Түсінік хат
2023-2024 оқу жылында «Сәкен Сейфуллин атындағы гимназиясы» КММ білім беру процесін ұйымдастыру кезінде «Білім туралы», «Педагог мәртебесі туралы», «Қазақстан Республикасындағы Баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының Заңдарын басшылыққа алуы және оқу-тәрбие процесін келесі нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асыруы тиіс.
«Сәкен Сейфуллин атындағы гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің жұмыс оқу жоспары келесі нормативтік құжаттар негізінде әзірленді:
- «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы»Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығы өзгерістер мен толықтырулармен);
«Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығы өзгерістер мен толықтырулармен);
ü«Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы өзгерістер мен толықтырулармен № 365 бұйрығы);
- «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 03 сәуірдегі № 115 бұйрығы);
«Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 наурыздағы № 123 бұйрығы;
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» 2022 жылғы 16 қыркүйектегі № 399 бұйрығы;
«Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі № 399 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 21 қарашадағы № 467 бұйрығы;
«Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі № 399 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 5 шiлдедегi № 199 бұйрығы;
«Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығы (2022 жылғы 12 мамырдағы №193 бұйрығы, 2023 жылғы 4 сәуірдегі №96 бұйрығы өзгерістер мен толықтырулармен)
ü«Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру, мамандандырылған, арнаулы білім, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарында, балаларға және ересектерге қосымша білім беру ұйымдарынының үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығы.
- «Қашықтықтан білім беру технологиялар бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2015 жылғы 20 наурыздағы № 137 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы ҚР БҒМ 2020 жылғы 28 тамыздағы № 374 бұйрығы, 2021 жылғы 3 қарашадағы №547 бұйрығы өзгерістер мен толықтырулармен.
- «Білім беру деңгейлері бойынша сапаны қамтамасыз ету жөніндегі нұсқаулықты бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 23 маусымдағы № 292 бұйрығы;
- «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобасын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы №726 қаулысы;
- «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 31 наурыздағы № ҚР ДСМ-31 бұйрығы;
Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 22 мамырдағы №216 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 3 тамыздағы № 246 бұйрығы.
- Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 3 шілдедегі № 194 бұйрығы, 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығы өзгерістер мен толықтырулармен);
-
«2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы»
әдістемелік нұсқау хат (Астана: Ы.Алтынсарин атындағы ұлттық білім академиясы, 2023ж).
Жұмыс оқу жоспары педагогикалық кеңестің отырысында талқыланды (2023 жылғы 28 тамыздағы №1 хаттама).
Білім беру ұйымындағы оқу процесі «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығының 2-қосымшасына сәйкес жүргізіледі, Үлгілік оқу жоспары жаңа редакцияда ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365бұйрығымен,ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 тамыздағы № 412 бұйрығымен.
Бастауыш білім беру
1-4 сыныптардағы (бастауыш білім беру) жұмыс оқу жоспары келесі құжаттар негізінде жүзеге асыруы тиіс:
«Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 , 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрықтары өзгерістер мен толықтырулармен);
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі № 399 бұйрығы Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы;
- «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін
пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 03 сәуірдегі № 115 бұйрығы);
- «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта,
жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы»Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы(Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығы өзгерістер мен толықтырулармен);
Бастауыш білім берудің мақсаты келесідей кең ауқымды дағдылардың негіздерін меңгерген білім алушы тұлғасының үйлесімді және дамуы қалыптасуы үшін қолайлы білім беру кеңістігін құру болып табылады:
1) білімді функционалды және шығармашылықпен қолдана білу;
2) сыни ойлау;
3) зерттеу жұмыстарын жүргізе білу;
4) ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолдана білу;
5) коммуникацияның әртүрлі тәсілдерін, оның ішінде тілдік дағдыларды игеру;
6) топта және жеке жұмыс істеу дағдылары.
2023-2024 оқу жылында стандартқа енгізілген өзгерістерге сәйкес: «Көркем еңбек» сабағы екі пәнге бөлінген: «Еңбекке баулу» және «Бейнелеу өнері», олар тек 1-2- сыныпқа арналған дербес оқу пәндері ретінде айқындалған. «Технология және өнер» білім беру саласының мазмұны «Музыка», «Еңбекке баулу» және «Бейнелеу өнері» оқу пәндері арқылы іске асырылады.
2023-2024 оқу жылында республиканың жалпы білім беретін мектептерінде бастауыш білім берудің оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына енгізілген толықтыруларға сәйкес іске асырылады.
«Әліппе» ҚР БҒМ 2021 жылғы 26 наурыздағы № 123 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім беру деңгейінің 1-сыныбына арналған «Әліппе» оқу пәнінің үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес оқытылады.
«Тіл және әдебиет» білім беру саласының мазмұны келесідей оқу пәндері арқылы іске асырылады:
«Әліппе», «Ана тілі», «Қазақ тілі», «Әдебиеттік оқу», «Орыс тілі», «Шетел тілі» (3-4- сыныптарда 2 сағаттан;
«Әліппе», «Ана тілі» пәндерінің әліпбиге дейінгі және одан кейінгі кезеңінің міндеттері бірінші жартыжылдықта «Әліппе» оқулығымен, екінші жартыжылдықта қазақ тілінде білім алушылар үшін «Ана тілі» оқулығы арқылы жүзеге асырылады;
«Шетел тілі» 3-4 сыныптарда аптасына 2 сағаттан оқылады.
«Математика және информатика» білім беру саласының мазмұны «Математика», «Цифрлық сауаттылық» оқу пәндері арқылы іске асырылады.
