Самооценка КГУ «Основная средняя школа №37»
по итогам 2024/2025 учебного года

На 2024-2025 учебный год определена тема школы «Повышение эффективности образовательной деятельности через применение современных подходов, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя».

Цель работы школы:совершенствование системы повышения квалификации и профессиональной компетентности педагогов, стимулирование и поддержка педагогических работников школы, повышение качества образования и разностороннее развитие личности учащихся, повышение престижа образовательного учреждения.

Задачи:

Создавать оптимальные условия (правовые и организационные) для повышения образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учётом современных требований
Совершенствовать учебно-методическое и информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности с учётом современных тенденций развития образования.
Совершенствовать управленческую компетенцию руководителей образовательного учреждения.
Постоянно работать над повышением мотивации педагогов в росте профессионального мастерства, в получении современных знаний.
Развивать культурно-образовательную среду в школе, открытую всем субъектам педагогической деятельности, направленную на обеспечение высокого уровня образовательной деятельности.
Обеспечивать рост профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие мотивации обучения, способностей и возможностей каждого учащегося, на раскрытие его личностного, интеллектуального, творческого потенциала.
Создавать единую систему урочной и внеурочной деятельности учителей и учащихся, направленную на разностороннее развитие личности участников образовательных отношений.
Осуществлять в системе психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся.
Расширять сферу использования информационных технологий, создавать условия для раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно- исследовательской деятельности, для освоения учащимися исследовательских, проектировочных и экспериментальных умений.

В течение 3 четверти 2024/2025 учебного года первоочередными задачами были:

осуществление контроля за уровнем преподавания математики и русского языка;
посещение уроков по плану на 1 четверть;
проверка тетрадей обучающихся по математике;
организация самообразования учителей, повышения их квалификации;
активизация работы со слабоуспевающими обучающимся;
организация работы учителей-предметников с одаренными детьми с целью подготовки их к олимпиадам;
организация разноуровнего обучения школьников с целью повышения качества образования и во избежание неуспеваемости.

По итогам 2024-2025 учебного года результаты следующие:

КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ДВИЖЕНИЕ

На конец 4 четверти 2024/2025 учебного года в школе обучались 205 обучающихся.

УСПЕВАЕМОСТЬ, КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ

В 4 четверти аттестации подлежали 123 обучающихся из них:

2 класс – 21 человек;

3 класс – 24 человека;

4 классы – 12 человек.

5 классы – 28 человек;

6 класс – 26 человек;

7 класс – 23 человека;

8 класс – 20 человек;

9-е классы – 26 человек.

Аттестованы - 123 обучающихся, не аттестованых нет.

Успеваемость по итогам 2024-2025 учебного года по школе составила 100%, качество знаний – 46,96%. В 2023-2024 учебном году качество знаний составило 47,96%.

Анализ качества знаний в начальной школе

№	Класс	2023-2024 Качество знаний	Успеваемость	2024-2025	Успеваемость	Динамика
1	2 класс	54%	100%	62%	100%	Повышение на 8%
2	3 класс	53%	100%	50%	100%	Снижение на 3%
3	4 класс	50%	100%	66%	100%	Повышение на 16%
ИТОГИ
		52%		56%		Повышение на 4 %

Успевают на «5» (отличники) – 14 обучающихся

Гусарова Лиза – 2 класс
Зайдулина Милана– 2 класс
Исмайлова Аружан– 2 класс
Котюшенко Аделина– 2 класс
Ромасева Милана– 2 класс
Рыжков Давид– 2 класс
Юрасова Варвара– 2 класс
Яковлев Егор– 2 класс
Шабатько Демид– 2 класс
Факеева Лиза– 3 класс
Трегубова Ирина– 3 класс на
Большакова Влада– 4 класс
Тулупов Олег– 4 класс
Мальцев Егор– 4 класс

Хорошисты: 19 обучающихся

Анализ качества знаний с 5-9 классы

№	Класс	2023-2024 Качество знаний	Успеваемость	2024-2025	Успеваемость	Динамика
1	5 -е классы	50%	100%	50%	100%	Стабильно
2	6 класс	50%	100%	42%	100%	Снижение на 8%
3	7 класс	50%	100%	34%	100%	Снижение на 16%
4	8 класс	47%	100%	33%	100%	Снижение на14%
5	9 –е классы	43%	100%	46%	100%	Повышение на 3%
ИТОГИ
		45%		42%		Снижение на 3 %

Успевают на «5» (отличники) – 4 обучающихся:

1. Исмаилова Камила – 6 класс

2. Курлев Кирилл – 6 класс

Нышанбай Арайлым – 6 класс

Мекк Милана – 9 класс

Хорошисты: 48 обучающихся

Как видим по итогам 2024/2025 учебного года динамика качества знаний снижается на 3%.

2023-2024 учебный год качество знаний по предметам

Классы	Каз	Русс	Русс.л	мат	алг	геом	физ	ест	биол	геогр	хим	Всем ис	Ист Каз	Инф	англ
5класс	54	53	57	50				50				64	53	92	50
6класс	54	54	54	59				54				54	54	86	54
7класс	57	61	57		52	52	52		52	57	61	57	57	76	52
8класс	53	60	53		42	46	57		42	53	60	53	53	82	60
9 класс	46	56	56		46	46	46		43	43	60	50	46	65	48

2024-2025 учебный год качество знаний по предметам

Классы	Каз	Русс	Русс.л	мат	алг	геом	физ	ест	биол	геогр	хим	Всем ис	Ист Каз	Инф	англ
5класс	60	60	64	57				50				57	60	82	64
6класс	46	46	50	42				42				46	46	96	46
7класс	56	52	56		39	39	43		56	60	56	56	60	82	52
8класс	57	52	61		42	38	47		38	57	47	57	57	62	57
9 класс	73	76	80		50	57	59		65	65	65	65	65	84	61

Общий вывод по успеваемости: отмечается стабильное качество знаний.

Рекомендации:

Учителям-предметникам организовать индивидуальную работу с обучающимися, имеющими одну «3», одну «4».
Администрации школы совместно с классными руководителями провести классно-обобщающий контроль 5-8-х классов, провести профилактическую работу с обучающимися и родителями с целью повышения мотивации к обучению.

Администрация школы вела системный контроль за выполнением учебной программы, вёлся учёт пропущенных уроков и их замена. Благодарность учителям, откликнувшихся для замены уроков.

УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ И КОНКУРСАХ

Достижения педагогического коллектива за 2024-2025 учебный год

Лукьянова С.М.

№	ФИО учителя	Наименование конкурса, олимпиады различного уровня
№	ФИО учителя	школа	место	город	место	область	место	республика	место
1	Лукьянова С.М.	ОСШ 37						Казахстанская интернет- олимпиада «КИО»	Сертификат
	Лукьянова С.М.	ОСШ 37						Публикация статьи. Сайт https://uchitelya.kz/kz/login	Сертификат
	Лукьянова С.М.	ОСШ 37						Респ.научно- практический журнал «Ы.Алтынсарин ізбасарлары»	Сертификат, Благод.письмо
	Смусенко Арсений	ОСШ 37						Респ.интеллектуальный конкурс «Кенгуру» март	сертификат
	Тулупов Денис	ОСШ 37						Респ.интеллектуальный конкурс «Кенгуру»	2
	Факеева Елизавета	ОСШ 37						Респ.интеллектуальный конкурс «Кенгуру»	3
	Трегубова Ирина	ОСШ 37						Респ.интеллектуальный конкурс «Кенгуру»	сертификат
	Мамедов Заир	ОСШ 37						Респ.олимпиада по предметам (матем)	2
	Гостева Любовь	ОСШ 37						Респ.олимпиада по предметам (рус.яз)	1
	Карпенко Кирилл	ОСШ 37						Респ.олимпиада по предметам (матем)	2
	Краевая Полина	ОСШ 37						Респ.олимпиада по предметам (матем)	2
	Предух Кирилл	ОСШ 37						Респ.олимпиада по предметам (матем)	2
	Салеева Валерия	ОСШ 37						Респ.олимпиада по предметам (матем)	1
	Силантьева Александра	ОСШ 37						Респ.олимпиада по предметам (рус.яз)	1
	Трегубова Ирина	ОСШ 37						Респ.олимпиада по предметам (рус.яз)	1
	Тулупов Денис	ОСШ 37						Респ.олимпиада по предметам (матем)	2
	Факеева Елизавета	ОСШ 37						Респ.олимпиада по предметам (рус.яз)	1
	Ястребова Александра	ОСШ 37						Респ.олимпиада по предметам (матем)	2
	Карпенко Кирилл	ОСШ 37	Вторые городские соревнования «Полиглот 2025»	сертификат
	Смусенко Арсений	ОСШ 37						Респ. интеллект. олимпиада «Ак бота»	1
	Тулупов Денис	ОСШ 37						Респ. интеллект. олимпиада «Ак бота»	2
	Факеева Елизавета	ОСШ 37						Респ. интеллект. олимпиада «Ак бота»	3
	Трегубова Ирина	ОСШ 37						Респ. интеллект. олимпиада «Ак бота»	сертификат

Ганеева В.Ф.

№	ФИО участника	класс	Название конкурса/ олимпиады	Уровень (школьный/город/ Республика	Дата проведения	Результат
1	Ильичева К.	8	Абайские чтение	Республика	24.02.25	1 место за чтение стихотворения Абая на англ.яз
2	Ильичева К.	8	Акбота Дарын	Республика	26.02-03.03.25	2 место
3	Бокаева З.	8	Акбота Дарын	Республика	26.02-03.03.25	1 место
4	Алданазаров А.	8	Акбота Дарын	Республика	26.02-03.03.25	1 место
5	Ястребова Д.	5 а	Акбота Дарын	Республика	26.02-03.03.25	2 место
6	Крухмалев С.	5 а	Акбота Дарын	Республика	26.02-03.03.25	2 место
7	Карпенко К.	3	Полиглот-2025	Город		Сертификат участника
8	Коновченко К.	6	Республиканский центр дистанционных олимпиад Английский язык	Республика	02.03.25	1 место
9	Саушкин Р.	6	Республиканский центр дистанционных олимпиад Английский язык	Республика	18.02.25	1 место
10	Курлев К.	6	Республиканский центр дистанционных олимпиад Английский язык	Республика	02.03.25	1 место
Дегтярева Н.Н.

№	ФИО учителя	Наименование конкурса, олимпиады различного уровня
№	ФИО учителя	школа	место	город	место	область	место	республика
1	Дегтярева Надежда Николаевна			Городской семинар молодых специалистов начальных классов «Развитие функциональной грамотности: теория и практика»
2	Дегтярева Надежда Николаевна					Республиканская дистанционная олимпиада для учителей начальных классов	2
3	Дегтярева Надежда Николаевна							Республиканская дистанционная олимпиада для учителей начальных классов
4	Михеев Кирилл1 класс							Қазақстан Республикасының оқу-ағарту министрлігі “ДАРЫН” Республикалық ғылыми-практикалық орталығы “Кенгуру” ойын-конкурсының

Лунгу Н.В., Шаймерденова А.А.

№	ФИО учителя	Наименование конкурса, олимпиады различного уровня
№	ФИО учителя	школа	место	город	место	область	место	республика	место
1	Лунгу Н.В.			Караганда	3 место
2	Лунгу Н.В.			Караганда	сертификат «ЭКО герой -2025»
1	Шаймерденова А.А.			Караганда	2 место Проект: «Бездомные животные-проблема всех и каждого»
2.	Шаймерденова А.А.				1 место КИО	КИО	1 место	Сертификат	-

Мирзоева Е.А.

№	ФИО учителя	Наименование конкурса, олимпиады различного уровня
№	ФИО учителя	школа	место	город	место	область	место	республика	место
1	Мирзоева Елизавета Анатольвна	Награждена директором грамотой за организацию конкурса чтецов, посвященному дню Республики Казахстан	грамота	Олимпиада школьников по общеобразовательным предметам	3	Олимпиада для учителей по русской литературе	1	Олимпиада для учителей по русской литературе	сертификат
		Награждена директором за подготовку призера городского этапа олимпиады школьников по общеобразовательным предметам	грамота	Конкурс театральных постановок «Сага о Независимости»	Сертификат			Олимпиада «Ақбота»	диплом Iстепени
		Награждена директором за организацию и подготовку учащихся школы к городскому конкурсу театральных постановок «Сага о Независимости»	грамота					Олимпиада «Ақбота»	диплом Iстепени
								Олимпиада «Ақбота»	диплом IIстепени
								Олимпиада «Ақбота»	диплом IIстепени
								Олимпиада «Ақбота»	диплом IIстепени

Мочернюк А.Н.

№	ФИО	Наименование конкурса, олимпиады различного уровня
№	ФИО	школа	место	город	место	область	место	республика	место
	А.Мочернюк	Школьная НПК	благодарность	«Зерттеу бастамасы» атты қалалық ғылыми-практикалық конференция	Благодарственное письмо
	А.Мочернюк							III республиканская НПК «Современная педагогика: актуальные вопросы, теории и практики»	сертификат
	А.Мочернюк			городской этап олимпиады «Математическая регата»	сертификат	Областной этап олимпиады «Математическая регата»	3	Республиканская педагогическая олимпиада для учителей «ПедСтарт – 2025»	1
	А.Мочернюк							за подготовку победителей и призеров в Республиканской олимпиаде для учащихся 1-11 классов по общеобразовательным предметам «АҚБОТА»	грамота
	Бадрызлов Вячеслав							Игра-конкурс «Кенгуру»	сертификат
	Бадрызлов Вячеслав							Игра-конкурс «Кенгуру»	сертификат
	Балантаева Адель							Игра-конкурс «Кенгуру»	сертификат
	Балантаева Адель							Игра-конкурс «Кенгуру»	1
	Михеева Валерия							Игра-конкурс «Кенгуру»	сертификат
	Михеева Валерия							Игра-конкурс «Кенгуру»	1
	Нышанбай Арайлым							Игра-конкурс «Кенгуру»	сертификат
	Нышанбай Арайлым							Игра-конкурс «Кенгуру»	1
	Эллерс Анастасия							Игра-конкурс «Кенгуру»	сертификат
	Эллерс Анастасия							Игра-конкурс «Кенгуру»	1
	Исмаилова Камилла							Игра-конкурс «Кенгуру»	сертификат
	Исмаилова Камилла							Игра-конкурс «Кенгуру»	1
	Курлёв Кирилл							Игра-конкурс «Кенгуру»	сертификат
	Курлёв Кирилл							Игра-конкурс «Кенгуру»	2
	Михеева Валерия							Интеллектуальная олимпиада «Ақбота»	сертификат
	Михеева Валерия							Интеллектуальная олимпиада «Ақбота»	1
	Балантаева Адель							Интеллектуальная олимпиада «Ақбота»	сертификат
	Балантаева Адель							Интеллектуальная олимпиада «Ақбота»	1
	Курлёв Кирилл							Интеллектуальная олимпиада «Ақбота»	сертификат
	Курлёв Кирилл							Интеллектуальная олимпиада «Ақбота»	1
	Эллерс Анастасия							Интеллектуальная олимпиада «Ақбота»	сертификат
	Эллерс Анастасия							Интеллектуальная олимпиада «Ақбота»	1
	Исмаилова Камилла							Интеллектуальная олимпиада «Ақбота»	сертификат
	Исмаилова Камилла							Интеллектуальная олимпиада «Ақбота»	1
	Курлёв Кирилл							І Международной предметной олимпиаде для школьников и студентов «АҚБОТА»	1
	Коновченко Кирилл							І Международной предметной олимпиаде для школьников и студентов «АҚБОТА»	1
	Исмаилова Камилла							І Международной предметной олимпиаде для школьников и студентов «АҚБОТА»	1
	Нышанбай Арайлым							І Международной предметной олимпиаде для школьников и студентов «АҚБОТА»	1
	Тамахин Глеб							І Международной предметной олимпиаде для школьников и студентов «АҚБОТА»	1
	Бадрызлов Алексей							І Международной предметной олимпиаде для школьников и студентов «АҚБОТА»	1
	Бадрызлов Вячеслав							І Международной предметной олимпиаде для школьников и студентов «АҚБОТА»	1
	Ястребова Дарья							І Международной предметной олимпиаде для школьников и студентов «АҚБОТА»	1
	Исмаилова Камилла	Школьная НПК		V районная научно-практическая конференция «Вижу, исследую, действую»	2
	Исмаилова Камилла			«Зерттеу бастамасы» атты қалалық ғылыми-практикалық конференция	2
	Бадрызлов Алексей			Городская математическая олимпиада им. А.Ермекова (5-6 классы)	сертификат
	Нышанбай Арайлым			Городская математическая олимпиада им. А.Ермекова (5-6 классы)	сертификат
	Гостева Вера							І Международной предметной олимпиаде для школьников и студентов «АҚБОТА»	1
	Гостева Вера			VI экономика бойынша қалалық олимпиада «ЭкономиК»	2	VI экономика бойынша облыстық олимпиада «ЭкономиК»	2

