саламатсыз ба? мен ата- ана Исатаева Айгул Ораловна менің балам сатыбалды ислан №83 миницентр бала-бақшасына барып жүрген,6 қазанда балам жанды жеріне жарақат алды сол туралы сиздерге арыз тастагам болатын жауабын жиберемиз деген не жауап жоқ тәрбиеші Ләйла Бирликовнаға шара қолдануға баланы дұрыс қарамаған үшін,мектеп директорына кирдим қайда барсан онда бар деп бар пәлені өзімізге жауып отыр,өзінше ақылсымақ немен,оған да арыз тастагым келеді. Тәрбиешіны жұмыстан шығарсын ,Бала өзы ауырды деп,маған 4 сағаттан кейін хабарлайды дәрігерге апарғанда трешина деп диагноз қойды,қандай жағдай болсада бала-бақшада болған жағдай тәрбиеші де,директоры да кіналырын мойындағысы келмейды. Сол үшін сізге жазып отырмын осы сұрақты қарастырсаныз. Үлкен ұлымда сол бала -бақшаға барады ветрянка болып аурып қалды,8-9 бала ма бала ауырған садикты карантинға жаппады.Осы сұрақ бойынша жауап жиберулеринизды сұраймын.

Сәлеметсіз бе? Технология , Сызу Бейнелеу пәндерінің мамандығы бойынша бос орын бар ма? I санатты, жұмыс өтілім 21 жыл, 1998 -2014 ж Мектептегі сынып жетекшілері бірлестігінің және ғылыми қоғамның жетекшісі. 2013 - 2014 жыл мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары болып жұмыс атқардым. Рахмет! Кешіріңіз жіберген жауаптарыңызды байқаусыз да өшіріп алдым.кешірім өтінемін!

Здравствуйте. Я понимаю, что на мой вопрос вряд ли Вы ответите, но всё же... Ждала курсы повышения квалификации по религиоведению. Думала, что будут лекции, охватывающие весь курс, будут даны конкретные методические рекомендации о том, как преподавать ту или иную тему. Хотелось расширить собственные знания по предмету. Именно такие курсы нужны нам, учителям-практикам. Но, в итоге, в течение трех дней мы детально изучаем только исламскую религию. Безусловно, важно услышать информацию от человека, который окончил Исламский университет (глубоко верующего), но, мне, как педагогу, преподающему в государственной светской школе, хотелось послушать религиоведов карагандинских вузов. Будут ли курсы в ближайшее время (платные или бесплатные) по содержанию и методике преподавания основ религиоведения? Как на них можно записаться?

Здравствуйте, у меня возник вопрос: Внучка обучается в колледже на платном обучении. Могу ли я её перевести в другой колледж на Гос.Обучение до Нового года!

Добрый день, при приеме в школу, если нет прописки, служит ли документом договор аренды (квартиру снимаем) в данном районе, где расположена школа. Если нет, то как быть если нет прописки.

Құрметті Дулат Шайкенұлы! Сызге жолдап отырған хатымыз КМҚК №61 "Айгөлек" балабақшасында №8"Ботақан" ересектер тобында өткізілген ертеңгілікке қатысты. Балабақшада «Алтын күз балаларда қонақта» атты ұранмен өткізілген ертеңгіліктерде, №8"Ботақан" тобының тәрбиешілері/педагогтары/ дайындаған «Шегіртке және оның еңбекқор достары» атты ертеңгілігі өте көңілді, қызықты өтті.Ертеңгілік текқана балаларды ғана емес, атаналарды да улкен қуанышқа бөлеп ғажайып ертегі әлеміне апарды.Балалардың киген киімдері, айтқан әндері мен ертегілік койлымдары жоғары дайындықпен ұласты. Балалар белсенді қатысып, дайындықтары өте жоғары болғанын айтуға болады. Ол еңбектін бәрі әрине тәрбиешілірдің жоғары біліктілігі мен білімділігінде. Топтын тәрбиешілірі: Баян Жұмаханқызына және Бақыт Мұхамедияқызына алғысымды білдіремін.Ертеңгілікті музыкамен көркейте түсірген, әнді балаларға жетік үйретіп еңбегін аямай жүзеге асырған музыка жетекшісі Жумадилова Света Болатқызына да алғысым шексіз.Ұстаз талантты болса, Шәкірті талапты болады деген ұлы сөзбен қортындыласамдейм. Жалпы балабақшада баланы тәрбиелеу өте жоғары деңгейде. Балабақша директоры Майра Ғабдісаматқызына және тәрбиешілірне шексіз алғыс білдіріп,шығармашылық табыс тілеймін.Назарыңызға рахмет!

