Қарағанды облысы білім басқармасының Қарағанды…
"Сәкен Сейфуллин атындағы гимназиясы" КММ
Сұрақ-жауап
Барлық жауаптар: 237
Жаңа сұрақтар: 0

"Әдістемелік өнімдер"

Құрметті ұстаздар!

 

 

Инновациялық білім мекемесі мұғалімінің ғылыми-әдістемелік жұмысының басты құндылығы ұстаздың өз кәсіби шеберлігін жүзеге асыруға, өзін -өзі дамытуға және өз ісін тиімді ұйымдастыруға әзір жеке тұлға бола алуымен анықталады.Мұғалімнің ғылыми-әдістемелік жұмысының сапасын арттыру тек білімін тереңдетумен ғана шектелмейді, ол ең алдымен, білім сапасын арттыруға бағытталған жаңа технологиялардың астарына терең бойлай алу және жинақтаған тәжірибесімен әдістемелік өнім ретінде бөлісу болып табылады.

Биыл ашылып отырған жаңа рубрика әдістемелік көмек ретінде барша мұғалімдерге септігін тигізеді деген үміттеміз.

2020-2021 оқу жылында оқу-тәрбие процесіне жаңа бағдарламалар енді. Сол бағдарламаларды назарларыңызға ұсынамыз.

Р/н

Әдістемелік өнімнің атауы

Авторы

Дәрежесі

1

«Эссеистика» бағдарламасы

10-11 сынып

Б.И.Амангельдинова, орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі

«Педагог-зерттеуші»

2

«Тарих және құқық» бағдарламасы

10-11 сынып

А.А.Тусипханов,тарих пәнінің мұғалімі

 

«Педагог-зерттеуші»

3

«Сакентану ілімі»бағдарламасы

10-11 сынып

Ж.С.Қожахметов,

Е.А.Бөкетов атындағы ҚарМУ ф.ғ.д., профессор 

                                     

 

 

ПРОГРАММА

факультативного курса  по русскому языку

«ЭССЕИСТИКА»

 (10-11 классы, 68часов)

 

 

Актуальность данного курса заключается в том, что эссе всё шире входит в школьную практику как один из видов сочинений, предлагается на олимпиадах, турах интеллектуального марафона, где предметной областью являются литература и русский язык, а также обществоведческие дисциплины, иностранные языки, экология. Этот жанр активно используется в электронных средствах информации, в телекоммуникационных связях, открывая новые технологические возможности для внеурочной самостоятельной творческой деятельности школьников. К тому же обязательный минимум содержания основных образовательных программ, входящий как основной компонент в структуру нового Государственного Стандарта общего образования, относит обучение теории и практике сочинений к тому необходимому содержанию, которое обеспечивает формирование коммуникативной компетенции школьников. Кроме того, обучение созданию сочинений разных жанров (отзывов, рецензий, репортажей, эссе) актуализирует и обогащает общие учебные умения, навыки и способы деятельности школьников в тех многоаспектных направлениях, которые являются первостепенно важными для формирования социально и профессионально компетентной личности, способной сделать свой социальный и профессиональный выбор, нести за него ответственность, а также готовой отстаивать свои гражданские права.

            Особенность содержания данного курса состоит в том, что он не отражает какого-либо одного специального раздела науки о языке. Этот курс строится на развитии связной речи и опирается на данные таких филологических дисциплин и прикладных предметов, как литературоведение, стилистика, литературное редактирование, культура речи.

 

Цель курса– создание условий для формирования у обучающихся ключевых коммуникативных компетентностей, необходимых для успешной социализации личности; развитие речемыслительного потенциала старшеклассников.

            Задачи курса:

.актуализируются личностные качества старшеклассников, что помогает раскрытию их творческих способностей;

.осуществляется знакомство с комплексом близких жанров: очерком, словом, письмом, беседой, стихотворениями в прозе и др.

.формируется  коммуникативное умение создавать собственные речевые произведения, используя возможности разных типов и стилей речи;

демонстрируются творческие поиски художников слова, уже известных учащимся, и открываются новые имена писателей русской и зарубежной литературы, что положительно сказывается на общей подготовке по предмету.

