Медико-оздоровительная работа в школе ведется по нескольким направлениям:
1. Диагностика физического и психического здоровья.
2. Просветительная работа.
3. Профилактика заболеваний, вредных привычек.
4. Лечение, оздоровление, укрепление здоровья.
С целью поддержания эпид.благополучия в школе велся строгий ежедневный контроль за соблюдением санитарного режима, а так же ежедневный контроль за отсутствием учащихся и своевременное выявление причины отсутствия. Длительно отсутствующих детей более 2-х дней принимали только со справками.
Каждый месяц проводились осмотры учащихся на педикулез и заразно кожные заболевания. На момент обследования не было выявлено ни одного случая заболеваемости кожных заболеваний. Каждый месяц проводились осмотры учащихся на педикулез. Ежедневно ведется контроль за температурным режимом в школе и заболеваемости ОРВИ и гриппом.
С целью выявления больных детей и проведения профилактической работы по их оздоровлению в марте в школе проводился углубленный мед. осмотр учащихся с привлечение специалистов: окулиста, отоларинголога, невропатолога, хирурга, стоматолога и педиатра. Углубленному мед. осмотру подлежали дети 0, 3, 5, 7, классов.
Было осмотрено 368 учеников.
По результатам осмотра было выявлено - 54:
- с понижением слуха -;
- с понижением зрения 40;
- со сколиозом 2;
- с нарушением осанки 3;
- с дефектом речи 6;
- отстающие в физ.развитии 2;
- с нервно психическими отклонениями 1.
Всего состоит на «Д» учете с 1 по 11 класс -186 учеников.
А так же взяты анализы на энтеробиоз в количестве 700 человек.
Все выявлены дети направлялись на оздоровление как амбулаторное, так и стационарное и направлялись на оздоровление в санаторий «Березка».
Цель этих осмотров заключается в том, чтобы вовремя выявить нарушение либо патологию, но прежде всего в том, чтобы установить функциональную способность отдельных органов, систем и всего организма в целом. Такой медицинский осмотр позволяет школьному мед.работнику получить исходные данные , на которых он строит всю дальнейшую работу. Главное ее содержание заключается в контроле за воздействием на организм учащихся отдельных сторон школьной жизни (обучение на уроках, физические упражнения, занятие в мастерских, общественно полезный труд) и всей нагрузки в целом и установление необходимых профилактических и оздоровительных мероприятий как для коллектива в целом, так и для каждого учащегося.
Однако если учесть большую и все возрастающую умственную нагрузку, связанную со все увеличивающимся объемом подлежащих усвоению знаний, активизацией обучения, введением новых методов преподавания, расширением объема воспринимаемой и перерабатываемой информации, то следует больше внимания уделять психогигиене , учету влияния учебных занятий на центральную нервную систему учащихся.Среди так,называемых практически здоровых детей, всегда находится достаточное число лицсизвестными отклонениями в состоянии здоровья. К ним относятся дети, отстающие в физическом развитии, так называемые ослабленные дети, или дети с различными функциональными расстройствами сердечно-сосудистой системы, дети с дефектами зрения, слуха, с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Специальному наблюдению и созданию особых, несколько щадящих условий подлежат также дети, возвращающиеся в школу после физических острых заболеваний (поскольку клиническое выздоровление, как правило не совпадает с нормализацией функций), а так же дети, длительно или часто болеющие.
Регулярно проводимая противоэпидемическая работа в школе является существенным звеном в общей цепи противоэпидемических мероприятий, к тому же борьба с инфекционной заболеваемостью – одновременно и борьба за укрепление здоровья учащегося.
Организация борьбы с инфекционными заболеваниями в школе строится на следующих мероприятиях:
1.Правильное организация санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима.
2. Повышение специфического и неспецифического иммунитета детей.
3. Быстрая ликвидация инфекции при ее заносе в учреждение.
Вся оздоровительная работа с детьми, весь санитарно-гигиенический режим школы направлен на укрепление здоровья учащихся и, следовательно, на повышение общего не специфического иммунитета по отношению к инфекциям.
У нас в школе согласно прививочного календаря РК все дети своевременно по срокам получают прививки. Дети в 16 лет получили прививку RV4 адс-м против дифтерии и столбняка в количестве 68 человек. Дети в 6 лет получили прививки против кори, паротита, краснухи и дифтерии. Ежемесячно сдаётся отчёт по прививкам в поликлинику.
Среди мероприятий, способствующих оздоровлению детей школьного возраста, организация в школе горячих завтраков занимает видное место. Дети 1-4 классов получают бесплатно горячие завтраки. При этом ведется ежедневный контроль за приготовление пищи и отметка в журнале качества пищи.
Одно из наиболее распространенных форм санитарной пропаганды является организация «Уголка здоровья», где отображаются вопросы оздоровительной работы, а так же ведётся просветительная работа с родителями и учащимися по всем инфекционным заболеваниям. Проводились месячники: “По туберкулёзу”, “Заразно-кожным заболеваниям”. Была организована “Неделя иммунизации”, где прошли беседы с родителями и учащимися: “О значении прививок и безопасной иммунизации”.
Вся оздоровительная работа с детьми, весь санитарно-гигиенический режим школы направлен на укрепление здоровья учащихся.