ҚР БҒМ-нің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығының 27-қосымшасы (2-тарау, 7.1.-т) негізінде «Цифрлық сауаттылық» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі екінші жартыжылдықтан бастап 1-сыныпта аптасына 1 сағатты құрайды. 2.3.4- сыныптарда 1 сағат апталық жүктемемен «Цифрлық сауаттылық» пәні енгізіледі.
«Жаратылыстану» білім беру саласының мазмұны «Жаратылыстану» оқу пәні арқылы іске асырылады.
«Жаратылыстану» оқу пәні білім берудің келесі деңгейлеріндегі «Биология», «Физика», «География», «Химия» дербес оқу пәндерін зерделеуге арналған пропедевтикалық курс болып табылады, сондай-ақ білімнің кез келген саласы үшін маңызды зерттеу дағдыларының негіздерін қалайды.
«Адам және қоғам» білім беру саласының мазмұны «Дүниетану» оқу пәндері арқылы іске асырылады.
«Технология және өнер» білім беру саласының мазмұны «Музыка», «Көркем еңбек», «Еңбекке баулу», «Бейнелеу өнері» оқу пәндері арқылы ұсынылған. 1-2 сыныптарда «Еңбекке баулу», «Бейнелеу өнері» пәндері аптасына 1 сағаттан оқылады. 3-4 сыныпта пәндер біріктіріліп «Көркем еңбек» пәні ретінде аптасына 1 сағаттан оқытылады.
«Дене шынықтыру» білім беру саласының мазмұны «Дене шынықтыру» оқу пәнінде іске асырылады.
1-4 сыныптарда «Тіршілік қауіпсіздігі негіздері» оқу курсын міндетті түрде оқу қамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұны «Дүниетану» оқу пәнінің шеңберінде іске асырылады: бастауыш сынып мұғалімдерінің жылдық оқу жүктемесі 1-3 сыныптарда - 6 сағат, 4-сыныпта 10 сағатты құрайды.
«Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұнын сынып жетекшілері сынып сағаттары және сыныптан тыс сабақтар есебінен: 1-4 сыныптар бойынша әр сыныпта 6 сағаттан, жылдық жұмыс жоспарындағы тақырыбы мен күнін көрсете отырып іске асырады.
Негізгі білім
5-9-сыныптардағы (негізгі орта білім) жұмыс оқу жоспары келесі
құжаттар негізінде жүзеге асыруы тиіс:
- «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта,
жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы»Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы(Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығы өзгерістер мен толықтырулармен);
«Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығы өзгерістер мен толықтырулармен);
ü«Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы өзгерістер мен толықтырулармен № 365 бұйрығы);
üҚазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі № 399 бұйрығы Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы;
- «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін
пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 03 сәуірдегі № 115 бұйрығы);
Негізгі орта білім берудің әрбір білім беру саласының базалық мазмұны ғылым негіздеріне оқыту қажеттілігін ғана емес, тиімді әлеуметтенуге ықпал ететін руханилықтың, әлеуметтік және мәдени тәжірибенің одан әрі дамуын қамтамасыз етуді ескере отырып айқындалған.
«Тіл және әдебиет» білім беру саласының мазмұны келесідей оқу пәндері арқылы іске асырылады:
1) «Қазақ тілі», «Қазақ әдебиеті»,
2) «Орыс тілі мен әдебиеті»;
3) «Шетел тілі».
«Математика және информатика» білім беру саласының мазмұны «Математика», «Алгебра», «Геометрия», «Информатика» оқу пәндерінде іске асырылады.
«Жаратылыстану» білім беру саласының мазмұны «Жаратылыстану», «Физика», «Химия», «Биология», «География» оқу пәндерінде іске асырылады.
«Адам және қоғам» білім беру саласындағы оқу пәндерінің мазмұны «Қазақстан тарихы», «Дүниежүзі тарихы», «Құқық негіздері» оқу пәндерінде іске асырылады.
Негізгі орта білім берудің 5,6,7 сыныптарында «Қазақстан тарихы» пәнінің мазмұнына «Өлкетану» курсының материалдарымен біріктірілетін болады.
«Технология және өнер» білім беру саласының мазмұны «Музыка», «Көркем еңбек» оқу пәндерінде іске асырылады.
«Дене шынықтыру» білім беру саласының мазмұны «Дене шынықтыру» оқу пәнінде іске асырылады. «Дене шынықтыру» пәнін оқыту топтарға бөлместен жүзеге асырылады.
«Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұны 5-8 сынып журналдарының жеке бетіне сабақтың тақырыбы мен күні көрсетете отырып, сынып сағаттары мен сыныптан тыс сабақтар есебінен 10 сағаттан жүргізіледі.
Жалпы орта білім беру
10-11сыныптардағы (жалпы орта білім) жұмыс оқу жоспары келесі құжаттар негізінде жүзеге асыруы тиіс:
- «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта,
жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы»Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы(Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығы, 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығы өзгерістер мен толықтырулармен);
«Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы өзгерістер мен толықтырулармен № 365 бұйрығы);
ü«Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығы өзгерістер мен толықтырулармен);
üҚазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі № 399 бұйрығы Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы;
- «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін
пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 03 сәуірдегі № 115 бұйрығы);
Жалпы орта білім берудің базалық мазмұны жаратылыстану-математикалық және қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы міндетті бейіндік оқытудың оқу пәндері мен бейіндік оқу пәндерінің ерекшеліктерін ескере отырып белгіленген оқытудың күтілетін нәтижелеріне сәйкес әзірленетін оқу бағдарламаларымен нақтыланады.
