Қарағанды қ. білім бөлімінің білім беру ұйымдары - "№61 ЖББМ" КММ

ГУ «Отдел образования г. Караганды»

КГУ «СОШ № 61»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

И.о.Руководитель Директор

ГУ «Отдел образования г. Караганды» КГУ«СОШ № 61»

_________Н.В.Головина Р.М.Галимуллина

«____» _______2020 г. «____» _______2020 г.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

КГУ «СОШ № 61»

на 2020 -2023 годы

Караганда 2020

Руководитель Программы:

Директор ________________ Галимуллина Р. М.

^{подпись}

Разработчики Программы:

Зам. директора по УВР ________________Жантазина Н. С.

^{подпись}

Зам. директора по УВР ________________Василевская Р. В.

^{подпись}

Зам. директора по УВР _______________Уралбаева К.Р.

^{подпись}

Зам. директора по ВР ________________ Пучкова И.В.

подпись

Зам. директора по ВР ________________ Турсунова С. А.

^{подпись}

Зам. директора по

профильному обучению ________________Шабашная Л. Н.

^{подпись}

Консультант:

Зав.методкабинетом отдела образования _________ Абдикерова Б.Х.

подпись

Рекомендовано Методическим Советом СОШ № 61

Протокол № 05 от «05» 05 2020 г.

Секретарь: _

Учитель географии ________________ Алиева К.К.

^{подпись}

Рекомендовано Методическим Советом отдела образования …

Протокол № _______от «____»___________ 20__г

Секретарь:

Должность ________________ Ф.И.О.

^{подпись}

^{СОДЕРЖАНИЕ}

№ раздела	Наименование разделов	Стр.
1.	Паспорт Программы развития школы на 2020 - 2025 гг.	4-7
2.	Информационная справка об организации образования	8
3.	Анализ деятельности школы	9-
4.	Концепция развития организации образования
5.	Стратегический план действий по развитию школы на 5 учебных года (2020 - 2025 гг.)
	Стратегическое направление 1	105
	Стратегическое направление 2
	Стратегическое направление 3
	Стратегическое направление 4
	Стратегическое направление 5
6.	План мероприятий школы	116-117

КГУ «СОШ»№ 61

(наименование организации образования по Уставу)

на 2020-2025 годы

Нормативно-правовое обеспечение ПРШ

Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года № 319-III «Об образовании»
Закон Республики Казахстан от 18 февраля 2011 года № 407-IV «О науке»
Закон Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года № 293-VI«О статусе педагога»
Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2020 – 2025 годы, утвержденная постановлением Правительства Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года № 988
Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989г.) (Ратифицирована Постановлением Верховного Совета РК от 8 июня 1994г. № 77)
Закон РК «О правах ребенка в Республике Казахстан» от 8 августа 2002 года № 345-II;
Послание Президента Республики Казахстан - Лидера Нации Н.А. Назарбаева народу Казахстана от 14 декабря 2012 года «Стратегия «Казахстан-2050»: Новый политический курс состоявшегося государства»
Послание Главы государства Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана от 02.09.2019г. «Конструктивный общественный диалог – основа стабильности и процветания Казахстана»

Миссия

Построение образовательного пространства, как среды доступной для саморазвития, самоопределения каждого субъекта образовательного процесса, в которой согласуются цели, ценности, интересы учеников, учителей, родителей и среды, позволяющей создать современную модель школы.

Цель ПРШ

1.Повышение глобальной конкурентоспособности казахстанского образования и науки, воспитание и обучение личности на основе общечеловеческих ценностей.
2.Увеличение вклада науки в социально-экономическое развитие страны

Задачи ПРШ	1. Обеспечить высокий статус профессии педагога, модернизировать педагогическое образование. 2. Обеспечить безопасную и комфортную среду обучения. 4. Внедрить обновленную систему оценки качества обучающихся, педагогов и организаций образования на основе лучших практик. 5. Обеспечить преемственность и непрерывность обучения, профессиональной подготовки в соответствии с потребностями экономики и региональными особенностями. 6. Обеспечить интеллектуальное, духовно-нравственное и физическое развитие обучающихся. 7. Оснастить организации образования цифровой инфраструктурой и современной материально-технической базой.
Ожидаемые результаты ПРШ (Целевые индикаторы и показатели ПРШ)	В системе управления: - в школе будет действовать обновленная система управления, разработанная с учетом современного законодательства и тенденций развития управленческой науки; - нормативно-правовая и научно-методическая база школы будет соответствовать требованиям ГОСО РК и современным направлениям развития. Психологопедагогической науки и практики; - система мониторинга станет неотъемлемой основой управления развитием школы; - будет отмечаться рост привлечённых средств в соответствии с расширением образовательных услуг. В обновлении инфраструктуры: - инфраструктура и организация образовательного процесса школы будет максимально возможно соответствовать требованиям Закона «Об образовании», СанПиНов и другим нормативно-правовым актам, регламентирующим организацию образовательного процесса; - 95% кабинетов будут максимально возможно оснащены в соответствии с требованиями ГОСО РК общего образования; В совершенствовании профессионального мастерства педагогического коллектива: - 100 % педагогов и руководителей школы пройдет повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку по современному содержанию образования и инновационным технологиям; - не менее 90% педагогов будет работать по инновационным образовательным технологиям; - не менее 40% педагогов будут иметь опыт предъявления собственного опыта на профессиональных мероприятиях (на семинарах, научно-практических конференциях, профессиональных конкурсах, в методических, психолого-педагогических изданиях, в том числе электронных и т.д.). В организации образовательного процесса: - не менее 15-20% школьников будет обучаться по индивидуальным дополнительным программам по выбору в соответствии с личностными склонностями и интересами, в том числе с использованием дистантных форм и ресурсов образовательных сетей; - 100 % школьников будет получать образование с использованием информационно-коммуникационных технологий; - не менее 70% школьников будет обучаться в системе внутришкольного дополнительного образования; - не менее 35% учащихся основной и старшей школы будет включено в исследовательскую и проектную деятельность; - в школе будет работать программа поддержки талантливых детей (по различным направлениям интеллектуального, творческого, физического развития). В расширении партнерских отношений: - не менее 30 % родителей (законных представителей) будет включено в различные формы активного взаимодействия со школой (через участие в решении текущих проблем, участие в общешкольных мероприятиях и т.д.); - не менее 5-7партнёров социума (учреждений, организаций, физических лиц) будет участниками реализации общеобразовательных и дополнительных программ школы
Основные направления развития ПРШ	1.Обновление системы управления школой в соответствии с тенденциями развития управленческой науки и требованиями законодательства Республики Казахстан. 2. Оптимизация системы профессионального и личностного роста педагогических работников как необходимое условие современных требований. 3. Обновление организации, содержания и технологий образовательного процесса в направлении обеспечения оптимальных условий формирования духовнонравственной, социально адаптированной и профессионально ориентированной личности гражданина Республики Казахстан. 4. Обеспечение информационной открытости образовательного пространства школы в целях привлечения партнеров социума для обновления инфраструктуры и содержания образовательного процесса. Ожидаемые конечные результаты В системе
Период реализации Программы	2020 -2025 гг.
Организация и контроль исполнения ПРШ	Июнь, декабрь

Информационная справка об организации образования

Общая характеристика организации образования:

Полное название:	Коммунальное государственное учреждение КГУ «СОШ»№ 61
Юридический адрес:	100018Карагандинская область Октябрьский район, 15 микрорайон
Телефон:	87212461772
Тип учреждения:	Государственная организация среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего)
Язык обучения:	Казахский-русский(смешанная)
Год постройки:	1967 год
Год последнего капитального ремонта:	2019 год
Число этажей	4
Площадь здания:	2787,8
Проектная вместимость школы:	1500 человек

Анализ деятельности школы через SWOT-анализ

Сильные

Сформировавшийся педагогический коллектив с высоким профессиональным уровнем и творческим потенциалом;
Выстроена система работы с одаренными и мотивированными детьми;
использование информационных ресурсов сайтов и порталов
высокая активность учителей, прошедших уровневые курсы в распространении опыта НИШ среди учителей школы;
высокая активность учащихся школы в интеллектуальных конкурсах, играх, марафонах;
сетевое взаимодействие педагогов.

Слабые

Слабый приток молодых специалистов;
организация УВП не удовлетворяет индивидуальные образовательные потребности;
преобладание в коллективе традиционных подходов к образовательному процессу;
неудовлетворенность результатами традиционных форм взаимодействия школы и родителей;
психологическая и материальная неготовность родителей к оплате дополнительных образовательных услуг;
снижение показателей качества образовательных результатов по причине «усложнения» общего контингента обучающихся: увеличение процента обучающихся с низким уровнем развития, низкой учебной мотивацией;
недостаточное кол-во учителей прошедших уровневые курсы (10%);
недостаточная подготовка педагогов по организации предпрофильной подготовки, разработке авторских программ, курсов по выбору;
приоритеттрадиционных форм и методов организации образовательного процесса, низкий процент использования инновационных технологий обучения;
недостаточное использование электронных образовательных ресурсов.

Возможности

Профориентационная работа, направленная на пропаганду педагогических специальностей
активизация работы школьной команды безопасности;
активизация работы с родителями в целях пропаганды обновления содержания образования;
повышение квалификации педагогов;
получать квалифицированную научно-методическую помощь от Управления образования Карагандинской области;
внедрение в УВП новых подходов и методов в обучении;
создание системы повышения уровня педагогической просвещенности родителей. привлечение родителей к участию в общешкольных мероприятиях;
формировать тесное социальное партнертсво с родителями;
повышение предметной компетенции педагогов в рамках участия в летней, осенней школе, ЦПМ, «Өрлеу».
использование образовательных ресурсов:«Академия Хана»,«Bilim media Group», «Daryn.online»,«iMektep».

Угрозы

Пенсионеры - 15% (старение кадров);
консервативный подход некоторых педагогов по отношению к обновлениям;
недостаточность стремления к самообразованию и профессиональному росту части педагогов;
психологическая неподготовленность родителей к материальному обеспечению участия детей в конкурсах.

SWOT-АНАЛИЗшколы позволил определить противоречие в деятельности школы. У педагогического коллектива школы хороший профессиональный уровень,учителя прошедшие уровневые курсы проявляют высокую активность, большое кол-во уч-ся школы активно участвуют в конкурсах и марафонах, вместе с тем в коллективе преобладают традиционные подходы к образовательному процессу, часть учителей, особенно предпенсионного и пенсионного возраста проявляют консервативный подход к обновлению содержания образования.

Чтобы добиться ожидаемого результата, необходимо правильно построить работу в школе, учитывая мнения учащихся, родителей и учителей. Необходимы большие качественные изменения в нашей работе, так как традиционное обучение не дает на сегодняшний день желаемых результатов. Это связано с тем, что наша система образования вышла на мировое пространство и Казахстан начал принимать участие в международных исследованиях TIMSS, PISA, PIRLS.

Данные исследования показывают, что наши учителя дают хорошие знания, но не учат их применять. Учитывая недостаточные результаты учебных достижений учащихся, следует делать вывод, что необходим стратегический план действий, в котором определены эффективные стратегии развития школы. Внедрение и использование новых подходов и методов обучения, программы семи модулей в учебно-воспитательный процесс позволят повысить качество знаний и успеваемость учащихся. Наибольшее воздействие на процесс обучения и результаты учеников имеет повседневная работа самого учителя в классе, направленная на воспитание и развитие учащихся. Стержневой фигурой в совершенствовании деятельности школ и обеспечении успешности обучения учеников является учитель.

Конкуретноспособной личностью может стать только выпускник, имеющий высокие духовно-моральные ценности, поэтому следует в соответствии с общенациональной патриотической идеей «Рухани жаңғыру», «Мәңгілік ел» и культуры здорового образа жизни совершенствовать содержание воспитательной работы.

Опыт работы с социальными партнерами в организации учебной и внеурочной деятельности учащихся является весомым потенциалом в расширении условий для предоставления доступного качественного образования учащимся школы в соответствии с запросами личности.

Анализ деятельности школы через диагностический инструментарий

МТБ и техническое состояние школы

Таблица № 23

Техническое состояние школы

№		Общая характеристика
1	Год постройки	Основное здание построено в 1967 году.	Пристройка - 1987
2	Общая площадь	Основное здание – 5748,7	Пристройка – 744,3
3	Полезная площадь	Основное здание – 2787,8	Пристройка – 365,2
4	Система отопления	Централизованная	Централизованная
5	Система водоснабжения	Централизованная	Централизованная
6	Система канализации	Централизованная	Централизованная
7	Туалеты	Внутри здания	Внутри здания
8	Количество учебных кабинетов достаточные в соответствии с учебными программами и планами	50 (включая классные комнаты и лаборатории)
9	Лингафонные кабинеты	14	Оснащение: - Концентратор-блок управления преподавателя - Блок управления обучающегося - Микрофонно-телефонная гарнитура (ТМГ) - Радиомикрофон преподавателя - МР-3 плеер пишущий, со встроенным микрофоном - DVD-плеер (читающий все форматы) - Цифровые каналы связи - Аналоговые каналы связи - Программное обеспечение Umbrella Knowledqes Edition - Комплект дисков СD-R с аудиограммой уроков - Комплект дисков и плакатов по ин-му языку - Клавиатура преподавателя - Клавиатура обучающегося специализированная - Mouse Genigs Optical Eye Roll PS/2 - Монитор - Системный блок - Щит электроснабжения - Комплект заземления - Сетевой фильтр - Акустическая система - Видеопроектор - Экран на треноге 1.801.80 - Столик под видеопроектор - Принтер лазерный ч/белый - Сканер А4 24002400 - Источник бесперебойного питания UPS 800 USBS
10	Мультимедийные кабинеты	Количество посадочных мест- 10	Оснащение: - Мультимединая рабочая станция учителя - Рабочая станция ученика(комп.) - Ноутбук
11	Наличие спортивного зала	Имеется
12	Наличие раздевалок, оснащённых душевыми кабинами	Имеется
13	Столовая	Количество посадочных мест - 340	Оснащение
14	Библиотека	Количество посадочных мест - 10	Оснащение - стеллажи 20 шт., библиотечная кафедра выдачи 1 шт., столы 6 шт., стулья 10 шт., компьютер 1 шт., принтер 1 шт.	Учебная литература для дошкольного обучения - нет 2. Учебная литература для начальной школы – (1-4 сынып) – 3 615 экз. (1-4 классы) – 599 экз. 3. Учебная литература для основной школы – (5-9 сынып) – 4 204 экз. (5-9 классы) – 488 экз. 4. Учебная литература для старшей школы – 10 сынып – 340экз. 10 класс – 320экз. 11 класс -непригодные
15	Актовый зал	Количество посадочных мест -100	ПИК
16	Медкабинет	Имеется
17	Процедурный кабинет	Имеется
18	Кабинет зубного врача	Имеется
19	Система электроснабжения	Имеются ли замечания организации пожарной безопасности, электроснабжающих организаций	Соответствует ли техническая характеристика кабеля объему потребления электричества?
20	Подключение к интернету и телефонизация	Скорость интернета - >10 Мбит/с	Широкополосный
21	Когда проведен капитальный ремонт	2019 г
22	Имеются ли оборудованные спортивные площадки	Футбольное поле		Беговые дорожки, прыжковые ямы и другие спортивные снаряды
23	Имеется ли теплица и пришкольный участок	Не имеется

