Как нужно голосовать, чтобы получить по больше голосов в конкурсе «Жыл оқушысы 2016», если там записано «Ежедневно с одного социального аккаунта Вы можете проголосовать за одного участника», это означает: - во первых, что мы можем ежедневно на протяжении всего периода проведения онлайн голосования заходить и подовать свои голоса?! - во вторых «Ежедневно с одного социального аккаунта», т.е. мы можем заходить с любого или нескольких социальных аккаунтов и подавать голоса и это будет учитываться? или это будет считаться голосованием посредством накрутки? что запрещено правилами. Как нам голосовать без нарушения правил участия, чтобы Организатор не снял работу с конкурса. Пожалуйста поподробнее объясните условия проведения голосования.

Уважаемый Жекебаев Д.Ш. Хочу обратиться к вам по такому вопросу. Я учитель начальных классов. Педагогический стаж 17 лет. В 1999 г. окончила Карагандинский гуманитарный колледж, по специальности преподавание в начальных классах. В 2002 г. окончила Центрально- Азиатский Университет по специальности педагогика и психология. Имею удостоверение о присвоении мне первой категории высшего уровня квалификации от 15 марта 2012г на основании приказа №358 отдела образования г.Караганды , квалификационная категория действительна до 1 сентября 2017г., согласно правилам аттестации. Согласно этому моя заработная плата начислялась по по первой категории высшего уровня квалификации. Однако руководство школы, с января 2016 г., производит оплату труда без учета высшего уровня квалификации, а именно по первой категории средне-специального образования ссылаясь на изменения в законодательстве (ст.51 Закона об образовании) и учитывая только средне-специальное образование. Правомерно ли это? Относится ли данная статья закона к тем, кто получил квалификационную категорию до 1 января 2016г. Ведь я имею на руках и дипломы об образовании, так и удостоверение о присвоении первой категории высшего уровня квалификации. Почему же мне сняли квалификацию ? С ув. Щелкун О.В.

Уважаемый Жекебаев Д.Ш. Хочу обратиться к вам по такому вопросу. Я учитель начальных классов. Педагогический стаж 16 лет. В 2000 г. окончила Карагандинский гуманитарный колледж, по специальности преподавание в начальных классах.В 2008 г. окончила Кар. ГУ им. Е.А. Букетова и мне присвоена степень бакалавр педагогических наук, по специальности педагогика и психология., в 2014 году окончила магистратуру Кар. ГУ им. Е.А. Букетова и мне присвоена степень магистр педагогических наук, по специальности педагогика и психология.. Имею удостоверение о присвоении мне первой категории высшего уровня квалификации от 27 мая 2013г на основании приказа №212 отдела образования г.Караганды , квалификационная категория действительна до 1 сентября 2018г., согласно правилам аттестации. Согласно этому моя заработная плата начислялась по по первой категории высшего уровня квалификации. Однако руководство школы, с января 2016 г., производит оплату труда без учета высшего уровня квалификации, а именно по первой категории средне-специального образования ссылаясь на изменения в законодательстве (ст.51 Закона об образовании) и учитывая только средне-специальное образование. Правомерно ли это? Относится ли данная статья закона к тем, кто получил квалификационную категорию до 1 января 2016г. Ведь я имею на руках и дипломы об образовании, так и удостоверение о присвоении первой категории высшего уровня квалификации. Почему же мне сняли квалификацию ? С ув. Нефедова О.А.

Здравствуйте! В СМИ было опубликовано интервью с Асхатом Канатовичем по поводу запрета сборов денежных средств в школах. Однако тех.лицей №2 в лице представителей попечительского совета продолжает сбор денег на кабинет технологии и закуп стульев. Причем стулья закупаются не соответствующие по нормам санитарии.

Здравствуйте,мой сын Арыстанбай Елдос Жандосулы 25.08.13 г.р стоит в очереди в детский сад Балауса под №86,по пойдем ли мы в сад в июне? и как можно подтвердить очередь?спасибо

Здравствуйте !!! Хочу к вам обратиться по поводу поборов в школах ,на ремонты,на выпускные . Уже проводятся родительские собрания и начались сборы денег. Когда это прекратится,уже и закон вышел что нельзя собирать но тем не менее ,родительские комитеты от нас не отстают .Учителя сами не просят ,боятся ,но зато родительские комитеты не дают покоя . Золотые украшения хотят покупать по 90-100 тысяч ,рестораны они же ещё маленькие дети,а те кто не сдаст те дети считаются бедными и отношение к ним меняется это №53 лицей города Караганды начальный класс выпускной. Почему учитель даёт такой произвол родительскому комитету.Многие родители против если не примите меры будем обращаться дальше.У меня два выпускника в разных школах и там творится тоже самое. А детям стыдно идти в школу плачут ,не хотят идти .Примите пожалуйста меры только на вас надежда .В следующий раз будут конкретно фамилии ,видеозаписи,номера школ .