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының 4-қосымшасының 23-тармағының 8-тармақшасына, 38, 44-тармақтарына сәйкес 10-11сыныптарда «Дене шынықтыру» білім беру саласы «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» пәнімен ұсынылған.
«Өмір қауіпсіздігі және ақпараттық технологиялар негіздері» оқу курсының мазмұны 10 сыныпта «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу курсының шеңберінде бастапқы әскери және технологиялық даярлық педагог-ұйымдастырушылары 12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен іске асырылады. Тіршілік қауіпсіздігі негіздері бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу уақытында өткізіледі.
10-сыныпта білім алушылардың практикалық біліктері мен дағдыларын дамыту мақсатында, сондай-ақ әскери істі зерделеуге қызығушылықты қалыптастыру үшін оқу жылының соңында жасөспірімдермен әскери бөлім базаларында (әскери бөлімдердіңқолбасшылығыммен келісім бойынша) немесе тиісті білімі бар білім беру ұйымдарында оқу-материалдық базасы бар 30 сағат көлемінде бес күндік оқу-далалық (лагерьлік) жиындар өткізіледі. Оқу-далалық жиындар бастапқы әскери және технологиялық даярлық курсынан өту бағдарламасының міндетті кезеңі болып табылады, оларды жергілікті атқарушы органдар ұйымдастырады және білім беру ұйымдарында көзделген сағаттар есебінен қамтамасыз етіледі.
2023-2024 оқу жылында үлгілік оқу жоспарының вариативтік компонентіне 5-11 сыныптардағы «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы енгізілді. Жаһандық құзыреттер жаһанданудың өсіп келе жатқан ықпалына, жедел әлеуметтік, экономикалық және технологиялық өзгерістерге, сондай-ақ адамдарға, мәдениет пен ұлттарға жаппай әсер ететін басқа да маңызды жаһандық мәселелерге байланысты ерекше мәнге ие болады.
Курс жаһандық азаматтылық құзыреттіліктеріне ие бәсекеге қабілетті тұлғаны, жергілікті және жаһандық мәселелердің өзара байланыстылығы мен өзара тәуелділігін түсінуді, мәдениетаралық өзара іс-қимыл мәселелерін, әртүрлі көзқарастар мен дүниетанымдарды сыни талдау мен бағалауды, бірегей білім мен идеяларды құру дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курстың мазмұны зерттеу дағдыларын дамытуды және қажетті өзекті ақпаратты іздеуді, сыни ойлау мен рефлексияны, коммуникативтік құзыреттілікті қамтиды.
Курстың белгіленген мақсаттары мен міндеттері орта білім беру мазмұнымен сабақтастық пен өзара байланысты көздейді, оқу үдерісінің ажырамас бөлігі ретінде тәрбиелік контентті кеңейтеді.
«Жаһандық құзыреттер» курсының үлгілік оқу бағдарламасының оқу жүктемесінің көлемі мыналарды құрайды:
- 5-8 – сыныптарда - 0,5 сағат (екі аптада бір рет), оқу жылында 18 сағат
- 9 – сыныпта-аптасына 1 сағат, оқу жылында 36 сағат
- 10-11 сыныптарда – аптасына 1 сағат, оқу жылында 36 сағат.
0, 5 сағат жүктемесі бар курс екі аптада 1 рет өткізіледі.
5-8 сыныптарда курс бес бірлікті қамтиды: «Парасаттылық және этика», «Азаматтық және патриотизм», «Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық», «Тіршілік қауіпсіздігі», «Экологиялық мәдениет», 9-сыныпта «Зайырлылық және дінтану» юниті қосымша енгізілді. Әр сынып үшін сағат саны мен күтілетін нәтижелерді көрсететін әр түрлі бірліктер ұсынылады. Ұсынылған курс тақырыбы 5-9 сынып оқушыларының жас ерекшеліктерін ескере отырып жасалған.
Жалпы орта білім беру деңгейінің 10-сыныбына арналған «Жаһандық құзыреттер» жалпылама курсы.
Курстың мақсаты: білім алушыларда жергілікті және жаһандық проблемалардың өзара байланыстылығы мен өзара тәуелділігін, мәдениетаралық өзара іс-қимыл мәселелерін түсінуді, әртүрлі көзқарастар мен дүниетанымдарды түсінуді және бағалауды, бірегей білім мен идеяларды құру дағдыларын қалыптастыру. Оқу курсы мазмұнының бағдарламасы білім алушылардың жас ерекшеліктері мен қызығушылықтарын ескере отырып әзірленген бес бөлімнен тұрады
11 сыныпқа арналған «Жаһандық құзыреттіліктер» курсына «Бизнес және кәсіпкерлік негіздері» және «Қаржылық сауаттылық» екі юнит жатады.
10-11сыныптарда «Жаһандық құзыреттіліктер» курсының мазмұны білім алушыларға пән саласына қатысты дағдыларды (hard skills), әлеуметтендіру дағдыларын (soft skills), өздігінен білім алу және үздіксіз білім алу дағдыларын (self skills) қалыптастырудың жүйелі үдерісін қамтамасыз етуге мүмкіндік береді.
Жалпы, «Жаһандық құзыреттіліктерді» оқыту шеңберінде орта білім беретін 5-11 сыныптарда білім алушылар жаһандық оқиғаларды, олардың себептері мен салдарын, әртүрлі үдерістер мен құбылыстарды талдап бағалау, оларды басқа адамдардың ұлттық-мәдени құндылықтарымен дұрыс байланыстыру, жеке және топтық жұмыс, тәлімгер мұғалімнің қолдауымен өз бетінше оқу үдерісін басқару, оқу үдерісіне қатысты маңызды мәселелерді қарастыру дағдыларын игереді, жеке, аймақтық / ұлттық және жаһандық көзқарастар, олардың өзара байланысын түсіну, қолжетімді ақпаратты сын тұрғысынан бағалау, өз ұстанымын талқылау және дәлелдеу, сыртқы әлеммен белсенді өзара іс-қимыл жасау, жеке өсуін, өз елінің дамуының перспективаларын және оның жетістіктеріне өзіндік тигізген септігін көру.