1	Проклова Марина Влдамировна					Открытый Чемпионат карагандинской области по туристскому многоборью /лыжнгый туризм/.	Судья
						Открытый Чемпионат карагандинской области по туристскому многоборью /техника пешеходного туризма/	Судья
				Городской Туристический квест «Тропа Здоровья»	Гран-При
				«БАРЛЫҒЫНА КҮШ КЕРЕК» төртінші сынып оқушылары арасында жалпы дене шынықтыру дайындығы бойынша қалалық жарыстар белсенді қатысқаны үшін	Сертификат
				Городские соревнования «Школьная лига» по баскетболу	Сертификат
				В городской легкоатлетической эстафете на приз областной газеты «Индустриальная Карагнда», личная Ильичева Ксения	1 место
				Открытое первенство города Каранады по туристскому многоборью /лыжнгый туризм/. Возрастная категория юноши.	3 место
				Открытое первенство города Каранады по туристскому многоборью /лыжнгый туризм/. Возрастная категория юниоры	1 место
						Открытый Чемпионат области по туристскому многоборью /комбинированный туризм/ Возрастная категория юноши.	3 место
						Открытый Чемпионат области по туристскому многоборью /комбинированный туризм/ Возрастная категория юниоры.	1 место
				ВXXIспартакиаде среди ДПК по мини-футболу в двух возрастных группах в кустовых соревнованиях, команда КГУ «ОСШ № 37»	3 место
				В ХХІІ Спортакиаде среди дворовых клубов города Караганды , в соревнованиях по бес асық, команда КГУ «ОСШ № 37»	2 место
						Открытый Чемпионат карагандинской области по туристскому многоборью /техника пешеходного туризма/. Возрастная категория юниоры.	1 место
						Открытый Чемпионат карагандинской области по туристскому многоборью /техника пешеходного туризма/.	Судья
				Городской Туристический квест «Тропа Здоровья»	Распространение практики
		Спортивное мероприятие ко дню семьи «Мама, папа, я – спортивная семья»	Две команды 1м 2м
		Соревнования по футболу среди 5-6, 7-8 классов.	6кл -1м 5а – 2м 8кл -1м 7кл -2м
		Соревнования по баскетболу среди 5-6, 7-8 классов.	6кл -1м 8кл - 1м 7кл - 2м
		Соревнования по волейболу среди 5-6, 7-8 классов.	6кл-1м 7кл-1м 8кл-2м
		В рамках недели физической культурыГимнастическое многоборье	ФедоровС. -1м КнязевВ. -2м Рыжков Р.-3м Ильичева К-1м Бокаева з.-2м Степкина А.-3м
		Соревнования по скиппингу /прыжки через скакалку/	Большакова В.-1м Ястребова А.-2м Краевая П.-3м Васильев И.-1м Сарсенбай А.-2м Смусенко А.-3м
				Команда девочек КГУ «ОСШ № 37» участвовала в интеллектуальной игре «Брей ринг»	2 место

Самарских Р.В.

№	ФИО учителя	Наименование конкурса, олимпиады различного уровня
№	ФИО учителя	школа	место	город	место	область	место	республика	место
1	Самарских Раиса Васильевна Сатаев Манзур Самарских ксения			“Қанатын жайған-туған жер”	3
	Самарских Р.В.			Программа городского семинара-практикума для учителей эстетического цикла “Использование дифференцированных заданий в практической деятельности учителя в рамках образовательных целей по предмету художественный труд”
	Самарских Р.В Шлехт Милана Большакова Влада Руди Ульяна							Конкурс рисунков “Бояулар құпиясы: ғарыш әлемі”	1

Саменова Л.Н.

№

ФИО учителя

Наименование конкурса, олимпиады различного уровня

школа

место

город

место

область

место

республика

место

Саменова Лаззат Назымбековна

Фотоконкурс “Я и природа”

Iместо (Самохвалова Ф., 7 кл.)

IIместо (Фрай Л., 7 кл)

IIIместо(Мамеков В., 6 кл.)

Олимпиада по Естествознанию, 6 класс

II место (Исмаилова К., 6 кл)

Интеллектуальная олимпиада “Ақбота”

Iместо(Бадрызлов А., 5 кл.)

Iместо(Бадрызлов В., 5 кл.)

I место (Нышанбай А., 6 кл.)

Супрунюк Т.А.

№	ФИО учителя	Наименование конкурса, олимпиады различного уровня
№	ФИО учителя	школа	место	город	место	область	место	республика	место
1	Супрунюк Т.А.			Городской семинар молодых специалистов начальных классов «Развитие функциональной грамотности: теория и практика»
2	Мазяркин Адам							Республиканская олимпиада «Ак бота», Республиканская оимпиада по математике	1 1
	Мазяркин Ахмад							Республиканская олимпиада «Ак бота»	2
	Гусарова Елизавета							Республиканская олимпиада «Ак бота», Республиканская оимпиада по математике	2 1
	Ромасева Милана							Республиканская олимпиада «Ак бота», Республиканская оимпиада по математике	1 1
	Котюшенко Аделина							Республиканская олимпиада «Ак бота», Республиканская оимпиада по математике	1 1
	Михеева Ирина							Республиканская олимпиада «Ак бота», Республиканская оимпиада по математике	1 1
	Яковлев Егор							Республиканская олимпиада «Ак бота», Республиканская оимпиада по математике	сертификат 1
	Казаковский Артемий							Республиканская олимпиада по математике	1
	Юрасова Варвара							Республиканская олимпиада по математике	1

Тамабаева Р.К.

№	ФИО учащихся	Наименование конкурса, олимпиады различного уровня
№	ФИО учащихся	школа	место	город	место	область	место	республика
1	Конорев Андрей			«Вижу, исследую, действую»	3
2	Титов Артем			«Вижу, исследую, действую»	3
3	Большакова Владислава							«Мың бала»
4	Тулупов Олег							«Мақатаев оқулары»
5	Шакирбаева Самира							«Мың бала»
6	Салеева Валерия							Білім Ордасы
7	Васильев Иван							Білім Ордасы
8	Тулупов Олег							Зейінді бала
9	Трегубова Ирина							Zerde education
10	Конорев Андрей	Қазақ тілі олимпиада	1
11	Гусаров Артем	Қазақ тілі олимпиада	2
12	Михеева Валерия	Қазақ тілі олимпиада	2
13	Шлехт Милана	Қазақ тілі олимпиада	3
14	Гостева Надежда	Қазақ тілі олимпиада	3
15	Балантаева Адель							“Білім-өркениеті”

Интересные результаты дало тестирование в 8 классе. Рекомендую использовать результаты в работе, а также в перспективе поднять количество обучающихся для прохождения тестирования (в течение года 4 раза).

Результаты итоговой аттестации учащихся за курс основной средней школы

На конец 2024-2025 учебного года всего учащихся 9-х классов – 26 человек. Освобожденных от итоговой аттестации по состоянию здоровья не было.

Итоги экзамена по русскому языку (письменный экзамен):

Класс	Всего учащихся	Сдавали экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	% успеваемости	% качества
9	26	26	3	16	6	0	100	73%

Итоги экзамена по алгебре (письменный экзамен):

Класс	Всего учащихся	Сдавали экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	% успеваемости	% качества
9	26	26	4	12	10	0	100	61%

Итоги экзамена по казахскому языку (письменный экзамен):

Класс	Всего учащихся	Сдавали экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	% успеваемости	% качества
9	26	26	4	18	4	0	100	69%

Предмет по выбору (письменный экзамен):

Предмет	Сдавали экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	% успеваемости	% качества
История Казахстана	12	3	8	1	0	100	91%
Биология	12	2	0	0	0	100	100%
Английский язык	2	2	0	0	0	10	100%

КУРСОВАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ

В школе работают 21 педагог (их них 4 совместителя). Все педагоги ведут профессиональную деятельность. Анализ курсовой подготовки показал, что в своем большинстве педагоги проходят курсовую подготовку своевременно. Выявлены направления по которым необходимо прохождение курсов повышения квалификации для последующей профессиональной деятельности.

По выявленным направлениям проведено собеседование с педагогами, с каждым определено какие курсы необходимо пройти в срочном порядке.

В летний период пройдут курсовую подготовку Ганеева В.Ф., учитель английского языка; Дегтярева Н.Н.- учитель начальных классов, Мирзоева Е.А. – учитель русского языка и литературы; Мочернюк А.Н. – учитель математики; Шаймреденова А.А. – учитель казахского языка и литературы.

АНАЛИЗВОСПИТАТЕЛЬНОЙРАБОТЫ

КГУ «Основная средняя школа № 37»

ЗА2024-2025УЧЕБНЫЙГОД

Воспитательныйпроцессвшколеосуществляетсяпутём выполненияутверждённогошкольногоплана (Приказ МинистерстваПросвещения Республики Казахстан «Об утверждении программы воспитания «Біртұтас тәрбие» в организациях образования» № 194 от 30 июля 2024 года, приложение 2 ).

Цель:формированиегармоничноразвитойличностиобучающегосянаосновеценностейказахстанскойкультуры,черезразвитие духовно-нравственных качеств, гражданской ответственности и патриотизма, добропорядочности и добросовестности.

РеализацияПрограммыосновананаценностно-ориентированномикомпетентностномподходах.Онинацеленынаинтеграциюобучения, воспитания и развития.

Врамкахреализации компетентностногоподходанаосновевоспитанияключевыхценностейуобучающихсядолжныразвиватьсяключевые компетенции, которые в совокупности определяют модель выпускника:

продвижениенациональныхинтересов;
эффективныекоммуникации;
служениеобществу;
уважениеи следованиенормамобщества;
стремлениекдостижениювысокихрезультатов;
способностьгенерироватьоригинальныеидеи.

Всяработаосуществляетсясогласно6ценностей.В2024-2025 учебном годубылиреализованы:

Сентябрь-месяц трудолюбия и профессиональной квалификации;

Октябрь-месяц независимости и патриотизма;

Ноябрь-месяц справедливости и ответственности;

Декабрь-месяц единства и солидарности;

Январь-месяц закона и порядка;

Февраль-месяц созидания и инноваций;

Март-месяц независимости и патриотизма;

Апрель-месяц трудолюбия и профессиональной квалификации;

Май-месяц единства и солидарности.

ВыполняязадачиповоспитательнойработевКГУ«ОСШ№37», всемикласснымируководителямипроводятсяклассныечасы, беседы по ПДД, ОБЖ, Личной безопасности, экологические часы,работа с родителями, индивидуальные беседы с учащимися и родителями.

Исходя из цели были поставлены следующие задачи воспитательной деятельности:

Формироватьуменияипрививатьнавыкиуваженияродителей,взрослых,прислушиватьсякихназиданиям,ценитьсемейный лад, достойно исполнять свои обязанности перед семьей.
Прививатькачествакакдоброта,честь,совесть,достоинство,ответственность,чувствозаботыисправедливости,формироватьтрудолюбие и правовую культуры.
Беречьнациональноедостояние,уважатьказахскийязык,национальныесимволы,сохранятьмир,согласие,сплоченностьи национальное единство, воспитывать патриотизм и государственность.
Ценитьздоровье,здоровыйобразжизни,чистотуумаиэмоциональнуюустойчивость.
Воспитать бережное отношение к природе, национальному и культурному наследию, экономному иэффективному использованию природных ресурсов.

Решениевышеперечисленныхзадачдолжнобылоспособствовать развитиювоспитательнойсистемышколы.Восновеее –совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям.

ЕЖЕДНЕВНОпроводились :

«Ұлттықойын–ұлтқазынасы»организациясвободноговремениобучающихся

«Өнегелі15минут»проведениеродителямивтечение15минутежедневнойиндивидуальнойбеседысосвоимребенком

«Үнемдітұтыну»–формированиебережногоотношениякприроднымресурсам.

ЕЖЕНЕДЕЛЬНО:

«МеніңҚазақстаным»исполнениеГимнаРеспубликиКазахстан Цитатынедели–лейтмотивучебнойивнеучебнойдеятельности

«қауіпсіздіксабағы»- 10минутврамкахклассногочасаособлюденииобучающимисяличнойбезопасности.Былиреализованысоциальные

ПРОЕКТЫ

«Балаларкітапханасы»,

«Қамқор»,

«Еңбегіадал–жасөрен»,

«Шабыт»,

«Ұшқыройалаңы»,

«Smart bala»

Втечениеучебного годавшколебылипроведеныследующиеобщешкольныемероприятия:

Сентябрь:

*Акция «Дорогавшколу»

1сентября–«Білімкүні»(Деньзнаний)

5сентября–ДеньязыковнародовКазахстана, деньрожденияказахскогопоэта,литературоведа,тюрколога,публициста,педагога, переводчика, общественного деятеля Ахмета Байтурсынулы

Второе воскресенье сентября – День семьи Третье воскресенье сентября – День матери Последнеевоскресеньесентября–Деньтруда.

Октябрь:

1октября–Международныйденьпожилыхлюдей 5 октября – День учителя

15қазан–130летиесоднярожденияпоэтаиписателя,общественногоигосударственногодеятеляС.Сейфуллина

19қазан -100летиесоднярождениянародногогероя, участникаВеликой Отечественнойвойны,офицераКрасной АрмииР.Кошкарбаева

24октября–Деньбиблиотекаря

25октября–ДеньРеспублики

13қазан-балаларжазушысыБердібекСоқпақбаевтыңтуғанына100жыл.

Ноябрь:

15ноября –Деньнациональнойвалюты–тенге

16ноября–Международныйденьтолерантности.

Декабрь:

5декабря–Всемирныйденьволонтеров

16декабря–ДеньНезависимостиРеспубликиКазахстан

ЧелленджкоднюНезависимостиРеспубликиКазахстан «Жетістігімдіелімеарнаймын»

Февраль:

14 Февраля – Международный День Дарения Книг

11 февраля— Всемирный День Безопасного Интернета

Март:

1 Марта – День Благодарности

8 Марта – Международный Женский День

14-23 Марта – Декада Наурызнама

Апрель:

2 апреля-Международный день детских книг

7 апреля-Международный день здоровья

12 апреля-День науки

15 апреля-Международный день культуры

18 апреля-Международный день защиты памятников и исторических мест

23 апреля-Национальный день книг

Май:

1 Мая – День Единства Народов Казахстана

7 Мая – День Защитников Родины

9 Мая – 80-летие Великой Победы

15 Май – Международный День Семьи

18 Мая – Международный День Музеев

31 Мая – День Памяти Жертв Политических Репрессий

Всемероприятияпроводятсяссоблюдением санитарныхнорм. Покаждомумероприятиюсоставлялсяфотоматериал.

Вкаждомклассепроводилисьродительскиесобранияизаседанияродительскогокомитета. Каждый месяцвшколеорганизованывстречи по ЦППР,также функционирует школа Отцов.

Былипроведеныобщешкольныеродительскиесобрания.Рассматривалисьвопросы:

Сентябрь – Тема собрания: Семья и школа: взгляд в одном направлении.

Обитогахработыучрежденияв2024/2025учебномгодуизадачахнановый учебный год
Обновлённая программы воспитания «Біртұтас тәрбие». Ознакомлениеродителейсизменениямии основными проектами программы.
Безопасность. Привлечь внимание родителей к проблеме пожарной безопасности, профилактике травматизма, предупреждение травмоопасныхситуаций. Обеспечениебезопасностидетейвосенне-зимнийпериоди т.д. Праваиобязанностиродителейповоспитанию несовершеннолетних детей».
"Обеспечениебезопасностинесовершеннолетних.Ответственностьродителейзаобеспечениебезопасностижизнедеятельностидетей".
Проступкииихпоследствия.Взаимодействиешколыисемьипопрофилактикепротивоправногоповедения.
Организация питания школьников.
Организациявнеурочнойдеятельности–возможностьконтролясвободного времени обучающихся.
ОзнакомлениеродителейспланомдеятельностиЦентраПедагогической поддержки родителей.

Октябрь - Темасобрания:Проступкииихпоследствия.Взаимодействиешколыисемьипо профилактике противоправного поведения

Ответственностьобучающихсязасвоидействияипоступки.«Еслибыязнал…» Статистика правонарушений среди подростков.
Родительскаяответственностьзабезопасноеипротивоправноеповедениедетей.
Атмосферажизнисемьикакфакторфизическогоипсихическогоздоровьяребёнка
Рольсемьивпрофилактикеалкогольной,табачнойинаркотическойзависимости: чтообэтомнужнознать.
Профилактикагриппа,ОРВИ,ОРЗ, вирус папиломы человека
Организация питания в школе

Декабрь - Темасобрания«Особенностивоспитанияисоциализациишкольников»

Обуспеваемостишкольниковв1полугодии2024-2025учебногогода.