Добрый день.Моему ребенку исполняется 6 лет 30 декабря 2016 года.В мае 2016 года наш садик настоятельно рекомендует покинуть,предоставленное ранее государством, дошкольное учреждение.в первый класс в соответствии с типовыми правилами приема детей в школу мы не можем быть приняты,т.к. на 1 сентября мой ребенок не достигает полных шести лет.Так же я смею предположить,что гражданин РК соответствующего возраста,имеет право получить предшкольную подготовку в дошкольной организации, то есть в нашем садике.(Согласно статье 30 .Дошкольное воспитание и обучение). Прошу Вас ответить на возникшие вопросы: 1.Права ли я в своих суждениях о правах ребенка? 2.Мой ребенок имеет право остаться в этом садике до мая 2017 года ?(нам на тот момент будет 6 лет и пять месяцев) 3.От меня требуются какие либо заявления в дошкольное учреждение и какого содержания? Заранее, большое спасибо за Ваше внимание и грамотный ответ.

Здравствуйте!Моему ребенку 3года.Мы не можем попасть в детский сад.Стоим в очереди в дет. сад Акку под номер №172.Очередь вообще не двигается.Мы в него вообще не попадем.Что мне делать?Можно ли получить место в другом детском саду?

Здравствуйте.Моей дочери 25 января 2016 г исполнилось 6 лет. Прописана по адресу: ул.Охотская 3А В какие ближайшие школы мы можем обратиться для предшкольного обучения? К какой школе относимся по адресу прописки? Заранее спасибо.

Здравствуйте! мой ребенок 2013 года рождения стоит в очередь в сад, на уведомлении, которое был выдано нам написано 1 раз год обращаться для уточнения срока и окончательного решения для зачисления ребенка в дошкольное учреждение, необходимо ли нам в мае подойти в отдел образования, либо можно дождаться объявления на сайте со списками детей, зачисленных в сад, уже потом, в случае если мы есть в этом списке прийти в отдел и получить направление?

Здравствуйте, почему не отображаются вакансии?

