Предмет:История Казахстана

Класс 10 б

Дата21.10.2011

Тема:Государства раннего средневековья на территории Казахстана (VI-IXвеков)

Цель урока:получить сведения о государствах раннего средневековья, возникших на территории Казахстана.

Задачи:

1)Определить     содержание     понятия «раннефеодальное государство», задачи такого

государства;     показать     историю     первых раннефеодальных государств на территории

Казахстана.

2)Формировать умения и навыки работы в команде,   обмена   информации   и   принятия коллективных решений; самостоятельной работы с учебником, составление таблицы.

3)Воспитания патриотизма, добросовестного отношения к труду, положительного отношения к знаниям.

Тип урока:изучение нового материала

Оборудование:тетради, карта, учебники, электронный учебник 7 класс, интерактивная  доска, презентация

Ход урока:

I. Организационный момент

II.Знакомство с темой урока, постановка задачи урока

Ill.Изучение нового материала.

1. Вступление:

• Мы  изучили историю древнего Казахстана. Вспомните какие периоды? (каменный, бронзовый и железный века). Сегодня приступаем к изучению истории раннефеодальных государств на территории Казахстана.

1) Метод мозгового штурма

Для начала давайте вспомним;

Даем характеристику ранним феодальным государствам:

Вывод:таким образом, раннефеодальное государство помогало образующемуся классу феодалов на всей завоеванной территории захватывать земли и распространять феодальные порядки, превращать свободных людей в зависимых крестьян.

Итак, сегодня мы приступаем к изучению истории раннефеодальных государств на территории Казахстана.

2) Просмотр электронного учебника по разделу «Первые тюркские государства»

 -Выполнение интерактивных заданий № 4,6

Подвести вывод.

 « Мозговой штурм»

С чего мы должны начать изучение истории государств, какие факты истории должны выделить?

3) Заполнение таблицы:

Для лучшего усвоения материала по теме нам предстоит составить таблицу, используя высказанные вами идеи.

 Приложение 2

  Заполнять таблицу вы будете самостоятельно, используя материал учебника, параграф  9, стр. 49, электронный учебник

4) Заполнение территорий государств по контурной карте с обозначением столицы

При работе использовать материал учебника, информацию электронного учебника, контурные карты.

Приложение 3

Итог выступления групп

IV.      Закрепление:    беседа по таблице, контурной карте

Задания на соответствие

Домашнее задание:параг.9, составить закрытые тестовые задания (по 15 вопросов)

Выставление и комментирование оценок.