1-4 сыныптардаоқу жоспарының вариативті компонентінің сағаттарын
Вариативті компонент сағаттары төмендегідей бөлінген:
1-сыныптағы белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтарға – 0 ;
2-сыныпта– 0
3 сыныпта -1 сағат
«Сөз өнері»- 3 сыныптарда аптасына 1 сағат оқушылардың ойларын еркін және дәлелді түрде ауызша да, жазбаша да сауатты жеткізе білуін жетілдіру мен ауызекі және жазба тілде қарым-қатынас жасау дағдыларын дамыту, орфографиялық дағдылар мен көркем жазу дағдыларын қалыптастырумен бірге әріптік, буындық, сөздік, сөйлем, шағын мәтін т.б. арқылы сауатты жазуға , үйрету мақсатында жүргізіледі.
4 сыныпта-1 сағат
«Жылдам оқуға дайындық» курсының мақсаты - бастауыш сынып оқушыларының оқу шапшаңдық дағдыларын қалыптастыра отырып, байланыстырып сөйлеуге үйрету, оқырмандық қызығушылығын мен сауаттылығын дамытып, оқырмандық мәдениетке баулу.
Гимназиялық компонент
1 сыныптар - 6 сағат
«Сиқырлы әріптер»-оқушыларды сауатты, әрі келісті ауызша және жазбаша тілді дамыту бағытталған бағдарлама.Осы бағдарламаны оқыту арқылы оқушыларды сауаттылыққа, шығармашылыққа, әр жағдайда шешім таба білуге үйрету.
«Математикалық логика» -оқушылардың математика пәнінен меңгерген білім, білік, дағдыларын тереңдете отырып, математикалық сауаттылықтарын, бағдарламадан тыс күрделі тапсырмаларды орындай отырып, ізгенгіштік, шығармашылық қасиеттерін дамыту.
«Мен және Қарағанды»Мақсаты: Туған жердің тарихы мен мәдениетін таныстыру арқылы қоршаған орта мен азаматтық сауаттылық, инновациялық қабілеттерін дамытуға бағытталған.
«Палитра»-оқушылардың бейнелеу , көркем-конструкторлық қабылеттерін, стандартты емес ойлауын, шығармашылық даралығын жетілдіру және креативтілік, қоршаған орта мен азаматтық сауаттылық, критикалық ойлауға бағытталған.
«Білгім келеді»оқушылардың табиғатқа деген сүйіспеншілігін қалыптстыруға, ой – өрісін дамытуға,табиғатты аялауға, өз ой-пікірін білдіруге, өлкеміздің табиғатын танып қорғауға, әсемдігін байқап сезінуге, пайдасын түсінуге, бақылап зерттеуге баулу.
«Жасыл әлем»- мектеп оқушыларының бойында өз өлкесінің географиясы, тарихы, мәдениеті, табиғаты және туған жерінің басқа факторлары туралы білімдерін қалыптастыру; туған өлкенің өткен, болашағын құрметтеуді білдіру, басқа ұдт өкілдеріне толеранттық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.Жасыл қоғам мен экология туралы танымдық белсенділіктерін арттыру.
2 сынып – 4 сағат
«Сөз әдебі»-2 сыныптарда аптасына 1 сағат оқушылардың ойларын еркін және дәлелді түрде ауызша да, жазбаша да сауатты жеткізе білуін жетілдіру мен ауызекі және жазба тілде қарым-қатынас жасау дағдыларын дамыту, орфографиялық дағдылар мен көркем жазу дағдыларын қалыптастырумен бірге әріптік, буындық, сөздік, сөйлем, шағын мәтін т.б. арқылы сауатты жазуға , үйрету мақсатында жүргізіледі.
«Математикалық логика»- оқушылардың математика пәнінен меңгерген білім, білік, дағдыларын тереңдете отырып, математикалық сауаттылықтарын, бағдарламадан тыс күрделі тапсырмаларды орындай отырып, ізгенгіштік, шығармашылық қасиеттерін дамыту.
«Туған өлкем» бағдарламасыоқушылардың бойында өз өлкесінің географиясы, тарихы, мәдениеті, табиғаты және туған жерінің басқа факторлары туралы білімдерін қалыптастыру; туған өлкенің өткен, болашағын құрметтеуді білдіру, басқа ұдт өкілдеріне толеранттық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
«Білгім келеді»бағдарламасы арқылы оқушылардың қоршаған ортадағы өзгерістер, экологиялық мәселелер туралы ой өрістерін дамытады.
3 сынып - 4 сағат
"Математикалық логика" Мақсаты: оқушылардың математика пәнінен меңгерген білім, білік, дағдыларын тереңдете отырып, математикалық сауаттылықтарын, бағдарламадан тыс күрделі тапсырмаларды орындай отырып, ізгенгіштік, шығармашылық қасиеттерін дамыту.
