Автор проекта нравственно-духовного образования «Самопознание» С.А.Назарбаева, в поисках ответа на вечные вопросы, писала: «На рубеже веков мы почему-то вдруг решили, что главная цель воспитания -научить ребенка нажимать кнопки компьютера и сносно болтать по-английски. И вот он уже готов-человек новой формации! А то, что это дитя не умеет отличать добро от зла, понять и разделить боль ближнего, нас, в общем-то, не волнует... …Мне хочется, чтобы дети с малых лет освоили искусство быть всегда здоровыми счастливыми, чтобы учились и росли, обретая мудрость жизни и счастья в служении человечества. Чтобы осознавали, кто они есть, для чего живут и к чему должны стремиться».

«Самопознание» – один из немногих предметов, который прививает духовность и нравственность подрастающему поколению. Эти ценности должны присутствовать на любых уроках общеобразовательного цикла, помогая студенту не только в усвоении сути изучаемого на уроках, но и воспитывая личность с правильными моральными и нравственными устоями. Интегрированные уроки «самопознание–физика», «самопознание–история», «самопознание–биология» и т. д. помогают вникнуть в изучаемый материал, делают его более доступным для понимания.

Именно поэтому в этот день учителями самопознания был проведён методический семинар для учителей - предметников «Интеграция Самопознания и других дисциплин».

В ходе семинара вспомнили о двух аспектах образования:

•        интеллектуальном (внешнее образование для ума);

•        духовно-нравственном (внутреннее, образование для сердца) и пришли к выводу, что необходимо объединить образование и жизнь в одну прекрасную гармонию.

 Далее учителя были ознакомлены с примерами интеграции на материалах современной науки и школьных дисциплин, а затем им было предложено разработать возможности интегрирования общечеловеческих ценностей в свой предмет.

В заключение недели "Самопознания" для учащихся была проведена рефлексия «Что для меня предмет «САМОПОЗНАНИЕ». Учащимся было предложено оставить на стене свои отзывы о предмете.

По итогам недели «Самопознания», и педагоги и учащиеся сделали вывод, что этот предмет очень важен в школе, о том, что нужно познавать себя с детства, и тогда будет легче шагнуть во взрослую жизнь. Этот предмет учить любить и дарить добро. А когда человек проявляет такие прекрасные качества по отношению к другим, и люди от этого становятся добрее, тоже начинают проявлять доброту.  А ведь так хочется, чтобы в нашем мире было как можно больше таких людей.