Уважаемая администрация КГУ СОШЛ № 53. Я конечно не хотела выносить всё это на всеобщее обозрение. Но родители своими обращениями на этот сайт и в другие инстанции вынудили меня теперь обратиться с Жалобой. В качестве защиты меня, я теперь обращаюсь сама к городскому Отделу образования с истинной правдой. Моя дочь является учащейся 0 «Б» класса КГУ СОШЛ № 53 -класса предшкольной подготовки. Директором данной школы является Казтаев Кайрат Рахатович. Между мной, учителем, родителями и администрацией школы произошёл конфликт, который продолжается до настоящего времени. Началом конфликта послужило решение учителя, который на родительском собрании поставил перед фактом, что проведение ВСЕХ праздников, которые отмечает Государство, в классе она отменяет. То есть проводиться и отмечаться в классе не будут все государственные, национальные, традиционные и другие праздники, имеющие особое историческое значение, оказавшие существенное влияние на развитие государственности, имеющие общественно-политическое значение, традиционные праздники и др. Иначе, как выразилась Ульева Галина Серафимовна, наши дети будут только петь и танцевать, а не учиться. Соответственно, о каком нравственном и культурном, а также патриотическом воспитании в дальнейшем может пойти речь? Наурыз Мейрамы, Международный женский день, Праздник единства народов Казахстана, День защитника Отечества, День Победы, День государственных символов РК, День Столицы, День Конституции РК, День семьи, День учителя, Первый день Курбан-айта, День Первого Президента Казахстана, День Независимости и др. праздники она отменила. Сказала только, что отметим выпускной «0 класса» и если, пожелаете скинуться, то можно будет пригласить клоунов на Новый год – и то с условием, что утренника и хоровода вокруг ёлки не предполагается, а дети будут только пассивными участниками в качестве зрителей. Меня данное решение возмутило. Я подошла с этим вопросом к завучу по воспитательной работе, на что, она была удивлена. Позже сделали дисциплинарное взыскании данному учителю. Но это послужило уже толчком к ухудшению отношений. Хотя ничего противоправного с моей стороны не было. Далее я попросила расписание у учителя. Я 2 недели регулярно просила расписание, но предоставлять его мне отказывались категорически. Более того, когда я захотела пройти к доске с общим расписанием, его там я не обнаружила, а это была уже середина первой четверти. В кабинете Директора меня попросили прийти через день за расписанием. Через День я подошла к доске с расписанием, чтобы его переписать, но завуч, опередив меня, подбежала, сняла расписание с доски, чтобы я его не успела сфотографировать и скрылась с ним, не объясняя причину. А до этого, она просто руками пыталась его закрывать и прятать от меня. Кстати, вместе с секретарём мы это расписание искали по школе около 20 минут. Оно оказалось в самом конце коридора, что явно не удобно для учеников, и тем более для родителей, так как родителям вообще по школе ходить запрещено. Ситуацию я изложила Директору, на что он ответил, придите завтра. Расписание они составили по моей просьбе. Ознакомившись с расписанием, я им корректно указала на то, что в нём отсутствует вариативный компонент, предполагающий 4 дополнительных занятия в неделю или 16 занятий в месяц. Они сказали, хорошо, придите завтра. На следующий день, эти 4 урока уже были в новом расписании. Кстати, когда мне учитель наотрез не давала расписания, у меня уже закрались подозрения, к чему такая конспирация… Потом, позже, я поняла, к чему. Оказывается неосведомлённого родителя проще обманывать, да и маленьких детей обманывать, по их мнению, не составляет особого труда. Данный учитель систематически не проводил положенные занятия, то отпускал на 1 урок раньше домой, то на самом уроке дети просто игрались, или бродили по 5 по 10 человек и по классу и в коридоре и отпрашивались по 5 человек в туалет. Поурочного плана, например, на урок музыки у учителя не обнаружилось. Завуч была свидетелем. С урока рисования учитель просто отпустила детей домой. Социальный педагог была свидетелем, как учитель спросил при нас: - «А что, разве я и на этот раз сделала что-то нет так, не проведя урок рисования?». Что интересно, социальный педагог