Вопросы и ответы

Ответ:

Спасибо за поздравления! День Рождения школы - 4 февраля. В течение всего дня в школе будут проходить праздничные мероприятия.

Ответ:

Спасибо. К сожалению, личную информацию об учителях разместить на сайте мы не можем, но в отдельном порядке Вы можете получить информацию в приемной гимназии, или по телефону 56-66-49.

Ответ:

Статус выпускника Школы-лицея обязывает выполнять устав неукоснительно, поэтому форму нужно приобрести.

Ответ:

Cледующее пробное тестирование в 11 классе состоится 30 января.

Ответ:

Все будет зависить от загрузки кабинетов. вопрос решится после 20 августа.

Ответ:

"Театр начинается с вешалки", поэтому ученик, тем более выпускник школы-лицея, должен быть, прежде всего, дисциплинированным и обязательным, следовать Уставу школы, где форма прописана, качество знаний должен показать не менее 85%. Учащийся должен отдать должное администрации школы-лицея, которая пошла навстречу финансовым возможностям, семейному положению и не требовала заменить форму уже в этом году.

Ответ:

Да, конечно. Материал о Фрейнд Надежде Алексеевне будет помещен в раздел Наши учителя - Учителя начальной.

Ответ:

Уважаемый Жансеит! Благодарим вас за ваши комментарии. Всю информацию по поводу предстоящих ремонтных работ мы будем размещать на сайте школы. И уверяем вас, что наши учителя тоже работают на благо Республики, отчисляют налоги и очень стараются давать детям знания и сеять в их душах разумное, доброе, вечное. Каждый должен заниматься своим делом.

Ответ:

Уважаемая Виктория! Базы тестов на нашем сайте отсортированы по предметам. Смотрите вкладки: тесты по информатике, по казахскому языку,английскому языку, по начальной школе, по географии, по законодательству РК, общим знаниям РК.

Ответ:

Уважаемые посетители нашей странички! Если у вас есть интересные фотографии о жизни гимназии (в том числе и о выпускниках :) ), есть что сказать, и вы хотите разместить это на сайте, присылайте информацию на наш электронный адрес sch38@kargoo.kz, с пометкой "на сайт". Мы с удовольствием рассмотрим ваши письма, и лучшие разместим на гимназической странице.

Ответ:

В городе много хороших школ. Каждая хороша по-своему!

Ответ:

Уважаемая Ольга Васильевна, отрицательное отношение вашего сына к чтению, напрямую связано с наличием у него дислексии и дисграфии. Дети-дислектики мыслят образами; т.е. печатные слова и символы, которые они не могут представить в виде трехмерных образов, воспринимаются ими как «смысловые пустоты». Ребёнку сложно «достраивать» и «заполнять» по смыслу недостающие образы, это ведет к быстрой утомляемости, переключении внимания. Включаются защитные механизмы, проявляющиеся в стойком не желании ребёнка читать, ведь это для него связано с большими, по-сравнению с другими детьми, нагрузками. Необходимо помнить о том, что при отсутствии коррекционной работы дислексия может серьезно «подпортить» жизнь и вашему ребенку, и вам, родителям - ошибки чтения при данной патологии являются стойкими, и могут сохраняться в течение нескольких лет.
Увы, но справиться самим с этой проблемой Вам просто невозможно. Вашему сыну необходимы занятия с грамотным учителем-логопедом, причем регулярно.
Но вам могут помочь и некоторые общие советы, как привить ребёнку любовь к чтению:
• Чтение должно с самого начала соединяться только с чувством удовольствия. Никаких даже мыслей о репрессиях. Ни в коем случае не заставлять и не уговаривать – ах, прочитай еще хоть одну строчку. Такое насилие убивает читательский интерес. Придумывайте любые маневры, любые игры, но ребенок должен сам захотеть читать. Помните, первую книгу для самостоятельного прочтения ребенок должен взять сам!
• Радуйтесь каждому прочитанному слову ребенка, понимая, что это действительно его маленькие победы.
• Разговаривайте о прочитанном так, чтобы ребенок чувствовал себя умным и понятливым. Чаще хвалите его за сообразительность и старание. Не уязвляйте его самолюбие, если даже он понял что-то не так, как вам хотелось.
• Обязательно при ребенке читайте сами. Ведь ваш личный пример – лучший способ заинтересовать вашего сына или дочь. Ребенок – он подобен губке, впитывает то, что видит. Если он видит, что мама и папа читают книги, то это становится для него как бы обыденным явлением. Читают родители – читаю я.

---

Метод Искры Даунис (детского психолога) Однажды ребенок просыпается и находит под подушкой письмо от Карлсона, где он всего в двух крупных строчках сообщает ему, что его любит и хочет с ним дружить, а подарок для него находится там-то и там то. Подарок в нужном месте находится. Ребенок подозревает игру, но очень все же радуется. На следующее утро еще одно письмо, где уже про подарок ни слова, а говорится, что он хотел оставить ему билеты в цирк, но видел, как он дергал кошку за хвост, а она визжала. И потому билеты в цирк откладываются. С каждым днем письма длиннее, а читаются быстрее. Навык становится содержательным, а у ребенка с чтением связывается чувство удовольствия и радости.