Таблица № 24

Перечень оборудования

(компьютеры, ноутбуки, принтеры, сервера, камеры, интерактивные доски, проекторы, экраны, телевизоры …)

№	Наименование учебного оборудования	Количество	Год выпуска
1.	Компьютер	40	2008
2.	Компьютер	1	2011
	Компьютер	5
	Компьютер (мультимедийный)	11	2009
	Компьютер	15
	Компьютер	6
	Компьютер	6
	Компьютер (сервер школы)	1	2008
	Компьютер (лингафонный)	1	2006
	Ноутбук	1	2009
	Ноутбук	20
	Интерактивная доска	1	2007
	Интерактивная доска	4	2008
	Интерактивная доска	1
	Интерактивная доска	1
	ПИК	7
	ПИК	1
	Принтер	1	2011
	Принтер
	МФУ	2	2013
	Сканер	1	2006
	Планшеты	60

Таблица № 25

Оснащение лаборатории физики

№	Наименование оборудования и реактивов	Количество	Год выпуска
	Регистр данных со средствами построения графиков	4	2008
	Датчик температуры из нержавеющей стали	4
	Программное обеспечение	1
	Лабораторное пособие по физике для работы с регистром данных	1
	Динамическая система	4
	Фрикционная колодка	4
	Основная оптическая система	4
	Датчик измерения абсолютного давления	4
	Датчик измерения напряжения/тока	4
	Датчик измерения движения	4
	Датчик измерения силы	4
	Схема зарядки/разрядки	4
	Пружины равной длины	4
	Стержневой магнит	4
	Обмотка-800 оборотов	4
	Скоба для обнаружения столкновений	4
	Комплекс научных тележек для оборудования по физике	4
	Пакет интерактивных цифровых образовательных ресурсов	1
	Дополнительный комплект оборудования по физике, химии, биологии	1
	Устройство для рефлексотерапии	1

Таблица № 26

Оснащение лаборатории химии

№	Наименование оборудования и реактивов	Количество	Год выпуска
	Лабораторное пособие по химии для работы с регистром данных	1	2008
	Колориметр Pasport	4
	Кабель-удлинитель Pasport	4
	Счетчик капель Pasport	4
	Набор для измерения калориметрии	1
	Комплекс научных тележек для хранения оборудования по химии	1
	Набор для изучения кислот и оснований	4
	Набор по изучению проводимости	4
	Набор для опытов Уровень 4 биология/химия	4
	Набор по изучению образований химических связей	1

Таблица № 27

Оснащение лаборатории биологии

№	Наименование оборудования и реактивов	Количество	Год выпуска
	Лабораторное пособие по биологии для работы с регистром данных	1	2008
	Датчик измерения ЭКГ (электрокардиаграммы)	4
	Датчик измерения РН	4
	Спирометр	4
	Комплекс научных тележек для хранения оборудования по биологии	1
	Модель человеческого тела	1
	Набор для определения содержания крахмала в пище	2
	Набор по изучению клеток и мозга	2
	Набор для изучения дыхательной системы человека	2

Анализ преподавания и обучения

Информация по качественному составу педагогических кадров

(Возраст)

№	Возраст педагогов	Количество	Доля (%)
1	До 30 лет	23	20.5%
2	31 - 45 лет	40	35,7%
3	46– 60 лет	36	32,1%;
4	Свыше 60 лет	13	11,7%
	Итого:	112	100%

Таблица № 1:Возрастной состав стабилен. 56,2% коллектива имеют возраст до 45 лет. Доля педагогов пенсионного возраста составляет 10,7 % . Администрация работает над омоложением коллектива: ежегодно принимаются молодые специалисты.

Информация по качественному составу педагогических кадров

(Распределение педагогов по стажу работы)

	Стаж педагогов	Количество	Доля (%)
1	До 3 лет	21	18,7%
2	4 - 8	12	10,7%
3	9 – 15	19	17%
4	16 – 20	7	6,2%
5	21 – 25	15	13,4%
6	26 - 30	19	17%
7	31 – 35	10	9%
8	36 - 40	7	6,2%
9	Свыше 40	2	1,8%
	Итого:

Таблица № 2:Ежегодно ведется прием молодых специалистов, а с ним растет доля педагогов, имеющих стаж до 10-15 лет. Учителя пенсионного возраста выходят на заслуженный отдых. Незначительное количество педагогических работников переходят в другие организации образования в связи со сменой места жительства.

Информация по качественному составу педагогических кадров

(Распределение педагогов по уровням квалификации)

Всего педагогов	ед. изм.	в том числе по категориям					в том числе по уровням квалификации
Всего педагогов	ед. изм.	всего	высшая	первая	вторая	без категории	всего	педагог-модератор	педагог-эксперт	педагог-исследователь	педагог-мастер
112	чел	112	34	32	20	24	46	14	11	21	0
112	%

(Распределение педагогов по уровням образования)

Всего педагогов	ед. изм.	в том числе по уровням образования
Всего педагогов	ед. изм.	средне-специальное/ техническое и профессиональное	послесреднее образование	высшее	послевузовское (магистратура)	послевузовское (докторантура PhD)
	чел 112	11		101	1	0
	%100	9,8%		90,2	1%

Доля педагогов, имеющих среднее специальное образование, составляет 9,8%. В основном, это молодые специалисты – выпускники колледжа. В целях повышения профессионального уровня администрацией им рекомендовано обучение в ВУЗах. Из общего количества 5 человек на данный момент проходят обучение в высших учебных заведениях.