на это ничего не ответила. Моё Заявление по этому поводу до стих пор лежит без ответа. Физкультура и хореография ни разу не проводилась. Мой ребёнок за 1,5 месяца ни разу не пришёл и не сказал, что нужна спортивная форма и обувь. Так как расписания не выдавали, то соответственно, и я не могла догадываться, в какие дни нужна форма для физкультуры и хореографии. Пока, благодаря меня, школа совместными усилиями через 3 попытки не разработали расписание. Позже так же разрабатывали режим дня для учащихся с моей помощью. А родители тем временем, каждый раз на меня оказывали давление, чтобы я официально отказалась от уроков хореографии, рисования, физкультуры, музыки. А если, как они говорят, Министр придумал, то пусть сам и проводит эти уроки. Или, говорили, идите в элитную школу. А хотя, это всё положено и в школе-лицее проводить. И оплата учителю начислялась. А если этот учитель так любил и уважал детей и свою работу, то почему же Галина Серафимовна уже в 10.50 убегала каждый день со школы, а при новом учителе мы детей забираем в 11.20., и после 11.20 этот же учитель ещё целый час находится в школе, беседует с родителями, ждёт пока за последним ребёнком придут и заберут домой, и в классе ещё делает уборку столов, стульев и т. д.. Чем вы это объясните? И это только то, что я успела обнаружить и зафиксировать, ряд нарушений, пока они не начали сообща работу против меня, против моего любого доступа на второй этаж - чтобы я уже ни на чём не смогла «словить» учителя и завучей. Ведь именно завучи и социальный педагог покрывали учителя, хотя зачастую именно они становились свидетелями данных инцендентов. Прежний учитель Ульева Г.С. уволилась вероятно из-за того, что не захотела вести ВСЕ уроки по расписанию а не из-за давления, которого и не было . Это ее собственное решение. Лично у меня к ней не было антипатии, требования для всех одинаковые, все равны перед законом. Далее я захотела ознакомиться с Уставом школы, с правилами внутреннего распорядка и режима для классов предшкольной подготовки, с режимом звонков и продолжительностью занятий и перемен. Чтобы соблюдать дисциплину, приводить ребёнка во время, забирать вовремя, быть готовыми к урокам, где требуется спортивная форма, обувь и т. д. Был категорический отказ, причём и в грубых формах, хлопанье дверями и т. п. Но когда после моих намёков, что я буду обращаться куда следует, они всё-таки разработали режим дня для учащихся. Когда я ознакомилась, через 2 дня я им указала на то, что режим перемен не соответствует санитарно - эпидемиологическим требованиям и нормам к объектам воспитания и образования детей и подростков», утверждённых Постановлением Правительства РК от 30.12.2011 г. № 1684 с изменениями от 20.12.2013 г. и тогда они попросили меня, что им нужно время, чтобы переделать в очередной раз расписание. И вот, он долгожданный момент – расписание готово через 3 дня. В общей сложности расписание и режим дня они переделывали не менее 4 раз, и то после моих просьб и уговоров. Двор убрали только после моих замечаний, а лёд с лестниц стали очищать после того, как я увидела, что упал и покатился ребёнок. Я разыскала завхоза, чтобы указать ему на это. На что он ответил, надо просто быть аккуратнее, а слой льда на всех ступеньках здесь ни причём. Но для меня все эти мероприятия не прошли даром – они обернулись для меня в виде ополчения и нападков со стороны родителей, с которыми, хочу заметить, я ранее даже не знакомилась, не общалась, не дружила, а они почему-то ко мне стали относиться только с негативом, то есть, как они могли узнать какая я на самом деле, если нам даже ранее не приходилось общаться? Вывод напрашивается сам по себе: здесь скорее всего, постаралась администрация школы и тот учитель. Каждый раз я становилась свидетелем того, как социальный педагог, сам учитель, завучи подходили к группе родителей, настраивали их, что-то обсуждали, вероятно и то, как начать бороться против меня а точнее против моих законных требований, и после этого родители буквально начали меня прессовать. Здесь понятна политика родителей: они хотят быть поближе к администрации, чтобы потом было хорошее отношение к их ребёнку. А другой стороны медали они просто не хотят замечать. Им естественно всё преподносят