Информированиеореализациирабочих учебныхпрограмм, программ воспитанияикалендарныхпланов воспитательной работы. Привлечение родителей к участию в воспитательных делах

Охраназдоровьяшкольников.Рольсемьивформированииздоровогообразажизни ребенка

3. Профессиональноесамоопределениеучащихся.Значениевыборапрофессиивжизни человека

4.Безопасностьнакаждыйдень(профилактикаДТП,пожарнойбезопасности)

5. О недопущении сбора родительских средств

Апрель- Тема собрания «Рольродителейвпроцессевыборапрофессииисамоопределенияучащихся»

1.Итоги учебного года (предварительные)

2. «РодительскаяподдержкаучащихсяIXклассоввпериодсдачивыпускных экзаменов»

3. Роль родителей в процессе выбора профессии, приобщение к труду.

5.«Сопровождениеиподдержкапрофессиональноговыбораребенкасостороны родителей».

6.Безопасныеканикулы: организацияотдыха,оздоровленияизанятостиучащихсяв летний период.

Попечительский совет - одна из форм участия общества в управлении образованием, это негосударственная, неправительственная, общественная,некоммерческаяорганизация,объединяющаянадобровольнойосновевсех, ктозаинтересованвразвитииобразованияи конкретного образовательного учреждения.

Правовойосновойсозданияи деятельностиПопечительскогосоветаявляются:

-Закон РК«Обобразовании»;

-ПоложениеоПопечительскомсовете.

Разработан план деятельности в интересах учреждения образования и в соответствии с направлениями работы.

Приоритетнымизадачами работыПопечительскогосоветав 2024-2025учебномгодуявляются:

-содействиеорганизацииобразованиявосуществленииееуставныхфункций, вобеспечении финансовойподдержки,в укреплении материально-технической базы организации образования.

-психолого-педагогическоепросвещениеродителейповопросамвоспитанияиразвитиядетей,возрастныхособенностейучащихся, формирование патриотизма и гражданского самосознания;

вовлечениеродительского,попечительскогосоветавуправленческуюдеятельностьшколынаразличныхуровнях;

-содействиеорганизацииконкурсов,соревнований,массовыхмероприятийшколы;

совершенствованиевзаимодействияшколысучреждениямисоциальнойсферы.

Попечительскийсоветдействуетнаосновепринципов:добровольностичленства,равноправиячленовпопечительскогосовета, коллегиальности руководства, гласности принимаемых решений.

В2024-2025 учебном годупроведено 4 заседания совета,гдерассматривалисьвопросы в соответствииспланом работы.

Сентябрь

1. Внесение изменения в состав Попечительского совета.

2. Утверждение плана работы Попечительского совета на 2024-2025 учебный год.

3. Отчет социального педагога о работе с неблагополучными семьями.

4. Отчет по итогам акции «Дорога в школу»

5. Разное

Ноябрь

1. Профилактика буллинга и правонарушений среди учащихся. (социальный педагог)

2. Итоги работы комиссии по мониторингу за качеством питания

3. Итоги финансовой деятельности Попечительского совета за 1 полугодие 2024-2025 учебного года.

4. Организация новогодних мероприятий в школе

5. Разное

Январь

1.Отчет о расходовании бюджетных средств за 2024 год

2.Согласование текущего ремонта на 2025 год

3.Организация питания учащихся в КГУ ОСШ № 37

4.Итоги анонимного анкетирования учащихся 5-9 классов по вопросам буллинга и вымогательста

Февраль

1.Отчет социального педагога о работе с неблагополучными семьями.

2. Итоги работы комиссии по мониторингу за качеством питания

3. Планирование ремонтных работ по подготовке школы к новому учебному году.

4. О работе по вопросу обеспечения безопасности учащихся

4. О привлечении спонсорских средств для приобретения семян на пришкольный участок.

5. Разное

Май

1. Итоги финансовой деятельности Попечительского совета за 2 полугодие 2024-2025 учебного года.

2. Итоги работы комиссии по мониторингу за качеством питания

3. Об организации летнего отдыха и занятости учащихся в период летних каникул

3. О подведении итогов работы Попечительского совета за 2024-2025 учебный год.

4. Составление плана работы на 2025-2026 учебный год.

5. Разное

При поддержке попечительского совета были проведены следующие мероприятия: общешкольные концерты посвящённые празднованиюДняРКтакжеорганизациявшколеновогодних мероприятий, проведение Международного Дня защиты детей.Члены попечительскогосоветаучаствуютв работе комиссии по мониторингу за качеством питания, помогают в организации родительской общественности для участия в совместных с детьми челленжах.

Дляпринятиябыстрыхикачественныхрешенийсозданагруппа«Ватсап», вкоторойсостоятродителииадминистрацияшколы.

Определеныцели изадачинаследующий учебный год:

Цель:углубитьиразнообразитьформывзаимодействияисотрудничествашколыиродителей,повыситьответственностьродителей запроцессвоспитаниясвоихдетей, заинтересоватьихвположительномрезультатеобразовательногопроцесса, содействоватьповышению авторитета родителей в семье.

Задачи:

создатьатмосферувзаимопониманиямеждудетьми,учителями и родителямивобразовательнойивоспитательной среде;
изучитьсемьиучащихсяиусловиявоспитанияребёнкавсемье;
установитьтеснуюиплодотворнуюсвязьсродителями,привлекатьихкучебнойдеятельностидетейивнеурочной,внеклассной работе;
способствоватьформированиюдоверительныхидоброжелательныхотношениймеждуродителямиидетьми,педагогамииродителями;
обозначитьпроблемыиспособысодействияразвитиюличностидетей;
воспитыватьуважительноеотношениековсемчленам семьи;
развиватьинтерес кисториисвоейсемьи,её традициям;
изучитьмнениесемейобучающихся о школеикуровнюобразовательныхуслуг.

Работашкольнойбиблиотекипроводиласьв соответствиисгодовымпланомработы.

Задачибиблиотеки:

Развиватьнавыкиработыскнигойчерезбиблиотечныеуроки,формированиепартнерских отношений с семьёй, возрождение традиций семейного чтения;
формированиеушкольниковнравственныхкачеств иотношений - трудолюбия, взаимоуважения,критическогоотношенияксебеи одноклассникам, культуры, привычки к здоровому образу жизни;
совершенствованиеформиндивидуальной имассовойработы;
поддержаниеврабочемсостоянииикомплектованиекнижногофонда;

Книжнаявыставкаявляетсятрадиционнойнагляднойформойпредоставлениякниг читателю.Выставочнаяработабиблиотекиведетк раскрытию книжного фонда, делает его еще более понятным, «прозрачным» и дружелюбным, укрепляет связь ребенка с книгой.

В2024-2025 учебномгодупроводилисьтакиекнижныевыставки«Оформлениеипериодическоеобновление читательского уголка», Подготовка и распространение буклетов, памяток, листовок, брошюр (различной тематики), выставка, посвященная Дню языков Казахстана, выставка«Тіл - әр халықтың байлығы», «Сәкен Сейфуллин - аққан жұлдыз», тематические часы (биография, творчество С.Сейфуллина, произведения. Цитаты недели размещаются на информационных стендах, классных досках и другие,

Врамкахреализациипроекта«Балаларкітапханасы»проведены следующие мероприятия:

Экскурссия «Улицы моего города» совместно библиотекой им. М. Ауэзова с проведением викторины

Фестиваль пословиц и поговорок

Выставка книг, посвященных А. Байтурсынову

Акция «Читаем на каникулах»

Конкурс выразительного чтения «Казахстан – моя страна, моя гордость»

Книжная выставка «25 октября – День Республики Казахстан»,

День библиотекаря

Челлендж «Мәдениет мекені – кітапхана»

Акция «Читаем на каникулах»

Книжная выставка «Алаш мұрасы»

конкурс эссе на тему «Как я вижу мир»

игра «Что? Где? Когда?» на тему «Великие личности прошлого».

Акция «Чтоб страничку не терять, закладку в руки надо брать».

республиканский челлендж «Подари книгу от всего сердца!»

Конкурс стихотворений "Я б в рабочие пошел

Литературный вернисаж «Поэты о весне!»

Соц опрос «Книга, изменившая жизнь»

Акция селфи с книгой

Творческая беседа «Писатели – юбиляры»

Обмен книгами в рамках «День книги»

Конкурс чтецов «Поэты о природе»

Конкурс чтецов «Развивайся флаг Победы»

Охват учащихся в работе по данному проекту – 100%

Цели изадачинаследующий учебный год:

Обеспечениеобразовательногопроцессаисамообразованияпутёмбиблиотечногоиинформационно-библиографическогообслуживания учащихся, педагогических работников.

Поддерживатьиобеспечиватьобразовательныезадачи, сформулированныевпланеработышколы,вшкольнойпрограмме. Оформитьвтечениегодакнижныевыставки(новыхпоступлений,кюбилейнымдатам писателей,кпредметнымнеделям).

Формировать и развивать у читателей основы информационной культуры. Обеспечиватьинформационноесопровождениевоспитательныхмероприятий. Использовать возможности Интернета в работе школьной библиотеки.

Проложитьработупопроекту«Читающаяшкола»,Балалар кітапханасы

Согласнопланаработыединойпрограммывоспитаниявнынешнемучебном годуреализуетсясоциальныйпроект«SmartBala».

В 2024-2025 учебном годуврамкахсоциальногопроекта«Smart Bala» был проведенрядмероприятий.

Участие в олимпиаде «Алтын Сака»

«Прокачай мозги» - тренинг по логическому мышлению

Школьная конференция «Мой Казахстан – моя гордость»

Викторина «Я знаю свои права и обязанности»

Игра - викторина «Конвенция о правах ребенка».

Исторический час «Вопросы историка» и «Белые пятна истории»

Историческая игре «Что? Где? Когда?»

Квест «Математика на каждый день»

Конкурс знатоков права «Обязан быть гражданином»

игра "Финансовый детектив"

Интеллектуальная викторина, посвященная празднику Наурыз

Дискуссионый час «Нужно ли беречь традиции?»

Конкурс знатоков русского языка

Граматический квест

Чемпионат «Битва за букву»

Игра «Умный английский

Конкурс «Знатоки природы»

Игра по географии «Знатоки»

Конкурс кроссвордов «Жизнь на плвнете земля

Школьная научно-практическая конференция

Участие в конференции «Вижу, исследую, действу!»

Охват учащихся в работе по данному проекту – 100%

В ноябре месяце было проведено мероприятие «Startup» среди учащихся 7-9 классах.

Вданноммероприятийбылозадействовано32ученикат.е.100%охватдетей. Учащиесяклассов былиознакомлены сцелямипроекта

«Startup».Всеученикиработаливгруппахииндивидуально. Каждыйучениквнёсвкладвреализациюпроекта«Startup».

Рекомендации:

На 2025-2026 учебный год социальный проект должен быть адаптирован к возрасту и физическим возможностям обучающихся. Создать безопасной и продуктивной обучение среды. Собирать команду с необходимыми навыками (разработчики, маркетологи, продажники, финансисты). Важно следовать плану, быть готовым к трудностям, учиться на ошибках и постоянно адаптироваться к новым условиям.

Социальный проект «Қамқор»направленный на развитие волонтерской деятельности и экологического воспитания среди учащихся школы, был реализованв 2024-2025 учебномгоду. Однойизегоглавныхцелей сталововлечениешкольниковв активнуюпомощьлюдям иразвитие чувства ответственности за окружающий мир и тех, кто нуждается в поддержке. В рамках проекта был проведен рядмероприятий, охватывающих широкий спектр социальных активностей.

Описаниепроведенныхмероприятий

В рамкахпроектабылиорганизованы следующиемероприятия:

- «Қоғамғақызметету»волонтерскаядеятельность. Врамкахэтогомероприятиябылаоказанапомощьпожилымлюдямпоуборке территории их домов и прилегающей территории.

Линейка «С Днем добра и уважения» ко дню пожилых людей

Кл. час «Волонтерское движение. Спешите делать добрые дела» ко Дню пож. Людей

Акция «Открытка ко Дню пожилого человека»

Поздравление ветеранов пед труда

Челлендж «Здоровая семья-будущее страны!»

Участие в подготовке и проведении утренника в школьном мини-центре ко Дню РК

Участие в акции «Эко герой!

Акция "Спешите делать добро" Акция «День подарков. Подари радость другу»

классный час на тему: «Вода-источник !

Классный час "Сделай мир добрее и уютнее

Акции «Цвет настроения...»,

Занимательные перемены с учащимися начальных классов

беседа- размышления на тему « Экология и право»

Конкурс рисунуов “Энергесбережение”

Акия «Поможем бездомным животным»

Челледж «Спасибо, мама!»

Акция "Час Земли"

Экологический челлендж «Посадка деревьев»

Акция «Помоги бездомным животным»

Организована работы Бригады по озеленению

Акция «Чистый шшкольный двор»

206 учащихся приняли участие в мероприятиях проекта, что составляет 100% от общего числа участников. Активное участие в волонтерской деятельностипозволилошкольникамнетолькопроявить свои лучшиекачества, нои почувствоватьважностьсвоихдействийдляобщества.

Мероприятие«Қоғамғақызметету»было успешным сточкизрениявовлеченияучащихсяв социальнозначимыедела. Учащиесяпроявили высокий интерес к участию в мероприятиях, активно взаимодействовали с организациями, нуждающимися в помощи.

Однако, несмотрянавысокуюактивность,наблюдаетсянеобходимостьвболееструктурированномподходекорганизациимероприятий,а также в повышении информированности школьников о целях и задачах волонтерства.

Выводы:

Мероприятия,проведенныев 2024-2025 учебном году, способствовалиразвитиювшкольникахчувствасоциальнойответственностии активной гражданской позиции.
Высокийуровеньвовлеченностиучащихсявволонтерскуюдеятельностьподтверждает,чтопроектвостребован иинтересендля школьников.
Необходимоулучшитьорганизациювыездныхмероприятий,чтобышкольникиимеливозможностьбольшевременипроводитьв непосредственном контакте с нуждающимися людьми и организациями.
Длядальнейшегоразвитияпроектатребуетсяболеечеткаякоординациядействийисистематизацияработыволонтеров.

Рекомендациина следующий учебный год

Продолжить проведениеэкологическихмероприятий:
"Час Земли": Акция, направленная на снижение потребления электроэнергии и осознание важности охраны окружающей среды. Учащиесябудутактивно участвоватьвэтойинициативе,отключаясветвнерабочиечасыипроводяразъяснительныемероприятияо необходимости заботиться о планете.
"Посадкадеревьев":Врамкахэтой акциишкольникипримут участиев посадкедеревьев натерриториишкольного двораиливместных парках, что будет способствовать улучшению экологии и усилит у учащихся чувство ответственности за природу.

Проект " ҚАМҚОР" показал положительные результаты, способствующие развитию волонтерского движения среди школьников. Для дальнейшего успеха проекта необходимо продолжать работупо вовлечению учащихся в полезные и значимые инициативы, укреплятьсвязисвнешнимиорганизациямииразвиватьновыеформывзаимодействияв рамкахсоциальнойответственности.

Согласнопланупопроекту«ЕҢБЕГІ АДАЛ –ЖАСӨРЕН»были проведеныследующиемероприятия.

23.09.2024г.Дляучеников9классовбылаорганизованапрезентация«Деньпрофессийдляучащихся9классов».

Былообсуждениетакихвопросовкак«Каксделатьвыбор?»,«Типичныеошибкипривыборепрофессии»,формулавыборапрофессии«Хочу, могу, надо». Ученики участвовали в диалоге и рассуждениях о профессии будущего.

Организована в соц.сетях онлайн фото выставка «Я работы не боюсь»

Проведены классные часы «Еңбек - түбі береке». Мой успех- мой результат», «Трудолюбие и его влияние на успех»

Проведена общешкольная линейка «День труда»

Учащимися создан и опубликрван в соц.сетях видеоролик «Человек труда. Моя буд. Проф»

Проведена школьная ярмарка «Дары осени»

04.10.2024 г. Проведен День дублера

15.10.2024г.былапроведена Ярмарка«Күзгіасар»,дети активноприняливней участие.

13.11.2024г. старшеклассникам были подготовлены и вручены брошюры для знакомства с профессиями.

06.12.2024г.учащиеся 8-9 классах защищали презентации о профессиях21века.

С 20 по 29.2024 г.организована мастерская Деда Мороза

В январе организована встреча с выпускниками, студентами колледжей города

В феврале 2025 года проведен конкурс рисунков “Если я стану успешным” !