Научно-методическая и научно-исследовательская деятельность учителей

за последние 3 года

2017-2018, 2018-2019, 2019-2020 уч.года

№	Фамилия, имя, отчество (при наличии) учителя	Учебный год	Наименование статьи	Наименование проекта	Наименование учебников,учебно-методических пособий, программ, методических рекомендаций и др.	Выход
1	Мукашева Сагыныш Рымжановна	2017-2018	1.«Қазақ хандығы тарихындағы Қасым ханның ролі» 2.«Профессор, академик-Жауымбаев Сағындық Убайұлы» 3. «Адами қарым-қатынас ізгіліктері» ,«Өзін-өзі тану» пәні бойынша ашық сабақ.	1.ХХ аймақтық ғылыми- тәжірибелік конференциясы. 2.Халықаралық ғылыми-практикалық конференция 3.«Оқыту және оқу тәжірибесіндегі жаңа тұлғалар» облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдар жинағы	1.ХХ аймақтық ғылыми- тәжірибелік конференциясы. 2.«ҚарМУ тарих факультетінің археология, этнология және Отан тарихы кафедрасының профессоры Жауымбаев Сағындық Убайұлының 70жылдығына» арналған халықаралық ғылыми-практикалық конференциясы 3.«Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» «Оқыту және оқу тәжірибесіндегі жаңа тұлғалар» облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдар жинағы.	1.Электрондық жинақ жарияланды 2018ж. 2.Сертификат, Алғыс хат. 2017ж, желтоқсан. 3. «Өзін-өзі тану» пәні бойынша ашық сабақ жарияланды. 2007ж, 37бет.
		2018-2019	1. «ХХғасырдың 20-30 жылдардағы қазақ өнерінің дамуы» 2. «Үздік презентация» Республикалық байқауының «Оқыту сабағы» номинациясы бойынша.	1.«Әдістемелік вернисаж» конкурс 2. «Әдістемелік вернисаж» педагогикалық жұмыстар фестиваліне «Үздік презентация» Республикалық байқауы.	1.«Әдістемелік вернисаж» конкурс 2. «Әдістемелік вернисаж» педагогикалық жұмыстар фестиваліне «Үздік презентация» Республикалық байқауы.	1.ІІІ Дәрежелі Диплом 2. Мадақтама
		2019-2020	1.«Тарихи тұлғалар және рухани құндылық» 2. Алтын Орданың 750 жылдығына арналған ғылыми семинар 3.«Мұрагер» интеллектуалды порталы: «Үздік ашық сабақ» байқауы.	1. ҚарМУ,«Жастар жылына» орай «Тарихи тұлғалар және рухани құндылық» атты Республикалық жас зерттеушілердің дәстүрлі VІ Құрылтай 2. ҚарМУ, Алтын Орданың 750 жылдығына арналған ғылыми семинар. 09.11.2019ж. 3. Республикалық қашықтықтан өткізілген «Үздік ашық сабақ» байқауы, сәуір-мамыр, 2020ж.	1. ҚарМУ, «Жастар жылына» орай «Тарихи тұлғалар және рухани құндылық» атты Республикалық жас зерттеушілердің дәстүрлі VІ Құрылтай 2. ҚарМУ,«Рухани Жаңғыру» бағдарламасы Алтын Орданың 750 жылдығына арналған ғылыми семинар. 3. «Мұрагер» интеллектуалды білім порталы: Республикалық қашықтықтан өткізілген «Үздік ашық сабақ» байқауы	1. Алғыс хат. 2.Сертификат 3. І Дәрежелі Диплом, Сертификат, Алғыс хат. Сәуір-мамыр, 2020ж.
2	Торекелдина Дидар Карсыбековна	2017-2018		7ә сынып оқушысы Мұрат Дильназ «Жасын ғұмыр-Қасым ғұмыр»атты І Қалалық Қасым оқуларында «Өзге емес,өзім айтам өз жайымда...» 11а сынып оқушысы Мырзанова Ардана «Жасын ғұмыр-Қасым ғұмыр»атты І Қалалық Қасым оқуларында «Жүйріктен жүйрік озар жарысқанда» номинациясы 11- сынып оқушысы Мырзанова Ардана- «Туған еліме мың алғыс»атты қалалық жас ақындар арасында өткен авторлық өлеңдер байқауы		ІІ орын ІІІ орын Бас жүлде
		2018-2019		. XIX республикалық Абай оқуларының «Өлең сөздің патшасы-сөз сарасы» республикалық кезеңнен 9 «ә» сынып оқушысы Скакова Нургуль жүлделі I орынды иеленіп,Алтын медальмен марапатталды.	«100 кітап» жобасында«Қас иетіңнен айналдым қара өлең ,айналайын »атты қалалық мәнерлеп оқу сайысы III қалалық Қасым оқуларының «Нұрлы дүние –думанды елім»бағыты бойынша эссе жазу байқауында 9-сынып оқушысы Мұрат Дильназ - XX республикалық Абай оқуларының қалалық кезеңінде «Өлең-сөздің патшасы сөз сарасы» номинациясы 9-сынып оқушысы Үкітай Жансая - XX республикалық Абай оқуларының қалалық кезеңінде «Ұлылар әлемі» номинациясы	І орын ІІІ орын Бас жүлде ІІ орын
		2019-2020	«Абайдың қара сөздері һәм қазіргі қоғам» облыстық эссе байқауы Авторлық бағдарлама. «Жаңартылған білім мазмұны: қазақ тілі сабағында граматикалық білімдерді пысықтауға арналған жаттығулар жинағы. «ҮЗДІК АВТОРЛЫҚ БАҒДАРМА» СЕРТИФИКАТ	Қарағанды қаласының «Балалар мен жеткіншектер сарайы»және Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан»балалар мен жасөспірімдер ұйымы ұйымдастыруымен өткізген «Поэзия екеуіміз егіз бе едік?»атты сайыста Эшкулова Ақшархат І орын,Мұрат Дильназ ІІ орын иеленді. SanaEducation – интеллектуалды білім порталының ұйымдастыруымен өткен Республикалық «Абай әлемі» онлайн байқауына	II республикалық Абайтану олимпиадасына жоғары деңгейде оқушысы дайындағаны үшін «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы. Облыстық мәнерлеп оқу байқауына жоғары деңгейде оқушылар дайындағаны үшін Көпсалалы гуманитарлы-техникалық колледжі. Оқушылардың Республикалық олимпиадасы 2019-2020 IV(қалалық) кезеңі . Қалалық білім бөлімі өткізген «Асыл сөз» байқауында Эссе жазу номинациясындаI орындыАбитаев Әділсамат иеленіп, облыста өтетін «Ақберен» республикалық байқауы. Қалалық білім бөлімі өткізген «Асыл сөз» байқауында Көркем сөз оқу номинациясы. «AL-FARABY»Республикалық «Абай жолы» атты жас көркемсөз оқу шеберлері сайысында I дәрежелі орын. , II дәрежелі орынды 7-сынып оқушысы Эшкулова Ақшархат иеленді. Алматы қаласында өткен, Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі ұйымдастырған II республикалық Абайтану олимпиадасына қатысып 10-сынып оқушысы Мұрат Дильназ I орынды иеленді. IV қалалық Қасым оқулары «...Өзге емес, өзім айтам өз жайымда» бағыты бойынша 112-өлең жаттаған 10-сынып оқушым Қуандық Аида I орын иеленсе, «Нұрлы дүние-думанды елім..» бағыты бойынша эссе жазудан II орынды Абитаев Әділсамат иеленді. «Ұлы Абайға 175 жыл толуына орай» ZERDELI- Интеллектуалды білім порталы ұйымдастырған дарынды оқушылар арасында өткен байқауда I орынды оқушыларым: Эшкулова Ақшархат, Әлмұханбет Ботажан, Мұрат Дильназ, Абитаев Әділсамат иеленді	ІІІ орын Алғыс хат І орын ІІ орын ІІІ орын
3	Билисова Алтын Рахимтаевна	2017-2018	Қалалық «Ә.Ермеков қазақтың тұңғыш математигі» атты ғылыми-тәжрибелік конференциясы мақала. «Ұлт мақтанышы – Әлімхан ». Республикалық «ASTANA.JOBALAR-2016» сайты. Мақала.	«Шаги в науку» «Ғылымға қадамдар» III қалалық ғылыми жобалар сайысы	Қалалық білім бөлімінің «Математика сабағында критериалды бағалауды қолдану әдістері» атты қалалық семинары.Ашық сабақ 7 -сынып.2017ж.	Алғыс хат. Сертификат.
		2018-2019	«Жыл командасы -2018» ХVІІ қалалық интелектуалдық марафоны	Ө Жолдасбеков атындағы математикадан және механикадан зерттеу жұмыстарының ІХ халықаралық конкурсы. «Зерде 2018» зерттеу жұмыстары. «Ғылымға қадам-2019» қалалық жобалар байқауы	«Әдістемелік вернисаж» педагогикалық жұмыстар фестивалі Әдістемелік вернисаж- «оқыту+қызықтыру» номинация Қарағанды облысының ББ. «Математика бойынша авторлық бағдарлама» Қарағанды облысының ББ. «ХХІ ғасыр сабағы» байқауы	Диплом Алғыс хат Мадақтама
		2019-2020	«Ziyatker» ғылыми-әдістемелік журналы. «Абай- дара, Абай – дана» атты байқау.	Қарағанды қалалық ББ. «Сарыарқа дарыны» облыстық ғылыми жобалар байқауы. 1 орын	Ziyatker» ғылыми-әдістемелік журналы. «Абай- дара, Абай – дана» атты байқау. ІІ дәрежелі Диплом. 2020ж	Алғыс хат.2019ж Алғыс хат. 2020ж
		2019-2020			8 сынып оқушыларына арналған математика пәнінен Республикалық олимпиада. 2 кезең.	Сертификат.
4	Рысбекова Аманкул Рысбековна	2017-2018	Қалалық «Ә.Ермеков қазақтың тұңғыш математигі» атты ғылыми-тәжрибелік конференциясы мақала. «Тұңғыш математик – Әлімхан аға». Республикалық «ASTANA.JOBALAR-2016» сайты. Мақала.		Қалалық білім бөлімінің «Математика сабағында критериалды бағалауды қолдану әдістері» атты семинары.Ашық сабақ «Призманың көлеміне есептер шығару» 11-сынып.2017ж. Қалалық білім бөлімінің «Құрмет грамотасы» Республикалық «Білім шыңы- Ғылым сыры» журналы. №02. 2017ж. «Тиімді сабақ- нәтижелі білім» ашық сабақ. Білім шыңы- Ғылым сыры республикалық журналы.2017ж. Грамота	Алғыс хат. Сертификат.
		2018-2019	«Әдістемелік әзірлеме» байқауының оқыту+қызықтыру номинациясы. «Математика пәнінен авторлық бағдарлама» облыстық байқауына қатысқаны үшін«Математика пәнінен авторлық бағдарлама» облыстық байқауы.	«Алғырлар-2019» ғылыми жобасы Сертификат	ХVІ Республикалық ашық «Әдістемелік вернисаж» педагогикалық жұмыстар фестивалі «Үздік презентация» байқауы. Диплом.	Мадақтама. Сертификат
		2019-2020	ХХ аймақтық ғылыми-тәжрибелік конференцияға мақала «Оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру» үшін «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» материалдар жинағына «Бөлшек-рационал теңдеулерді шешу» ҚМЖ жарияланды.	ҚР ОҚ ШҒА 50-ші ғылыми-практикалық конференциясы шеңберінде өткен оқу-зерттеу жұмыстары байқауы..		Алғыс хат . 2020ж ҚББ Грамота.
5	Омарова Кымбат Тынымхановно	2017-2018	«Өрлеу» БАҰО АҚ Оқыту және оқу тәжірибесіндегі жаңа тұрғылар Облыстық ғылыми- практикалық семинар материалдар жинағы «Биология сабағында АКТ-ны пайдалануда оқушылардың білім, білік дағдыларын арттыру» «Оқытуды жоспарлау және заманауи әдістер» жинағы	Оқушылардың облыстық ғылыми жобалар конкурсында биология пәні бойыншаМұсаева Мейіршат Серикова Данира		II-ші дәрежелі диплом ІII-ші дәрежелі диплом,
		2018-2019	«Қазақстан ұстаздары» қоғамымен ұйымдастырылған «Биология»пәні бойынша мұғалімдерге арналған республикалық қашықтық олимпиадасы.			Диплом 1 дәрежелі
		2019-2020	Танирберген Мерей Канатовна «Қазақстан ұстаздары» қоғамымен ұйымдастырылған «Биология»пәні бойынша мұғалімдерге арналған республикалық қашықтық олимпиадасы «ҚР БЖҒМ Оқу-әдістемелік орталығы» республикалық интернет-байқауында білім алушылардың экологиялык мәдениетін, экологиялык сана-сезімі мен ойын дамыту	«ҚР БЖҒМ Оқу-әдістемелік орталығы» республикалық интернет-байқауының жүлдегері- Серік Әсем II дәрежелі диплом.	Алғыс хат «Мен-эколог» интеллектуалды ойыны. Диплом. I орын - Жалпы білім беру мекемелері арасында өткізілген «Үздік презентация» байқауының «Педагог, кеше, бүгін, ертең...» номинациясы. Диплом. III орын – Жалпы білім беру мекемелері арасында өткізілген «Әдістемелік әзірлеме» байқауының «Окыту+кызыктыру» номинациясы	Диплом 1 дәрежелі Алғыс хат. Алғыс хат.
6	Уралбаева Кызгалдак Ризабековна	2017-2018	Республикалық «Білім шыңы- Ғылым сыры» журналы. №02. 2017ж. «Химия сабағында жаңа технологияларды қолдана отырып оқушылардың қызығушылығын арттыру» мақала Білім шыңы- Ғылым сыры республикалық журналы. ҚР Білім және ғылым министрлігі мен «КАТEV» Халықаралық қоғамдық қоры арасындағы ынтымақтастықтың аясында үштілдікті дамыту бағыты XIV Облыстық ашық «Әдістемелік вернисаж» педагогикалық жұмыстар фестиваліне «Үздік әзірлеме» байқауына қатысып, «Оқыту+қызықтыру» номинациясы		.«Судың құрамы, қасиеттері, қолданылуы. Табиғаттағы су» тақырыбында 8 а сынып оқушыларымен химия пәнінен қалалық онлайн сабақ .	Грамота Сертификаты мадақтама.
7	Кошанова Жанымкул Жаканшаевна	2017-2018	«Білім шыңы-Ғылым сыры»журналына «Зияткерлікке жету тадамдары» тақырыбына мақала. Білім шыңы- Ғылым сыры республикалық журналы. Грамота 2017ж.		«Заманауи педагог-жаңашыл тұлғаны қалыптастырушы сәулеткер»тақырыбы бойынша біліктілікті арттыру және қайта даярлау курсы Қарағанды облысының тілдерді оқыту орталығы «Үздік әзірлеме» байқауының «Оқыту қызықтыру»номинациясы бойынша ІІ орын	СЕРТИФИКАТ. СЕРТИФИКАТ. ДИПЛОМ
		2018-2019		ҚОББ «Сарыарқа дарыны»аймақтық ғылыми-практикалық орталығы.Республикалық ғылыми жобалар конкурсынан.		Сертификат-2018ж
		2019-2020	«Абай шығармашылығындағы физика» бойынша мақала.	7 сынып оқушыларының зерттеу жұмыстарының облыстық кезеңі «Зерде-2019» конкурсы. 3 орын Қарағанды қаласының білім бөлім. «Сарыарқа дарыны»Аймақтық ғылыми-практикалық орталығы. ҚРОҚ шағын ғылыми академиясы балалар мен жеткіншектер сарайы.50-ші ғылыми-практикалық конф. 1-ші деңгейлі оқу-зерттеу жұмыстары .	XV Аймақтық ашық «Әдістемелік вернисаж»педагогикалық жұмыстар фестивалі «Оқыту+қызықтыру номинациясы XVI Аймақтық ашық «Әдістемелік вернисаж»педагогикалық жұмыстар фестивалі «Үздік презентация» байқауының «Оқыту сабағы» номинациясы .	Мадақтама ІІІ орын Сертификат І дәрежелі диплом
8	Каригулова Самал Саятовна	2017-2018	«Рухани жаңғыру» мемлекеттік бағдарламасын насихаттау мақса Е.А.Бөкетов атындағы ҚарМУ, 2018ж тында өткен «тарихи тұлға және рухани жаңғыру»		ХVІ Республикалық ашық «Әдістемелік вернисаж» педогогикалық жұмыстар фестивалінде «Үздік презентация» байқауының «Оқыту сабағы» номинациясы	Мадақтама
		2018-2019	«ҚарМУ тарих факультетінің археология, этнология және Отан тарихы кафедрасы мен ҚХА» ұйымдастырған «Рухани жаңғыру» мемлекеттік бағдарламасын насихаттау мақсатында өткен «тарихи тұлға және рухани жаңғыру» атты Республикалық жас зерттеушілердің V Құрылтайы.		Серіктес мектептермен «НЗМ» ДББҰ тәжірибесін трансляциялау бойынша қалалық семинарда ашық сабақ. «ҚарМУ тарих факультетінің археология, этнология және Отан тарихы кафедрасы мен ҚХА» ұйымдастырған «Рухани жаңғыру» мемлекеттік бағдарламасы	ІІ дәрежелі диплом Сертификат
		2019-2020	Республикалы жас таланттар байкауы: «Шығармашылык шыңдалу – рухани даму». Республикалык Қазакстан педогогтарының білімін дамыту және колдау орталығы. www. edulife.kz ұстаздарына арналған әдістемелік көмек. «Қысқа мерзімді сабақ жоспары».	«Мұғалімнің жобасы» Бүкілресейлік талант жобасы. ІІІ орын Диплом. «Рухани жаңғыру» мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыру шеңберінде «Алтын Орданың 750жылдығына» арналған «Тарих тағылымы» облыстык ғылыми-жобалар конкурсы.	Сабақ жоспары жинақтары. «Өрлеу» БАҰО «Қазақстанның 1997жылдан бастап экономикалық дамуы ». 2019ж. «Өрлеу» БАҰО АК филиалы Карағанды облысы бойынша ПКБАИ курсында «Өлкетану сабағында сабағында өлкеніңұлттык колөнерін окыту әдістері» шебер сабак. Алғыс хат	Алғыс хат. Сертификат
9	Жақан Айымгул Темировна	2017-2018
		2018-2019			XVI аймақтық ашық «Әдістемелік вернисаж» педагогикалық жұмыстар фестивалі жалпы білім беру мекемелері арасында өткізілген «әдістемелік әзірлеме » байқауының «оқыту+қызықтыру» номинациясы . Академик Е.А.Бөкетов атындағы ҚарМУ –нің математика және ақпараттық технологиялар факультеті информатика мен программалаудан ашық олимпиадаға оқушылар дайындағыны үшін (2019 жыл)	Мадақтама Алғыс хат
		2019-2020	XVI аймақтық ашық «Әдістемелік вернисаж» педагогикалық жұмыстар фестивалі жалпы білім беру мекемелері арасында өткізілген «әдістемелік әзірлеме » байқауының «оқыту+қызықтыру» номинациясы бойынша қызықты жұмыстар Академик Е.А.Бөкетов атындағы ҚарМУ –нің математика және ақпараттық технологиялар факультеті информатика мен программалаудан ашық олимпиадаға оқушылар дайындағыны үшін (2019 жыл)		«Nio.kz» Білім дәрежесін көтеріп, болашақ ұрпақтың интелектуалық дамуына үлес қосып, сапалы білім берумен қатар Республикалық Ұлттық Олимпиадаға оқушы дайындағаны үшін (2019)	Мадақтама» «Алғыс хат Мадақтама «Nio.kz»
10	Зекенова Гаухар Қасымжановна	2017-2018			Қарағанды мемлекеттік техникалық университтете «Тау-кен факультте» өткен оқушылар арасында геология бойнша өтетін олимпиада. КарГУ география пәнінен оқушылар арасындағы Облыстық олимпиада.	Сертификат Алғыс хат
		2018-2019	Ustazтілегі Республикалық ұстаздар сайты авторлық материал	Елбасы Н.Ә. Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғырыу» атты респуликалық байқау «Үздік ғылыми жоба» номинациясы	Облыстық ашық «Әдістемелік вернисаж» педагогикалық жұмыстар фестивалі 2018-2019 оқу жылында әдістемелік байқаулардың «оқыту қызықтыру »конкурсы	Сертификат
		2019-2020	Педагогика жаңашыры республикалық журнал мақалам «оқушыларды география пәнінен олимпиадаға дайындау әдістері» Педагогика жаңашыры республикалық журнал мақал		Облыстық ашық «Әдістемелік вернисаж» педагогикалық жұмыстар фестивалі 2019-2020 оқу жылында әдістемелік байқаулардың «оқыту қызықтыру »конкурсы	Сертификат Сертификат
11	Кожамкулова Аяулы Сатыбалдиновна	2017-2018	«Разработка урока математики»			Диплом
		2018-2019
		2019-2020	Разработка КСП «Прямоугольный треугольник»			Сертфикат
12	Даулбаева Ляззат Рахимбековна	2017-2018	«Разработка урока математики»			Диплом
		2018-2019	Конкурс.«Лучший современный урок»			Диплом
		2019-2020	«Некоторые формы контроля на уроке»Статья-разработка урока «Прямоугольный треугольник»			Диплом
13	Алиева Канатгуль Куанышбековна	2017-2018
		2018-2019	«Қазіргі таңдағы Қазақстан Республикасындағы экологиялық проблемалар» Сборник материалов областного научно- практического семинара «Өрлеу»			Сборник
		2019-2020
14	Ахмет Рысқул Боданович	2017-2018
		2018-2019	«Количество теплоты. Удельная теплоемкость»			Диплом
		2019-2020	«Новые технологии в физике для статистических расчетов на ПК»			Диплом
15	Айтжанова Гульсум Канатовна	2017-2018
		2018-2019	«Қазіргі таңдағы Қазақстан Республикасындағы экологиялық проблемалар» Сборник материалов областного научно- практического семинара «Өрлеу»			Сборник
		2019-2020
17	Еганшина Наталья Илдаровна	2017-2018	Статья «Использование ИКТ на современном уроке» в сборнике материалов научно-практического семинара ИПК «Өрлеу».	«Қазақстанның Ұлағатты Ұстазы»:
		2018-2019		Областной онлайн-урок, 15.11.2018 12.12.2018 - Проведение тренинга для директоров и завучей на семинаре по трансляции опыта «НИШ»
		2019-2020	1.Выступление с докладом на научно-практическом семинаре в «Центрально-Казахстанской Академии Лингва», Мастер-класс на тему: «Обновленное содержание образования. Критериальное оценивание. Составление СОР и СОЧ» 2.Статья «Урок «Projectwork“makingaposterforafashionshow”» в республиканском журнале – «Білім шыңы – Ғылым сыры»	«Қазақстанның Ұлағатты Ұстазы» (есть грамота, медаль)
18	Янчевская Яна Александровна	2017-2018	Статья « Урок «История первых путешествий» в сборнике материалов областного научно-практического семинара ИПК «Өрлеу» « Новые подходы в практике преподавания и обучения» апрель, 2018
		2018-2019	Статья « Трехъзычное обучение в средней школе : первые шаги в реализации» в сборнике работ XXI Региональной научно - практической конференции
		2019-2020	Разработка урока «А.С. Пушкин « Капитанская дочка. Гринев и Швабрин» в сборнике НЦПК « Өрлеу»
	Бурдух Ирина Николаевна	2017-2018	«Критериальное оценивание в начальной школе как основа самоконтроля и самооценки обучающихся» «Внеклассное мероприятие по познанию ми
		2018-2019	Свидетельство о публикации: «Инклюзивное образование: Современные методы и инструменты»
		2019-2020	Публикация в респуб. научно-педагогическом журнале «Учителям и школьникам методика и теория» (1-4): «Формативное оценивание, как оценивание обучения и его практическое применение.
	Гоменюк Ольга Николаевна	2017-2018	Конспект урока «Таблица умножения и деления с числом 7»
		2018-2019
		2019-2020	Республиканская научно-практическая конференцияпо теме: «Организация критериального оценивания в начальной школе», опубликован в издании «Современное образование»
	Увалиева Наталья Данифовна	2017-2018
		2018-2019
		2019-2020	1.«Исследовательский проект «Из истории чисел»», опубликован в издании «Современное образование» 2.«Роль современного образования формирования ценностного отношения к обучению, воспитанию и личностному развитию детей с особыми образовательными потребностями», опубликован в издании «Современное образование» 3.«КСП урока естествознания», опубликован в издании «Современное образование»
	Потапова Галина Алексеевна	2017-2018
		2018-2019
		2019-2020	Свидетельство о публикации и сертификат № SDK – II– 030 о том, что приняла участие в Республиканском научно-практической конференции по теме: «Проблемы развивающего обучения», опубликован в издании «Современное образование»
	Левашова Светлана Викторовна	2017-2018
		2018-2019
		2019-2020	КСП 4 класс в сборнике матриалов обласьного практического семинара « Поиски и решения в практике преподавания и обучения»
	Шмалюк Наталья Владимировна	2017-2018
		2018-2019	«Критериальное оценивание в начальной школе как основа самоконтроля и самооценки обучающихся»
		2019-2020
	Ковбасюк Наталья Анатольевна	2017-2018	«Групповая форма работы на уроках в 1 классе»
		2018-2019
		2019-2020	«КСП по самопознанию», опубликован в издании «Современное образование
	Зиновьева Наталья Борисовна	2017-2018			“ Актуальные вопросы реализации обновленного содержания образования”, КарГУ, 2019
		2018-2019			“Краткосрочное планирование урока русского языка с применением уровней таксономии Блума”, “Краткосрочный план урока русского языка”, Республиканская научно-практическая конференция, 2019.“Разработка заданий для формативного оценивания по русскому языку и литературе”,2019.
		2019-2020