«Сахна сыры»- оқушылардың әртістік өнерін шыңдау арқылы көркем әдебиетке деген қызығушылықтарын арттыратын сюжетті шығармаларды пайдалану; мәнерлеп оқу, сахналық қойылым және рөлге кіру (сомдау) жұмыстарын жүргізе отырып оқушылардың ұлттық дүниетанымын арттыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
«Білгім келеді» - оқушылардың табиғатқа деген сүйіспеншілігін қалыптстыруға, ой – өрісін дамытуға,табиғатты аялауға, өз ой-пікірін білдіруге, өлкеміздің табиғатын танып қорғауға, әсемдігін байқап сезінуге, пайдасын түсінуге, бақылап зерттеуге баулу.
«Умный читатель» - оқушылардың әдеби кітаптар оқуға баулу арқылы , өз ойын, пікірін қалыптастыруға, шығармашылығын ,қабілеттерін ашуға бағытталған.
4 сынып – 4 сағат
«Әдемі жазу»-әріптерді,сөздерді дұрыс,таза,түсінікті,жылдам біркелкі жазуға және оқушылардың ойларын еркін және дәлелді түрде ауызша да, жазбаша да сауатты жеткізе білуін жетілдіру мен ауызекі және жазба тілде қарым-қатынас жасау дағдыларын дамыту, орфографиялық дағдылар мен көркем жазу дағдыларын қалыптастырумен бірге әріптік, буындық, сөздік, сөйлем, шағын мәтін т.б. арқылы сауатты жазуға , үйрету мақсатында жүргізіледі.
«Математика бала көзімен»- оқушылардың математикалық сауаттылығын арттыруға бағытталып, сабақ барысында логикалық тапсырмаларды орындау арқылы шапшаңдыққа, тығырықтан шығу жолдарын ойлауға, сыни ойлауға қалыптастыру.
«Ата өнері – балаға мұра» -бағдарламасы арқылы оқушыларымыздың бойына ұлттық құндылықтарды ,ұлттық өнер , қолөнер, салт –дәстүр арқылы дәріптеуге бағытталған.
«I love English»- оқушылардың алған білімдерін әр түрлі жағдайда қолдануға, көргенін суреттей алуға, тілдік дағдасын қалыптастырып, сөздік қорын молайтуға бағытталған.
Негізгі білім беру сатысында
Вариативтік компонент «Жаһандық құзыреттер» курсы - 5,6,7,8 сыныптарда аптасына 0,5 сағатпен, 9 сыныптарда 1 сағат жүктемемен білім алушылардың зерттеу жобаларын, ұжымда, қоғамда туындайтынситуациялық міндеттерді шешуде олардың белсенділігін арттыруға, акцияларға,әлеуметтікжобаларғажәневолонтерлікбағдарламаларғабастамашыболуғаықпалететінсыниойлауынжәнефункционалдықсауаттылығынқалыптастырудыкөздейтінәртүрліжұмыснысандарынпайдаланудыкөздейді.
Білім алушылардың ерте кәсіби бейімделуін қамтамасыз ету мақсатындажүргізілетін таңдау пәндері: «Биология ағылшын тілінде» , «Физика ағылшын тілінде» , «Экологиялық этика», «Эссе жазу стратегиясы», «Химия және медецина», «Жаратылыстану ілімі», «Заң және біз» жүргізіледі.
«Зайырлылық және дінтану негіздері» - 9 сыныптарда аптасына 1 сағат білім алушыларды зайырлылық қағидатын, яғни мемлекет тұрақтылығының басты факторы ретінде қабылдауға үйрету мақсатында жүргізіледі.
Гимназиялық компонент
Оқушылардың оқу сауаттылығын, математикалық сауаттылығын , ой-өрісін кеңейту , тілдік білімін жетілдіру, дамыту және оқушылардың зерттеу жұмыстарына баулу мақсаттарына бағытталған төмендегіндей сабақтар жүргізіледі:
5 - сыныптарда - «Лингвистикалық калейдаскоп», «Сакен тағлымы» ,«IQ schools», «Читатаельский клуб»,«Тарих шеңбері».
6 - сыныптарда – «Сәкен тағлымы»,«IQ schools», «English club»,«Тарих шеңбері», «Орфографиялық микроскоп».
7 - сыныптарда- «Сәкен тағлымы»,«Тарих шеңбері», «Сөз сыры», «Математикалық ой дамыту», «English around us».
8 - сыныптарда - «Тарих шеңбері», «Математикалық ой дамыту», «Өлкетану», «English around us», «Абайтану».
9 - сыныптарда- «Тарих шеңбері», «Творческая лаборатория», «Өлкетану», «Суырып салма өнердің саңлақтары», «Математикалық модельдеу».
Жалпы білім беру негізінде: Жаратылыстану-математикалық бағытта
10 -11 сыныптар
«Жаһандық құзыреттер» курсы аптасына 1 сағат білімалушылардыңзерттеу жобаларын, стартаптарын іске асыруда, ұжымда, қоғамда туындайтынситуациялық міндеттерді шешуде олардың белсенділігін арттыруға, акцияларға,әлеуметтікжобаларғажәневолонтерлікбағдарламаларғабастамашыболуғаықпалететінсыниойлауынжәнефункционалдықсауаттылығынқалыптастырудыкөздейтінәртүрліжұмыснысандарынпайдаланудыкөздейді.
«Кәсіпкерлік негіздері және бизнес негіздері» - 1 сағат пәні кәсіпкерлік саласының негізгіұғымдарымензаңдарынзерделеуге,білімалушылардыңіскерлікойлауынқалыптастыруға,белсендіөмірлікұстанымдытаңдауға,қазіргіжағдайдаболашақтаөзбетіншеөмірсүругеарналғандағдылардықалыптастыруғабағытталған.