не так, как есть на самом деле, а просят их, чтобы они прикрыли «мне рот», так как мои требование абсолютно не удобны и не выгодны всей администрации школы. К глубокому сожалению, некоторые родители возможно ввиду своей собственной малообразованности или неосведомлённости, не понимают, за что я борюсь. Что это всё выгодно, в первую очередь их же детям. Получается, их очень грамотно развернули против меня. И теперь начался прессинг со стороны не только администрации, но и родителей. Они поджидают меня до начала занятий, подходят после окончания занятий, когда я прихожу в школу за своим ребёнком, оказывают на меня моральное, а иногда и физическое давление, дают листок, заставляют писать официальную отказную от таких уроков как хореография, физкультура, музыка, изобразительное искусство и др. Они утверждают, что их детям эти уроки не нужны. Это им не нужны. А кто они такие, чтобы решать, что нужно и что не нужно моему ребёнку? Для меня авторитет мнение Президента, Правительства, Министерства РК. Какие документы они посчитали нужными разработать, утвердить и подписать, такие и будут действовать в Государстве, а не высказывания родителей других учеников, что лично им нужно, а что нет. А родители о детях подумали? Также принуждают меня и моего ребёнка, прям катиться из этой школы в элитную школу или в 9 гимназию, так как некоторые сказали, тоже бы хотели, чтобы их дети перешли в 9 гимназию, им лишь бы 0 класс переждать. Грозят, что у моего же ребёнка будут проблемы до 11 класса, что дети с ней перестанут общаться и дружить, каждый день сплетничают про меня в холле, в том числе и с вахтёром. Социальный педагог в присутствии завуча Жанар Уркеновны, родителей и вахтёра обсуждали в холле школы громко, что придут на мою работу и будут устраивать, как они сказали, разборки, проверять чем я там занимаюсь, причём какое они имели право разглашать информацию о том, где я работала раньше, где я работаю сейчас, где и с кем я проживаю, какие есть у меня родственники, грозились их всех обзванивать, подрывать мою репутацию. Даже пригрозили, что прям проедут по адресу моей работы, произнесли этот адрес громко и сказали, чтобы я подготовилась к их скандальному приходу. Директор уже начал обзванивать моих родственников и подрывать мою репутацию. Интересно, а понравилось ли бы ему, если бы я так делала? Информацию личного характера знали только секретарь и социальный педагог. А теперь её знает весь тех. персонал, включая родителей и вахтёра. Как я уже поясняла ранее, никто больше это не знал, так как я ни с кем ещё не успела подружиться и общаться на эти темы. Все мне в школе были не знакомы. Предусмотрена ответственность за вторжение в личную жизнь и за распространение сведений, составляющих личную или семейную тайну в ГК РК. Родители, сговорившись с администрацией постоянно врали, что у них якобы было расписание уроков. Потом через 2 недели, когда уже приняли другого учителя, родители признались, что никакого расписания у них никогда и не было и попросили даже провести собрание и на нём попросили учителя продиктовать расписание, которое появилось в школе после моих уговоров и то даже оно пока не соответствует государственному образовательному стандарту. В нём по-прежнему отсутствует вариативный компонент – а это 4 урока в неделю или 16 уроков в месяц. А потом эти же самые родители будут в конце года удивляться: почему это их дети вдруг не будут готовы к 1-му классу, а тем более к гимназии. Почти на все мои обращения и заявления Директор не отвечает. Зато Директор разыскивает моих родных, названивает моим родственникам, используя своё служебное положение, клевещет на меня, подрывая мою репутацию. Родственница данный факт не отрицает. Личное дело моего ребёнка из школы загадочно пропало. Им не понравились и мои вопросы по поводу наполняемости класса: до 25 детей, а в классе 34 ребёнка (!!) и по поводу режима дня предшкольных классов, который кардинально не соответствует санитарно - эпидемиологическим требованиям и нормам к объектам воспитания и образования детей и подростков», утверждённых Постановлением Правительства РК от 30.12.2011 г. № 1684 с изменениями от 20.12.2013 г. Также им не понравилось, что я не стала сдавать деньги на брусчатку, бумагу