Результативность учебной, научно-исследовательской деятельности учителей с обучающимися школы

(предметные олимпиады,научные соревнования, научно-исследовательские проекты,

соревнованияпо робототехникеи др.)

за последние 3 года

2017-2018, 2018-2019, 2019-2020 уч.года

№	Фамилия, имя, отчество (при наличии) учителя	Учебный год	Наименование мероприятия					Кол-во призеров
			уровень
			Районный	Городской	Областной	Республиканский	Между- народный
1	Мукашева Сагыныш Рымжановна	2017-2018		1.ҚарМУ ұйым. «КЛИО» қалалық олимпиада 11 сынып оқушысы Тасқараев Нұрбол 3 дәрежелі диплом 2.«Тұлғатану-2017» қалалық конференцияда 7 сынып оқушы. Самигулла Қарақат пен Жайлыбаева Ұлданай 3орын иеленді		1.ҚарМУ тарих факультетінде 11сынып оқушысы Тасқараев Нұрбол Республикалық жас зерттеушілердің дәстүрлі ІV Құрылтайында 2 орын алғаны үшін ІІ дәрежелі диплом		3
		2018-2019			1.ҚарМУ,«Тарих тағлымы» атты аймақтық ғылыми жобалар және бейнероликтер конкурсында «Қасиетті ( сокралды) Қазақстан» бағытында 8 «Ә» сынып оқушысы Саин Бибіайша қатысып ІІІ Дәрежелі диплом	1.Қалалық республикалық олимпиададан 8 «Ә» сынып оқушысы Серік Ажар қатысып 5 орынға ие болды. 2.ҚарМУ,«Тарихи тұлға және рухани жаңғыру» атты Республикалық жас зерттеушілердің V Құрылтайында 8 «Ә» сынып оқушысы Саин Бибіайша ІІ Дәрежелі Диплом.		3
		2019-2020		1.«Алаш Орда: Әлихан Бөкейхан және заманауи идеялар» қалалық зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобалар байқауы. І Дәрежелі Диплом Ермекова Аяжан Ерсиновна.27.11.2019ж. 2. Қалалық күзгі Дебат сайысында «Қыран» тобы 3 орын иеленгені үшін Грамота алды. 3. Ұлы Жеңістің 75 жылдығына арналған қалалық «Ұрпақтары ұмытпайтын Ұлы Жеңіс» онлайн байқауының «Менің атам-майдангер!» бағыты бойынша Қалыбек Мариям ІІІ Дәрежелі Дипломмен марапатталды, мамыр 2020ж. 4. ҚББ, 7 ә сынып оқушысы Смағұл Жұлдыздың «Ерлік – елге мұра, ұрпаққа – үлгі» тақырыбында өткізілген қалалық ғылыми-тәжірибелік конференцияға «Мартбек Мамыраев ерлігі - ұрпаққа үлгі» бағыты бойынша «Батырдың есімін ұмытпайық» тақырыбындағы мақаласы Электронды- Сборник кітапшаға енді. 5. ҚББ, 9 ә сынып оқушысы Саин Бибіайша «Әлімхан Ермеков және Тәуелсіз Қазақстан» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияға қатысып «Әлімхан Ермеков – тұлға, ғалым, ұстаз» бағыты бойынша «Тереңде жатқан ғибратты мұра» тақырыбындағы мақаласы Электронды-Сборник кітапшаға енді.	1.ҚарМУ, ІІ Дәрежелі Диплом , 8 а сынып оқушылары Байталякова Аида, Дүйсенгалдина Айнараға «Алтын Орданың 750 жылдығына» арналған «Тарих тағылымы» атты облыстық ғылыми жобалар конкурсында 2 орын иеленгені үшін берілді. 09.11.2019ж	1.ҚарМУ, І Дәрежелі Диплом, 9 ә сынып оқушысы Саин Бибіайша «Жастар жылына» орай «Тарихи тұлғалар және рухани құндылық» атты Республикалық жас зерттеушілердің дәстүрлі VІ Құрылтайында (1 бағыт бойынша) І орын алғаны үшін берілді. 2.ҚарМУ, ІІ Дәрежелі Диплом, 9 ә сынып оқушысы Саин Бибіайша Республикалық жас зерттеушілердің дәстүрлі VІ Құрылтайында (2 бағыт бойынша) ІІ орын алғаны үшін берілді. 3.ҚарМУ, І Дәрежелі Диплом, 8 а сынып оқушылары Байталякова Аида, Дүйсенгалдина Айнараға «Жастар жылына» орай «Тарихи тұлғалар және рухани құндылық» атты Республикалық жас зерттеушілердің дәстүрлі VІ Құрылтайына І орын алғаны (3 бағыт бойынша) үшін берілді. 4.ҚарМУ «Тарихи тұлғалар және рухани құндылық» «Жастар жылына» орай өткізілген «Тарихи тұлғалар және рухани құндылық» атты жас зерттеушілердің Республикалық дәстүрлі VІ Құрылтайының ғылыми мақалалар жинағы. Байталякова А, Дуйсенгалдина А. «Ұстаз, еңбек ардагері,өлке зерттеушісі, Қазақстан халық ағарту ісінің үздігі - Торғай Ақпанбаева». 5.«Мұрагер» интеллектуалды білім порталы: Республикалық қашықтықтан өткізілген байқауға 10 бала қатысып: 8 бала 1 орын, 2 бала ІІ орынға ие болды сәуір-мамыр, 2020ж.		20
2	Омарова Кымбат Тынымхановна	2017-2018		«ҚММУ-2017»олимпиадасы, КММ «№5 ЖББОМ» Ридерова Айгерім, Мұсаева Майра, сертификат
		2018-2019
		2019-2020
3	Уралбаева Кызгалдак Ризабековна	2017-2018		Химия пәнінен «Қарағанды мемлекеттік медицина университеті-2017» олимпиадасы сертификат «Қазақстан ұстаздары» қоғамымен ұйымдастырылған «Химия» пәні бойынша Республикалық қашықтық олимпиадасы
		2018-2019
		2019-2020
4	Торекелдина Дидар Карсыбековна	2017-2018		III қалалық Қасым оқуларының «Нұрлы дүние –думанды елім»бағыты бойынша эссе жазу байқауында 11-сынып оқушысы Омирбек Мадияр жүлделі III орын		5-сыныптар арасында қазақ тілі пәнінен CLEVER-2019 облыстық олимпиадасы.
		2018-2019		9-сынып оқушысы Мұрат Дильназ - XX республикалық Абай оқуларының қалалық кезеңінде «Өлең-сөздің патшасы сөз сарасы» номинациясы бойынша Бас Жүлде 9-сынып оқушысы Үкітай Жансая - XX республикалық Абай оқуларының қалалық кезеңінде «Ұлылар әлемі» номинациясы бойынша II орын	Ләззат Бәйішқызы атындағы қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен өткен облыстық олимпиадада 9-сынып оқушысы Абитаев Әділсамат II орын	Абитаев Әділсамат - Өскемен қаласында өткен Республикалық Қанипа Бітібаева атындағы қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша білім олимпиадасы . грамота
		2019-2020
	Билисова Алтын Рахимтаевна	2017-2018		Н.Қайырбаев атындағы Математика пәнінен Х аймақтық олимпиада	«БІЛГІР-2018». Облыстық интелектуалды олимпиада.
		2018-2019		Н.Қайырбаев атындағы Математика пәнінен ХІ аймақтық олимпиада		Ө Жолдасбеков атындағы математикадан және механикадан зерттеу жұмыстарының ІХ халықаралық конкурсы. Республикалық кезең. Сертификат	Ө Жолдасбеков атындағы математикадан және механикадан зерттеу жұмыстарының ІХ халықаралық конкурсы. Сертификат
		2019-2020		Қарағанды қалалық Математика пәнінен Ә.Ермеков атындағы олимпиада. Сертификат	Республикалық қазақ математиктері олимпиадасы. Сертификат. 2020ж Қарағанды қалалық ББ. «Сарыарқа дарыны» облыстық ғылыми жобалар байқауы. І дәрежелі Диплом.2019ж	8 сынып оқушыларына арналған математика пәнінен Республикалық олимпиада. 2 кезең. Сертификат.
	Зекенова Гаухар Қасымжановна	2019-2020		КарГУ география пәнінен оқушылар арасындағы Облыстық олимпадаға оқушылар қатысып бір оқушы сертификатпен марапатталды КарГУ география пәнінен оқушылар арасындағы Облыстық олимпадаға оқушылар қатысып бір оқушы 3 орын диплом марапатталды
	Еганшина Наталья Илдаровна	2017-2018					«British bulldog»	3
		2018-2019
		2019-2020
	Зиновьева Наталья Борисовна	2017-2018				« Акбота»	« Русский медвежонок»	9/17
		2018-2019				« Акбота»	« Русский медвежонок»	1/7/6
		2019-2020				« Акбота»		5
	Кусбекова Гуляй Алкеновна	2017-2018				Nio.kz		4
		2018-2019				CLEVER КИО Английский язык»		2
		2019-2020
	Янчевская Яна Александровна	2017-2018		« Живая классика»	« Эрудит- 2017» КЭУ	«Акбота»	« Русский медвежонок»	1/2/4/14
		2018-2019		« Живая классика»		«Акбота»:	« Русский медвежонок»	/1/6
		2019-2020			Городской литературный фестиваль « Открой для себя Олжаса Сулейменова» « Живая классика»			2

Увалиева Наталья Данифовна	2017-2018
	2018-2019
	2019-2020		Республиканская олимпиада для 1-4 классов «Секреты Природы»		4
Захарова Людмила Игоревна	2017-2018	Творческий интеллектуальный конкурс «Білгір»			2
	2018-2019
	2019-2020		Республиканский марафон «Акбота»	Международная дистанционная олимпиада «Учителя.kz» зимний сезон 2020 по математике	4 7
Ковбасюк Наталья Анатольевна	2017-2018		Олимпиада: Следствие ведут колобки 1-2 класс		3
	2018-2019
	2019-2020		Республиканский марафон «Акбота»	Международная дистанционная олимпиада «Учителя.kz» зимний сезон 2020 по математике	1 3
Гоменюк Ольга Николаевна	2017-2018			Кенгуру- математика для всех	4
	2018-2019			Международный интеллектуальный конкурс «Кенгуру – математика для всех»	4
	2019-2020	Областной конкурс «Мир в радуге профессий»	Республиканская виртуальная олимпиада RVO		3 3
Бурдух Ирина Николаевна	2017-2018		Республиканская олимпиада «Умники и умницы»	Всерос. Конкурс «Потомки Пифагора» Международный	3 1
	2018-2019		Республиканский марафон «Акбота»		5
	2019-2020		Республиканский марафон «Акбота»		5
Новошинская Ирина Владимировна	2017-2018		Олимпиада: космические приключения Белки и Стрелки 1-2 класс	Следствие ведут колобки Республиканская дистанционная олимпиада	1 2
	2018-2019		Республиканский марафон «Акбота»		2
	2019-2020		Республиканская олимпиада «Секреты природы»	Международная Дистанционная олимпиада по « Учителя.kz по математике зимний сезон 2020»	4 2
Шмалюк Наталья Владимировна	2017-2018	Cleverолимпиада	Дистанционная олимпиада «Юный Эрудит» Республиканский марафон «Акбота»	Русский медвежонок Международный конкурс	3 1 1 6
	2018-2019
	2019-2020
Левашова Светлана Викторовна	2017-2018		Республиканский марафон «Акбота»	Русский медвежонок Международный конкурс	3 4
	2018-2019
	2019-2020
Потапова Галина Алексеевна	2017-2018		Республиканский марафон «Акбота»	Кенгуру- математика для всех	14 10
	2018-2019
	2019-2020


АйтжановаГульсум Канатовна	2017-2018
	2018-2019	Олимпиада по биологии		Акбота		1 6
	2019-2020			Акбота		6
Алиева Канатгуль Куанышбековна	2017-2018		Областной конкурс по краеведению: «Мой город»	Республиканская интернет олимпиада «НИО»- 1 место «Акбота»		1 5
	2018-2019			«Акбота»		3
	2019-2020	Областна олимпиада по географии в КарГУ «Жас географ»				1
Даулбаева Лязаат Рахимбековна	2017-2018				Акбота	5
	2018-2019				1.Акбота 2. «Кенгуру»	7 1
	2019-2020				Акбота	3
Кожамкулова Аяулы Сатыбалдиновна	2017-2018				Акбота «Кенгуру»	5 3
	2018-2019				Акбота	14
	2019-2020				Акбота	4
Гундрум Анастасия Григорьевна	2017-2018				Акбота	5
	2018-2019				«Кенгуру»	4
	2019-2020

Участие в конкурсах педагогического мастерства

Фамилия, имя, отчество (при наличии) учителя	Наименование конкурса	Результат
Еганшина Наталья Илдаровна	Городской конкурс педагогического мастерства учителей английского языка от издательства « Macmillan» 2018 Городской конкурс педагогического мастерства учителей английского языка от издательства « Macmillan» 2019	3 место 3 место
Зиновьева Наталья Борисовна	Республиканский конкурс для педагогов в номинации «Лучший современный урок» 2020	1 место
Зотова Виктория Викторовна	Республиканская национальная интернет олимпиада по русскому языку для учителей (Nio.kz); Республиканская национальная интернет олимпиада по литературе для учителей (Nio.kz); Республиканская дистанционная олимпиада по русскому языку для учителей (Kio.kz); Республиканская дистанционная олимпиада по русскому языку для учителей (Kio.kz); Республиканская дистанционная олимпиада «ПедСтарт» по русскому языку	Диплом 1 степени Диплом 1 степени 2 место 3 место Диплом 3 степени
Кочегина Виктория Анатольевна	Республиканская национальная интернет олимпиада по русскому языку для учителей (Nio.kz); Республиканская национальная интернет олимпиада по литературе для учителей (Nio.kz); Республиканская дистанционная олимпиада по русскому языку для учителей (Kio.kz);	Диплом 1 степени Диплом 1 степени 2 место

Бурдух Ирина Николаевна

- республиканская олимпиада для педагогов «Знак качества» обновленное содержание образования

4 место

Захарова Людмила Игоревна

- республиканская олимпиада для педагогов «Знак качества» обновленное содержание образования

–Казахстанская интернет олимпиада «КИО» - сертификат за участие в республиканской дистанционной олимпиаде для учителей начальных классов.