Сонымен қатар оқушылардың функционалдық сауаттылығы, өз елінің тарихын, құндылықтарын бойына сіңіруге және сыни ойлауы, көшбасшылық, кәсіби бейімделуі, жобалық,зияткерлік, шығармашылық қабілеттері мен дағдыларын қалыптастыруға бағытталған «Геоэкология» , «Тарих және құқық», «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері», «Микробиология негіздері» сабақтары енгізілді.
Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10-11 сыныптарда
«Жаһандық құзыреттер» - 1 сағат білім алушыларды жергілікті және жаһандық проблемалардың өзара байланыстылығы мен өзара тәуелділігін , мәдениетаралық өзара іс-қимыл мәселелерін түсінуді, әртүрлі көзқарастар мен дүниетанымдарды түсінуді және бағалауды , бірегей білім мен идеяларды құру дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.«Жаһандыққұзыреттер» курсыныңмазмұныбілімалушылардапәнсаласынақатыстыдағдыларды(hardskills),әлеуметтендірудағдыларын (soft skills), өздігінен білім алу және үздіксіз білім алу дағдыларын(selfskills)қалыптастырудыңжүйеліпроцесінқамтамасызетугемүмкіндікбереді.
Сонымен қатар, оқушылардың зияткерлік, шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған.1 сағат «Химия мен медицина», »Геоэкология» , «Тарих және құқық» , «Жас блогер» таңдау пәндері енгізілді.
Гимназиялық компонент
10-11 сыныптарда оқушылардың функционалдық сауаттылығы, өз елінің тарихын, құндылықтарын бойына сіңіруге және сыни ойлауы, көшбасшылық, кәсіби бейімделуі дағдыларын қалыптастыруға бағытталғанжәне оқушылардың зияткерлік, шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған «Алаш арыстары», «Математикалық модельдеу», «Эссе жазу стратегиясы» , «Business Language», «Комплексный анализ текста», «Зияткер» , «Эссе жазу стратегиясы», «Биология негіздері», «Химия мен медицина», «Физика жүрек тілімен» сабақтары енгізілді.
|
Қазақстан Республикасы
№ 264 бұйрығына
Қазақстан Республикасы |
|||||||
|
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін гимназия сыныптарына арналған бастауыш білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары |
|||||||
|
№ |
Білім салалары және оқу пәндері |
Сыныптар бойынша апталық сағат саны |
Жалпы жүктеме, сағат |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
Апталық |
Жылдық |
||
|
Инварианттық компонент |
|||||||
|
|
Тіл және әдебиет |
6 |
9 |
11 |
11 |
37 |
1252 |
|
1 |
Әліппе, Ана тілі |
6 |
- |
- |
- |
6 |
198 |
|
2 |
Қазақ тілі |
- |
4 |
4 |
4 |
12 |
408 |
|
3 |
Әдебиеттік оқу |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
|
4 |
Орыс тілі (Я2) |
|
2 |
2 |
2 |
6 |
204 |
|
5 |
Шетел тілі |
|
2 |
2 |
4 |
136 |
|
|
|
Математика және информатика |
4,5 |
5 |
6 |
6 |
21,5 |
726 |
|
6 |
Математика |
4 |
4 |
5 |
5 |
18 |
608 |
|
7 |
Цифрлық сауаттылық |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
3,5 |
118,5 |
|
|
Жаратылыстану |
1 |
1 |
2 |
2 |
6, |
203 |
|
8 |
Жаратылыстану |
1 |
1 |
2 |
2 |
6 |
203 |
|
|
Адам және қоғам |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
9 |
Дүниетану |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
Технология және өнер |
3 |
3 |
2 |
2 |
9 |
303 |
|
10 |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
11 |
Көркем еңбек |
|
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
12 |
Еңбекке баулу |
1 |
1 |
|
|
2 |
31 |
|
13 |
Бейнелеу өнері |
1 |
1 |
|
|
2 |
31 |
|
|
Дене шынықтыру |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|
14 |
Дене шынықтыру |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
270 |
|
Инварианттық оқу жүктемесі |
17,5 |
21 |
24 |
24 |
865 |
29410 |
|
|
|
|||||||
|
Таңдауы бойынша сабақтар |
- |
-1 |
1 |
1 |
3 |
102 |
|
|
«Сөз өнері» |
|
|
1 |
|
1 |
34 |
|
|
«Жылдам оқуға дайындық» |
|
1 |
|
1 |
2 |
68 |
|
|
Дене шынықтыру: спорттық ойындар |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
135 |
|
|
Гимназиялық компонент |
6 |
4 |
4 |
4 |
18 |
612 |
|
|
«Сиқырлы әріптер» |
1 |
|
|
|
1 |
33 |
|
|
«Сөз әдебі» |
|
1 |
|
|
1 |
34 |
|
|
«Әдемі жазу» |
|
|
|
1 |
1 |
34 |
|
|
Математикалық логика |
1 |
1 |
1 |
3 |
102 |
||
|
Сингапур математикасы |
1 |
|
|
|
|
33 |
|
|
«Мен және Қарағанды» |
1 |
|
|
|
1 |
33 |
|
|
«Жасыл әлем» |
1 |
|
|
|
1 |
33 |
|
|
«Туған өлкем» |
|
1 |
|
|
1 |
34 |
|
|
«Сахна сыры» |
|
|
1 |
|
1 |
34 |
|
|
«Ата өнері- балаға мұра» |
|
|
|
1 |
1 |
34 |
|
|
«Палитра» |
1 |
|
|
|
1 |
33 |
|
|
«Білгім келеді» |
1 |
1 |
1 |
|
3 |
102 |
|
|
«Умный читатель» |
|
|
1 |
1 |
34 |
||
|
«I love English» |
|
|
1 |
1 |
34 |
||
|
Вариативтік оқу жүктемесі |
7 |
6 |
6 |
6 |
25 |
850 |
|
|
Ең жоғарғы оқу жүктемесі |
24,5 |
27 |
30 |
30 |
111,5 |
3766,5 |
|
|
Қазақстан Республикасы
№ 412 бұйрығына
Қазақстан Республикасы |
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін гимназия/лицей сыныптарына арналған негізгі орта білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары
Ескерту. Үлгілік оқу жоспары жаңа редакцияда – ҚР Оқу-ағарту министрінің 30.09.2022 № 412 (алғашқы ресми жарияланған күнінен бастап қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен.