В преддверии праздника Наурыз учащиеся совместно с родителями принимали участие в челлендже по приготовлению национальных блюд, Челледж «Семейные традиции – совместные дела»

В апреле 2025 года учащиеся школы активно участвовали в акции «Чистый школьный двор», в школьных субботниках

На протяжении всего учебного года учащиеся 9 классов участие в профпробах, посещали колледжи города, Профицентр

В 2024-2025 учебном году в рамках социальногопроекта«Ұшқыройалаңы»былипроведены рядмероприятий:

Сентябрь

Дискуссионный час на тему « Дело чести, добропорядочность»

Интеллекткуальная игра «Лидер 21 века»

Фестиваль пословиц и поговорок

Октябрь

Школьная конференция «Мой Казахстан – моя гордость» - -Культура Казахстана

-Достопримечательности Казахстана

-Великие личности Казахстана Выборы президента школьного парламента (дебаты)

Ноябрь

конкурс эссе на тему «Как я вижу мир»

классный час "20 ноября - Всемирный день детей»

Декабрь

проведен диспут «Зная прошлое, смело смотри в будущее»

исторические дебаты на тему: «Исторические личности и их роль в становлении Независимости

Январь

Дискуссионный час « К вопросу о безопасности -"Опасные игры в сети".

Конкурс видеороликов на социальную тему

ролевая игра «Конфликты и пути их разрешения»

дискуссия на тему «Социальные сети и самооценка»

Дискуссия «Что такое коррупция»

Февраль

кл часы «Шаги в цифровой безопасный мир»

Беседа- диспут « Мои права»

информационный час «Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение, ложные звонки»

«Задай вопрос своему инспектору» дискуссия

Март

«Задай вопрос своему инспектору» дискуссия

Апрель

Мастер-класс «Лучший слоган для книги»

Игра «Юные знатоки книг»

Дискуссия «Новые технологические достижения»

Школьная научно-практическая конференция

Эковзгляд

Май

Дебатная игра «Балалар үні!»

Участие в челлендже «Балалар үні»

Круглый стол ко Дню защиты детей»

Часы добропорядочности с обсуждением нравственных тем

Каждый из учащихся школы попробовал реализовать себя в данном направлении в силу своих возможностей. Но наиболее активными были учащиеся 8-9 классов.

Воктябремесяцабыли проведены дебаты наантикоррупционнуютемусреди учащихся и ихродителей «Незнаниезаконанеосвобождаетот ответственности». Где приняли участие, ученики 9 классов. Мероприятие провела руководитель дебатного клуба Лунгу Н.В.

Вноябремесяцав школе прошлиолимпиадыпоматематике, русскому языку, познанию мира среди учащихся 2-4 классов. Всего 20 учеников.

Вдекабремесяцасредистаршеклассников, былпроведендебатныйтурнир, натему:«Естьлиразличиемеждудурманомиигроманом?».

Выводы: Социальный проект «Ұшқыр алаңы» предусмотрен на развитие речевых навыков через дебаты, шахматы и олимпиаду. Таким образом, проект показал свою высокую эффективность в улучшении коммуникативных способностей учеников. Каждый из выбранных элементовпроектаоказываетвлияниенаразвитиекритическогомышления,аргументации, стратегическогопланированияиуверенностив себе.

Дебатыпомогаютразвиватьнавыкипубличноговыступления,аргументацииилогики,учат слушатьиприниматьмнениядругих,что способствует более качественному обмену идеями.
Олимпиадакакформаинтеллектуальныхсостязанийстимулируетстремлениексамосовершенствованию,помогаетулучшитьпамятьи внимание, что напрямую влияет на способность школьников излагать мысли чётко и последовательно.

Данныйпроектспособствуеткомплексномуразвитиюречевыхи мыслительныхнавыков, формируя уучеников умениеадекватнооценивать ситуацию, строить логические выводы и уверенно представлять свою точку зрения.

Рекомендации:

1.Внедрениетренинговпоаргументации:дляболееэффективногоразвитияречевыхнавыковврамкахдебатов,целесообразнопроводить специальныетренингипо аргументации ипубличномувыступлению. Это поможет ученикам учиться не только говорить,но ислушать и оспаривать аргументы оппонентов.

Участие в различныхолимпиадах: для улучшения когнитивныхи речевыхнавыков, рекомендуется регулярно участвовать волимпиадах, разнообразив ихтематики. Этобудетспособствоватьнетолькоростузнаний, ноиулучшениюнавыковаргументации, анализаинформации и представления решений.

Такимобразом, дляуспешногоразвитияречевыхнавыковушкольниковнеобходимопродолжатьразвитиепрограммы, улучшаяиадаптируя её с учётом особенностей учеников и образовательных целей.

В рамках национальных ценностей осуществляются пути и методы привития ценностей детям и подросткам через проект «Шабыт» с целью продвижения ценностей через развитие творческого потенциала.

За2024-225 учебный годв рамках социального проекта «Шабыт» был проведен ряд мероприятий.

Сентябрь

Выставка рисунков «Моя семья»

Фотовыставка «Семья – опора жизни»

концерт, посвященный народам Казахстана под названием «Тіл – достықтың тірегі»

Рисуем осенние пейзажи

Концерт ко дню учителя

Октябрь

Поход в кино и театр

День национальной одежды

Челлендж «Пести патриотов»

Конкурс рисунков «Казахстан моей мечты»

Праздничный концерт ко Дню РК

Ноябрь

творческий мастер-класс для учащихся начальной школы «Любящее сердце»

фестиваль казахских национальных игр.

Декабрь

выставка рисунков и поделок «Вместе и в дружбе -это то, что нам нужно»!

посещение театра им. Станиславского

городской конкурс театральных постановок среди школьников «Тәуелсіздік жолындағы дастан»

Новогодние утренники, дискотека

Мастерская Деда Мороза

выставка детского творчества «Тәуелсіздік- ел бақыты».

Мастер класс по изучению казахского национального танца «Қара жорға»

Челледж патриотических песен «Мое творчество тебе, мой независимый Казахстан»

Январь

Флешмоб «Нет наркотикам»

Челлендж «Нет наркотикам!»

конкурсе творческих работ «Математика в жизни людей разных профессий»

фотоконкурс «Важность математики в моей жизни»

конкурс рисунков «Мир без границ»

Февраль

выставка рисунков "Правовой мир глазами детей".

Мастер класс по изготовлению лекбука «Я и закон»!

выставка рисунков "Огонь- друг или враг?"

конкурс рисунков "Мой любимый сказочный герой"

Конкурс стихотворений "Я б в рабочие пошел"

Конкурс на лучшую сюжетную аппликацию из геометрических фигур "Весёлая математика".

Конкурс рисунков “Энергесбережение”!

Март

спортивный квест "Көкпар" посвящённый празднику Наурыз

Флешмоб «Танцор Наурыз»

выставка рисунков и мастер-класс по овладению техники кинусайга, где ребята из бросового материала создавали прекрасные творческие работы.

Концерт «Здравствуй Наурыз»

мастер-класс «Национальная одежда».

Выставка поделок к празднику Наурыз

Праздничный школьный концерт, посвященный 8Марта

Классные мероприятия, игровые концертные программы«Поговорим о маме»

Апрель

Конкурс иллюстраций по стихам Абая

Мастер класс «Обложка для книги»

Челлендж рисунков «Семейный марафон» ко Дню книги

Фото конкурс «Я и природа»

Конкурс чтецов «Поэты о природе»

Экомастера – занятие

Выставка рисукнков «Зеленая планета»

Май

Семейные старты

Фоточеллендж «Моя семья

Выставка рисунков «Моя семья»

Конкурс чтецов «Развивайся флаг Победы»

Выставка детского творчества «Дети рисуют мир Казахстан»

Мастер-класс по изготовления поздравительной открытки ветерану

Участие в челлендже «Казахстан наш общий дом»

Конкурс чтецов «Казахстан наш общий дом»

Конкурм эссе «Знания Родине»

Школьнымсамоуправлениемвоктябре(месяцтрудолюбияипрофессионализма)былопроведеномероприятие: Челлендж «Даналық ұстаздан». Были задействованы учащиеся 4-9 классов.

Выводы:мероприятияпроведенынадолжномуровне.Учащиесязадействованы100%

Анализируяработу, можносделатьвывод, чтосоциальныйпроект«Шабыт»работусвоювыполнилкачественно.

Рекомендации: продолжить работу, использовать нетрадиционные формы проведения мероприятий.

Ожидаемыерезультаты:задействовать100%охватучастниковпроекта,проведениемероприятийвсрокпоплану.Осуществитьпутииметоды привития ценностей детям и подросткам через проект «Шабыт» с целью продвижения ценностей через развитие творческого потенциала.

Для профессионального определения учащихся в КГУ ОСШ № 37 ведется профориентационная работа.

Эффективная профориентационная работа в школе — это не просто набор мероприятий, а системный процесс, направленный на осознанный выбор учащимися своего будущего профессионального пути.

Профориентация интегрирована в общий план воспитательной работы школы, мероприятия проводятся систематически с 1 по 9 класс, учитывая возраст учащихся.

Используются различныеформы профориентационной работы (уроки профориентации, экскурсии на предприятия, встречи с представителями профессий, мастер-классы, деловые игры, тестирование, индивидуальные консультации). Работа в данном направлении ведется в тесном сотрудничестве с психологом школы. Вопросы затрагиваются и на родительских собраниях. Наибольший интерес у школьников вызывают посещение колледжей города и Профицентра. Там учащиеся вовлекаются в активную деятельность, им предоставляются возможности попробовать себя в различных трудовых сферах.

Проводя анализ трудоустройства, отмечаем, что все большинство выпускников продолжают учебу в колледжах города. 97% учащихся поступают на образовательные гранты.

В КГУ ОСШ № 37 на постоянной основе проводятся профилактические мероприятия:

Проект «Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам»(Безопасный шаг в цифровом мире)

На постоянной основе с учащимися школы проводятся профилактические беседы «Цифровая гигиена»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFCf_sNNO2m/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFCYONhtVi6/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFCNUbTt2Lt/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFCM6ufNkKN/

Для родителей опубликованы ролики и проведены беседы «Безопасность ребенка в интернете»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DHFXorFomRn/

Беседа «Шагни в безопасный цифровой мир»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DGuxgDxNjYs/

«Безопасный интернет»https://www.instagram.com/krgch37/p/DFp0jf1Nrk4/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFp0ZXZNWEY/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFn1EfwOZbe/

«Шагни в цифровую безопасность»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFnslAWOgKp/

«Безопасные игры в сети»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFUtGoXNwVI/

Социальные сети и самооценка

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFCq195IZg1/

«Мошенничество в онлайн шопинге»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFCqVkTNrfr/

«Цифровая гигиена»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFCf_sNNO2m/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFCYONhtVi6/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFCNUbTt2Lt/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFCM6ufNkKN/

Для родителей опубликованы ролики и проведены беседы «Безопасность ребенка в интернете» https://www.instagram.com/krgch37/p/DHFXorFomRn/

Беседа по кибер безопасности

https://www.instagram.com/krgch37/p/DKL6q6hILaY/

Буллингтен қорған!(Защити себя от буллинга):

- В сентябре проведен семинар для педагогов школы «Профилактика буллинга» по разъяснению приказа № 506. Педагоги ознакомлены с алгоритмом реагирования. Так же проведен семинар по профилактике буллинга в образовательной среде. В рамках встреч освещались причины, формы и последствия буллинга, а также эффективные стратегии его предупреждения и способы реагирования на него.

- классные часы среди учащихся 1-9 классов «Защити себя от буллинга», «Правила дружбы», «Как решать конфликты»

- родительские собрания с участием психолога школы «Профилактика буллинга»

- разъяснительные беседы по безопасности детей, профилактике буллинга с участием представителей ГЮП Михайловского ОП

- На классных часах, родительских собраниях розданы памятки, как действовать, если ты столкнулся с буллингом

Учащиеся школы принимали активное участие в мероприятиях, посвященных Всемирному дню ребенка, где проведены выполнение совместных творческих работ «Вместе и дружно – вот что нам нужно!», акция «Подари радость другу»,

Участие в кампании «16 дней против насилия» с 11.11 по 10.12.2024 года

- «Скажи нет буллингу», «Я умею дружить», «Способы решения конфликтов»

- родительские собрания с участием психолога школы «Профилактика буллинга»

- разъяснительные беседы по безопасности детей, профилактике буллинга с участием представителей ГЮП Михайловского ОП https://www.instagram.com/krgch37/p/DFxFhDpt3u5/

Деловая игра «5 способов избежать конфликта»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFw4mhzovxO/

Правила защиты от кибербуллинга

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFCYSPMNk7J/

Беседа «Буллинг – социально-опасное явление»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DE61FmiIo8j/

Фотовыставка «Я и мои друзья»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DE2GJR8u0-Q/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DE13rCKt6_e/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DE1yJRDtb-h/

Проведена Неделя правовых знаний, где учащиеся много говорили о правах и обязанностях, об ответственности за свои поступки

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFrwfxVNBNz/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFsGZmstfMB/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFsIUu8tK3s/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFsMFbuNjbP/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFuFK2pNZRK/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFuriDGNx2x/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFusOfGtvCl/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFw19dHtW_a/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFwvQJbtpVR/

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DFw-ftBopDg/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFqDrLztjDM/

Проведена Декада «Психология – удивительная наука». В рамках мероприятий этой недели учащиеся размышляли о дружбе, взаимоуважении, поддержки, взаимопомощи и о многом другом.

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DFKHRUwt86w/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFH1RijOvyX/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFFPbE0IGVK/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFFNZqkN5_p/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFDG6eoteam/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DE62PyZonR3/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DE5KWpIN8nc/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DE4OWUrNwe0/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DE3823qt_nO/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DE13moBNpp7/

В рамках мероприятий по профилактике буллинга проведены: - классные часы среди учащихся 5-9 классов

«Мы против буллинга»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DItp3bgNTT3/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DItULf3tshx/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DItGGEwtOR-/

Вместе против буллинга

https://www.instagram.com/krgch37/p/DItD6rrtIZg/

«Чем опасен буллинг»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DItd3mstgbA/

«Скажи СТОП обидчику»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DItYubwybj_/

Административная и уголовная ответственность»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DJBpKbANOnU/

- Ежеквартально проводится единый урок безопасности «Буллинг – социально опасное явление. Защити себя от буллинга!»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DF7eiKNN4yq/

«Мир без жестокости» https://www.instagram.com/krgch37/p/DFCZ1VMtVt5/

Ойынға салауатты көзқарас (Здоровый подход к игре)

Өмірге салауатты қадам (Здоровый шаг к жизни)

В целях профилактики ЗОЖвшколе организованы спортивные секции по футболу, волейболу, баскетболу, туризму. Учащиеся школы принимали участие в городских соревнования по туризму, легкой атлетике. Проведены школьные спортивные соревнования ко Дню Республики Казахстан по минифутболу и волейболу, первенство по подтягиванию, веселые старты «Растем батырами»

Проведены школьные спортивные соревнования ко Дню Незавимости по минифутболу и волейболу, участие в республиканских флешмобах «Я выбираю ЗОЖ», «Дыши свободно».

Флешмоб «Танцор Наурыз»https://www.instagram.com/krgch37/reel/DHaVXtaN0th/

спортивный квест "Көкпар" посвящённый празднику Наурызhttps://www.instagram.com/krgch37/reel/DHaYev1Iw0s/

Веселые старты «Здравствуй Наурыз»

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DHaYUGkIX2v/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DHLRjDhNiAE/

Неделя физической активности

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DGUztoYIy57/

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DGUxuOtoYU7/

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DGSxWxhIizQ/

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DGSxKh_IkZ6/

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DGQKtnPIBJO/

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DGP5iINoznn/

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DGNedLUoAnF/

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DGNby4TIcMi/

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DGNZdnRoooA/

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DGKhsvQoXpp/

Челлендж «Мы за ЗОЖ. Наркотикам – нет»

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DFfpURatrP4/

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DFfI5UQNCYV/

Семейные старты

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DJrPhUQI4Yn/

Спортивная эстафета ко Дню защитника отечества

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DJT0XTNo3Dr/

Фестиваль национальных игр «Шире круг»

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DJEXTQwotQN/

Қоғамдық мүлікті қорға! (Фонд общественного имущества)

Профилактические мероприятия в этом направлении направлены на формирование у учащихся бережного отношения к школьному, государственному имуществу и создание условий для его долгосрочного сохранения.

С целью формирования ответственного отношения и воспитания у школьников осознанного и ответственного отношения к общественному имуществу, понимания его ценности и значимости для учебного процесса и комфортного пребывания в школе проведены беседы «Школа – твой второй дом», деловая игра «Закупаем мебель для класса», «Мы – хозяева школы», «Мой город!», «Правила посещения общественных мест», «Культурные и исторические памятники».

