Тәрбие жұмысы баланың тұлғасын, оның санасын, сезімін, тәртібін дамытуды басқаруға мақсатты бағытталған, осы тұлғаның маңызды әлеуметтік қасиеттері мен сапасын қалыптастыру мақсатында тұлғаға арнайы ұйымдастырылған педагогикалық әрекет ету ретінде,  педагогикалық ұжымның, бірінші кезекте сынып жетекшілерінің оқудан тыс қызметінде іске асыруы.  Педагогикалық білім беру жүйесі және оқушыларды барлық ішкі және сыртқы тұлғаға өзара әрекет ететін және әр адамның жағдайы мен мүмкіндігін жасау арқылы  оның қоршаған ортасын жасау – мақсатымыз деп санаймыз.  Тәрбие жұмысында алдын алуға бағытталған бағдарламалар ерекше орын алады. Осы мақсатты жүзеге асыру үшін біз не жасадық? Үш сатылы жүйенің моделі жасалды;  тәрбие қызметінің берік жүесі жасалды: мектеп үшін жылдық айналым мерекелері мен дәстүрлерін дамытудың концепциялары мен бағдарламаларының ажырамайтын құрылымдық бөлігі, басқару жүйесінің элементі, біздің көптеген идеямыздың айқындағышы болып табылады. Бастауыш мектепте эзотериялық (мәдени-сауықтыру танымдық қызмет) жүйеге көп көңіл бөледі; негізгі мектепте жұмыс білім берудің жаратылыстану және тұлғаны отбасында және мектепте тәрбиелеуді рухани дамыту жүйесінің  үздіксіз қамтамасыз етілуіне жинақталған;  жоғарғы мектеп әлемдік көркем мәдениетіне, психологияға, экономика және құқыққа негіздерімен танысуға бағытталған. 

Мектепте тәрбиелеу қызметінің берік жүйесі жасалған: 

1. Оқушыларды тәрбиелеу қазақстандық діл ұстанымына құрылған: 

• тарихи естліктерге, шағын отанымызды сыйлауға тәрбиелеу; 

• балалардың рухани және тәнін дамыту туралы, салауатты өмір салты туралы қам. 

Бұл үшін біз не жасадық:  

• мектеп бітірушінің моделін дайындадық, мектеп бітіргеннен кейін ол кім? Ол қалай өмір сүруі қажет? Неге? Өмірден оған не керек екенін анық көруі керек

• тәрбиелеудің базалық құрамдас бөлігін дайындадық;  

• тәрбиелеу жүйесінің басқару құрылымын өзгерттік;  

Тәрбиелеу жүйесінде алдын алуға бағытталған бағдарламалар ерекше орын алады: ЖЖЕ алдын алу бағдарламасы, өртке қарсы қауіпсіздіктің алдын алу бағдарламасы, нашақорлықтың аодын алу бағдарламасы, құқық бұзушылықтың алдын алу бағдарламасы. Бұл бағдарламалардың идеясын - денсаулықты сақтау байланыстырады.  

Тәрбие жұмысының негізінде қызметтік-тәжірибелік формалар жатыр, тәрбиелеудің ойын әдістері белсенді қолданылады.  В основе воспитательной работы лежат деятельностно-практические формы, активно используются игровые методы воспитания. Әр КТД негізіне әсерлі ынталандыру жүйесі қаланған, балаларды жарық, қызықты сәттермен байыту мақсаты көзделген.  

Мектеп үшін Жылдық айналым мерекелері мен дәстүрлері дамытудың концепциялары мен бағдарламаларының ажырамайтын құрылымдық бөлігі, басқару жүйесінің элементі, біздің көптеген идеямыздың айқын мәні болып табылады (барлық мектеп халқының рухани және жігерлі бірлігінің құралы).  

Біздің елімізде азаматтық-құқықтық қоғамның қазіргі қалыптасуы жағдайында біздің мектептің тәрбие жұмысында азаматтық-отансүйгіштік тәрбиеге ерекше көңіл және орын бөлінеді. Біз оны азаматтық-адамгершілік және әскери-отансүйгіштік деп бөлеміз.