|
№ |
Білім салалары және оқу пәндері |
Сыныптар бойынша сағат саны |
Жүктеме, сағат |
|||||
|
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Апталық |
Жылдық |
||
|
Инварианттық компонент |
||||||||
|
|
Тіл және әдебиет |
11 |
11 |
10 |
10 |
10 |
52 |
1768 |
|
1 |
Қазақ тілі |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
12 |
408 |
|
2 |
Қазақ әдебиеті |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
340 |
|
3 |
Орыс тілі мен әдебиеті |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
510 |
|
4 |
Шетел тілі |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
510 |
|
|
Математика және информатика |
6 |
6 |
5 |
5 |
5 |
27 |
918 |
|
5 |
Математика |
5 |
5 |
- |
- |
- |
10 |
340 |
|
6 |
Алгебра |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
|
7 |
Геометрия |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
3 |
102 |
|
8 |
Информатика |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
170 |
|
|
Жаратылыстану |
2 |
2 |
7 |
7 |
7 |
25 |
850 |
|
9 |
Жаратылыстану |
2 |
2 |
- |
- |
- |
4 |
136 |
|
10 |
Физика |
- |
- |
2 |
2 |
2 |
6 |
204 |
|
11 |
Химия |
- |
- |
2 |
2 |
2 |
6 |
204 |
|
12 |
Биология |
- |
- |
2 |
2 |
2 |
6 |
204 |
|
13 |
География |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
3 |
102 |
|
|
Адам және қоғам |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
16 |
544 |
|
14 |
Қазақстан тарихы |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
340 |
|
15 |
Дүниежүзі тарихы |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
170 |
|
16 |
Құқық негіздері |
- |
- |
- |
- |
1 |
1 |
34 |
|
|
Технология және өнер |
3 |
3 |
1 |
1 |
1 |
9 |
306 |
|
17 |
Музыка |
1 |
1 |
- |
- |
- |
2 |
68 |
|
18 |
Көркем еңбек |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
7 |
238 |
|
|
Дене шынықтыру |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
340 |
|
19 |
Дене шынықтыру |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
340 |
|
Инварианттық оқу жүктемесі |
27 |
27 |
28 |
28 |
29 |
139 |
4726 |
|
|
|
||||||||
|
Жаһандық құзыреттілік |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1 |
3 |
102 |
|
|
Таңдау пәндері |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
9 |
306 |
|
|
«Биология ағылшын тілінде» |
|
|
1 |
|
|
1 |
34 |
|
|
«Физика ағылшын тілінде» |
|
|
1 |
|
|
1 |
34 |
|
|
«Эссе жазу стратегиясы» (қазақ тілі) |
|
|
|
|
1 |
1 |
34 |
|
|
«Экологиялық этика» (география) |
|
|
1 |
|
|
1 |
34 |
|
|
«Химия және медицина» |
|
|
|
1 |
1 |
2 |
72 |
|
|
«Жаратылыстау ілімі» |
|
|
|
1 |
1 |
2 |
72 |
|
|
«Заң және біз» |
|
|
|
1 |
|
2 |
72 |
|
|
Элективті курстар |
|
|
|
|
1 |
1 |
34 |
|
|
«Зайырлылық және дінтану негіздері» |
|
|
|
|
1 |
1 |
34 |
|
|
Дене шынықтыру: спорттық ойындар |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
170 |
|
|
Гимназиялық/лицейлік компонент |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
24 |
864 |
|
|
«Лингвистикалық калейдоскоп» (қазақ тілі) |
1 |
|
|
|
|
1 |
34 |
|
|
«Орфографиялық микроскоп» |
|
1 |
|
|
|
1 |
34 |
|
|
«Сөз сыры» (қазақ тілі) |
|
|
1 |
|
|
1 |
34 |
|
|
«Сәкен тағлымы» |
1 |
1 |
1 |
|
|
3 |
102 |
|
|
«Абайтану » |
|
|
|
1 |
|
2 |
68 |
|
|
«Абайтану » |
|
|
|
|
1 |
2 |
68 |
|
|
«Өлкетану» (география) |
|
|
|
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
«Тарих шеңбері» |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
170 |
|
|
«Математикалық ой-дамыту» |
|
|
1 |
1 |
|
2 |
68 |
|
|
«Математикалық модельдеу» |
|
|
|
|
1 |
1 |
34 |
|
|
«IQ schools» (математика) |
1 |
1 |
|
|
|
2 |
68 |
|
|
«English club» |
|
1 |
|
|
|
2 |
68 |
|
|
Читательский клуб |
1 |
|
|
|
|
1 |
34 |
|
|
«English around us» |
|
|
|
1 |
|
2 |
68 |
|
|
«Творческая лаборатория» |
|
|
|
|
1 |
1 |
34 |
|
|
Вариативті оқу жүктемесі |
6,5 |
6,5 |
8,5 |
9,5 |
11 |
42 |
1428 |
|
|
Ең жоғарғы оқу жүктемесі |
33,5 |
33,5 |
36,5 |
37,5 |
40 |
181 |
6154 |
|
|
Қазақстан Республикасы
№ 264 бұйрығына
Қазақстан Республикасы |
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін гимназия/лицей сыныптарына арналған қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары
Ескерту. Үлгілік оқу жоспары жаңа редакцияда – ҚР Оқу-ағарту министрінің 30.09.2022 № 412 (алғашқы ресми жарияланған күнінен бастап қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен.
