Оспанова Тойжан Кеңесқызы Еңбек өтілі – 10 жыл, санатсыз. Өзіндік білім көтеру тақырыбы: «Қазақ тілі сабағында ойын түрлерін қолдану».

4 б

Преподаватель - организатор НВП и ФК. Воинское звание лейтинант запаса. Работает в гимназии № 3 с 1995 года. Учитель высшего уровня квалификации первой категории. Женат.

Базарбаева Заказ Оспановна Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетін бітірген. Қазақ тілін оқытуда мол тәжірибе жинақтаған. Қазақ тілін оқыту үрдісінде Заказ Оспановна модульдік жаңа оқыту технологиясын пайдаланады. Заказ Оспановна оқушылардың өзара сөйлесуін қамтуға көмектесетін әртүрлі дидактикалық ойындарды қолданып, олардың тілдік іс-әрекетін ынталандырады. Оның оқушылары конкурстарда жүлделі орындарға ие болған. Қазақ тілін оқыту мәселесі бойынша баяндама жасап, қалалық қазақ тілі мұғалімдерінің әдістеме бірлестігінің жұмысына белсене қатысады.

Карцева Ольга Алексеевна - дене шынықтыру пәні мұғалімі. Педагогикалық еңбек өтілі – 25 жыл. "Сабақтағы дене жүктемесі деңгейін көтеру" тақырыбында жұмыс жасайды. Үнемі оқытудың әр түрлі әдістерін пайдаланады. Ольга Алексеевна дене шынықтыру, АӘД, бейнелеу өнері, музыка, технология МӘБ жетекшісі. Жыл сайын балаларды  қалалық, аудандық түрлі спорттық жарыстарға қатысу үшін дайындайды. Жыл бойы футбол, "Көңілді старттар", жеңіл атлетикалық кросстар, Денсаулық күні сияқты мектепішілік жарыстарды ұйымдастырады. Екі жылда бір рет волейбол, баскетбол, үстел теннисі, шашки бойынша мұғалімдер спартакиадасына қатысады.

Учитель математики

Пед. өтілі 12 жыл

Санаты екінші

Білімі жоғарғы, 1993 ж. Бөкетов атын. ҚарМУ, филология факультеті,  мамандығы орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі.

Бастауыш сынып оқушыларын тәрбиелеу мен оқытудағы заманауи әдістері мен технологияларды жақсы меңгерген жоғары кәсіби деңгейлі педагог.

Наталья Владимировна балалардың ойлау қабілеттерін шыңдап, рухани-адамгершіліктерінің қасиеттерін қалыптастыра отырып, оқушылардыңшығармашылық қабілеттерін дамытуға және танымдық белсенділіктерін арттыруға көп көңіл бөледі. Оқушылардың жеке білім траекторияларын жүзеге асыру үшін жағдай жасайды. Өзін-өзі дамытуға мүмкіндік беретін оқу қызметін басқарады. «Өзін-өзі тану» және «Сын тұрғысынан ойлау арқылы оқу мен жазу»  жобасы сабақтарындағы интеграция ойын технологиялары, әртүрлі тәсілдері мұғалімге мектеп еңбегінің уәждемесін көтереді.

2 б