Чтобы снизить порчу имущества, минимизация случаев преднамеренной или случайной порчи школьного имущества (мебель, оборудование, учебные пособия, ремонт и т.д.). членами школьного парламента регулярно проводятся рейды по состоянию школьных помещений, проводятся беседы о ношении сменной обуви. В классах помощники библиотекаря проводят акции «Обложка для учебника», «Пользуемся закладкой», «Твой учебник – твое лицо»

Привитию учащимся навыков бережливого отношения не только к школьному, но и к личному, а также к любому другому общественному имуществу способствовали беседы на эту тему, проведение мастер-классов «Вторая жизнь вещей»

В школе создана комфортная среда. Установлено дежурство учащихся по школе, в классах. В школе обновлены стенды, отремонтирован актовый зал, что способствует поддержанию эстетически привлекательной и функциональной школьной среды, способствующей эффективному обучению и воспитанию.

Педагогический коллектив ведет работу по воспитанию гражданской ответственности у учащихся, формированию у учащихся чувства сопричастности и ответственности за общее благо. Школьники активно принимают участие в школьных акциях и субботниках по благоустройству школьного двора. Летом из числа учащихся 5-9 классов в школе работает бригада озеленения.

Проводятся беседы и рейды по энергосбережению, «Капля море сбережет».

Қауіпсіз қоғам (Безопасное общество)

Размещение памятки для родителей по профилактике семейно-бытового насилия https://www.instagram.com/krgch37/p/DGNRJyRNIXb/

Проведены инструктажи для родителей с раздачей памяток по безопасности на воде, профилактике ДТП, ППБ, Осторожно – открытые окна, Безопасный интернет, родительский контроль, правила поведения на природе

Беседы о ПДД

https://www.instagram.com/krgch37/p/DILLg9vNHAs/

Беседа «Внимание- безопасные окна»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DILLHUHtNj1/

Беседа со школьным инспектором «Проблема буллинга в школьной среде»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DJl7G-Dt0wq/

Проведены учебные эвакуации и классные часы «Действия при ЧС»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DJ4N2gMK7AC/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DJ38dL1qgVc/

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DJ1LCavIP79/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DJ1GF5fNAlS/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DJ08jULtHvl/

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DJtWuAoN2FB/

Профилактические беседы с сотрудниками полиции

https://www.instagram.com/krgch37/p/DJqdBqEtElX/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DJl7G-Dt0wq/

Беседы о ПДД

https://www.instagram.com/krgch37/p/DILLg9vNHAs/

Беседа «Внимание- безопасные окна»

https://www.instagram.com/krgch37/p/DILLHUHtNj1/

Проведены инструктажи с учащимися и их родителями по безопасному поведению летом

Қауіпсіздік сабағы (Личная безопасность)

- Педагоги ознакомлены с методическими рекомендациями по организации бесед, где указаны полезные ссылки на интернетресурсы по данному вопрому

Еженедельно на классных часах проводятся 10-ти минутные беседы по личной безопасности учащихся, безопасного поведения и др., включая изучение правил дорожного движения, основ безопасности жизнедеятельности.

Освящены темы «Как избегать опасных объектов на улице», «Сомнительные формы доходов. Как не попасть в ловушку мошенников», «Опасные челленджи», «Действия при ЧС во время путешествий», «Безопасное общество», беседы со школьным инспектором, «Простые шаги при конфликтных ситуациях», «Безопасное поведение школьника», «Опасные игры в сети», «Защита личных границ в интернете и социальных сетях», «Как открыто обсуждать вопросы безопасности с родителями и доверенными взрослыми», «Как уверенно и безопасно отклонить приглашение незнакомца» и другие.

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFCQeIANKx6/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFCssEJN4Gu/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFUlLXdtq0N/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFUtGoXNwVI/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DFURgkfN7m7/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DF44dYMNGEo/

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DF7Q4aEtDNG/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DGK6CJONB7V/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DGPkSQkNCXe/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DGcdGg3tWqr/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DGfVnv9tE9P/

https://www.instagram.com/krgch37/reel/DIDbBsbNxRS/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DHqXp4zN8F4/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DHqXkeltMFY/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DHVgYJuu8_d/

https://www.instagram.com/krgch37/p/DGufO7TtGtr/

В целях профилактики и коррекции суицидального и аутоагрессивного поведения детей среди учащихся 1-9 классов проведены беседы, способствующие позитивному отношению к жизни «Мир моих увлечений», «Как прекрасен этот мир!» «Моя история успеха», «Мир, где царит добро».

Постоянно ведется обследование здания и территории школы на предмет контроля за доступом на крышу. Среди родителей проводятся разъяснительные беседы по использованию родительского контроля в интернете для блокировки нежелательного контента. Также проведены беседы об ответственном хранении лекарственных препаратов с целью недопущения доступа к ним детей.

Анализируя работу школы по профилактическим мероприятиям, можно отметить, что школьники активно участвуют в этих мероприятиях. Представлены актуальные проблемы (табакокурение,правильное питание, досуг...). К их проведению привлекается медработник, школьный инспектор. Руками учащихсябыла организованавыставкарисунков,вкоторойнашлиотражениетакиетемы,какборьбаснаркоманией,

свреднымипривычкамииведениездоровогообразажизни. Учащиесянапримеремоглиувидеть, какиемогутбытьпоследствиябеспечного отношения к своему здоровью.

Большое внимание уделяется половой неприкосновенности.В целях недопущения и предотвращения раннего, неквалифицированного сексуального просвещения детей и подростков, угрожающего гармоничному формированию их личности, стимулирующее нездоровый интересксексуальнымотношениям,провоцирующеепреждевременное,дополногополовогоипсихофизиологического созревания, начало половой жизни, разрушающее устои нравственных, духовных, социальных и природных естественныхоснов жизни подрастающего поколения в КГУ «ОСШ № 37» проведеныпросветительские беседы «Определение личных границ», «Мое тело- мое дело», «Взрослые, которым можно доверять», «Куда обратиться за помощью", «Что такое служба доверия», «Куда обратиться за помощью»

Профилактическойработойохвачены100%учащихсяшколы.

Организация питания школьников

Организация питания в образовательном учреждении — это сложный и многогранный процесс, требующий постоянного контроля и совершенствования.

Бесплатное питание в школьной столовой организовано для учащихся начальных классов за счет бюджетных средств. Услуги по предоставлению питания предоставляет ИП Какимжанова С.М.

Дети питаются согласно утвержденному двухнедельному перспективному меню по графику. Также имеется буфетная продукция.

Для контроля за качеством питания в школе создана комиссия за мониторингом качества питания, куда входят члены попечительского совета, школьный медработник, сотрудники школы.

Комиссия постоянно осуществляет проверку работы школьной столовой на наличие:

- Соответствие перспективному меню

- Наличие суточных проб

- Наличие санитарных книжек у работников пищеблока с пройденным мед. осмотром

- Регулярный контроль за чистотой и состоянием пищеблока, обеденного зала, складских помещений.

- Проверка наличия и правильности ведения необходимой документации (журналы бракеража, температурные листы и т.д.).

- Контроль за соблюдением правил личной гигиены сотрудниками пищеблока.

- Обеспечение условий для мытья рук обучающимися перед приемом пищи.

- Контроль за соответствием поставляемых продуктов требованиям ГОСТ и СНиП.

- Проверка сроков годности и условий хранения продуктов.

- Соблюдение товарного соседства

- Проведение бракеража готовой продукции.

По итогам проверки составляются соответствующие акты, даются рекомендации.

На заседаниях ПС школы мониторинговая комиссия отчитывается о проведенной работе и результатах проверки.

Для учащихся созданы комфортные условия для приема пищи: отремонтирован обеденный зал, составлен график посещения школьной столовой. В столовой уютно, светло и тепло. Мебель в удовлетворительном состоянии. Организован питьевой режим – имеются бутыли с кипяченой водой, поднос с чистыми стаканами. Назначен ответственный за соблюдение питьевого режима. В школе организованы большие перемены по 15-20 минут для того, чтобы учащиеся могли спокойно поесть. Из числа педагогов организовано дежурство в столовой во время перемен. Имеется книга жалоб и предложении по вопросам организации питания в школе.

В целях мониторинга качества питания проводился опрос родителей и учащихся. Замечаний не было. С учащимися и родителями постоянно проводятся беседы о правильном питании.

Охват горячим питанием:

Начальные классы – 100% за счет бюджета

м/о – 2 чел. – 100% за счет фонда Всеобуч

5-9 классы – 40% горячее питание за счет родителей

5-9 классы – 50 % буфетная продукция за счет родителей.

Выводы и рекомендации:

Школа демонстрирует хороший уровень соблюдения санитарно-гигиенических норм, что подтверждается отсутствием серьезных нарушений при проверках. Меню в целом сбалансировано и разнообразно, что способствует удовлетворению потребностей учащихся в питательных веществах.

Одной из проблемных зон является недостаточный охват обучающихся платным горячим питанием, что может быть связано с недостаточной информированностью родителей, вкусовыми предпочтениями детей. Также необходимо усилить работу по формированию культуры здорового питания у школьников.

Для дальнейшего улучшения организации питания предлагаются следующие рекомендации:

- Проведение анкетирования учащихся и родителей для выявления их предпочтений и предложений по формированию меню. Это позволит сделать меню более привлекательным и увеличить охват горячим питанием.

- Организация регулярных бесед и классных часов на тему здорового питания, пользы сбалансированной диеты. Привлечение медицинского работника школы для проведения лекций и консультаций.

- Усиление контроля за качеством приготовления блюд и соответствием их технологическим картам.

- Рассмотрение возможности внедрения системы предварительного заказа питания для уменьшения пищевых отходов и более точного планирования.

- Развитие партнерских отношений с поставщиками для обеспечения стабильного качества продуктов и своевременной поставки.

- Рассмотреть вопрос установки фонтанчиков с питьевой водой для организации питьевого режима.

Формирование антикоррупционной культуры учащихся

В целях создания условий в школе для становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и социально- компетентногогражданинаипатриотав КГУ ОСШ № 37 создан клуб «АдалҰрпақ»из числа учащихся8-9 класса, в составекоторого 20 человек. Члены клуба ведут работупоформированиюантикоррупционнойкультурывшкольнойсреде

Цель:

Цельюявляетсясозданиеусловийвшколедлястановленияи развитиявысоконравственного,ответственного,инициативного исоциально компетентного гражданина и патриота.

Задачи:

реализациямер,направленныхнадуховно-нравственноеигражданско-патриотическоевоспитание;
укреплениедоверияобучающихсякинститутамгосударственнойвласти;
формированиеуучащихсяполитико-правовыхзнаний;
формированиеуучащихсянравственно-этическихценностныхосновантикоррупционногоповедения.

Вначалеучебногогодабылапроведенаобщешкольнаялинейка«Молодежьпротивкоррупции»;

созданпостояннообновляемыйуголок«Парасаттыазамат»
включенывтематическиепланыклассныхчасоввопросыпоповышениюнравственнойиправовойкультурыобучающихся: «Чтотакое хорошо, и что такое плохо?»,«А если с тобой поступят так же?»;«Добро– для одного, а для других?».

Учителемисториибылипроведеныдебатныетурнирынатему«Коррупция–болезньобщества».

В школе проводится планомерная работа по антикоррупционному просвещению и взаимодействию с

общественностью,осуществляетсядеятельность,направленнаянаформированиеуровняантикоррупционнойкультурыи«нулевой» терпимости к любым её проявлениям, повышения правовой грамотности, воспитания молодежи в духе патриотизма.

Проводятся Часы добропорядочности с просмотром и обсуждением видеороликов на данную тематику.

Выводыипредложения: Извсеговышеперечисленного следуетсделатьвывод,что работапозапланированномуплануорганизации«Адал Ұрпақ»ведется успешна. Были выявлены недочеты, которые обнаружились при выполнении данной работы и на основе этого, был составлен план на следующий год для эффективной работы с учащимися.

Кминусам мы можем отнести то, что за текущее время была не в должной мере развита антикоррупционное движения. Мы это можем аргументировать тем, что ученики, в силусвоего незрелого возраста, тяжело воспринимаются права и законы принимаемые в нашем государстве.Длярешенияданнойпроблемымырешилипроводитьтематическиеклассныечасы, которыебудутспособствоватьразвитию правовых знаний у учащихся. Плюсом нашей работы является пропаганда антикоррупционного движения среди школьников путем конкурсов рисунков на соответствующую тематикуи антикоррупционных квестов, в которыхученики могут в полной мере закрепить имеющиеся знания и узнать что-то новое.

Цельюволонтерскойдеятельностившколеявляется:

Создание, развитие и поддержка детского волонтерского движения, формирование культуры социальной помощи какважнейшего фактора развития в современном обществе.

Направлениямидеятельностиволонтерскогодвижениявыбраны:

-Пропагандаздоровогообразажизни.

-Духовно–нравственноевоспитание.

Проведениесоциально–значимыхмероприятий.

-Взаимодействиесобщественнымиорганизациями,заинтересованнымивосуществлениидеятельностиволонтеров.

Помощьиподдержкаразличнымкатегориямграждан.

Длядостижения указанной цели решаются следующие задачи:

- Воспитаниегражданскихипатриотическихчувств детейи подростков;

Поддержкасоциальныхинициатив,направленныхна–распространениегуманизма,милосердия,человеколюбияисострадания;
Развитиесоциальнойактивностидетейиподростков,самостоятельностииответственности,коммуникативныхуменийинавыков;
Предоставлениевозможностидлясамореализацииразвитияорганизаторскихкачествдетейиподростковпосредствомучастияв планировании и проведении социально значимых дел, акций;
Привлечениесредствмассовойинформациикосвещениюдеятельностиволонтерского движениявшколе;
Поддержкаволонтерскогодвижениясостороныпедагогическогоколлективаиродительскогоактивашколы;
Пропагандаздоровогообразажизни.

Нопреждевсего,они былизадействованывакциях,имеющихгражданско-патриотическую направленностьисоциальную значимость-это:

-Операция«Забота».Оказаниешефскойпомощи приютам для животных.

-1-4классы«Нашибабушкиидедушки»

-5-8классы «Урокимилосердияидоброты»

Ребятареализоваливсемероприятия,которыебылинаправленынаприобщениеучащихся школыкздоровомуобразужизни:

Акция, посвященнаяВсемирномуднюборьбысо СПИДом.Оформлениеинформационногостенда«СПИДу–НЕТ!ЗОЖ –ДА!» посвященному Всемирному дню борьбы со СПИДом.

Проводилинагляднуюагитациюдлявовлеченияврядыволонтеров:

Информационныйчас«Волонтер.Ктоон?»

Активноучавствоваливэкологическихмероприятиях:

-Организацияипроведениеэкологическихсубботников.

-Акция«Птичьястоловая».

Проводилитворческиемероприятия:

Акция«Поздравьсвоегоучителя»(поздравлениепедагогов –ветерановпедагогическоготруда)

Выводы и предложения: Из всего вышеперечисленного следует сделать вывод, что цели и задачи, волонтеры продолжат выполнили. Реализованывсемероприятия,актуальныбыливыполненныеакции.Этаформадеятельностиинтереснаволонтерам.Ребятам,кажется, что мы нашли прекрасный путь, на который ступили. На этом пути главное не быть равнодушными и пассивными.

Организация детского самоуправления в школе

ДляболееуспешногоучастиядетейКазахстана вобщественнойжизнилюбимойРодинысоздано общественное объединение «Республиканская единая детско-юношеская организация«ЖасҰлан»-единаядетско –юношескаяорганизация, котораяимеетдвакрыла:«ЖасҚыран»и «ЖасҰлан». Вряды «ЖасҚыран» принимаются ребята с 1 –го по 4 –й классы,«Жас Ұлан» - с 5-го по 9-е классы.

Всвоейработепридерживаемсяследующихнаправлений:гражданско-патриотическое,нравственное,информационное,организаторское, досугово-игровое.

На2024-25учебный годбылсоставленединый планмероприятийЕДЮО«ЖасҰлан»и «ЖасҚыран».

Всентябремесяцеактивисты «ЖасҰлан», «ЖасҚыран»ознакомились справилами,уставом, сатрибутикойорганизации «ЖасҰлан». Совету организации « Жас Ұлан»были зачитаны обязанности, разработали дальнейшую работу.

ЧленыЕДЮО«ЖасҰлан»и «ЖасҚыран»принялиактивноеучастиевпроведенииДняздоровья"МызаЗОЖ"

Воктябрепровели работупочистотеипроцветанияшколы,принялиактивноеучастиев уборкеозелененияшкольнойтерритории. Прошел торжественный прием в члены организации.