|
№ |
Оқу пәндері |
Сыныптар бойынша апталық сағаттар саны |
Жалпы жүктеме |
||
|
|
|
10А |
11А |
апталық |
жылдық |
|
Инварианттық компонент |
|
|
|
|
|
|
Міндетті пәндер |
|
|
|
|
|
|
1. |
Алгебра және анализ бастамалары |
3 |
3 |
6 |
204 |
|
2. |
Геометрия |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
3. |
Информатика |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
4. |
Қазақ тілі |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
5. |
Қазақ әдебиеті |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
6. |
Орыс тілі мен әдебиеті |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
7. |
Шетел тілі |
4 |
4 |
8 |
272 |
|
8. |
Қазақстан тарихы |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
9. |
Дене шынықтыру |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
10. |
Алғашқы әскери және технологиялық дайындық |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
Таңдау бойынша пәндер |
|
|
|
|
|
|
Тереңдетілген деңгей |
2сағаттан 2 пән |
2сағаттан 2 пән |
8 |
272 |
|
|
11. |
Шетел тілі (екінші) |
|
|
|
|
|
12. |
Дүниежүзі тарихы |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
13. |
География |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
14. |
Құқық негіздері |
|
|
|
|
|
Стандартты деңгей |
2 сағаттан 2 пән |
2 сағаттан 2 пән |
8 |
272 |
|
|
15. |
Физика |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
16. |
Химия |
|
2 |
2 |
68 |
|
17. |
Биология |
2 |
|
2 |
68 |
|
18. |
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері |
|
|
|
|
|
Инварианттық оқу жүктемесі |
28 |
28 |
56 |
1904 |
|
|
Таңдау пәндері |
4 |
4 |
8 |
272 |
|
|
Химия мен медицина |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Геоэкология |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Тарих және құқық |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Абайтану |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Жаһандық құзыреттілік |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Элективті курстар |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Дене шынықтыру: спорттық ойындар |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Гимназиялық/лицейлік компонент |
5 |
5 |
10 |
340 |
|
|
«Алаш арыстары» (тарих) |
1 |
|
1 |
34 |
|
|
«Математикалық модельдеу» |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
«Эссе жазу стратегиясы» |
1 |
2 |
3 |
102 |
|
|
«Business Language» |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
«Комплексный анализ текста» |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Вариативтік компонент |
12 |
12 |
24 |
816 |
|
|
Ең жоғарғы оқу жүктемесі |
39 |
39 |
78 |
2652 |
|
|
азақстан Республикасы
№ 264 бұйрығына
Қазақстан Республикасы |
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін гимназия/лицей сыныптарына арналған жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары
|
№ |
Оқу пәндері |
Сыныптар бойынша апталық сағаттар саны |
Жалпы жүктеме |
||
|
10Ә |
11Ә |
апталық |
жылдық |
||
|
Инварианттық компонент |
|||||
|
Міндетті пәндер |
|||||
|
1. |
Алгебра және анализ бастамалары |
4 |
4 |
8 |
272 |
|
2. |
Геометрия |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
3. |
Информатика |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
4. |
Қазақ тілі |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
5. |
Қазақ әдебиеті |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
6. |
Орыс тілі мен әдебиеті |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
7. |
Шетел тілі |
3 |
3 |
6 |
204 |
|
8. |
Қазақстан тарихы |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
9. |
Дене шынықтыру |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
10. |
Алғашқы әскери және технологиялық дайындық |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
Таңдау бойынша пәндер |
|||||
|
Тереңдетілген деңгей |
3 сағаттан 2 пән |
3 сағаттан 2 пән |
|
|
|
|
11. |
Физика |
3 |
3 |
6 |
204 |
|
12. |
Химия |
3 |
3 |
102 |
|
|
13. |
Биология |
3 |
|
3 |
102 |
|
14. |
География |
|
|
||
|
Стандартты деңгей |
1 сағаттан 2 пән |
1 сағаттан 2 пән |
|
|
|
|
15. |
Дүниежүзі тарихы |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
16. |
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері |
|
|
|
|
|
17. |
Графика және жобалау |
|
|
||
|
18. |
Құқық негіздері |
1 |
1 |
2 68 |
|
|
Инварианттық оқу жүктемесі |
28 |
28 |
56 |
1904 |
|
|
Таңдау пәндері |
4 |
4 |
8 |
272 |
|
|
Геоэкология |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Тарих және құқық |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Микробиология негіздері |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Жаһандық құзыреттілік |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Элективті курстар |
|
|
|||
|
Дене шынықтыру: спорттық ойындар |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Гимназиялық/лицейлік компонент |
5 |
5 |
10 |
340 |
|
|
«Зияткер» (Математика) |
2 |
2 |
4 |
136 |
|
|
«Биология негіздері» |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
«Химия және медицина» |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
«Физикалық жүрек тілімен» |
1 |
1 |
2 |
68 |
|
|
Вариативтік компонент |
11 |
11 |
22 |
748 |
|
|
Ең жоғарғы оқу жүктемесі |
39 |
39 |
78 |
2652 |
|