XVIоткрытый республиканский фестиваль педагогических работ «Методический Вернисаж»

Диплом 1 cтепени Республиканкой Виртуальной олимпиады среди учителей начальных классов (RVO.KZ).

Диплом 2 степени в 1 Республиканской онлайн олимпиады среди учителей начальных классов (QAZAN.info).

Диплом 3 степени в XVII открытом республиканском фестивале педагогических работ «Методической вернисаж» 2020

1 место

3 место

Грамота, сертификат

1 cтепень

2 cтепень

3 cтепень

Ковбасюк Наталья Анатольевна

-республиканская олимпиада для педагогов «Знак качества» обновленное содержание образования

-Казахстанская интернет олимпиада «КИО» - сертификат № 1373999 за участие в республиканской дистанционной олимпиаде для учителей начальных классов.

XVIоткрытый республиканский фестиваль педагогических работ «Методический Вернисаж»

Победитель І Республиканской онлайн олимпиады среди учителей начальных классов КГУ "СОШ № 61" № 42216303

Диплом 2 степени вXVII открытом республиканском фестивале педагогических работ«Методической вернисаж» 2020

1 место

Грамота, сертификат

диплом 1 степени

диплом 2 степени

Новошинская Ирина Владимировна

- республиканская олимпиада для педагогов «Знак качества» обновленное содержание образования

- дистанционная олимпиада на сайте «Просвещение»: «Профессиональная компетентность – учитель самопознания»

- дистанционная олимпиада на сайте «Просвещение»: «Обновленное содержание образования в РК»

- дистанционная олимпиада на сайте «Просвещение»: «Профессиональная компетентность: учитель начальных классов»

– Казахстанская интернет олимпиада «КИО» - сертификат за участие в республиканской дистанционной олимпиаде для учителей начальных классов.

XVIоткрытый республиканский фестиваль педагогических работ «Методический Вернисаж»

1 Республиканская онлайн олимпиада среди учителей начальных классов

4 место

2 место

3 место

Грамота, сертификат

2 место

Шмалюк Наталья Владимировна

– Казахстанская интернет олимпиада «КИО» - диплом 3 степени в республиканской дистанционной олимпиаде для учителей начальных классов.

3 степень

Гоменюк Ольга Николаевна

- Казахстанская интернет олимпиада «КИО» - сертификат за участие в республиканской дистанционной олимпиаде для учителей начальных классов.

Республиканский фестиваль педагогических работ «Методический Вернисаж»,

Республиканская Виртуальная Олимпиада

QAZAN – 1 Республиканская онлайн олимпиада среди учителей начальных классов

ККО- Конкурс, Курс, Конференция, Олимпиада. Участие в олимпиаде для учителей нач классов

Республиканская онлайн олимпиада среди учителей начальных классов

Грамота 3 место по области

Диплом 3 место в номинации «Оқыту сабағы»

диплом 1 место

Диплом 2 место

Диплом 1 степени

Бурдух Ирина Николаевна

Приняла участие в Республиканской дистанционной олимпиаде по классической педагогике «КИО».2020года

Участие в профессиональном республиканском педагогическом конкурсе RVO.KZ.

Участие в профессиональном республиканском педагогическом конкурсе «ККО»

Участие в профессиональном республиканского педагогическом конкурсе QAZAN.Info

диплом 3 степени

диплом 1 степени

2 степени

диплом 1 степени

Увалиева Наталья Данифовна

Диплом 3 степени в XVII открытом республиканском фестивале педагогических работ «Методической вернисаж» 2020

Участие в профессиональном республиканском педагогическом конкурсе RVO.KZ.

диплом 3 степени

диплом 1 степени

Информация о прохождении курсов повышения квалификации

№	Направление	Наименование	Всего педагогов	Из них прошли курсы (кол-во)	В организациях		Не прошли обучение
№	Направление	Наименование	Всего педагогов	Из них прошли курсы (кол-во)	ЦПМ (кол-во)	«Өрлеу» (кол-во)	Кол-во	%
1	Методика и технологии преподавания	«Эффективное обучение» (3 (базовый) уровень	112	3		3	109
		«Лидерство учителя в школе» (2 (основной) уровень)		3	3		109
		«Лидерство учителя в педагогическом сообществе» (1 (продвинутый) уровень)		4	4		108
2	Менеджмент и лидерство в школе (9-месячные курсы для руководителей школ)	Программа руководителей организаций образования РК (для полнокомплектных школ)	112	1	1		1
3	Обновленное содержание среднего образования (содержание предметов и оценивание в начальной, основной, старшей школах)	Программа обучения учителей по предмету «Начальные классы»	27	27	7	20	27
		Программа обучения учителей по предмету «Казахский язык и литература»	13	13	10	3	13
		Программа обучения учителей по предмету «Русский язык и литература»	7	7	0	7	7
		Программа обучения учителей по предмету «Английский язык»	12	8	1	7	4	33%
		Программа обучения учителей по предмету «Математика»	6	5	0	5	2
		Программа обучения учителей по предмету «Физика»	2	2		2
		Программа обучения учителей по предмету «Химия»	2	2		2
		Программа обучения учителей по предмету «Биология»	3	1		1	2
		Программа обучения учителей по предмету «География»	3	2	1	1	1	33%
		Программа обучения учителей по предмету «История»	5	4	1	3	1	20%
		Программа обучения учителей по предмету «Информатика»	4	2	1	1	2	50%
		Программа обучения учителей по предмету «Художественный труд»	3	3	0	3	0
		Программа обучения учителей по предмету «Физическое воспитание»	8	8		8	0
4	Разработка и экспертиза заданий по оцениванию (10 предметов основной и старшей школы)	Программа обучения учителей по предмету «Казахский язык и литература»	13	0
		Программа обучения учителей по предмету «Русский язык и литература»	6	0
		Программа обучения учителей по предмету «Английский язык»	12	0
		Программа обучения учителей по предмету «Математика»	6	0
		Программа обучения учителей по предмету «Физика»	2	1	1
		Программа обучения учителей по предмету «Химия»	2	1	1
		Программа обучения учителей по предмету «Биология»	3	1	1
		Программа обучения учителей по предмету «География»	3	2	2
		Программа обучения учителей по предмету «История»	5	3	3
		Программа обучения учителей по предмету «Информатика»	4	2	2
5	Школьные тренеры и координаторы	«Рефлексия в практике учителя» (школьные тренеры по методике и технологиям преподавания и обучения)	5	5	5
		«Исследования в практике учителя» (школьные тренеры по исследованиям)
		Школьные координаторы по критериальному оцениванию	3	2	2
6	Обновленное содержание среднего образования (5-дневные для руководителей школ)	Программа обучения директоров школ	1	1	1
		Программа обучения заместителей директоров по учебно-методической работе	3	2	2		1
		Программа обучения заместителей директоров по воспитательной работе	2	2	2
7	Школьные психологи	Программа обучения школьных психологов	2 1	2		2
7	Школьные психологи	Программа обучения школьных профориентаторов	2 1				1

Таблица № 4:Учителя школы ежегодно проходят курсы повышения квалификации, проблемные курсы согласно графика. На данный момент курсы ПК прошли все работающие педагоги.

Анализ школьного климата:

Анкета дляадминистрацией КГУ СОШ №61

Как долго Вы проработали директором (включая другие школы) (зам. директора)?

а) директор 14лет

б) зам дир.1 чел-14лет

в) зам дир. 2 чел-13 лет

г) зам дир. 2 чел-3 года

д) зам дир. 1 чел- 1,5 года

Какова цель и задачи Вашей школы?

Создание личностно-ориентированной модели школы, в которой согласуются цели, ценности и интересы учеников, учителей и родителей. Приоритетом выступают информационно-коммуникационная, творческая, исследовательская и научная деятельность субъектов образования, поддерживается фундаментальное образование и духовность, как залог личностного развития и богатства нации.

Какова основная задача профессионального развития учителей в Вашей школе?
Считаете ли Вы, что в Вашей школе созданы условия для профессионального роста и личностного развития учителя?

Да считаем

Используются ли в Вашей школе новаторские методики воспитания/преподавания?

Да используем

Как Вы оцениваете уровень обучения в школе?

Средний уровень обучения

Возможны ли дополнительные индивидуальные занятия учащихся с педагогами предметниками с целью «подтягивания» по предметам (коррекции знаний, помощи в выполнении домашней работы, подготовке к контрольным работам и экзаменам)?

Да доступны и возмжный

Какие платные услуги дополнительного образования предоставляются в школе?

Нет

Какие интересные традиции существуют в школе?

“Турнир Ветышевой”. “След отличников” . “Абай оқулары”.

Какие внеклассные мероприятия предлагает школа?

“Қалқан”, “Мисс Весна”, “Фестиваль Дружбы народа”.

Если члены педколлектива испытывают проблемы с дисциплиной как Вы и другие сотрудники администрации обеспечиваете им поддержку и помощь, в которых они нуждаются?

Да

Как осуществляется контроль за выполнением ребенком домашнего задания?

Под наблюдением родителей, учителей.

Удовлетворены ли Вы организацией учебно-воспитательного процесса в школе?

Да

Что вы планируете на будущее для школы (для образования)?

Поднять статус школы

Каковы планы по улучшению условий в школе?

Внедрение новых проектов

Как организовано питание детей?

На высоком уровне

Как организована работа ученического самоуправления?

Отлично

С какими сложностями Вам приходится сталкиваться в своей работе (тематическое планирование (календарное), поурочное планирование, использование разнообразных форм работы на уроке, обеспечение сознательной дисциплины на уроке, выявление типичных причин неуспеваемости, внедрение передового опыта, работа по профориентации, оценивание работы учащихся на уроке, проведение анализа и самоанализа урока, работа с родителями)?

Обеспечение сознательной дисциплины на уроке,работа по профориентации.

В какой методической помощи Вы нуждаетесь?

Приобретение печатных методической изданый.

Что бы Вы сами могли исправить в своей работе?
Повышение самообразование

Анкета для учителей КГУ СОШ №61

Информация об образовании, опыте и квалификации:

1. Ваш пол:

а) Жен 97- 83%

б) Муж 21– 17%

2. Ваш возраст:

а) До 19; 0 чел.

б) 20-24; 8чел.

в) 25-29; 16 чел.

г) 30-34; 15чел.

д) 35-39; 27чел.

е) 40-44; 24 чел.

ж) 45-49; 13чел.

з) 50-54; 9чел.

и) 55-59; 6 чел.

к) 60 и более -0 чел.

3. Ваш педстаж:

а) до 3 лет; 13чел.

б) от 3 до 5 лет; 22 чел.

в) от 5 до 10 лет; 28чел.

г) от 10 до 15 лет; 55чел.

д) общий стаж_________;

е) стаж работы в данной школе_________.

4. Ваше образование: (Можно выбрать несколько вариантов ответов)

высшее; 110чел.
среднее-специальное; 7чел.
послевузовское (магистратура);1
послевузовское (докторантура PhD).

5. Ваш уровень квалификации:

высшая; 29
первая; 35
вторая; 14
без категории; 13
педагог-модератор; 11
педагог-эксперт; 9
педагог-исследователь; 7
педагог-мастер.

Уровень удовлетворенности содержанием труда

6. Довольны ли Вы содержанием своего труда?

а) 107чел из 118=90% из 100%

б) 11чел из 118=10% из 100%

в) 0

г)0

д) 0

7. Если «да», то что в Вашей деятельности способствует удовлетворению? (Можно выбрать несколько вариантов ответов)

а) -86 чел из 118, 88% из 100%

б) -74 чел из 118, 62% из 100%

в) -84 чел из 118, 82% из 100%

г) -118чел=100%

д) -96 чел из 118, 90% из 100%

е) -85 чел из 118, 72% из 100%

ж) -12 чел из 118, 10% из 100%

з) -64 чел из 118, 54% из 100%

и) -87 чел из 118, 73% из 100%

к) -4 чел из 118, 3% из 100%

8. Если «нет», то что в Вашей деятельности препятствует почувствовать удовлетворение от своего труда? (Можно выбрать несколько вариантов ответов)

а) -2 чел из 118, 1% из 100%

б) -2 чел из 118, 1% из 100%

в) 4 чел из 118, 3% из 100%

г) -0

д) -0

е) - 0

ж) -6чел из 118, 6% из 100%

з) -0

и) -0

к) -5чел из 118, 6% из 100%

л) -0

Уровень удовлетворенности условиями труда, бытом:

9. Удовлетворяют ли Вас условия труда в данной школе (удаленность школы от дома, обеспеченность помещениями, оборудование кабинета, наличие столовой для учителей и т.д.)?

а) 106=97%

б) 12=18%

в) 0

г) 0

д) 0

10. Если «нет», то что именно мешает Вам быть довольным (ой)? (Можно выбрать несколько вариантов ответов).