Вноябречленами клуба«ЖасҰлан»и «ЖасҚыран»былапроведенабеседа«Символы-нашагордость». Вбеседепринялиучастиевсе учащиеся школы.

Вдекабребылопроведено мероприятие«Здравствуй, здравствуйНовыйгод!» - подтакимдевизомпрошлишкольныемероприятия посвященные Новомугодудля 1-9 классов. Принимали активное участие в проведении новогодних утренников и вечера.

Заистекшийпериодволонтерскийотрядпомогприюту для животных

Органом ученического самоуправления В КГУ ОСШ № 37 является Школьный Парламент, который действует на основании действующего законодательства, Устава школы и Положения о представительном органе ученического самоуправления – форма организации жизнедеятельностиколлектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализациирешения для достижения общественно значимых целей. В октябре прошли выборы президента Школьного парламента.

Целью деятельности Школьного парламента является демократизация жизни школы и вовлечение учащихся в управление образовательного учреждения

Задачамидеятельностиученическогосоветаявляются:

представлениеинтересовучащихсявпроцессеуправлениишколой;
поддержкаиразвитиеинициативучащихся;

Направления деятельности:

Учебная

Организационно-дисциплинарная

Спортивная,

Санитарно–гигиеническая,оздоровительная

Культурно-досуговая,творческая

Трудовая

Информационная

Члены Школьного парламента в 2024-25учебном годупринималиучастие в следующих акциях - «Сотвори доброе дело»,Деньпожилого человека, Деньучителя. Вакцияхпопрофилактикедетского,дорожно-транспортноготравматизма

«Вниманиедети!»,«Осторожно,тонкийлёд!». Принимают активное участие в проведении Дня дублера, в организации школьных конкурсов и концертов.

Кромеакцийиконкурсов,активистамисамоуправленияорганизованыинтеллектуальныеигрыдлясреднихклассах:играпостанциям

«Моиправаиобязанности», интеллектуальныйтурнир«МояКонституция», организованыспортивныеигры,посвященныекНовомугоду, Проведеныразличные рейды по внешнемувидуучащихся, по проверке дневников, по проверке сангигиены класс-кабинетов. Членами Школьного парламента разработан школьный проект «Школьный музей», где предложен дизайн и оформление нового пространства.

Профилактика правонарушений.

В начале учебного года был проведён мониторинг ученического коллектива школы, в ходе которого составлены списки учащихся по определённымстатуснымкатегориямдляопределенияматериальногоуровняжизнисемей,диагностикаконтингента.Данныебылиполучены путемизученияшкольнойдокументации,составлениясоциальныхпаспортовклассныхколлективов,собеседованиясродителями,классными руководителями, учащимися, через тестирование, анкетирование, опросы. В результате всей работы был составлен социальный паспорт школы.

	Наначалоуч. года		На конецучебного года
Всего учащихсянаначалогода	205		206
Опекаемые		0	0
Многодетныесемьи		10	46 (19 школьники)
Малообеспеченные		5 (Родионоа А., Родионова К., Брейлян С., Брейлян Б., Брейлян Я.)	2 ((Родионоа А., Родионова К.)
На ВШК		4 (Сычев К, Гирин Д, Трущелева В., Панченко М.)	3 (Трущелева В., Панченко М, Медиянов А.)

Сравнительная диагностика учащихся, состоящих на профилактических учета за 3 года

	2022-2023 учебный год	2023-2024 учебный год	2024-2025 ученый год
На учете ГЮП	0	0	0
На учете ВШУ	4	8	2
Неблагополучных семей на учете в ГЮП	1	2	2

Сравнительная диагностика учащихся

состоящих на внутришкольном учете по КГУ ОСШ № 37

Годы	2022-2023	2023-2024	2024-2025
Общее число учащихся	215	215	206
Количество уч-ся, сост. на учете в школе	4	8	2
Кол – во уч-ся, сост. на учете в ГЮП:	0	0	0
Кол – во семей, сост. на учете в ГЮП:	1	2	2
Кол-во дел, рассмотренных: на комиссии: на суде:	0 0	1 0	0 0
1. уход из дома: 2. уклонение от учебы: 3. токсикомания: 4. склонные к распитию алкоголя: 5 склонные к правонарушениям: 6. воровство:	0 0 0 0 3 0	0 0 0 0 5 0	0 1 0 0 0 0

Дляповышенияэффективнойработыпопрофилактикибезнадзорностииправонарушенийснесовершеннолетнимив2024-2025учебном годуведётсясовместнаяработасоциальногопедагогаспедагогами-психологамишколы(социально-психологическаяслужба).Работаведётся по плану. Наинформационном стенде вывешивается информация для учащихся.

Проведеныбеседы поклассамнатемы:

«Права и обязанности несовершеннолетних», «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних», по профилактике употреблениянаркотическихсредств,формированиюЗОЖ,урокиличнойбезопасностившколе,дома,наулице..Народительскихсобраниях, затронуты вопросы по тематике формирования законопослушного поведения, проблемам роста правонарушений, бродяжничества с целью духовно-нравственного воспитания молодежи и подростков, взаимодействия семьи и школы в вопросах профилактики правонарушений.

Внашейшколе 20ноябряпрошлареспубликанскойдекады празднования35-летияпринятия,30-летияратификации

Республикой Казахстан Конвенции ООН о правах ребенка и 70-летия со дня провозглашения Всемирного дня ребенка В теч.декады класснымируководителями проводилиськлассныечасысредишкольниковпоразъяснениюположений Конвенциипоправамребенка. В челлендже видеороликов «Подари ребенку время» приняли активное участие 6,11 классы.

На урокахрусскогоязыкаилитературыпроводилсяконкурсэссе«Құқығым бар»средиучащихся7-10классов. Вожатой школы проведена следующая работа:

Творческий конкурспостовв социальныхсетях«Моеправонасчастливоедетство»
Акция«Деньдобрыхдел»вгостяхумалышей».

Руководителем дебатного клуба были проведены следующие мероприятия: Интеллектуальныеконкурсы среди обучающихся5-7классов,дебаты среди старшеклассников8-9классовнатему«Яи моиправа»

Вначальныхклассовбылорганизованконкурсрисунковсреди учащихся «Әр баланың құқығы бар – Каждый ребенок имеет право»

Всяработаотображаласьнастраницеинстаграм

Семьи учащихся, имеющих систематические пропуски без уважительной причины, обследуются социальным педагогом, заместителем директора по воспитательной работе, классными руководителями ставятся на внутри школьный учёт. Составляется акт ЖБУ и реализуется индивидуальная работа..

Мониторинговой группой организуются и проводятся рейды понеполным семьям, сбор характеризующего материала.

Ведетсясистематический учётдетейиподростков,непосещающихилисистематическипропускающихпо неуважительнымпричинам занятия.

Проведенрядмероприятийсцельюпрофилактикиправонарушенийибезнадзорностисрединесовершеннолетних:

-рейдыпособлюдениюУставашколы,сцельюпроверкивнешнеговида,наличияучебныхпринадлежностейучащихся, порядкавклассах.

-вночноевремяпроводятсярейдыпо местамскоплениянесовершеннолетних.

Изучаетсядокументациядетейгруппы«риска» (дневник,тетради),ведетсяпостоянноенаблюдениесо стороны классного руководителя, соц.педагога и администрации.

Однимизнаправленийработыснесовершеннолетнимиявляетсяорганизациядосуговойдеятельностипроблемныхдетей. Такиеучащиеся вовлекаются в общешкольные мероприятия,субботники, акции и др.

Ведетсяработапопривлечениюпроблемныхподростковвкружкиисекции.

С27ноябряпо1декабря2024гсбылипроведены мероприятияпопрофилактикеВИЧ/СПИД

Цель:сохранениеиукреплениездоровьяподрастающегопоколениячерезпроведениепрофилактическойработыпопроблемеВИЧ/СПИД среди учащихся

Классные часы на тему «Дети мира и СПИД» Просмотр документального фильма Индивидуальныебеседысродителями, по профилактике СПИД «ВИЧ – инфекция»

информация в чаты родителей

Вначальномзвене-весёлыестарты,среднееистаршее звено-волейбол.

Втеч.неделибылапроведенаработасродителями«Родительскийликбез»(презентации,просмотрвидеоматериала,раздачаброшюр.

Работасучащимися,состоящиминаВШУ.

Дляпродуктивнойработыс«трудными»детьмившколеорганизованосотрудничествосорганамииучреждениямисистемыпрофилактики безнадзорности и правонарушений.С целью выполнения закона РК «Об образовании», а также для предотвращения бродяжничества и безнадзорности ведётся контроль над посещаемостью занятий учащимися школы.

Алгоритм:

-учителяпредметникиставятвизвестностьклассногоруководителя,социальногопедагога,администрациюшколыопропускахурокови нарушения дисциплинына уроках учеником;

-класснымруководителемзаполняютсястраницыпропусковуроковвклассномэлектронномжурнале;

ведётсяработасродителямиучащегося-проводятсяиндивидуальныебеседы

-былазаполненаанкета«Знаешьлитысвоиправа,послечегобылапроведенаиндивидуальнаябеседанаданнуютемуиданы рекомендации.

РаботаСоветапрофилактики

В школе действует Совет профилактики с целью оказания своевременной и квалифицированной помощи детям, подросткам и (или) их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и прочие ситуации. Работа ведётся по плану. В течение 2024-2025 учебного года проведено девять заседаний.

Организовывалисьвстречиипроводилисьбеседысучащихсяссотрудникомправоохранительныхоргановкапитаном полиции Серикбаевой Б.

В целях контроля, классные руководители присутствуют на заседаниях Совета профилактики, в своих выступлениях они отражают основные направлениявоспитательной профилактической работы. В течение учебного года напрофилактические беседыприглашались ученики вместе с родителями 5, 6, 7 классов.

ЧленыСоветапрофилактикиосуществляликонтрользазанятостьюобучающихся«группыриска»вспортивныхсекциях. Особое внимание Совет профилактики уделяет организации досуговой деятельности.

Решения и рекомендации Совета профилактики являются основополагающими в организации работы педагогического коллектива правонарушений по проблеме профилактики безнадзорности, защиты прав обучающихся школы.

Всеобуч

Внашейшколес30.08по 30.09.2024 г.проводиласьблаготворительнаяакции«Дорогавшколу». Работа по проведению акции проходила по основным направлениям:

-набазенашейшколыбылсозданштабпоорганизацииипроведениюакции«Дорогавшколу»поддевизом«Мойвыбор-помощьдетям!»

-организованоипроведенособраниеоначалеакции«Дорогавшколу»сучастиемпедагогическогоколлектива.

былаорганизованаблаготворительнаяакция«Соберёмребёнкавшколу!»

Выявлениеиучетмалообеспеченныхимногодетныхсемей.

откорректированыспискидетейшкольноговозрастаизмалообеспеченныхимногодетныхсемей;

Основнымиинициаторамипооказаниюпомощидетям измалообеспеченныхсемейвыступила учительская общественность. Задачей каждого руководителя учреждения образования было привлечение внимание общественности к данной категории детей накануне Дня Знаний.

К новому 2024-2025 учебному году проводилась работа по оказанию материальной помощи детям из различных категорий. В связи с этим, в КГУ «ОСШ №37» была проведена информационная работа среди родительской общественности, на сайте школы, на школьной социальной странице Instagram, информирование родителей через чат Вацап, об оказании материальной помощи детям различных категорий за счет средств «Фонда всеобуча».

Помощь была оказана путем перечисления денежных средств на карточный счет родителей. В этом году размер денежной помощи на текущий год составил 43407 тенге.

Получили денежные средства в размере 43407 тг. следующие дети:

-Родионов Арсений ученик8 класса - в сумме43 703 тг.- АСП

- Родионова Каролина ученица1 класса - в сумме 43 703тг. - АСП

-Брэйлян Булат ученик1 класса - в сумме43 407 тг. - АСП

- Брэйлян София ученица1 класса - в сумме 43 407тг. - АСП

- Брэйлян Ясмин ученица5класса - в сумме 43 407тг. – АСП

Денежные средства были потрачены на приобретение шкльной формы и канцелярских принадлежностей. Данные дети питаются бесплатно.

При поддержке спонсора были приобретены наборы канцелярских принадлежностей для 16 учащихся из числа многодетных семей.

Организацияи проведениерейдовых мероприятий.

Врамкахакциипроводилисьрейды:посещениеквартирыПанченко М..,состоящегонавнутришкольномучетесцельювыявления семейно-бытовых условий и оказания своевременной помощи.

Организацияпитания.

Внашейшколеорганизовано горячеепитание.Дети начальныхклассовпитаютсябесплатно. Засчет фондаВсеобучпитались 2 ребенка (Родионов А. -8 класс, Брейлян Ясмин – 5 класс)

Работасродителями.

Достижение положительных результатов в работе возможно только в том случае, когда задействованы все субъекты образования и воспитания: учащиеся, педагоги и родители. В течение 2024-2025 учебного года в школе, велась работа с родителями/законными представителями, использовались традиционные, но наиболее действенные формы профилактической работы:

Цент педагогической поддержки родителей
индивидуальные беседы с родителями классных руководителей, совместно с администрацией школы, социальным педагогом, школьным психологом
тематическиеродительскиесобрания,консультативныечасы;

Социально-педагогическая защита прав ребенка выражалась в следующих формах работы: выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальнойзащите(детиизмногодетныхималообеспеченныхсемей).Такжеведётсяработапо планусмалообеспеченными и многодетными семьями (в начале года составлены акты ЖБУ, собраны документы для бесплатного питания).

Вноябремесяце выступиланаобщешкольномсобрании«Ответственностьобучающихсязасвоидействияипоступки. Еслибыязнал…»

Работаповзаимодействиюспедагогическимколлективом.

Втечениегода проводиласьработапооказаниюпомощикласснымруководителямиучителям-предметникампо следующим вопросам:

составлениясоциальногопаспортакласса;
проведениядиагностическихмероприятийитестирования,анкетирования;
организацииработысдетьми, стоящими наконтроле

Проводилиськонсультациидляклассныхруководителей,педагогическихработниковповопросам:

семейногоправа;
профилактикипобеговибродяжничества;
профилактикивредныхпривычек;
формированияотношениймеждуродителямиидетьми;
работысдетьмидевиантногоповеденияишкольнойдезадаптацией.

Вноябремесяцесколлективом былпроведён семинар-треннинг«Повышениепрофессиональнойкомпетенциипедагоговвучебно- воспитательной работе» по выявлению и оказанию помощи несовершеннолетним,подвергшимся или ставшим свидетелями насилия,травли(буллинга/кибербуллинга).

Анализируяпроделаннуюработуирезультатыможносделатьследующиевыводы:

Выводы:запланированныемероприятия на 2024-2025уч.год социальнымпедагогомвыполнены. Вполномобъёме по плану работы проведены акции, месячники, декады. Идет хорошее взаимодействие с инспектором ПДН

Остаетсязначительным:

число учащихся «группыриска»идетиООП(отклонениявповедении)даннаякатегориядетейтребуетповышенноговниманиявработе всего педагогического коллектива.

Предложения:

Планируетсяпродолжитьусиленнуюработуповсемнаправлениям.
Усилитьволонтерскоедвижениясо стороныпедагогическогоколлективаиродительскогоактивашколы.

Целиизадачи сдетьмивлетнийоздоровительныйпериод.

Цель - выработка единых подходов к организации летнего отдыха детей для реализации оздоровительных, социально – адаптированных, экологических, экономических. творческих, образовательных, спортивных, лидерских программ, интеллектуально-технических и профессиональных.