А 4, журнал для школы, бумажные полотенца, жидкое мыло. А ближе к лету планировали сборы на пластиковые окна. Родительница подходила ни один раз с журналом по сбору денег. Кто её вообще на это уполномочивал? Надо отметить, что, безусловно, чтобы прикрыть себя, они все факты будут отрицать и крайней делать только меня. Ведь я стала для них неудобна. Так ещё и родителей развернули против меня. Когда был сорван урок казахского языка по вине учителя казахского языка, то завуч начальной школы, которому непосредственно подчиняется данный учитель, в течении 20 минут не могла его нигде найти. Завуч ответила, что даже не представляет, где может быть этот учитель, оббежав всю школу, включая и столовую. Я как раз была свидетелем данного инцендента. После моего Заявления наконец-таки получили выговор и дисциплинарное взыскание сам завуч, учитель и заведующий кафедры. Это лишь часть случаев, перечисленных мной в данном обращении. Между сменами классы стали убирать, пылесосить, только после того, как я сделала замечание, что после нашего класса сразу завели другой, даже не проветрив, не убравшись. И другому учителю самому пришлось расставлять упавшие столы и стулья. И уже при детях открывать окна. В очередной раз, когда я пришла за дочерью, 13.10.2014 г. родителей предварительно настроил социальный педагог, все родители подошли к дивану, на котором я сидела и начали вести себя агрессивно. Одна бабушка даже попыталась лезть руками к моему лицу, толкать. Та же бабушка сказала, что у тебя ребёнок тупой и никакой даже другой учитель ему не поможет. А как она могла убедиться и сделать такое умозаключение, если она не общалась с ним даже ни разу? Здесь я усматриваю прямое оскорбление моего ребёнка и буду настаивать на наказании за оскорбление, ведь это может привести даже к депрессии у ребёнка. Также она же сказал: - «…что твой муж тупой, от тупых родителей тупые дети». Это всё происходило в присутствии посторонних в холле школы, других родителей, учащихся. Мне было очень стыдно, неприятно, обидно. Другая мама начала кричать, что наша семья отсталая якобы макеновская (Майкудукская). Я обратилась в полицию по фактам оскорбления и клевета, чтобы ответили за слова по статье 129, 130 УК РК. Также на интернет сайте городского отдела образования на странице КГУ СОШЛ № 53 появилась нелицеприятная информация, к странице есть доступ у каждого гражданина РК, а соответственно эта информация также может сказаться на моей репутации и изменить мнение общественности в худшую сторону обо мне, привлечь к отвественности и модераторов и того, кто это написал (фото с сайта у меня есть). Если будет необходимость, то будет проведена филологическая и лингвистическая экспертизы и влияние и последствия влияния этих слов на общественное мнение, как знакомых, так и посторонних обо мне. Директор, нарушая служебную этику государственного служащего и должностного лица, нередко хлопал дверью прям передо мной, употреблял такие слова как: «Свободна!», «Да что ты хочешь?» «Ничего в нашей школе нет» «Документов нет, вон!» и прочее. На мои просьбы и заявления о посещении хотя бы одного урока, он не отвечал, не реагировал, или отвечал категорично «нет, не разрешаю», тем самым не соблюдая Закон «Об образовании РК», нарушая мои права, как законного представителя моего ребёнка в качестве родителя о возможности посещения уроков. Естественно, о каком посещении может идти речь, если учитель зачастую не был готов к ним или вообще решал не проводить. Такую информацию лучше родителю не знать, и поэтому чинили препятствия, чтобы я не попала на урок и старались, чтобы я даже не смогла зафиксировать данные нарушения. Мой ребёнок ни разу ко мне не пришёл и не сказал, что надо в школу приносить спортивную форму и обувь, а также форму для хореографии. Только после того, как я одна через 1,5 месяца добилась расписание, я как заботливая мама, стала приносить в школу форму и спортивную обувь согласно расписанию. Тоесть, если бы я не добилась расписания, то и форму с обувью я бы так как и другие родители, не приносили. Хотя, другие родители её не приносят и до сих пор. Как они сказали, им во-первых не нужно расписание, а во-вторых сами уроки не нужны. Так, несколько раз, учитель, крича на меня, что форма