Путешествие по городуЦель: Привитие любви к родному городу. Задачи: Закрепить и уточнить знания детей о родном городе. Познакомить с прошлым и настоящим Пришахтинского жилого массива и главной его магистралью – улицей Зелинского. Развивать наблюдательность, любознательность, желание узнать много нового. Воспитывать любовь к родному городу. |
2009-03-01 18:00:00 |
|
Викторина \"За коньком - Горбуньком в сказку умную войдём\"Цель: Привитие любви к книгам. Задачи: Развивать читательский интерес. Развивать любознательность, внимание, мышление, память. Прививать интерес к устному народному творчеству. |
2009-03-01 18:00:00 |
|
Почему «умываются» животные? Каждой птице нужен свой клюв.Формирование знаний о животных. Задачи: 1. Закреплять знания о классификации животных. Углубить знания о приспособляемости животных к среде обитания. 2. Развивать наблюдательность, внимание, мышление, речь, восприятие. 3. Воспитывать любовь к животным, доброе отношение к ним |
2009-03-01 18:00:00 |
|
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.Цель: Формирование знаний об имени существительном как части речи. Задачи: 1. Закреплять понятие «имя существительное». Учить выделять среди разных частей речи имена существительные. Формировать умения отличать одушевлённые имена существительные от не-одушевлённых. 2. Развивать мышление, внимание, восприятие, орфографическую зоркость, связную устную и письменную речь, каллиграфические умения и навыки. 3. Воспитывать любовь к природе; интерес к предмету. Прививать аккуратность при оформлении работ в тетрадях. |
2009-03-01 18:00:00 |
|
Нахождение периметра многоугольника.Цель: Формирование вычислительных навыков. Задачи: 1. Закреплять умения находить периметр многоугольника. Упражнять в счёте. Закреплять умения решать составные задачи. 2. Развивать вычислительные навыки, мышление, внимание, восприятие, математическую речь. 3. Воспитывать интерес к предмету. |
2009-03-01 18:00:00 |
|
Без воды нет жизни. Чем и как питаются животные?Цель: Формирование знаний о животных. Задачи: 1. Закреплять знания о классификации животных. Рассмотреть условия для жизни животных (вода, пища). 2. Развивать наблюдательность, внимание, мышление, речь, восприятие. 3. Воспитывать любовь к животным, доброе отношение к ним. |
2009-03-01 18:00:00 |
|
Сложение и вычитание в случаях 26 + 7 и 33 – 7.Цель: Формирование вычислительных навыков. Задачи: 1. Ввести способы сложения и вычитания данного вида. Закреплять умения решать состав-ные задачи. 2. Развивать вычислительные навыки, мышление, внимание, восприятие, математическую речь. 3. Воспитывать интерес к предмету. |
2009-03-01 18:00:00 |
|
Красный, жёлтый, зелёный.Цель: • Повторить и закрепить некоторые правила дорожного движения. Задачи: • Формировать устойчивые знания и прочные навыки культурного поведения на улице, стремление соблюдать правила дорожного движения. • Развивать творческое мышление, воображение в процессе игры, внимание. • Воспитывать ответственность за собственное здоровье и здоровье других людей. • Воспитывать дисциплинированного пешехода. |
2009-03-01 18:00:00 |
|
Исторический калейдоскопЦель: Воспитание патриотизма, чувства любви к отчизне, нравственности, духовности на основе народных обычаев и традиций. Задачи: • Воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов, толерантности. • Развивать познавательный интерес учащихся к истории страны, творческие способности учащихся. • Повышать интеллектуальный уровень учащихся. • Способствовать повышению уровня творческой активности учащихся. • Расширять кругозор. • Разучить казахские народные игры. |
2009-03-01 18:00:00 |
|
«Моё сердце – Караганда!»Цели: Рассказать об истории города, о проектировании и стройке города, о деятелях, которые жили и трудились в нём. Прививать чувство гордости и любви к своему городу, чтить память предков, которые основывали город, отдавая за него порой и свою жизнь, быть достойными их. |
2009-03-01 18:00:00 |
|
«Как Человек с землёй поспорил».Цели: Формировать навыки смыслового анализа текста – понимание фактов, обобщений, основных мыслей и чувств героев, проявлением к ним личностного отношения. Подготовка учащихся к выразительному чтению, учить работать над ориентирами в тексте: слова, выражения, фразы, которые помогут ребёнку проникнуться определёнными чувствами к событиям, вызовут интерес, сопереживание герою. Выяснять подтекст на основе слов героя и воссоздания при чтении определённой черты характера персонажа. Учить правильной декламации стихотворения. Развивать воображение, творчество, речь, внимание, обобщение, анализ, сравнение. Воспитывать культуру речи и чтения, помнить о том, что человек – это часть природы. Поэтому он должен беречь и любить свою землю, трудиться, быть полезным в мире человеком. |
2009-03-01 18:00:00 |
|
Теорема Пифагора.Цели урока: • обобщение и систематизация знаний учащихся по теме : «Теорема Пифагора», • активизация деятельности учащихся за счет вовлечения их в игру, ре-шения разноуровневых заданий. • воспитание трудолюбия, умения достигать поставленной цели, воспи-тание умения делать правильный выбор сообразно своим возможно-стям. Задачи урока: • обобщить и систематизировать знания по теме, • закрепить практические навыки решения задач, • расширить кругозор учащихся. |
2009-03-01 18:00:00 |
Контакты