Задачи:

созданиеусловий,направленныхнаобновлениесистемылетнегоотдыха, оздоровленияизанятостидетейвсовременныхусловиях;
кадровое,методическоеиорганизационноеобеспечениесистемылетнегоотдыха,оздоровленияизанятости детей;
санитарно-медицинское,санитарно-гигиеническоеобеспечениефункционированияорганизацийлетнегоотдыхадетей;
обеспечение охватаобучающихся1-9классовучастиемввоспитательныхиобразовательныхмероприятияхвпериодлетних каникул;
повышениедоступностиуслуг детскогоотдыхаиоздоровления;
созданиеусловийдляреализациисоциально-правовойзащитыдетей.находящихсявтруднойжизненной ситуации;
интеграцияработыгородскихисельскихшколворганизациилетнегооздоровительногоотдыхадетейпотипу«магнитныхшкол»;
обеспечениеисоблюдениеосновбезопасностиижизнедеятельностиучащихсявпериодлетнихканикулкакввиртуальнойдеятельности, так и в реальной (буллинг»;
оказаниесодействиявукреплениисемейныхценностей;

«Сильные»и«Слабые» стороны

организациивоспитательногопроцессапредставленына основерассмотрениядеятельностиКГУ«ОСШ № 37»

	Сильные стороны	Слабые стороны
1	Используютсядиагностическиесредстваизучения познавательного и нравственного потенциала учащихся классными руководителями (проводятсяанкетирование,собеседования, тестирование)	Недостаточно высокий уровень общения некоторых учащихся со сверстниками и педагогами.
2	Формированиепатриотическоговоспитанияна уроках истории, ОБЖ, а также во время мероприятий, связанных с государственными символами РК.	Повышениеучебноймотивации не всегда эффективно.
3	Совместная деятельность учащихся, учителей и родителей при проведении различных школьных мероприятий (День Знаний, День последнего звонка,выпускныебалы,туристическиепоездкии пр.)
4	Присутствиеобщешкольныхтрадиций: концертдляучителейко Дню Учителя, уроки самоуправления, День Семьи
5	Проведение различных физкультурно- оздоровительныхмероприятий:соревнованияпо стрельбе, волейболу, спортивному ориентированию и пр.	Не всегда учитывается состояние здоровья учащегося, иногда даже эмоциональное.
6	Работашкольныхкружков и секций.	Не активно посещают
7	Систематическоепроведениепрофориентационной работы, встречи с представителями различных структурипрофессий,дниоткрытыхдверей. «Учитьсяникогданепоздно»,игравабитуриенты «О порядке приема», регулярное оформление стендаинформационныхматериалов«Явыбираю профессию»,	Не было экскурсии на предприятия.
8	Использование и реализация программы, касающейсяздоровьяучащихсяначальнойшколы «Разговороправильном питании» (просмотр фильмов на этутему, проектная деятельность,экскурсии,игрыиконкурсы)
9	Ведется работа про профилактике ЗОЖ	Работанедостаточно систематизирована.
10	Участиев различныхконкурсахтворческихработ.	Недостаточная мотивация педагогов и детей
11	Участиеучащихсяшколывволонтерском движении.
12	Применениеразличныхспособовиметодовдля сплочения классного коллектива и создания благоприятного психологического климата (совместная подготовка к общешкольным мероприятиям, работа с активом класса, проведениетематическихклассныхчасов, совместныепоездки,посещениекультурно- массовых мероприятий и пр.)	Уделяется недостаточно вниманияучащимся,имеющим определенные проблемы поведенческого характера.
13	Созданиеспокойнойбезопаснойобстановкив школе .
14	Поддержание партнерских взаимоотношений с семьями учащихся, оперативное решение возникающих проблем учащихся (проведение родительскихсобраний,индивидуальныхбесед, контроль над успеваемостью учащихся).	Иногда низкая посещаемость родителями родительских собраний и минимальный контроль над успеваемостью.
15	Проведение школьных и внешкольных мероприятий по повышению интеллектуального уровня воспитанности учащихся (работа с одареннымиучащимися,школьныеконференции, защита проектов и пр.)	Недостаточноведется работа с одаренными детьми.
16	Активнаядеятельностьоргановученического самоуправления, которые участвуют в со управлении жизнедеятельностью коллектива школы.	Недостаточная активность школьников. Больше интересуют развлекательные мероприятия.

Воспитательныйпроцессвучебномзаведенииорганизовандостаточно серьезноиоснованнапринципахвоспитательнойдеятельности

—этопринципы активности,развития,ответственности,поддержки идоверия.Но существует и ряднедоработоквпланевоспитательного процесса в учебном заведении.

Дляпреодолениянедостатковнеобходимо:

- совместно с учителями и классными руководителями внимательно изучу индивидуальные особенности учеников, особенно если у ребенка имеются какие-либо проблемы. Мотивация к учебномупроцессудолжна строиться только на уважении к ученику;

- активизировать работус родителями посредствомвыявления волнующихихвопросов, возникающихпри общении какс детьми,таки с педагогами.Здесьможноиспользоватьразличныеформы:анкетирование,беседы,индивидуальноеконсультирование,совместныйразбори

анализ психолого-педагогических вопросов с привлечением школьного психолога. Для воспитательного процесса необходимо, чтобы родитель мог получить возможность рассказать классному руководителю, учителю или школьному психологу о своем ребенке как можно больше сведений об особенностях здоровья, интересах, увлечениях, особенностях характера, мотивации в плане учебы и пр.;

- активизировать деятельность ученических органов самоуправления школы .Поскольку самоуправление предусматривает социализацию личности, большую помощь в этом может оказать школьный психолог;

- организовать болеетеснуювзаимосвязьучебногозаведениясвнешкольнымиорганизациями;

- уделить внимание на планировани еи на реализацию в школе мероприятий, касающихся здоровья учащихся. В настоящее время вопросы здоровьесберегающей деятельности достаточно актуальны, так как повсеместно происходит ухудшение здоровья учащихся вследствие увеличения физических и психических нагрузок на ребенка. При решении данных вопросов могут помочь как теоретические, так и практическиемероприятия. Это может бытьорганизацияпросветительскойработысредиродителей;формированиемотивацииу родителейнаведениездоровогообразажизнивсемье;привлечениеродителейкосуществлениюсовместнойоздоровительнойработывшколе и профилактической работы с детьми;внедрение во внеурочную деятельность школы кружков, элективных курсов по формированию культуры ЗОЖ.

-изучить и внедритьв работу новые воспитательные технологии, использовать электронный мониторинг воспитательной работы.

Образование должно включать не только знания и навыки, но и духовные, моральные ценности, которые формируют личность, гражданина, объединяют общество.

Анализ работы психологической службы КГУ «ОСШ№ 37»

за 2024-2025 учебный год.

ЦельПсихологической службы – системная организация психолого-педагогического сопровождения, направленная на создание психолого-педагогических и социальных условий для успешного обучения, развития, социализации обучающихсяи формирования осознанного выбора профессиональной образовательной траектории.

Для достижения цели психологическая служба ставит следующие задачи:

психолого-педагогический анализ ситуации развития обучающихся в процессе обучения, выявление основных проблем и причин их возникновения, определение средств их разрешения, а также создание безопасной среды для педагогической деятельности коллектива;
мониторинг психолого-педагогического статуса ребенка и динамики его психологического развития в процессе обучения; содействие индивидуализации учебной деятельности обучающихся;
содействие выполнению требований государственного общеобязательного стандарта образования к результатам обучения с учетом индивидуальных особенностей и особых потребностей обучающихся;
разработка и внедрение индивидуально развивающих и коррекционно-развивающих программ, направленных на преодоление проблем в социальной безопасности, психологическом здоровье и профилактику деструктивных форм поведения, трудностей в адаптации, обучении и воспитании у обучающихся;

5) содействие развитию способностей и формированию у обучающихся и воспитанников универсальных учебных навыков к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта;

6) содействие участникам образовательного процесса в воспитании и формировании принципов взаимопомощи, эмпатии, ответственности, уверенности в себе, способности к принятию решений, активному социальному взаимодействию без ущемления прав личности участников образовательного процесса;

7) распространение и внедрение в практику деятельности организации образования научных и практико-ориентированных достижений в области психолого-педагогического, социального сопровождения;

8) обеспечение междисциплинарного, командного взаимодействия педагогов и специалистов, оказывающих психолого-педагогическое сопровождение участникам образовательного процесса для создания эффективных условий социализации обучающихся, на основе личностно-ориентированного подхода с учетом их индивидуальных возможностей и особых потребностей;

9) взаимодействие с коллегиальными органами организации образования и заинтересованными органами образования, здравоохранения, социальной защиты населения, внутренних дел.

В 2024-2025 учебном году психологической службой велась работа по следующим направлениям:

- диагностическое;

- консультативное;

- развивающее (коррекционное);

- психолого-педагогическое просвещение;

- организационно-методическое.

В начале 2023-2024учебного года были проведены родительские собранияc1 по 9 классы, где родители были ознакомлены с планированием работы психолого-педагогической службы на учебный год.

С учащимися были проведены следующие психодиагностические методики:

Психологическая готовность к школе учащихся 1 класса, адаптация первоклассников. Сентябрь. Проводилось тестирование проективными методами «Школа», «Школа зверей», анкетирование «Уровень мотивации», «Стандартизированная методика для определения уровня умственного развития младших школьников Э.Ф.Замбацявичене», беседы, наблюдение. По результатам диагностики были разработаны рекомендации педагогам и родителям для создания благоприятного психологического климата по отношению к ребенку со стороны всех членов семьи, успешной адаптации в процессе обучения, созданию условий для эффективного развития, с учетом индивидуальных особенностей учащихся.

Исследование процесса адаптации учащихся 5 класса. Выявление сплочённости классного коллектива. Применялись методы, выявляющие уровень школьной мотивации, определение учебной тревожности, социометрический метод исследования класса. Полученные результаты были предоставлены педагогам на педагогическом консилиуме и родителям на родительском собрании.

2025-06-05_13-17-22

Проводилось анкетирование среди учащихся, педагогов и родителей с целью выявления по отношению к ним жестокого обращения. Результаты были представлены в городской отдел образования.

Диагностическая работа в рамках исследования уровня агрессивности и коммуникабельности проводилась в 7-8 классахс целью изучения социализации учащихся. Также определяли тип темперамента учащихся, уровень учебной мотивации. Итоги доведены до классных руководителей.

Проводилось анкетирование в 9 классе для определения профессиональной направленности. Для определения устойчивости профессионального интереса, умений, отношения и желаний; был проведен контрольный диагностический срез, который показал, что у всех учащихся сформированы профессиональные навыки и являются устойчивыми. Также определяли тип темперамента, уровень учебной мотивации. Учащиеся ознакомлены с результатами.

2025-06-05_13-19-19

Коррекция и развитие познавательной сферы учащихся первого класса проходили в рамках психологического тренинга «Первый раз в первый класс». Родителям была предоставлена информация и рекомендации «Почему учиться трудно, или что такое адаптация первоклассника к школе?».

С целью профилактики суицида и определения жизненных ценностей проводились тренинговые занятия в 8-9 классах «7 ценностей». Также для формирования лидерских качеств, умение отстаивать свою точку зрения, доказывать, проводился тренинг «Пустыня».

В целях профилактики правонарушений среди подростков совместно с инспектором УИП ГЮП ОМПС Михайловсого отдела полиции проводились правовые лектории для учащихся 5-9 классов.

В течение учебного года проводились индивидуальные консультации для учащихся, родителей и педагогов. Основные вопросы обращений учащихся были по взаимоотношению со сверстниками, в семье и учителями. Родителей интересовали вопросы воспитания, успеваемости, интересов детей. Консультации для педагогов проводились по вопросам поддержки психологического климата учащихся во время урока и поддержание мотивации к обучению.

С целью профилактики употребления ПАВ учащихся проведено общешкольное родительское собрание. Были представлены материалы о здоровом образе жизни, видео о полезном питании, вреде табака и алкоголя на организм человека, вред ПАВ на психологическое состояние, сознание и поведение человека, даны рекомендации.

Организованы встречи специалистов центра СПИД, ЗОЖ с учащимися 7-9 классовдля проведения лекций, тренинговых занятий на темы «Мое здоровье в моих руках», «Вред табака и алкоголя на организм подростка», «Скажи - нет наркотикам», «СПИД, ВИЧ, ИППП». Учащихся ознакомили с профилактическими видеороликами, вручили информационные буклеты

Для определения психоэмоционального состояния учащихся и педагогов, по запросу, применялся компьютерный диагностический метод «Люшер». По его результатам составлялся индивидуальный анализ личности, психологическое состояние, потребности, тревожность и другие аспекты, которые были актуальны на момент диагностики. Разрабатывались рекомендации с учетом ярко выраженных состояний.

В течении 2024-2025учебного года проводились обучающие семинары для педагогов и персонала по «Профилактике аутодиструктивного поведения среди несовершеннолетних».

В конце учебного года по запросу Отдела образования учащиеся 7-9 классов проходили диагностический срез для изучения психо-эмоционального состояния. Низкий уровень имеют 80 %, средний – 15% и высокий 5%. Результаты и рекомендации доведены до классных руководителей. Проведены индивидуальные консультации с учащимися, имеющими высокий уровень.

В рамках проведения мероприяти, посвященных Недели психологии «Психология – удивительная наука!» были проведены следующие мероприятия: на школьном сайт и школьном инстаграммеопубликованаинформационная рубрика «Азбука медиаграмотности», акция «Выставка пожеланий» - оформлен стенд учащимися 1-9классов, среди учащихся 5-9 классов проведена игра «Следопыт», игра «Познай себя» с учащимися 8 «Б» класса, учащимися 1-9 классов оформлен стенд «Важные качества грамотного и здорового человека», выставка творческих работ «Будь Независим» 1-9 классы, фотокросс «Чтобы я делал, если бы не было сети Интернет» (5-9кл.), семинар для педагогов «Эмоциональное выгорание», профилактический беседа «Великая сила дружбы» (8 А), психологическая игра «Что я делаю?» (5 кл), выставка учебных заведений (стенд, 8-9 кл.), акция «Письмо психологу» (5-9 кл), конкурс коллективных рисунков или сочинений «Портрет класса» (стенд, 5-9 кл.), диалог-тренинг «Улыбка. В чем ее секрет?» (7 кл.), психологическая игра «Что я делаю?» (6 кл.), цитаты: «Мудрость на каждый день» (оформление школы - 5-9 кл.), тест «Кто я по темпераменту» (8-9 кл.), акция «Цвет настроения…» (1-9 кл.), Подари хорошее настроение: - игровые перемены (1-4 кл.), музыкальные перемены (5-6 кл.), спортивные перемены (7-8 кл.), творческое выступление (9 кл.), психологический забор на тему «Поделись своим мнением о Недели психологии» (стенд, 1-9 кл.).

За 2024-2025 учебный год психологическая служба отмечает сильные стороны работы в достаточной методической оснащенностью. Творческой группой психологов города Караганды разработаны четкие методические рекомендации по ведению нормативной, основной и дополнительной документации.

В 2024-2025 году работа педагогов-психологов школ города Караганды строилась на основе автоматизированной системе психолого-педагогического мониторинга. АСППМ, разработанная для помощи педагогам-психологам, следит за графиком работы, обрабатывает психодиагностические результаты, группирует их, подсказывает, рекомендует и делает много другой работы. Она проста и удобна в использовании; исключает ошибку человеческого фактора при интерпретации диагностических методик.

Данная система имеет необходимые инструменты для использования в

работе с учащимися, педагогами и родителями. Также для удобства в работе данная система имеет списки учащихся и педагогов.

В начале учебного года был составлен и утвержден график работы кабинета информатики с учетом проведения уроков информатики и проведения диагностической работы с учащимися в системе АСППМ.

Учебно-материальные активы

Здание школы отдельно стоящее типовое 2 этажное, год постройки 1970, находится в собственности КГУ «Основная средняя школа №37»» отдела образования города Караганды управления образования Карагандинской области»

Территория школы благоустроена, ограждение в целостном состоянии, водоснабжение, канализация – централизованные от городских сетей, отопление - котельная.

Ежегодно производится текущий ремонт здания и кабинетов.

Освещение естественное - через оконные проемы, искуственное представлено лампами светодиодными и люминисцентными. Санитарное состояние помещений хорошее. Внутренняя отделка помещений позволяет проводить влажную уборку и дезинфекцию. Ежегодно проводится проверка школы на соответствие школы в области пожарной безопасности. Проектная мощность здания – 552 учащихся.

Общая площадь 4996,3 кв.м, , спортзал 150,1 кв.м., медкабинет 15,9 кв.м., столовая 129 кв.м., компьютерных классов 1 шт. общей площадью 64,8 кв.м., библиотека 68,3 кв.м.

На 01.09.2025 года всего учебных кабинетов - 15:

- начальная школа – 4 кабинетов (4,6,8,9);

- географии-1

-истории – 1;

- русского языка и литературы – 1;

- английского языка – 1;

- казахского языка и литературы – 2;

- математики – 1 ;

- физики (с лабораторией) – 1;

- химии (с лабораторией) – 1;

- биологии (с лабораторией – 1;

- мастерские – 2 ;

- спортзал – 1 ;

- информатики – 1;

-музыки – 1.

На территории школы вокруг самого здания расположены корт и игровая баскетбольная, волейбольная площадка. На каждой площадке имеется: место для самостоятельной двигательной активности детей (бег, прыжки, подскоки). Вся территория площадок имеет ровное, асфальтное, травяное покрытие, опасные предметы (камень, стекло, ветки) отсутствуют, что обеспечивает безопасность для детей при беге и прыжках. Установленное оборудование исправно и безопасно для организации физкультурно-оздоровительной и игровой деятельности детей во время прогулок.

Для работы социально-психологической службы школы оборудованы кабинеты: социального педагога, педагога-психолога.

Мебель соответствует росто-возрастным особенностям детей. Все имеющееся оборудование в исправном, рабочем состоянии.

