№ 51 НОМ ҚО таңдау
курстарының мұғалімі
Д.С.Отарбаева
Для устранения причин неуспеваемости есть такие средства:
Педагогчиеская профилактика– поиски оптимальных педагогичексих систем, в том числе применение активных методов и форм обучения, новых педагогических технологий, проблемного и программированного обучения, компьютеризации. Ю.К.Бабанским для этого была предложена концепция оптимизации учебно-воспитательного процесса. В США идут по пути автоматизации, индивидуализации, психологизации обучения.
Педагогическая диагностика– систематический контроль и оценка результатов обучения, своевременное выявление прбелов. Для этого имеются беседы учителя с учениками, родителями, наблюдение за трудным ребенком с фиксацией данных в дневнике учителя, проведение тестов, анализ результатов, обощение их в виде таб лиц по видам допущенных ошибок. Ю.К.Бабанским предложен педагогический консилиум – совет учителей по анализу и решению дидаткиечксих прблем остающих учеников.
Педагогическая терапия– меры по устранению отставанйи в учебе. В отечественной школе это дополнительные занятия. На Западе группы выранвивания. Преимущества последних в том, что занятия в них проводятся по результатам серьезной диагностики, с подбором групповых и индивидуальных средств обучения. Их ведут специальные учителя, посещение занятий обязательно.
Воспитательное воздействие. Поскольку неудачи в учебе связаня чаще всего с плохим воспитанием, то с неуспевающими учениками должна вестись индивидуальная планируемая воспитательная работа, которая включает и работу с семьей школьника.
Конечно, неуспеваемость – это комплексная проблема, имеющая дидатикечкий, методический, психологический, медицинский и социально-воспитательный аспекты. Комплексным должно быть и ее решение.
Контакты
