Басқа
Қарағанды қаласының білім бөлімі

Кулявцева Лилия

Ученица 11 Б класса. Победитель ІІ (городского) этапа Республиканской олимпиады школьников по 15 общеобразовательным предметам 2013-2014 учебного года по английскому языку І место. Учитель - Беляева Галина Владимировна.

Мурзагильдина Ания Мадиевна

Учитель экспериментатор. В условиях модернизации содержания образования уделяет значительное место новыцм технологиям в обучении учащихся. Наиболее актуальными технологиями являются исследовательский метод обучения и метод проектной деятельности. Исследовательскую работу учащихся организовывает как на уроках по различным предметам, так и в ходе изучения специальной дисциплины, которая называется «Основы самостоятельной творческой деятельности учащихся» и была включена в учебный план для учащихся начальной школы. Считает, что внедрение методов исследовательской деятельности наряду с другими инновациями будет способствовать смене приоритетов с усвоения готовых знаний на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его способностей и возможностей.

Зезюлина Людмила Алексеевна

Учитель- экспериментатор работает в экспериментальном классе. Диагностика эксперимента по совершенствованию содержания обучения в начальной школе свидетельствует о том, что программный материал усваивается, успеваемость по предметам стабильна. Качество знаний свидетельствует о том, что резкого снижения знаний у учащихся не происходит. Проблемным предметом является математика. Продолжая работу, считает необходимым поддерживать и активизировать познавательный интерес, повышает мотивацию к изучению предмета у учащихся использует индивидуальные задания, вопросы, вызывающие интерес; использует на уроках активные методы обучения. Работает над темой «Развитие интеллектуальной способностей младших школьников через коллективный способ обучения». По ее мнению это полноценная самостоятельная форма организации обучения, создает хорошие условия для дифференцированного обучения. В ученическом коллективе все учат каждого и каждый учит всех. При КСО одновременно несколько учащихся воздействуют на всех остальных. Применяет следующие методики КСО: Изучение текстового материала по любому учебному предмету; • Взаимопередача текстов; • Взаимообмен заданиями; • Решение задач и приеров по учебнику; • Взаимные диктанты; • Разучивание стихотворении в сменных парах

Капасова Назико Болтабаевна

Учитель физики высшей категории. Образование высшее. Стаж работы 23 года.

Мигович Антонина Николаевна – заместитель директора по воспитательной работе. Каждый ребенок – индивидуальность. Поэтому мы строим систему воспитательной работы, поддерживая и развивая неповторимость, особенность, индивидуальность каждого ребенка, учитывая при этом его способности, интересы, творческий потенциал.

Конобай Ирина Алексеевна – заместитель директора по научно-методической работе. Современное общество требует широко мыслящего учителя, обладающего творческим потенциалом, способностью проявлять, увлекать детей не только своим предметом, но и как неординарная личность.

Абишев Амангельды Хамитович – учитель математики и информатики. Основным в своей работе считает развитие у учащихся жизненных навыков и умений которые необходимы человеку при самоопределении и самоутверждении, приобретения социального опыта.

Қайырбеков Даниял

3 ә

ДУБОВАЯ Юлия Николаевна

Родилась 09.06.1972 в городе Караганде. В 1994 году окончила Карагандинский государственный университет (математический факультет).С февраля 2003 года работает в СОШ №62.

Учитель умело активизирует познавательную деятельность учащихся, используя частично- поисковый метод, создавая проблемные ситуации на уроке. Педагогом выработана единая система отслеживания результатов, позволяющая корректировать работу с учащимися в нужном направлении. Ведётся большая работа с учащимися по привитию интереса к изучению предмета, развитию практических навыков.

В 2010г. выпустила методическое пособие: «Рабочая тетрадь по геометрии для общеобразовательных школ для 8-го класса», которое было утверждено методическим советом отдела образования города Караганды. В данной тетради имеются различные виды самостоятельных работ, тестовые задания по всем темам материала 8 класса. Итоговый тест за год представлен 6 различными вариантами. Накоплен большой методический и наглядный материал. Выступала на XIрегиональной научно-практической конференции 24 апреля 2009 года с докладом: «Система подготовки учащихся старших классов к ЕНТ». На семинаре учителей математики «Готовимся к ЕНТ» 05.01.2011 поделилась с коллегами опытом работы.

В 2010 году ученики педагога добились высоких результатов во втором этапе IIVМеждународной Олимпиадыпо основам наук : Дипломами IIIстепени высшей лиги награждены: 2 ученика (10 класс), Диплом IIстепени высшей лиги - ученица 8 класса.

Создана большая тестовая база. Имеются тестовые задания как для слабых, так и для сильных учащихся.

В феврале 2012 года была приглашена на семинар директоров школ, где представила работу по подготовке к ЕНТ. За достигнутые успехи в деле воспитания и обучения подрастающего поколения награждалась грамотами городского отдела образования в 2007, 2008, 2009,2010,2011 годах

В 2012 году была награждена Благодарственным письмом Акима города Караганды.

Дважды была признана лучшим классным руководителем года: 2008год, 2010 учебный год.

Кусаинова Динара Темирбековна

Пед.өтілі 19 лет.

Санаты бірінші.

Білімі жоғары, Шәкәрім ат. Семипалатинск педагогикалық институты, 1996 ж., бастауыш сынып әдісі мамандығы бойынша.

Кусаинова Д.Т. жоғары деңгейдегі мұғалім.Оның оқушылары қалалық «Парасат- 4 орын-5 оқушы, 5-орын 4 оқушы. «Сарыарқа дарыны» 3 орын – 1 оқушы. IV облыстық «Туған соқпақтар» виртуалды саяхат байқауы І дәрежелі диплом – 1, ІІ дәрежелі диплом – 1. ХІ Международная олимпиада по основам наук в начальных классах. Оның оқушылары қалалық тәжірибелік конференцияларының, қалалық байқаулардың, мектепшілік ғылыми-тәжірибелік конференциялардың жеңімпаздары. Динара Темирбековна қалалық, облыстық, халықаралық конференциялардың белсенді қатысушысы.Динара Темирбековнаның сабақтарын оқушылардың логикалық ойлауға, ауызекі сөйлеу және жазуды меңгеруін дамытады, сауатты жазуға дағдыландырады, әр түрлі оқыту әрекеттерін белсенді ұйымдастырып өткізеді. Интербелсенді тақтаны қолданып, оқушылары жоғары деңгейде меңгерген. Мұғалім оқу барысында оқушылардың ішкі ынтасын оятып, білімнің тәжірибелік құндылығын көрсетеді. «Мектепшілік ҒСК, кафедра отырыстарында баяндама жасайды.

← Артқа

Вперёд →

бiрiншiсi алдың. 1 … 159 160 161 162 163 … 282 кел. соңғысы