а) 7чел из 118, 6% из 100%

б) 0

в) 0

г) 0

д) 0

е) 0

11. Довольны ли Вы взаимоотношениями с коллегами?

а) 114чел =94%

б) 4 чел =4%

в) 0

г) 0

д) 0

12. Если «да», то что именно способствует этому? (Можно выбрать несколько вариантов ответов).

а) 78чел из 118, 66% из 100%

б) 82чел из 118, 69% из 100%

в) 48 чел из 118, 40% из 100%

г) 54 чел из 118, 79% из 100%

д) 61чел из 118, 90% из 100%

е) 0

13. Если «нет», то в чем причина Вашего недовольства? (Можно выбрать несколько вариантов ответов).

а) 0

б) 0

в) 1 чел из 118, 1% из 100%

г) 0

д) 0

е) 3 чел из 118, 4% из 100%

ж) 0

Уровень удовлетворенности отношениями с учащимися:

14. Удовлетворяют ли Вас взаимоотношения с учениками?

а) 116=98%

б) 2=2%

в) 0

г) 0

д) 0

15. Если Вас удовлетворяют взаимоотношения с учениками, то что этому способствует? (Можно выбрать несколько вариантов ответов).

а) 72=91%

б) 65=66%

в) 28=56%

г) 49=76%

д) 109=97%

е) 79=96%

ж) 0

16. Если «нет», то почему? (Можно выбрать несколько вариантов ответов)

а) 0

б) 15=7%

в) 27=19%

г) 29=21%

д) 0

е) 0

Уровень удовлетворенности взаимоотношениями с руководителем образовательного учреждения, оценка его стиля руководства и личностных качеств:

17. Довольны ли Вы отношением к Вам директора школы?

а) 118=98%

б) 2=2%

в) 0

г) 0

д) 0

18. Если «нет», то что именно вас удовлетворяет в отношении директора? (Можно выбрать несколько вариантов ответов)

а) 0

б) 0

в) 0

г) 0

д) 0

е) 0

19. Если Вы довольны отношением директора, то ответьте, пожалуйста, что именно в его личности и стиле руководства способствует этому. (Можно выбрать несколько вариантов ответов)

а) 22=18%

б) 41=31%

в) 57=51%

и) 29=26%

д) 19=21%

с) 0

Уровень удовлетворенности взаимоотношениями с заместителем руководителя образовательного учреждения, оценка его стиля руководства и личностных качеств:

20. Довольны ли Вы отношением к Вам заместителя директора по учебно-воспитательной работе?

а) 115=97%

б) 3=3%

в) 0

г) 0

д) 0

21. Если «нет», то что именно негативно влияет на Ваше настроение? (Можно выбрать несколько вариантов ответов)

а) 0

б) 0

в) 0

и) 0

д) 0

е) 0

22. Если Вы довольны отношением к Вам заместителя директора, то укажите, пожалуйста, что именно в его личности и стиле руководства способствует этому? (Можно выбрать несколько вариантов ответов)

а) 117=96%

б) 111=94%

в) 114=97%

г) 115=90%

д) 98=62%

е) 4=3%

Самооценка сотрудника его вклада в формирование благоприятного климата коллектива:

23. Считаете ли Вы, что своей деятельностью и поведением способствуете установлению здорового социально-психологического климата в коллективе?

а) 112=94%

б) 6=6%

в)0

г) 0

д) 0

24. Если «да», то какие черты Вашей личности и деятельности способствуют повышению настроения в педагогическом коллективе? (Можно выбрать несколько вариантов ответов)

а) 116=97%

б) 114=94%

в) 113=93%

г) 114=94%

д) 68=45%

е) 60=44%

ж) 0

25. Если «нет», то какие черты Вашей личности и деятельности препятствуют установлению позитивного настроения в педагогическом коллективе? (Можно выбрать несколько вариантов ответов)

а) 0

б) 10=7%

в) 8=4%

г) 0

д) 5=3%

е) 0

ж) 0

Мнения относительно конфликтов в коллективе:

26. Случаются ли в Вашем коллективе конфликты?

а) 0

б) 118=100%

в) 0

27. Если случаются, то с каким интервалом?

а) 0

б) 0

в) 118=100%

28. С чем, на Ваш взгляд, связано возникновение конфликтов? (Отметьте цифрами 1, 2, 3, 4, 5... - по важности вариантов)

а) 0

б) 0

в) 0

г) 0

д) 0

е) 0

29. Влияют ли конфликты в Вашем коллективе на качество учебно-воспитательного процесса?

а) 0

б) 0

в) 118-100%

г) 0

д) 0

Опосредованная информация об уровне демократизации и гуманизации руководства, гласности в коллективе, а также уровень удовлетворения потребности работников в самоуважении, самовыражении:

30. Имеете ли Вы реальную возможность па педсоветах, собраниях и т.д. высказывать свои критические замечания по вопросам, которые обсуждаются?

а) 114=98%

б) 2=2%

в) 0

г) 0

д) 0

31. Как относятся к Вашим предложениям, мнениям? (Можно выбрать несколько вариантов ответов)

а) 115=97%

б) 3=3%

в) 0

г) 0

д) 0

е) 0

32. Если Ваши мнение совсем не учитывается или выступление прерывают, как Вы к этому относитесь? (Можно выбрать несколько вариантов ответов)

а) 0

б) 0

в) 0

г) 0

д) 0

е) 0

Уровень удовлетворенности работников в целом данным коллективом; потенциальная и реальная текучесть кадров; контрольная информация об удовлетворенности конкретными составляющими морально-психологического климата:

33. Хотели бы Вы перейти на другую работу?

а) 116=97%

б) 2=3%

в) 0

г) 0

д) 0

34.Если хотите найти другую работу, то это будет в пределах системы образования?

а) 109– 92%

б) 9 – 8%

35. Если Вы хотите перейти на другую работу, то назовите, пожалуйста, причины.(Можно выбрать несколько вариантов ответов)

а) 0

б) 0

в) 0

г) 0

д) 0

е) 0

ж) 0

з) 0

и) 0

к) 0

л) 0

м) 0

н) 0

Общая оценка руководителем климата и общей направленности коллектива:

36. До какой степени перечисленные ниже качества характерны для коллектива, которым Вы руководите?

(Необходимо ответить по каждой строке, используя отметку « + » в соответствующей ячейке).

Качества	В полной мере	В некоторой степени	В незначительной степени	Совсем не характерны
а) Трудовая и общественная активность членов коллектива	+
6) Творческое отношение к делу, стремление повысить качество учебно-воспитательного процесса	+
в) Товарищеская взаимопомощь, ясность, определенность в отношениях между членами коллектива	+
г) Ценностно-ориентационное единство, важное для всех общественное мнение	+
Другие качества (укажите, какие именно)

Преподавательская деятельность и профессиональное развитие:

38. Наблюдаете ли Вы уроки других учителей и предоставляете ли им обратную связь?

а)0

б) 0

в) 10=8%

г) 15=12%

д) 26=22%

е) 67=56%

39. Обсуждаете прогресс в обучении определенных учащихся?

а) 0

б) 0

в) 0

г) 0

д) 7=6%

е) 111=94%

40. Участвуете в совместных мероприятиях профессионального развития?

а) 0

б) 0

в) 72=61%

г) 19=16%

д) 15=12%

е) 12=10%

Проводите ли Вы дополнительную работу по поддержке слабоуспевающих учеников в школе?

118=100%
0

40. В каком направлении Вам больше всего требуется методическая помощь?(Отметьте цифрами 1, 2, 3, 4, 5... - по важности вариантов)

- 3=2%

- 2=1%

- 21=17%

- 7=5%

- 19=16%

- 15=13%

- 3=1%

- 4 – 2%

Анкета для обучающихся 8-11 классов

Учеником какого класса Вы являетесь?

125 = 40,3%
121 = 39%
41 = 13,2%
23 = 7,5%

Ваш пол

а) 206 = 66,4%

б) 104 = 33,6%

Язык обучения

а) 134 = 43,2%

б) 176 = 56,8%

Я люблю свою школу, с удовольствием хожу в школу, мне интересно в ней учиться:
301 = 97%
9 = 3%

Какова по Вашему мнению основная задача школы? (Выберите все применимые варианты и пронумеруйте по степени убывания)
65=20,9%
11=3,6%
87=28%
124=40%
23=7,5%

е) 0

Как Вы оцениваете качество образования в школе?
310=100%
0
0
0
0

Вы учитесь на:
23=7,4%
20=6,5%
119=38,4%
148=47,7%
0

Насколько Вы удовлетворены собственными учебными достижениями?

а) 242=78%

б) 20=6,5%

в) 14=4,6%

г) 34=10,9%

Если Вы не удовлетворены собственными учебными достижениями, то что по Вашему мнению препятствует достижению успеха?

_______________________________________________________

Я могу рассчитывать на советы и помощь классного руководителя и учителей в затруднительной ситуации:
310=100%
0
0
0

Какие предметы Вам особенно нравятся? (перечислите их по степени предпочтения)

__________________________________________________________

У Вас есть любимые учителя?
310=100%
0
0
0

Назовите наиболее сложные и трудные в освоении предметы для Вас (перечислите в порядке уменьшения трудностей):

_________________________________________________________

По Вашему мнению, каковы причины данных трудностей?

___________________________________________________________

Проектно-исследовательская деятельность в Вашей школе:

___________________________________________________________

Предоставляется ли Вашей школой возможность заниматься дополнительным образованием в школе (кружки, секции, клубы, ансамбли и др.)?

310=100%
0
0
0

Используете ли Вы возможности дополнительного образования в школе?

247=79,7%
63=20,3%

Ваши планы после окончания школы?

129=41,6%
17=5,5%
133= 42,9%
5=1,6%
26=8,4%
0

Кем Вы себя видите после получения выбранного уровня образования и специальности?

_____________________________________________________________

Каковы Ваши предложения и рекомендации по улучшению образовательного процесса в школе

____________________________________________________________

Анкета для родителей

В каком классе учится Ваш ребенок (дети) в этой школе?

8 кл - 125 = 40,3% 9 кл - 121 = 39%

10 кл -41 = 13,2% 11 кл.- 23 = 7,5%

Что нравится Вашему ребенку в этой школе?

Все нравится – 310 – 100%,

не нравится-0

нет ответа -0;

Что нравится Вам в этой школе?

Все нравится – 287 – 92,6%,

не нравится-4 -1,3%,

нет ответа -19-6,1%;

Есть ли что-то, чем Вы не очень довольны в этой школе?

Да – 4 – 1,3%,

Нет-287- 92,6%,

затрудняюсь ответить 19-6,1%;

Что именно Вы бы хотели изменить, чтобы повысить мотивацию Вашего ребенка к обучению?

_________________________________________________________

Проводит ли школа с Вами мероприятия по разъяснению обновленного содержания образования?

Да – 310 – 100%,

нет-0

Чувствуете ли обеспеченность Вашего ребенка условиями безопасности и психологического комфорта в этой школе?

Да-310 – 100%,

нет-0

Используете ли Вы возможности сервисаBILIMAL(Edu-Mark)?

Да – 310 – 100%,

нет-0

Какими ресурсами Ваша школа оснащена достаточно, а каких ресурсов не хватает (интернет, учебники, методические материалы, литература, электронные ресурсы и техническое оснащение и т.д.)

Достаточно оснащена- 310-100% ,

недостаточно -0%

Насколько активно используются возможности Интернет-ресурса на уроках?

Да – 310 – 100%,

нет-0

Насколько хорошо обеспечивает школа Ваших детей дополнительным образованием (секции, факультативы, кружки, ансамбли)?

Да – 310 – 100%,

нет-0

На Ваш взгляд, что необходимо школе, чтобы сделать обучение детей более интересным, комфортным и продуктивным?

___________________________________________________________

Как часто Вы общаетесь с учителями/директором школы? По каким поводам? Каким образом обычно проходит общение (по телефону, по Whatsаpp, личные встречи, род. собрания, общешкольные собрания)

Индивидуальные встречи- 8=2,6%

Род. собрания -264=85,1%

по телефону -38=12,3%

Удовлетворены ли Вы уровнем и содержанием проведения родительских собраний?

Да -310=100%

Нет - 0%;

Вы вовлечены в общественную жизнь школы?

Да – 291 –93,9% Нет -19 – 6,1%;

Чем и как Вы помогаете школе в воспитании Вашего ребенка (Ваших детей)?

______________________________________________________

Оцените организацию и качество питания Ваших детей в школе?

Хорошо – 310 –100%

Плохо -0%;

18. Какой должна быть хорошая школа?

____________________________________________________________________________

УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ

Информация о коллегиальных органах школы

Педагогический совет школы

Приказа№23, 01.09.2019г.

Сфера деятельности:

Рассмотрения и решения основных вопросов учебно-воспитательной работы школы.объединениеусилия коллектива школы на повышение уровня учебно-воспитательной работы, использование в практике достижений педагогической науки и передового опыта;
обсуждение и выбор учебных планов, программ, учебников, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации,организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив, распространению передового опыта;
решение вопросов о создании кружков, студий, клубов и других объединений учащихся; допуске учащихся к экзаменам, переводе учащихся в следующий класс,выдаче свидетельств и аттестатов об образовании.

