:00 |
|
Методический вернисажМетодическое пособие Тема: «Взаимодействие социального педагога и психолога с использованием социально-психологического тренинга среди подростков учащихся школ» Пояснительная записка к методическому пособию на тему: «Взаимодействие социального педагога и психолога с использованием социально-психологического тренинга среди подростков учащихся школ». Цель: Показать метод взаимодействия социального педагога и психолога в работе с подростками в системе школьного обучения; Задачи: 1. Сравнить деятельность социального педагога и психолога 2. Выявить направления деятельности каждого 3. Показать необходимость тесной связи в системе работы социального педагога и психолога; 4. Показать метод совместной работы социального педагога и психолога; |
2010-05-18 18:00:00 |
|
анкетыИзучение индивидуальных особенностей ученика с девиантным поведением |
2010-05-18 18:00:00 |
|
| для изучения психологических особенностей личности «трудного школьника» | 2010-05-18 18:00:00 |
|
Пути повышения функциональной грамотности учащихся по русскому языку.Пути повышения функциональной грамотности учащихся по русскому языку. Большинству детей в начальных классах свойственно допускать ошибки при использовании новых орфографических или грамматических правил. Это временные ошибки. По мере закрепления пройденного материала они преодолеваются. Но что делать, если время идёт, а ребёнок продолжает ошибаться в хорошо знакомых словах, хотя правила давно выучены наизусть, написаны десятки диктантов и сделаны все упражнения из школьного учебника? |
2010-05-19 18:00:00 |
|
Урок русского языка.Урок русского языка. Тема: Местоимение. Цели: 1.продолжить работу над изучением части речи, местоимение; познакомить с особенностями местоимений, с ролью местоимений в нашей речи; 2. развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление речь; 3. воспитывать аккуратность и самостоятельность. Ход урока: |
2010-05-19 18:00:00 |
|
Семья – начало всех начал |
2010-05-23 18:00:00 |
|
Алтын күз |
2011-02-08 18:00:00 |
|
Оператор присваивания и ввода. Программирование линейных алгоритмовОператор присваивания и ввода. Программирование линейных алгоритмов |
2011-01-27 18:00:00 |
Contacts
