Түйе-төрт түліктің төресіТүйе-төрт түліктің төресі |
2009-05-14 18:00:00 |
|
Доступные упражнения для повышения физической подготовленности школьников 5-11 классыДоступные упражнения для повышения физической подготовленности школьников 5-11 классы |
2009-05-14 18:00:00 |
|
Использование информационных технологий на уроках и внеклассных мероприятиях.Использование информационных технологий на уроках и внеклассных мероприятиях. Затонская Вера Васильевна заместитель директора по ВР, учитель информатики ОСШ № 46 г. Караганды, ученой степени нет. Стремительное развитие информационных и коммуникационных технологий является одним из факторов, определяющих развитие мирового сообщества XXI века. Цивилизация неуклонно движется к построению информационного общества. Решающую роль здесь играют не природные ресурсы и энергия, а информация и научные знания. В этой связи использование компьютера на своих уроках и внеклассных мероприятиях приобретает огромное значение, направленное на подготовку школьников к жизни в условиях информационного общества. Сначала, в 90-х годах - это были отдельные уроки с небольшими презентациями, которые использовались при объяснении нового материала. В дальнейшем применять новые компьютерные технологии стала не только при объяснении нового материала, но и при проверке степени усвояемости учащимися нового материала, в виде тестов и практических заданий. При проведении внеклассных мероприятий стали очевидны преимущества использования интерактивного оборудования: третий год, использую мультимедийный проектор, для этих мероприятий, которые стали более красочными, эффектными, наглядными, и зрелищными. Компьютер дает возможность учащимся применять знания, полученные на уроках информатики. Учащиеся используют программы Microsoft Power Point, Microsoft Movie Maker для проведения уроков по другим предметам или внеклассным мероприятиям. Использование данных программ позволяет оформить уроки или мероприятия более интересно, а это тоже важный элемент в преподавании. Так, например, в нашей школе третий год подряд проводится интеллектуальная игра «Я - Карагандинец». За месяц детям раздается материал о истории города, о людях, в честь которых названы улицы нашего города, участниках ВОВ и электронная карта города, по которой мы с детьми исходили все улицы, изучая достопримечательности, памятники, скверы, оставаясь после уроков. Ребята по фотографиям узнавали художественные произведения карагандинских скульпторов и художников, называли памятники и где они располагались, тем самым показывая, как прекрасно они ориентируются по карте. Учитель на каждом уроке или мероприятии доказывает учащимся, что компьютер используется не только как игрушка и средство развлечения, но и как источник знаний. Сегодня преподавателю информатики не приходится объяснять с мелом в руках, как работает Word, Excel или любая другая программа. Работая на доске электронным маркером как мышью, преподаватель может быстро и наглядно показать тот или иной прием работы с программой сразу всему классу, а не объяснять то же самое каждому у его компьютера. Использование веб-камеры позволяет учителю заранее подготовленные моменты работы или демонстрации снять таким образом, чтобы их могли увидеть все учащиеся. Учителю приходится не только доходчиво объяснять материал учащимся, но и научить применять эти знания на практике, решать задачи, объяснять различные процессы и явления с помощью полученных знаний. Достижение новых технологий - интерактивная доска впитала в себя все функции компьютера, являясь практически его модификацией, продолжением. Она имеет мощную память и гибкую обратную связь, мягко откликающейся системой, в которой, как учитель, так и ученик может работать обычным образом. Учитель, управляя доской, может воплощать учебный материал как некоторые (заранее подготовленные) идеи, которые ученики в процессе обратной связи могут модифицировать и исполнять в свойственной им форме. Так же нам учителям приходится осуществлять контроль за полученными знаниями. И здесь перед ним возникает множество проблем. Все учащиеся отличаются друг от друга по способностям усваивать и воспроизводить усваиваемый материал. Иногда приходится тратить много времени на уроке, чтобы опросить ученика с замедленной речью, замедленным мышлением, а спрашивать нужно всех. И вот здесь опять на помощь приходит компьютер с его множественными программами тестерами. Перебрав большое количество программ мне больше всего нравится работать с программой Finist, позволяющей не только оценить знания учащихся (выставляется отметку), но и узнать ответ на те вопросы, на которые ученик ответил не правильно. Преимущества использования интерактивной доски на уроке и внеклассных мероприятиях: 1. Экономия времени. Заранее подготовленные материалы, чертежи, схемы, текст, рисунки позволяют экономить время урока, за счет чего повышается плотность урока. 2. Наглядность и интерактивность. Благодаря этому учащиеся активно работают на уроке. Повышается концентрация внимания, улучшается понимание и запоминание материала. 3. Многократное использование. Во-первых, вся информация, появляющаяся на доске не стирается, а сохраняется. Для решения новой задачи используется «чистый лист» и в случае возникновения вопросов можно быстро вернуться к ранее решенным задачам, следовательно, нет необходимости восстанавливать условие или решение. Писать и делать пометки можно поверх всех документов, диаграмм и веб-страниц. Это наиболее существенно, так как задания и решения могут быть восстановлены не только на уроке, но и после него для тех учеников, которые пропустили урок или не вполне хорошо освоили тему. Во-вторых, наглядные материалы и обучающие ресурсы можно хранить в электронном виде и в дальнейшем многократно использовать их. Накапливается электронный банк данных для каждого учителя. 4. Повышается уровень компьютерной компетенции учителя. 5. Школьникам просто нравиться работать с интерактивной доской, учиться становиться интересно и увлекательно. В ходе анкетирования детей и учащихся было выявлено, что использование новых информационных технологий на урока и внеклассных мероприятий повышают качество знаний, внимание и заинтересованность учащихся к таким урокам и мероприятиям. |
2009-04-23 18:00:00 |
|
Мой прадед - моя гордость\"Мой прадед - моя гордость\" Творческая работа на научно-практическую конференцию \"Юный лидер СШ №23 - 2009\". Руководитель Оспанова Б.Д. |
2009-05-17 18:00:00 |
|
Проектная деятельность на уроках технологии.Проектная деятельность на уроках технологии. |
2009-05-17 18:00:00 |
|
Схема творческого проекта по технологии 5-9 классы.Схема творческого проекта по технологии 5-9 классы. |
2009-05-17 18:00:00 |
|
Презентация урока ЧПО Деятельность человека 9 классПрезентация урока ЧПО Деятельность человека 9 класс |
2009-05-19 18:00:00 |
|
Презентация урока ЧПО Политическая деятельность 9 классПрезентация урока ЧПО Политическая деятельность 9 класс |
2009-05-19 18:00:00 |
|
Презентация урока ЧПО Социальный статус личности 9 классПрезентация урока ЧПО Социальный статус личности 9 класс |
2009-05-19 18:00:00 |
|
Презентация урока Человек и культура 9 классПрезентация урока Человек и культура 9 класс |
2009-05-19 18:00:00 |
|
Презентаци урока ЧПО Человек и общество 9 классПрезентаци урока ЧПО Человек и общество 9 класс |
2009-05-19 18:00:00 |
|
Презентация урока ЧПО Человек, индивид, личность 9 классПрезентация урока ЧПО Человек, индивид, личность 9 класс |
2009-05-19 18:00:00 |
Контакты