Состав:

№	Ф.И.О.	Должность
	Галимуллина Р.М.	Директор школы
	Жантазина Н.С.	Зам.директора по УВР
	Шабашная Л.Н.	Зам.директора по профильному обучению
	Василевская Р.В.	Зам.директора по УВР
	Уралбаева К.Р.	Зам.директора по УВР
	Турсунова С.А.	Зам.директора по ВР
	Абдрахманова А.Ж.	Учитель технологии
	Абдрахманова К. К.	История
	Абишева А.Ш.	Учитель ангиийского языка
	Абсаматова М.Х.	Русский язык и литература в классах с казахским языком обучения
	Абуова Т.С.	Англ. Язык
	Адайкина А.И.	Пед-дефектолог, пед-логопед
	Айтбаева А.	Психолог , самопознание
	Айтжанова Г.К.	Биология
	Алиева К.К.	география
	Амантаева Н.М.	Начальные классы
	Апсалам А.А.	Английский язык
	Апсаттарова М.М.	Русский язык и литература в классах с казахским языком обучения
	Аскарова А.А.	Начальные классы
	Ахмет Р.Б.	Физика
	Ахметбекова А.К.	Казахский язык и литература
	Ахметов Т.Т.	1 категория-технология, 1 категория – ИЗО и черчение
	Байгарина Б.К.	Казахский язык в классах с русским языком обучения
	Байтанова С.Т.	Начальные классы
	Батурина А.А.	История
	Батырова Г.Б.	Психолог
	Билисова А.Р.	Математика
	Бильдинов М.С.	Физкультура
	Бурдух И. Н.	Начальные классы
	Галимуллина Р.М.	Математика
	Гоменюк О.Н.	Начальные классы
	Гундрум А.Г.	математика
	Даулбаева Л.Р.	Математика
	Джангалиева К.К.	Химия
	Дильмагамбетова Н.К.	Учитель начальных классов
	Досумжанов Б.А.	Казахский язык в классах с русским языком обучения
	Еганшина Н.И.	Английский язык
	Жакан А	Информатика
	Жакашова А.Т.	Начальные классы
	Жанат К.	Декретный отпуск
	Жданникова Е.В.	Физкультура
	Жомарт Нургул	Информатика
	Жуманова С.А.	Начальные классы
	Захарова Л.И.	Начальные классы
	Зекенова Г.К.	География
	Зиновьева Н.Б.	Русский язык в классах с русским языком обучения
	Зотова В.В.	Русский язык и литература в классах с русским языком обучения
	Ибатуллова В.Д.	Английский язык
	Искакова А.Ж.	Русский язык в классах с казахским языком обучения
	Искакова Б.К.	Начальные классы
	Калиева А.С.	Предшкольная подготовка
	Калиоллина Г.Р.	Декрет
	Капашева Л.М.	Начальные классы
	Капенова Г.Р.	Казахский язык в классах с русским языком обучения
	Каригулова С.С.	История
	Карментаева МК	Музыка
	Карсыбаева А.Ж.	Казахский язык в классах с русским языком обучения
	Ким И А.	Физическая культура
	Князева В.А.	Музыка Вожатая 2 кат, 2017
	Ковбасюк Н.А.	Начальные классы
	Кожамкулова А.С.	Математика
	Кочегина В.А.	Русский язык и литература в классах с русским языком обучения
	Кошанова Ж.Ж.	Физика, математика
	Куанышпеков Д.К.	НВП
	Кузембаева А.С.	Казахский язык в классах с русским языком обучения
	Кульмагамбетов Т.С.	История
	Кусбекова Г.А.	Английский язык, немецкий язык
	Кызкенова З.А.	ГПД
	Левашова С.В.	Начальные классы
	Мейрманова К.А.	Казахский язык в классах с русским языком обучения
	Монина З.Н.	Математика
	Мотина Е.О.	Декрет
	Мукашева С.Р.	История и обществоведение
	Муслимова Н.М.	Казахский язык
	Мустафина А.Т.	Английский язык
	Налибеков А.	Информатика
	Новоселова АА	Декрет
	Новошинская И.В.	Начальные классы
	Нуржанова М.Т.	Начальные классы
	Нурмаганова Р.С.	Англ. язык
	Нурмухамбетова А.М.	Начальные классы
	Омарова К.Т.	Биология
	Оспанбай Т.О.	Казахский язык в классах с русским языком обучения
	Оспанова С.А.	Предшкольная подготовка
	Писарева Е.А.	Начальные классы
	Потапова Г.А.	Начальные классы
	Рахметова Г.Б.	Начальные классы
	Руденко Н.В.	Физическая культура
	Русяев А.Н.	Физкультура
	Рысбекова А.К.	Математика
	Садвакасова Ж.Т.	Русский язык
	Сартымбаев Г.Т.	Физическая культура
	Серікбек Жұлдыз	Учитель начальных классов
	Серкебаева М.Е.	Английский язык
	Султанов М.М.	Физическая культура
	Сыздыков М.А.	Физкультура
	Тлеубаева Ш.О.	Казахский язык в классах с русским языком обучения
	Токен А.Т.	Английский язык
	Торекелдина Д.К.	Казахский язык в классах с казахским языком обучения
	Торекельдина Л.С.	Начальные классы
	Төлеген Қ.Қ.	Английский язык
	ТургамбековаС.С.	Начальные классы
	Тұрсын М.	Предшкола
	Увалиева Н.Д.	Начальные классы
	Харина С.С.	Технология
	Хасенова М.А.	Учитель музыки
	Чайникова С. К.	Социальный педагог
	ШармаганбетоваС.Ж.	Начальные классы
	Шәкімова А.К.	Английский язык
	Шмалюк Н.В.	Начальные классы
	Янчевская Я.А.	Русский язык и литература в классах с русским языком обучения
	Павликова А.	хореограф

Педагогический совет — коллегиальный орган управления школой, действующий в целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей.

Заместители директора осуществляют: организацию учебно-воспитательного процесса в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса, методическое руководство педагогическим коллективом. Сильными сторонами воспитательной работой являются, повышеный интерес учащихся к вопросам культуры и искусства, расширеный художественный кругозор. Большой охват учащихся школы культурно- просветительскими мероприятиями,проектами. Вовлечение большого количества детей во внеурочную деятельность.

Информация о коллегиальных органах школы

Методические объединения учителей

Приказ№ 208 от ,01.09.2019г.

Сфера деятельности: организация и проведения на высоком профессиональном уровне учебно-воспитательной ,методической и внеклассной работы по предметам,совершенствования методики проведения различных видов занятии и их учебно-методического обеспечения.

Состав:

№	Ф.И.О.	Должность
1	Кузембаева А.С.	Руководитель МО учителей казахского языка в русской школе
2	Белисова А.Р.	Руководитель МО учителей 5-11 класса казахским языком обучения
3	Янчевская Я.А.	Руководитель МО учителей гуманитарного цикла
4	Даулбаева Л.Р.	Руководитель МО учителей естественно-математического цикла
5	Ковбасюк Н.А.	Руководитель МО учителей начальных класса русским языком обучения
6	Жуманова С.А.	Руководитель МО учителей начальных казахским языком обучения
7	Ким И.А.	Руководитель МО учителей эстетическо-оздоровительного цикла

Методический совет общеобразовательного учреждения координирует работу подструктур методической службы, направленную на развитие научно - методического обеспечения образовательного процесса, инноваций педагогического коллектива.Методическое объединение является основным структурным подразделением методической службы школы, осуществляющим проведение учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и внеклассной работы по одному или нескольким родственным учебным предметам.

Информация о коллегиальных органах школы

Экспертный совет

Приказа№305, 01.09.2019г.

Сфера деятельности:экспертиза аттестационных материалов

Состав:

№	Ф.И.О.	Должность
1	Галимуллина Р.М.	Директор школы
2	Кузембаева А.С.	Руководитель МО учителей казахского языка в русской школе
3	Белисова А.Р.	Руководитель МО учителей 5-11 класса казахским языком обучения
4	Янчевская Я.А.	Руководитель МО учителей гуманитарного цикла
5	Даулбаева Л.Р.	Руководитель МО учителей естественно-математического цикла
6	Ковбасюк Н.А.	Руководитель МО учителей начальных класса русским языком обучения
7	Жуманова С.А.	Руководитель МО учителей начальных казахским языком обучения
8	Ким И.А.	Руководитель МО учителей эстетическо-оздоровительного цикла

Экспертный совет - независимый коллегиальный орган. В экспертную группу входят представители методических объединений, опытные педагоги. Состав аттестационной комиссии определяется соответствующим коллегиальным органом (педагогический совет школы) и утверждается приказом директора. Срок действия аттестационной комиссии составляет 1 год. Функции экспертного совета – проведение независимой экспертизы, комплексной оценки уровня профессионализма педагога и результатов педагогической деятельности. Экспертная группа изучает аттестационные материалы и даёт заключение об установлении соответствия деятельности педагогического работника заявленной квалификационной категории.

Информация о коллегиальных органах школы

Попечительский совет

Приказ № 433 от 15.11.2019 г.

Сфера деятельности: оказание содействия в обеспечении деятельности и развитии школы

Состав :

№	Ф.И.О.	Должность
1	Каржаубаев Талгат Ермекович- Председатель ПС	Зам. спортивного директора ФК «Шахтер»
2	Калаганова Дина Жанатовна- ЗАМ.ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ПС	д/х председатель род. комитета 4а кл.
3	Ан Сергей Валентинович Член ПС	Депутат Карагандинского городского маслихата
4	Шегенова Гульмира Каиржановна Член ПС	Зам. директора КГКП «Шахтер» по общим вопросам
5	Чин Виктор Юрьевич Член ПС	Финансовый консультант по страхованию жизни АО «Компания по страхованию жизни»
6	Марсал Андрей Иванович Член ПС	ИП «Техпласт»
7	Андриенко Виктория Викторовна Член ПС	Парикмахерская «Жасмин»- мастер по женским прическам Председатель род. комитета 7г кл.
8	Оразалинова Кристина Евгеньевна Член ПС	д\х председатель род. комитета 2г кл.
9	Даргель Анна Александровна Член ПС	д\х председатель род. комитета 5д кл.

Работа Попечительского Совета в КГУ СОШ № 61 осуществляется в соответствии с Типовыми правилами организации работы Попечительского совета и порядка его избрания в организациях образования..

Приоритетные направлениями работы Попечительского Совета :

улучшение условий обучения учащихся, повышение степени их социальной защищенности.
участие в развитии воспитательного процесса в КГУ СОШ № 61
содействие организации конкурсов, соревнований, массовых мероприятий школы;
благоустройство ее помещений и территории;

В рамках деятельности Попечительского совета, по данным направлениям проведены следующие мероприятия:

Оказана помощь в подготовке благоустройстве школьного двора (озеленение, посадка саженцев.)
Предоставление бесплатных транспортных услуг для детей из малообеспеченных семей для поездок в культурно-развлекательные центры.
Также в рамках акции «Дорога в школу», члены Попечительского совета оказали благотворительную помощь , шестерым учащимся из малообеспеченных семей в виде ранцев и канц. товаров.

Деятельность Попечительского совета позволила улучшить условия обучения учащихся, повысить степень их социальной защищенности.

Программа «Повышение гражданской ответсвенности учащихся, формирование чувства патриотизма»

Концепция развития организацииобразования

Программа «Повышение качества и доступности образования в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования»

Цикл классных часов: Классные часы по гражданско-патриотическому поспитанию

Проект «Самореализация в проектно-исследовательской деятельности как успешной социализации учащихся»

Развитие качества образования

Концепция для развития школы

Индивидуальные особенности школы

Программа «Профессиональное развитие педагогов»

Проект

«Социальный проекты классов»

Модернизация школы по приведению в соответствие к минимальным требованиям к программно-аппаратному комплексу и прикладному программному обеспечению,

Проект

«Театр картин»

Проект «Совершенствование механизма объективности внутренного оценивания школьников, формативного и суммативного оценивания»

Проект

«Клуб знатаков»

МИССИЯ

Создание условий образовательного процесса

Развитие коллегиальной формы управления

Развитие кадрового потенциала

Проект

«Мой современник»

Развитие материально-технической базы, отвечающей санитарным правилам и нормативным требованиям к обеспечению школьной безопасности

Программа «Расширение открытости школы»

Проект «Школа и семья – лучшие друзья»

Проект «Преемственность между дошкольным и начальным образованием,начальным и основным средним образованием»

Проект

«Страницы истории»

Увеличение количества кабинетов, имеющих учебно-лабораторную, технологическую и компьютерную базу

Прект «Лидерство учителя в школе»

Система мониторинга профессиональных потребностей,роста учителя, прохождение независимых диагностик.

Ожидаемые результаты

Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, творческих проектах всех уровней.

Активизация познавательной деятельности обучающихся.

Использования возможностей современных средств связи и цифровых технологий, для дальнейшего обеспечения равных условий доступа к образовательным услугам путем вннедрения новых инструментов.

Повышение мотивации учебного труда путем изменения методики и методов преподавания.

Соответствие учиьелей школы заявленной категории.

Повышение доли учителей, прошедших курсы повышения квалификации для работы по новым образовательным стандартам в рамках новых технологий.

Стратегический план действий по развитию школы на 5 учебных лет (2020 - 2025 гг.)
Стратегическое направление 1. Развитие качества образования

Цель:Создание условий для обеспечения качественных образовательных услуг в условиях перехода на обновленное содержание образования в целях формирования базовых компетенций обучающихся.

Задачи:

Обеспечить высокий статус профессии педагога, модернизировать педагогическое образование.
Обеспечить безопасную и комфортную среду обучения.
Внедрить обновленную систему оценки качества обучающихся, педагогов и организаций образования на основе лучших практик.
Обеспечить преемственность и непрерывность обучения, профессиональной подготовки в соответствии с потребностями экономики и региональными особенностями.
Обеспечить интеллектуальное, духовно-нравственное и физическое развитие обучающихся.
Оснастить организации образования цифровой инфраструктурой и современной материально-технической базой.

Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 у.г.	в плановом периоде
Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 у.г.	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Доля обучающихся 9, 11 классов с высоким уровнем качества знаний;	Электронный журнал	9,6%	44,4%	50,%	55%	,65%	70%	80%
Доля обучающихся школы, разработавших (участвующих) в научно-исследовательских проектах;	Проекты	9,6%	44,4%	50,%	55%	,65%	70%	80%
Доля обучающиеся, имеющие по одной тройке	Электронный журнал	9,6%	44,4%	50,%	55%	,65%	70%	80%
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:
Обеспечение условий обучения		9,6%	44,4%	50,%	55%	,65%	70%	80%
Развитие социального партнерства	Защита проекта, публикации в республиканских СМИ,	9,6%	44,4%	50,%	55%	,65%	70%	80%
Обеспечение доступности профессионального образования	Профильные классы	9,6%	44,4%	50,%	55%	,65%	70%	80%
Повышение качества научных исследований	Участие в НПК	9,6%	44,4%	50,%	55%	,65%	70%	80%
Создание творческойгруппы учителей –разработчиков по формированию тем статей , разработки авторских программ в области истории, литературы, культуры, искусства и географии.	авторские программы,статьи
Мероприятия			Факт 2019-20 у.г.	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
В рамках реализации развития системы профессиональной ориентации учащихся открытие медицинскогокласса			-	+	+	+	+	+
«О самореализации учащихся через социальные практики». «Внедрение трехъязычия как один из приоритетов в образовании»			+	+	+	+	+	+
Участиеучащихся в международных исследованиях:TIMSS, PISA,PIRLS			+	+	+	+	+	+
Развитие«ЖАС ҚЫРАН», «ЖАС ҰЛАН», «ЖАС САРБАЗ»			+	+	+	+	+	+
РАЗВИТИЕ ВОЛОНТЕРСТВА«Служение обществу»			+	+	+	+	+	+

Стратегическое направление 2.Развитие кадрового потенциала.

Цель : повышение качественного состава педагогического коллектива КГУ «СОШ № 61»

Задачи:

Обеспечить высокий статус профессии педагога, модернизировать педагогическое образование.
Обеспечить безопасную и комфортную среду обучения.
Внедрить обновленную систему оценки качества обучающихся, педагогов и организаций образования на основе лучших практик.
Обеспечить преемственность и непрерывность обучения, профессиональной подготовки в соответствии с потребностями экономики и региональными особенностями.
Обеспечить интеллектуальное, духовно-нравственное и физическое развитие обучающихся.
Оснастить организации образования цифровой инфраструктурой и современной материально-технической базой.

Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2020 года	в плановом периоде
Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2020 года	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Индикатор 1:повышение качественного состава педагогического коллектива	Приказ, удостоверение о прохождении аттестации	%	58,9%	60%	61,2%	62,4%	63,6%	65%
Индикатор 2: повышение профессионального уровня педагогов	Сертификат	%	98,2%	100%	100%	100%	100%	100%
Индикатор 3:увеличение доли сертифицированных педагогов	Сертификат	%	8%	11%	14%	17%	20%	25%
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:
Показатель 1: успешное прохождение аттестации педагогами школы	Приказ, удостоверение о прохождении аттестации	%	58,9%	60%	61,2%	62,4%	63,6%	65%
Показатель 2: прохождение курсов повышения квалификации	Сертификат	%	98,2%	100%	100%	100%	100%	100%
Показатель 3: прохождение курсов повышения квалификации по программам «Успешное обучение», «Лидерство учителя в школе», « Лидерство учителя в педагогическом сообществе».	Сертификат	%	8%	11%	14%	17%	20%	25%
Мероприятия			Факт 2020 года	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год
Мероприятие 1. Вовлечение педагогов в научно-исследовательскую, научно-методическую деятельность. Участие в работе научно-практических конференций на уровне школы, города, области, республики; публикация статей в рамках НПК на уровне города, области, республики; издание методических пособий: сборники тестовых заданий, СОР, СОЧ, рабочие тетради, т.д.; - учителями среднего образования; - учителями основной школы; -учителями начального образования; разработка авторских программ для вариативной части рабочего учебного плана; проектная деятельность педагогов.			+ +	+ + + + +	+ + + + + +	+ + + + + +	+ + + + + +	+ + + + + +
Мероприятие 2. Создание условий для реализации работы педагогов с обучающимися с повышенной мотивацией. Работа педагогов над самообразованием; повышение профессионального мастерства; посещение коучингов, мастер-классов, вебинаров ведущих педагогов; участие в работе педсоветов, семинаров, конференций, заседаний МО на уровне школы, города; разработка материалов и заданий к проведению школьных олимпиад; активное внедрение в практику современных педагогических технологий: развития критического мышления через чтение и письмо; проектно-исследовательская технология обучения; технология сотрудничества; ИКТ.			+ + +	+ + + +	+ + + +	+ + + + +	+ + + + +	+ + + + +
Мероприятие 3.Результативное участие учителей и учащихся в конкурсах, конференциях, олимпиадах городского, областного, Республиканского и международного уровней. проектная деятельность обучающихся 1-11 классов: участие в НПК -на уровне школы; - на уровне города; - республики. мотивирование, подготовка и участие в дистанционных интеллектуальных играх, конкурсах, иных мероприятиях на уровне школы, города, области, республики; участие в Республиканской предметной олимпиаде; внеурочная деятельность одаренных детей через кружки, секции, факультативы, клубы по интересам, работа в НОУ; экспертное оценивание результатов интеллектуальной,0 творческой и спортивной деятельности.			+ + + + + +	+ + + + + + +	+ + + + + + +	+ + + + + + +	+ + + + + + +	+ + + + + + +
Мероприятие 4. Посещение методических мероприятий в школе, посещение уроков опытных коллег, посещение городских методических семинаров.			+	+	+	+	+	+
Мероприятие 5.Вовлечение педагогов в работу сетевого сообщества на уровне школы, района, города			+	+	+	+	+	+
Мероприятие 6.Повышение профессионального уровня педагогов: прохождение курсов повышения квалификации (очно, дистанционно)			+	+	+	+	+	+
Мероприятие 7.Работа наставников с молодыми специалистами: создание условий для успешной адаптации молодых специалистов к условиям учебно-воспитательного процесса; организация работы «Школы молодого учителя»; создание условий для вовлечения молодых педагогов в научно-исследовательскую, научно-методическую деятельность; организации «Ярмарки вакансий»			+ + +	+ + + +	+ + + +	+ + + +	+ + + +	+ + + +
			+	+	+	+	+	+

Стратегическое направление 2.Развитие коллегиальной формы управления.

Цель : повышение качественного состава педагогического коллектива КГУ «СОШ № 61»

Задачи:

Обеспечить высокий статус профессии педагога, модернизировать педагогическое образование.
Обеспечить безопасную и комфортную среду обучения.
Внедрить обновленную систему оценки качества обучающихся, педагогов и организаций образования на основе лучших практик.
Обеспечить преемственность и непрерывность обучения, профессиональной подготовки в соответствии с потребностями экономики и региональными особенностями.
Обеспечить интеллектуальное, духовно-нравственное и физическое развитие обучающихся.
Оснастить организации образования цифровой инфраструктурой и современной материально-технической базой.

Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2020 года	в плановом периоде
Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2020 года	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Индикатор 1:повышение качественного состава педагогического коллектива	Приказ, удостоверение о прохождении аттестации	%	58,9%	60%	61,2%	62,4%	63,6%	65%
Индикатор 2:повышение профессионального уровня педагогов	Сертификат	%	98,2%	100%	100%	100%	100%	100%
Индикатор 3: увеличение доли сертифицированных педагогов	Сертификат	%	8%	11%	14%	17%	20%	25%
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:
Показатель 1: успешное прохождение аттестации педагогами школы	Приказ, удостоверение о прохождении аттестации	%	58,9%	60%	61,2%	62,4%	63,6%	65%
Показатель 2: прохождение курсов повышения квалификации	Сертификат	%	98,2%	100%	100%	100%	100%	100%
Показатель 3: прохождение курсов повышения квалификации по программам «Успешное обучение», «Лидерство учителя в школе», « Лидерство учителя в педагогическом сообществе».	Сертификат	%	8%	11%	14%	17%	20%	25%
Мероприятия			Факт 2020 года	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год
Мероприятие 1. Вовлечение педагогов в научно-исследовательскую, научно-методическую деятельность. Участие в работе научно-практических конференций на уровне школы, города, области, республики; публикация статей в рамках НПК на уровне города, области, республики; издание методических пособий: сборники тестовых заданий, СОР, СОЧ, рабочие тетради, т.д.; - учителями среднего образования; - учителями основной школы; -учителями начального образования; разработка авторских программ для вариативной части рабочего учебного плана; проектная деятельность педагогов.			+ +	+ + + + +	+ + + + + +	+ + + + + +	+ + + + + +	+ + + + + +
Мероприятие 2. Создание условий для реализации работы педагогов с обучающимися с повышенной мотивацией. Работа педагогов над самообразованием; повышение профессионального мастерства; посещение коучингов, мастер-классов, вебинаров ведущих педагогов; участие в работе педсоветов, семинаров, конференций, заседаний МО на уровне школы, города; разработка материалов и заданий к проведению школьных олимпиад; активное внедрение в практику современных педагогических технологий: развития критического мышления через чтение и письмо; проектно-исследовательская технология обучения; технология сотрудничества; ИКТ.			+ + + +	+ + + +	+ + + +	+ + + + +	+ + + + +	+ + + + +
Мероприятие 3.Результативное участие учителей и учащихся в конкурсах, конференциях, олимпиадах городского, областного, Республиканского и международного уровней. проектная деятельность обучающихся 1-11 классов: участие в НПК -на уровне школы; - на уровне города; - республики. мотивирование, подготовка и участие в дистанционных интеллектуальных играх, конкурсах, иных мероприятиях на уровне школы, города, области, республики; участие в Республиканской предметной олимпиаде; внеурочная деятельность одаренных детей через кружки, секции, факультативы, клубы по интересам, работа в НОУ; экспертное оценивание результатов интеллектуальной,0 творческой и спортивной деятельности.			+ + + + + +	+ + + + + + +	+ + + + + + +	+ + + + + + +	+ + + + + + +	+ + + + + + +
Мероприятие 4. Посещение методических мероприятий в школе, посещение уроков опытных коллег, посещение городских методических семинаров.			+	+	+	+	+	+
Мероприятие 5.Вовлечение педагогов в работу сетевого сообщества на уровне школы, района, города			+	+	+	+	+	+
Мероприятие 6.Повышение профессионального уровня педагогов: прохождение курсов повышения квалификации (очно, дистанционно)			+	+	+	+	+	+
Мероприятие 7. Работа наставников с молодыми специалистами: создание условий для успешной адаптации молодых специалистов к условиям учебно-воспитательного процесса; организация работы «Школы молодого учителя»; создание условий для вовлечения молодых педагогов в научно-исследовательскую, научно-методическую деятельность; организации «Ярмарки вакансий»			+ + +	+ + + +	+ + + +	+ + + +	+ + + +	+ + + +

Стратегическое направление 5.Развитие личности каждого ребенка,создание условии для творческой самореализации. (Индивидуальные особенности школы)

Цель:Раскрыть способности каждого ребенка,воспитание личности,создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития личности, всемерного развития ее способностей, добиваясь получения обучающимися прочных знаний, основ наук и умения самостоятельно пополнять.Нравственно-эстетическое воспитание обучающихся посредством искусства, развития функциональной, читательской грамотности путем формирования творческих способностей обучающихся.

Задачи:

Обеспечить высокий статус профессии педагога, модернизировать педагогическое образование.
Обеспечить безопасную и комфортную среду обучения.
Внедрить обновленную систему оценки качества обучающихся, педагогов и организаций образования на основе лучших практик.
Обеспечить преемственность и непрерывность обучения, профессиональной подготовки в соответствии с потребностями экономики и региональными особенностями.
Обеспечить интеллектуальное, духовно-нравственное и физическое развитие обучающихся.
Оснастить организации образования цифровой инфраструктурой и современной материально-технической базой.

Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 у.г.	в плановом периоде
Целевые индикаторы	Форма завершения	Ед. изм.	Факт 2019-20 у.г.	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Создание условий, способствующих наиболее полному развитию способностей обучающихся,, формирование системы работы с одаренными учащимися исоздание условий для раскрытия, развития и реализации творческих, учебно-исследовательских способностей учащихся.	Участие в конкурсах, Олимпиадах	100%	45	56	62	70	76	85
Организация исследовательской и проектнойдеятельности учащихся представлена работой Научного общества учащихся «Орион», официально зарегистрированного в 2006 году.
Организация художественных выставок и экскурсий для школьников	выставки	100%	59	102	150	200	280	350
Школьный театр картин		63%	9	15	20	25	32	80
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора:
Проводить исследовательскую работу на уроке, так и вне его, владение учителямии обучающимися методами исследовательской и проектной деятельности.	+	+	+	+	+	+	+	+
Активно вовлекать родителей в процесс жизнедеятельности школы, продолжить формирование системы работы с родителями и общественностью	+	+	+	+	+	+	+	+
Улучшить диагностическую работу в учебно-воспитательном процессе,усилить работу по привлечению учащихся в дополнительное образование	+	+	+	+	+	+	+	+
Мероприятия			Факт 2019-20 у.г.	2020-21 год	2021-22 год	2022-23 год	2023-24 год	2024-25 год
Участие в олимпиадах, конкурсах городского,областногои республиканского уровня, Учащиеся нашей школы традиционно принимают активное участие в рейтинговых городских конкурсах «Школа – это маленькая жизнь», «Команда года», «Көшбасшы», «Абай оқулары», «Махамбет оқулары». В городскомэтапеРеспубликанской олимпиады школьников по 15 общеобразовательным предметам.			+	+	+	+	+	+
Организация художественных выставок и экскурсий для школьников.Встреча со знаменитыми художниками,Участие в акции «Ночь в музее».Разработка и реализация проекта «Театр картин», « Мой современник», « Клуб знатоков», « Страницы истории».			+	+	+	+	+	+
Интегрированные мероприятия с учителями предметниками, классными руководителями.			+	+	+	+	+	+
Посещение учащимися выставок изоискусства в КарМИЗО и различных выставочных залах г. Караганды;			+	+	+	+	+	+

План мероприятий школы по реализации Программы развития школы на 2020-2021учебный год

План мероприятий школы №61 Октябрьского районана 2020-2021 гг. (План мероприятий ПРШ составляется на один учебный год)
Мероприятие		Сроки проведения		Ответственные	Участники	Ожидаемый результат	Форма завершения
Наименование	Форма	Сроки проведения		Ответственные	Участники	Ожидаемый результат
Профориентация школьников «Шаг в будущее»	вебинар	Ноябрь2021года	Зам.директора по УРВ, ВР		10-11 класс	Ранняяпрофессиональной ориентации школьников	защита проектов
Конкурсбуктрейлеров «Читай. Думай. Твори»	видиоролик	Январь 2020	Школьная библиотека		1-11 классы	Пропаганда чтения, популяризация книг, как источников важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей.	видиоролик
Фестиваль творческого патенциала для детей с ООП «Территория для всех»	фестиваль	Март 2020года		Администрация	1-11 классы	Поддержка детей с особыми образовательными потребностямиоказание помощи особенным детям в реализации творческого потенциала.
Фестиваль детского творчества «Мир глазами детей»	челлендж	Апрель 2021года		Администрация	1-11 классы	Создание условий для реализации их творческого потенциала, популяризация различных видов и направлений творческойВ конкурсных рамках юные таланты имеют возможность проявить свои знания, умения и способности.	Концерт награждение
Проведение творческой декады методическо объяденении «Учителя, меняющие мир»	декада	Май2021года		Руководители МО	педколлектив	Активизировать познавательный интерес учащихся, повышать профессиональный уровень педагоговподелиться опытом работы.	Анализ

Таблица № 3:Аттестация педагогических работников школы проводится в соответствии с Правилами проведения и условий аттестации гражданских служащих в сфере образования и науки, а также Правил проведения и условий аттестации педагогических работников и приравненных к ним лиц, занимающих должности в организациях образования, реализующих образовательные учебные программы дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденными приказом приказом Министра образования и науки Республики Казахстан за № 83 от 27 января 2016года. Ежегодно учителя школы успешно проходят аттестацию. В школе имеются приказы о создании аттестационной комиссии, составе экспертной группы по аттестации педагогических работников. Имеются планы работы по аттестации учителей школы. На заседаниях аттестационной комиссии рассматриваются заявления педагогов на аттестацию, анализируюттся результаты их педагогической деятельности, заслушиваются отчёты экспертов о посещённых уроках аттестуемых учителей. Ведется журнал регистрации выдачи работникам удостоверений о присвоенной им квалификационной категории. Вместе с тем 24 педагога не имеют квалификационной категории. Все они являются молодыми специалистами, принятыми на работу из колледжей, ВУЗов или из других организаций образования. 3 человека имеют стаж выше трех лет, но не прошли аттестацию, так как находятся в декретном отпуске либо приняты из иных организаций образования без категории.

Қазақ тілін үйренеміз

Программа развития школы