Для обеспечения оборудования для индивидуального использования обучающихся согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2016 года № 70 «Об утверждении норм оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования» в классах начального обучения установлены индивидуальные шкафы для хранения учебников, сменной одежды, спортивных принадлежности верхней одежды» в наличии имеются оборудованные шкафы для индивидуального использования в классах начальной школы . Итого – 100% обеспечение.

В здании школы имеется пандус для подъема для лиц с особыми образовательными потребностями, тактильная разметка и тактильные таблицы Брайля, звуковое оповещение для пандуса, оборудование санузла для лиц с ООП.

Все классы обеспечены стандартным набором мебели, в каждом классе имеется по 15 парт 30 стульев, стол учителя, стул учителя, шкафы для одежды, шкафы для книг, так же имеются доски классные, интерактивные доски. Кабинеты физики, химии, информатики, биологии оснащены учебно-лабораторным оборудованием. Компьютерные классы оснащены компьютерным оборудованием. Всего компьютерных классов - 1.

Санузлы имеются на первом этаже, с горячим водоснабжением, из водонагревателей.

Оснащенность оборудованием и мебелью организаций образования в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2016 года № 70 составляет 97%, т.к. требуется обновление спортивного инвентаря, компьютерного парка.

Сведения о материально-техническом обеспечении образовательного процесса, в том числе о наличии компьютеров, наличии учебных лабораторий, учебных предметных кабинетов и технических средств обучения (Приложение 9) исходная информация по результатам инвентаризации, паспортизации и переоценки имущества школы прилагаются

На первом этаже имеется пропускной пункт, круглосуточная охрана предоставляется охранной организацией ТОО «МАКСИМУС - СМН».

В здании 24 камеры видеонаблюдения, 16 внутренние, установленные по всему периметру здания школы, 8 камер наружного видеонаблюдения. Производится круглосуточное видеонаблюдение. За отчетный период организация видеонаблюдения школы осуществлялась ТОО «САЛЕРС СИГНАЛ - Сервис»Договоры на оказания услуг по обслуживанию системы видеонаблюдения прилагаются

Медицинское обслуживание учащихся осуществляет КГП «Поликлиника № 1 города Караганды» управления здравоохранения Карагандинской области . В школе имеются 1 медицинский и 1 прививочный кабинеты, укомплектованные в соответствии с нормативными документами в полном объеме. Лицензия на медицинскую деятельность, санитарно-эпидемиологическое заключение Приложение 10 прилагаются

Услуги по организации питания обучающихся в течение отчетного периода осуществляются ИП «Какимжанова С.М.». Договоры на предоставление услуги по предоставлению питания, договоры аренды и Приложение 11 прилагаются

Информационные ресурсы

Оснащение школы компьютерным оборудованием соответствует требованиям Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан№ 70 «Об утверждении норм оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования» от 22 января 2016 года.

Школа оснащена 67 единицами компьютерного оборудования, из них 60 единицы используется в учебно-воспитательном процессе.

Имеется стационарное и переносное интерактивное оборудование (6 проекторов, 7 интерактивных досок и экранов).

На компьютерах установлено программное обеспечение в соответствии с изучаемой программой по предметам «Цифровая грамотности», «Информационно-коммуникативные технологии» и «Информатика».

Все учебные кабинеты оснащены рабочим местом учителя (компьютерное оборудование с выходом в интернет), проектором и интерактивными досками или экранами.

Все используемое компьютерное оборудование подключено к локальной сети (проводной и Wi-Fi) с доступом к сети интернет. На протяжении последних двух лет поставщиком интернета является Казактелеком. Скорость по договору составляет 20 Мбит/с, фактическая скорость достигает 20 Мбит/с.

Все данные по информатизации своевременно обновляются в НОБД.

Библиотечное обслуживание

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Помещение библиотеки находится на втором этаже школы, общей площадью95 м². На абонементе выделена зона читального зала с 20посадочными местами. Имеется отдельное помещение книгохранилище для учебников. Освещение, расположение стеллажей соответствует санитарно-гигиеническим нормам.

Библиотечное оборудование: столы для читального зала – 4, стулья - 20, стол библиотекаря - 1. Стеллажы для основного фонда - 15 (старые), выставочных стеллажей не имеется. Компьютер библиотекаря(с доступом в интернет) – 1. Все контрольные показатели соответствуют стандартам школьной библиотеки.

Квалификационные требования, предъявляемые к фонду библиотеки (учебная и художественная литература) соответствуют ПриказуМинистра образования и науки Республики Казахстан от 22 мая 2020 года № 216 «Об утверждении перечня учебников для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе в электронной форме» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 11.08.2023 г.). Деятельность библиотеки осуществляется на основании Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан № 44 «Об утверждении Правил по формированию, использованию и сохранению фонда библиотек государственных организаций образования» от 19 января 2016 года.

Обеспеченность учебниками учащихся

КГУ «Основная средняя школа №37» на 2024-2025 учебный год.

Общий книжный фонд библиотеки составляет-13859 экземпляра, из них учебный фонд-7990 экземпляров, основной фонд -5869 экземпляров.

Пополнение фонда учебной литературой, учебно-методическими пособиямипроизводится по комплектованию ГУ «Отдел образования г.Караганды».

В августе 2024годаиз ГорОО получено учебной литературы всего 782экземпляров, из них учебников и методические пособия -383 экземпляров, рабочие тетради - 399 экземпляров.

На текущий 2024-2025 учебный год получены тетради по основным предметам для учащихся 1-х классов; тетради по английскому языку с 3 по 9 классы.

Все учащиеся с 1-9 классы, также учащиеся из малообеспеченных семей, учащиеся из многодетных семей, дети-сироты – обеспечены учебниками – на 100%.

Общее обеспечение учащихсяна 2024-2025 учебный год осуществлено на 100%.Обеспечение учебниками осуществилось в соответствии с перечнем МОН РК изложенной в новой редакции «Перечень учебников для организаций среднего образования, УМК для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе в электронной форме»с 11.08.2023 года.

Обеспеченность учебной литературой учащихся школы по состоянию на 01.09.2024 г. (планируемый контингент учащихся на 2024-2025 уч.г.)

Классыс казахским языком обучения	Количество учащихся	Количество комплектов учебной литературы	Классыс русским языком обучения	Количество учащихся	Количество комплектов учебной литературы
1	0		1	23	30
2	0		2	20	30
3	0		3	23	30
4	0		4	11	25
5	0		5	29	30
6	0		6	27	30
7	0		7	24	27
8	0		8	22	30
9	0		9	27	28

Обновление и пополнение банка данных модуля «Учебник»осуществлено на электронном сайте «Білімал» и в НОБД, сведения об учебниках внесены в регистрационную картотеку (карточки) и в Книгу суммарного учета библиотеки.

Основной фонд.

Учебно-методическая, художественная, научная литература:

№	Состав основного фонда по разделению ББК:	Количество (экз)
1	22.1 - Математика	23
2	22.3 - Физика	45
3	24 - Химические науки	32
4	26.8 - География. Наука о земле	62
5	28- Общая биология	74
6	3 -Техника. Технические науки	80
7	4 - Сельское и лесное хозяйство	31
8	5 - Здравохранение. Медицина	5
9	63- История. Исторические науки	98
10	65 - Экономика	30
11	66 - Политика. Политические науки	17
12	67 - Право. Юридические науки	6
13	68 - Военное дело	2
14	70 - Культура. Наука. Просвещение.	29
15	74 - Образование. Педагогическая наука	75
16	75 - Физическая культура	20
17	78 - Библиотечное дело. Библиография	3
18	81.2р - Языкознание. Русский язык	44
19	81.2қ - Языкознание. Казахский язык	34
20	83 - Литературоведение	35
21	84 - Художественная литеатура (произведения)	4885
22	85 - Искусство	101
23	86 - Религия. Мистика. Свободомыслие	55
24	87 - Философия	31
25	88 - Психология	52
	Всего:	5869 экз
	Из них: отраслевая литература – 984 художественная литература - 4885

Информационное библиографическое обслуживание

№	Показатели	За 2023-2024уч.г.	На 2024-2025 уч.г.
1.	Кол-во читателей	232	225
2.	Из них по категориям: - учащихся - преподавателей - прочих	214 14 4	206 15 4
	Кол-во посещений	1625
	Посещаемость	7,0
	Кол-во книговыдач	1720
	Читаемость	7,4

Контрольные показатели:

Большое внимание библиотека уделяет индивидуальной работе с читателями, консультирует учащихся при выборе книг, осуществляет подбор литературыпо интересам читателей, оказывает помощь в подборе и оформлении выставок при проведении предметных недель методических объединений.Библиотека стремится максимально учитывать интересы пользователей: выдача художественной и учебной литературы для чтения в каникулярное время.

Нормативно-правовое и методическое обеспечение.

Имеется папка нормативно-правовых документов. Работа библиотеки организована согласно инструктивно-методической пособии «Организация работы школьных библиотек», выпущенной Министерством образования и науки РК (РНПБ МОН РК – Алматы, 2010г). Работа ведется согласно по утвержденному директором школы «Положении о библиотеке», «Правилам пользования библиотекой» и годовому плану. В течение учебного года отчетные работы были выполнены руководствуясьприказами и инструктивными письмами, положениями городского отдела образования.

Организация выставок. Книжная выставка - это осмысленное творение, оригинально и красочно оформленная,призванное пробуждать в читателе целенаправленную интеллектуальную деятельность и расширять его кругозор. В библиотеке регулярно были оформлены книжные выставки для массового читателя, тематические полки и книжные выставки согласно плану воспитательной работы школы. В течение года работала постоянная выставка «Календарь знаменательных дат», в котором ежемесячно обновляются материалы по юбилейнымдатам известных писателей Казахстана и личностей края.

В библиотеке за 2023-2024 учебный год были оформлены постоянные выставки- «МеніңОтаным–Қазақстан» – «Моя Родина- Казахстан».

https://www.instagram.com/p/C_kjeM6N4RI/?igsh=aGg1bnU5ZGUwZnNv

Организовались следующие постоянные и краткосрочные выставки книг согласно воспитательному плану школы, содействующие патриотическому и духовно-нравственному воспитанию учащихся в рамках программы «Біртұтас тәрбие».

Организована книжная выставка, посвященная Дню языков народа Казахстана и 150-летию со дня рождения Ахмета Байтурсынова

https://www.instagram.com/p/C0qiSnTtKWx/?igshid=NjZiM2M3MzIxNA==

25 октября - ко Дню Республики оформлена открытая книжная выставка. Вниманию читателей была представлена литература и книги-альбомы об официальных ценностях, национальных традициях, природном богатстве республики.

https://www.instagram.com/p/C03BWcfKuku/?igshid=NjZiM2M3MzIxNA==

К 125-летию со дня рождения великого казахского писателя Мухтара Омархановича Ауэзова оформлена книжная выставка "Мухтар Ауэзов - классик казахской литературы

https://www.instagram.com/p/C03BWcfKuku/?igshid=NjZiM2M3MzIxNA==

Книжная выставка "Моя Караганда", посвященная 10 февраля-Дню города Караганды

https://www.instagram.com/p/C03G1zIN19t/?igshid=NjZiM2M3MzIxNA==

1наурыз - алғыс айту күніне орай "Қазақстан - достық пен бірлік мекені"/ "Казахстан - территория дружбы и единства"

https://www.instagram.com/p/C03G1zIN19t/?igshid=NjZiM2M3MzIxNA==

В честь празднования 9 мая «Дня Победы» и 7 мая «Дня защитника Отечества" оформлена книжная выставка.

https://www.instagram.com/p/C03BWcfKuku/?igshid=NjZiM2M3MzIxNA==

В рамках проекта «Оқуға құштар мектеп» ведется рубрика «Каникулда кітап оқимыз»-«Читаем на каникулах». «Оқуға құштар мектеп - қысқы демалыста» Рекомендательный список.

https://www.instagram.com/p/C1oN5IOtOz6/?igsh=NDdzMmE0NXU4Znll

"Қыста кітап оқимыз , жадымызға тоқимыз" - "Бір ел - бір кітап 2024" акциясы бойынша Б.Соқпақбаевтың Менің атым Қожа" кітабымен таныстыру Көркем әңгіме сағаты.

"Читаем книгу зимой " - час художественной беседы с книгой Б. Сокпакбаева «Меня зовут Кожа» по акции "Одна страна - одна книга 2024".

https://www.instagram.com/reel/Cz6MW6oN_fj/?igsh=MTZlOWUzc2dsamwyaQ==

В школьной библиотеке с целью принятия учащихся 2 классов в ряды читателей была проведена экскурсия в библиотеку. Дети были ознакомлены с правилами пользования библиотекой, а также правами и обязанностями юного читателя. В ходе мероприятия было рассказано детям о разновидностях и о порядке расположения книг, о работе абонемента и читального зала.

Развитие интереса к чтению. В школьной библиотеке все массовые мероприятия для развития интереса к чтению осуществляются в рамках республиканского проекта «Оқуға құштар мектеп»/"Школа, жаждущая учиться". Систематически проводятся беседы о книгах, громкие чтения, час сказки, тематические обзоры книг (из серии «Волшебный мир книг», «Мои первые книжки», «Менің Қазақстаным» и т.д.). Оформляются книжные выставки, по юбилейным датам великих людей нашей страны, родного края и города. Организована уголок «Bookcrossing» для обмена книг.

5 сентября 2024 года в Казахстане отмечается День языков народа Казахстана — праздник, который олицетворяет уважение к языковому и культурному многообразию страны,это не просто календарная дата, это символ уважения к многообразию культур и языков всех национальностей, проживающих в нашей стране. Этот день – прекрасная возможность для каждого из нас задуматься о важности сохранения родного языка и передачи его следующим поколениям. В школьной библиотеке была оформлена выставка

«День языков народа Казахстана».

https://www.instagram.com/p/C_kjeM6N4RI/?igsh=aGg1bnU5ZGUwZnNv

На сайте школы ведется «Страница библиотеки», где освещается вся информация о чтении художественной литературы и о массовой работе библиотеки по приоритетным направлениям воспитательной работы школы. Библиотекарь постоянно работает над самосовершенствованием.

ВЫВОДЫ: Исходя из анализа работы за 2024-2025 учебный год, в 2025-20256 учебном году необходимо особое внимание уделить:

повышению качества обучения;
в индивидуальной работе с одаренными детьми;
индивидуальной работе с неуспевающими обучающимися;
подготовке к МОДО 4-го,9 х классов;
подготовке к контрольным срезам в рамках аттестации школы 9-го класса;
подготовке учащихся 9-го класса, которым 15 лет в участии международного исследования PISSA;
соблюдение требований к ведению школьной документации (тетради, дневники, электронный журнал).
Формированиеудетейгражданско-патриотическогосознания,духовно-нравственныхценностейгражданинаРК;
Совершенствованиеоздоровительнойработысучащимисяипривитиенавыковздоровогообразажизни,развитиекоммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;
Поддержкатворческойактивностиучащихся вовсехсферахдеятельности,активизацияученическогосамоуправления.
Развитиедетскойорганизациикакосновыдлямежвозрастногоконструктивногообщения,социализации,социальнойадаптации, творческого развития каждого учащегося;
Совершенствованиесистемывоспитательнойработывклассныхколлективах;
Совершенствованиесистемысемейноговоспитания,повышениеответственностиродителейзавоспитаниеиобучениедетей, правовая и экономическая защита личности ребенка;
Педагогическаяподдержкапозитивногоразвития«трудных»детей,итехучащихся,которыенаходятсявпсихологическисложных ситуациях и требуют к себе особого внимания и контроля.
Продолжитьработупопрофилактикеправонарушений, поработесдетьмиизнеблагополучныхсемей.

Қазақ тілін үйренеміз

Самооценка КГУ "ОСШ № 37" за 2024-2025 уч.год

Цель:

Задачи:

Направлениямидеятельностиволонтерскогодвижениявыбраны:

Ребятареализоваливсемероприятия,которыебылинаправленынаприобщениеучащихся школыкздоровомуобразужизни:

Проводилинагляднуюагитациюдлявовлеченияврядыволонтеров:

Активноучавствоваливэкологическихмероприятиях:

Проводилитворческиемероприятия:

Работасучащимися,состоящиминаВШУ.

РаботаСоветапрофилактики

Всеобуч

Выявлениеиучетмалообеспеченныхимногодетныхсемей.

Организацияи проведениерейдовых мероприятий.

Организацияпитания.

Работасродителями.

Работаповзаимодействиюспедагогическимколлективом.

Анализируяпроделаннуюработуирезультатыможносделатьследующиевыводы:

Анализ работы психологической службы КГУ «ОСШ№ 37»

за 2024-2025 учебный год.