Здравствуйте, Дулат Шайкенович. Обращаются к Вам родители предшкольного класса с русским языком обучения КГУ «СОШ № 58». У нас сложилась очень сложная ситуация, которая тревожит многих родителей. В самом начале года у нас уже был масштабный открытый конфликт, который администрация школы не смогла урегулировать и, вследствие этого, уже на протяжении длительного периода у нас складывается ситуация, которую совместными усилиями мы разрешить не можем. Высылаем детальное пояснение проблемы. Всё заключается в очень низкой организации учебно-воспитательного процесса в классе предшкольной подготовки, в полной профессиональной некомпетентности педагога – Надежды Сергеевны. Данный воспитатель работает с нашими детьми с сентября месяца. Как нас уверяла сама директор, у воспитателя имеются высшая категория, большой стаж, что положительно повлияет на педагогический процесс. Но у нас возникают сомнения – имеется ли у педагога вообще дошкольное образование с таким подходом к работе?! Работа с детьми строится по принципу «я уже это объясняла, больше говорить не буду». У детей отсутствует полностью желание посещать предшколу ввиду незаинтересованности учебным процессом и постоянного повышения голоса педагога. А им всего 5 – 6 лет!!!! В рабочих тетрадях дети практически не работают в классе, зато домой задаётся такой объём работы, что и первоклассник не справится! Всё выдаётся несистемно, непоследовательно, на каких-то отдельных листах, которые дети постоянно теряют, хотя мы приобретали полный комплект учебников. Воспитатель никак не мотивирует детей к работе, оценивая дошкольников словами «он как все, нормально». Хотелось бы от педагога, которому мы доверяем своих детей на самом раннем этапе обучения, когда у них закладываются самые «азы», услышать рекомендации, пожелания, каким образом, нам, родителям, дома осуществлять работу над ошибками, либо на закрепление материала, ведь мы понимаем, что детей много и все они очень разные. Для этого мы и обращаемся к нашему воспитателю, ведь это - его прямая обязанность просвещать родителей в вопросах воспитания и обучения детей. Но и здесь Надежда Сергеевна, отвечает, что у неё нет времени на нас. Разве это ответ квалифицированного специалиста?! Хотелось бы отметить ещё один момент - когда у наших детей физическая культура по расписанию, дети не ходят в спортивный зал. Педагог даже не напоминает родителям о спортивной форме, не проводит какие-либо спортивные мероприятия (как, к примеру, были у нас в детских садах). Ведь это неправильно?! Каким образом можно осуществлять двигательную активность детей в классной комнате?! Мы не понимаем… Праздник осени проведён не был, день языков тоже, 8 марта мы не отмечали (как у наших старших детей, к примеру). Мы только присутствовали на встречи нового года и то, который организовала школа, а не сам педагог отдельно для дошкольников. Праздник Наурыз, который мы ждали с нетерпением и готовы были проявить активность (приготовить угощения детям, возможно даже костюмы приобрести) не был проведён. Нашим детям даже стихотворения не раздали, да и песни, судя по всему, они не учили на эту тематику. Вообщем, к такому большому и светлому празднику дети наши не были подготовлены, а просто «ушли» на каникулы. Мы разочарованы… Никакой внеклассной работой дети не заняты. Сразу возникает вопрос – для чего наши дети посещают предшколу?! Скоро конец учебного года и мы, родители, делаем выводы, что время, проведённое нашими детьми в нулевом классе, было непродуктивным, нерезультативным. Если бы не домашние работы и дополнительные секции, то дети бы наши были абсолютно неподготовлены к первому классу. Мы неоднократно просили воспитателя провести собрание, решить совместно накопившиеся проблемы, на что слышим постоянно – «мне некогда». Мы просто не находим слов… Собрание было проведено только один раз в начале года и длилось ровно 20 минут в монологической форме педагога. И всё. Никакой работы с родителями педагог не осуществляет, не консультирует, не анкетирует. Мы думали, что возможно через письменный опрос мы выскажем свои мнения и педагог как-то отреагирует. И этого нет! Взаимосвязь с психологом школы не ведётся. Некоторым детям нужна была психологическая помощь и мы хотели её получить, т.к. имеем на это право в условиях школы. Но и здесь мы встречаем «преграду», когда Надежда Сергеевны нам громко объявляет – «все дети нормальные, психических нет». И в этом мы опять убеждаемся в некомпетентности педагога. Нас, родителей, даже не осведомили о проведённой психологической диагностики, о которой говорилось в начале года, с последующими выводами и рекомендациями. Да и вообще, была ли она проведена?! Мы уверены, что нет! Родительский комитет также проявлял активность и много раз вёл беседу с педагогом, объяснял ситуацию и просил её разрешить, но никакой реакции не последовало. Практически ежедневно мы сталкиваемся с непонимание и конфликтным поведением воспитателя, который не способен к конструктивному диалогу!!! Мы всё надеялись, что что-то изменится, что ситуация повернётся в другую сторону, но нет… Не в наших силах произвести замену некомпетентного педагога, а хотелось бы… В беседах с родителями, мы думали и о том, что возможно мы сами чего-то не замечаем в силу нашей занятости, или может, просто дети ничего нам не рассказывают. Но ведь тогда мы бы наблюдали работу воспитателя на официальном сайте отдела образования города Караганды. Но мы не наблюдаем! В ленте новостей 58 школы имеются разные сведения, но ни одной новости по предшкольной подготовке нет. Правильно ли это? Это ещё раз доказывает, что деятельность просто не осуществляется и всё! Очень жаль, что в школах работают люди, которые не любят свою профессию и тем самым, не обеспечивают качественную подготовку детей. А ведь как важно получить правильный старт к дальнейшему школьному обучению. С этой целью мы собственно и привели своих детей в нулевой класс. И ещё – хотим отметить, что данному педагогу администрация школы доверила вести два класса. Все эти обстоятельства подводят нас, родителей, к мысли – что все эти глобальные проблемы сложились ввиду ненадлежащего контроля над работой данного педагога. Убедительно просим Вас, руководителей ГорОО, провести тщательную проверку и всесторонне изучить деятельность нашего педагога, оповестить нас, законных представителей детей, о выводах и результатах проверки. Мы считаем, что если на протяжении такого длительного времени ситуация не изменилась, то только вмешательство с Вашей стороны повлияет на судьбу наших детей, за которых мы в ответе! (В случае проверки, большинство родителей открыто к общению и согласно предоставить всю необходимую информацию – и устную, и письменную. Надеемся на разрешение ситуации без вмешательства Управления образования Карагандинской области и других вышестоящих структур, которые, надеемся, также не останутся безучастными в жизни наших любимых детей. Мы готовы к любым правомерным действиям, лишь бы мы были услышаны).