 

«СӘКЕНТАНУ ІЛІМІ» 10-11 сыныптарға арналған

БАҒДАРЛАМА

Түсініктеме хат

 

   Пәннің өзектілігі:

Қазіргі кезең үшін қазақ әдебиетінің дарынды өкілдері, классик ақын- жазушыларының ғұмыржолы мен әдеби мұрасы - ұлттық руханиятының асыл қазынасы. Солардың бірі – ұлтымыздың біртуар тұлғасы,  жазушы, ақын, қоғам қайраткері Сәкен Сейфуллин. Классик ақынның ғұмырбаяны мен шығармашылық әлемін Елбасының «Рухани жаңғыру: болашаққа бағдар» және «Ұлы даланың жеті қыры» мақалаларында көтерілген идеяларды мемлекеттік бағдарламалар аясында оқыту мен үйрету және меңгерту қажет. Сәкендей тұлғалар мұрасының дәл бүгінгі ұрпаққа берер танымы мен тағылымы тарихи тұрғыдан әділ, ғылыми тұрғыдан нақты түрде кеңінен талданатын мәселелергебайланысты оқушының интеллектуалдық және практикалық біліктілігі қалыптасады, дамиды. Қазіргі  үдерістер оның ұлт руханяты мен қазақ әдебиетіндегі орнын бүгінгі тәуелсіз елдің мақсат-мұраттары тұрғысынан байсалды түрде оқытуды қажет етеді. «Сәкентану» курсы сабақтас оқу пәндерін тереңдетілген түрде оқытуға немесе таңдалған пәндер бойынша қорытынды аттестацияны тапсыру үшін қосымша дайындық жүргізуге мүмкіндік береді.Оқушылардың біліктілігін жетілдіру жеке тұлғаны дамытуда маңызды роль атқарады.

Пәннің мақсаты:

«Сәкентану» курсы арқылы  оқушы даму деңгейі, білімі, қабілеттерінің дамуына жағдайлар жасалып, бәсекеге қабілетті тұлға қалыптасуына мүмкіндіктер туғызылады. Оқушылардың жеке тұлға ретінде қалыптасуына көмек көрсету, көркем шығарманы талдай білуге жағдай жасау, С.Сейфуллин шығармашылығын тұтастай таныстыру, зерттеушілік  көзқарасты қалыптастыру болып табылады.

Пәннің  міндеттері:

«Сәкентану ілімі» курсының негізгі міндеті – базалық оқуға кіретін мектеп пәндері бойынша білімді тереңдету және кеңейту болып табылады. Пән курсын оқыту қазіргі заманауи білім беруде аса маңызды мәселелердің бірі  болып саналады.

Қазақтың ұлттық  әдебиетінде классик  қаламгердің шығармашылығын оқыту пәннің басты міндеттері:

1. ХХ ғасырдағы әдебиет тарихының жеке саласы болып қалыптасуы жолындағы ізденістері мен іркілістері, жетістіктері мен кемшіліктері жан-жақты сараланады. 

2. Оқушыларға  көркем шығарманы әдеби теориялық және ғылыми тұрғыда талдаудағы зерттеушілік әдіс-тәсілдерді игеру секілді күрделі мәселелерді меңгертіп қана қоймай, оны сыншылдық және  шығармашылық  жұмыстарында  қолдана білу жағына да көңіл аудару басты міндеттер болып табылады.

3. С.Сейфуллиннің әдеби мұрасын оқыту арқылы кеңес дәуіріндегі заман шындығының суреттелуі мен қаламгер шеберлігін, ұлттық әдебиеттің классикалық   мұрасы  туралы  бүгінгі таңдағы  талап-тілекке сай білім беру.

4. Пәнді оқыту мазмұны оқушылардың жасампаздығын, шығармашылық, ғылыми пайымдауын, зияткерлік әлеуетін дамытуға бағытталады. Сол арқылы әдебиетті тереңдете оқуға, ғылымға қызығушылығын қалыптастыруға, оқу бағытын таңдауға ықпал ету жолында жұмыс жүргізіледі.