детям не нужна, что не приносите форму и обувь, а занятия хореографии и физкультуры будут проводиться в классе, где будут также тесно стоять стулья и парты для 34 детей, меня выгнала. Так же эта учитель заявила, что родителям положено знакомиться, как проходит урок только из коридора и за закрытой дверью кабинета, если хотите, как она заявила: можете примкнуть к двери ухом и слушать или подсматривать в дверные щели. «Есть такое положение в правилах»,- сказала она. В следующий раз урок физкультуры провели прям в коридоре, дети шумели, из других кабинетов выглядывали учителя и злились на учителя, что она проводит урок физкультуры в коридоре с детьми и мешает им в кабинетах вести уроки. Один раз урок провели прямо около хоз. помещения с открытой дверью с инвентарём в помещении и хим. средствами, технички мешали вести урок, ходили с вёдрами, наполняли вёдра водой, мешали детям или дети мешали им, здесь надо ещё разобраться, дети были в туфлях на каблуках, в платьях, все без формы. Интересно, а смогли бы они провести такой урок, например, с 8-классниками? Конечно, с малышами проще нарушать права ребёнка. Охрана жизни, здоровья у них только на бумаге. Мероприятия по укреплению здоровья – так же. Как можно укрепить здоровье, если физкультура и хореография проводится прям в классе, где занимается 34 ребёнка, стоят парты, стулья, стол, диван и все без формы??! Так же территорию за забором школы в пределах 5 метров убрали только после моих настойчивых просьб. До этого 3 недели была настоящая свалка, территория была захламлена. В этой школе постоянно происходят интриги, ищут любую информацию про меня, когда я захожу в школу меня фотографирует парень, используя фотовспышку, с разных ракурсов, даже когда я просто сижу на диване, оббегает меня со всех сторон, то приседает, то подходит поближе, чтобы, как он сказал, фотографии были почётче и лучше были видны мои недочёты или красота. Этого парня направляет Директор данной школы. Следует отметить, что разрешение на съёмку я не давала. В отделе полиции были очень удивлены странным поведением парня и Директора. И это только часть странностей и нарушений в данной школе. Режим дня не соответствует. То есть, им я стала не удобна с моей правдой и законными требованиями. Нельзя категорически посетить ни один урок. Вероятно, им есть, что скрывать. Скрывать им действительно есть что от родителей: я посетила только один урок и после этого их неудачного урока, на котором учитель просто опозорился и передо мной и перед завучем, который также присутствовал на уроке музыки, теперь администрация категорически не допускает родителей на урок. На этом уроке музыка учитель 15 минут рассказывала про листья, какие существуют в природе деревья, какая структура у листьев, после этого, когда словарный запас про листья закончился, она попросила девочек встать и вспомнить упражнения уже из урока хореографии, а после этого, она вероятно, всё-таки вспомнила, что идёт урок музыки, а не биологии и не хореографии, и захотела предложить детям прослушать музыкальную композицию с флешки на компьютере, но компьютер оказался не рабочим (а она, наверное до этого об этом и не подозревала и подготовиться к уроку не смогла) после этого они с завучем 15 минут пытались отремонтировать компьютер, а дети бегали сами по себе по классу. Потом учитель говорит: дети, собирайтесь домой, одевайтесь. Учитель даже не удосужилась подвести итог урока!!! Она будто бы ждала этого окончания урока. Когда завуч попросила показать поурочный план, то плана не оказалось. Вот так прошёл урок, который мне разрешили посетить. Это был, кстати, единственный урок, который мне разрешили посетить. Теперь я не могу пройти вообще ни на один урок. Да и понятно теперь почему… Учитель просто не хочет ещё раз такого конфуза. Административные советы, на которые меня неоднократно приглашают под подпись на уведомлениях, сами так ни разу и не провели, не готовы никогда, а моё время только отнимают, когда я прихожу на зря. А видеосъёмку я иногда делала как раз для того, чтобы были доказательства всех безобразий в данной школе. Иначе по-другому никто ни во что не поверит и доказать будет не возможно. Снимала я как раз те моменты, когда завуч подбегала к доске и закрывала расписание, потом она устала его закрывать, то просто его сняла из под стёкол и убежала с ним. Затем интервью у завуча, почему она не может нигде найти учителя казахского языка, затем то, как проходит физкультура около туалета, также пришлось заснять огромнейшую свалку на территории забора школы, также грубейшее хлопанье дверьми и грубые ответы директора на мои законные по праву вопросы. Это только в качестве доказательства. Иначе нигде в это не поверят только с моих слов. А видеокамеру уже не обманешь. Видеосъёмка всегда велась с предупреждением в качестве интервью. А где не было на кадре людей, то просто как факты безобразий (что называется без комментариев). Ведь везде будут просить доказательства, особенно если я буду куда-то жаловаться в вышестоящие инстанции. Ни кого в школе из родителей, из детей и администрации я не оскорбляла ни разу. Так что все те лица, которые пишут о тех якобы моих правонарушениях, а их не было с моей стороны, о том поведении, которое не является истиной, об оскорблениях, которые я якобы употребляла, а я не оскорбляла ни одного ни разу, все эти лица будут допрошены в индивидуальном порядке, будут организованы очные ставки с применением и детектора лжи, так же в присутствии правозащитника и все они понесут ответственность за ложный донос, за клевету, за лжесвидетельские показания в порядке, установленном законами РК. На всё, что здесь я изложила, у меня есть доказательства. Прошу разобраться и принять соответствующие меры, и в отношении родителей так же. Они не могут конфликт разрешить конструктивно. А подозрения, они вселили в меня сами с самого начала, не предоставив, когда я их просила расписание. И после этого всё и началось… Я начала предъявлять уже претензии по всем пунктам. И уверена не зря. Следует детям оказывать качественные образовательные услуги, а не для формальности, ведь от этого будет зависеть их успех в будущем.

Будет ли повышаться плата за детскии сад.

Уважаемая Ольга Анатольевна, Просим выразить благодарность классному руководителю 4 «А» класса СОШ № 35 Мамочкиной Ольге Анатольевне за организацию и проведение внеклассных мероприятий, в особенности за экскурсию в столицу Казахстана г. Астана. Эта поездка была выездным уроком познания мира. Где наши дети увидели столицу нашей Родины и узнали очень много дополнительной информации. Наши дети были в восторге от этой поездки. Примите слова искренней благодарности за успехи в области школьного образования, за высокий профессионализм и компетентность, целеустремлённость и кропотливый труд! Присущие Вам работоспособность, нацеленность на достижение конечного результата, способность принимать решения, коммуникабельность, доброжелательность, терпение, готовность отвечать на любые вопросы своих учеников – восхищает. Надеюсь, что Ваш многолетний опыт и неугасимый огонь искренней преданности своему делу послужат дальнейшему развитию духовного и интеллектуального уровня подрастающего поколения. Пусть никогда не иссякнет доброта и мудрость в учительском сердце! Желаю Вам крепкого здоровья и благополучия, терпения и оптимизма, успехов в вашем нелегком, но таком важном труде!!! Так же выражаю огромную благодарность администрации школы в частности директору школы Агзамовой Зауре Омиртаевне и завучу Волковой Татьяне Анатольевне за помощь в организации внеклассных мероприятий. С уважением, Индюкова Анна Владимировна

здравствуйте! я многодетная мама,у меня пятеро детей ,из них четыре школьника.Хотела бы узнать:есть ли вообще городе бесплатные кружки для детей ?так как в данный момент посещать платные кружки не имеем возможности.И ещё один вопрос: какое максимальное количество учеников может быть в первом классе?

Здравствуйте! В ноябре прошлого года поставили дочь на очередь в дошкольное учреждение, говорили что надо раз в год подтверждать очередь. А сейчас читаем ответы на вашем сайте, пишут что не надо??????? Так ли это?????

Здравствуйте! Обращалась к вам с просьбой принять меры по поводу сборов денег в школе.И с вопросом о бесплатном питании опекаемых детей.В лице директора школы № 78 и соц педагога пообещали принять меры,правда отчитали меня как школьницу,что мол вы жалуетесь?Особенно "приятно" было это все выслушивать в день опекуна, вместо поздравлений