Зерттеу тақырыбы: Орта буында білім сапасын тұрақтандыру.
Қоғамдастық мақсаты:
№41, №76, №23, №18, №54, №22, №34 мектептер арасында өзара ынтамақтастықты арттыра отырып, жаңа идеялар мен тәжірибелерді шоғырландыру арқылы кәсіби дағдыларды тарату.
Қоғамдастықтың міндеті:
*Қоғамдастық мүшелерімен сенімді қарым-қатынас құру,
*қауымдастық ішінде жағымды ахуалды қалыптастыру,
*қауымдастықтың ережесін жасау,
* қоғамдастықтың шеңберін кеңейтіп отыру.
Күтілетін нәтиже:
*Бірлескен зерттеу топтары қалыптасады,
*кәсіби даму жөніндегі бірлескен іс-шаралар жүзеге асады,
* басқа мектептермен жағымды іскерлік қарым-қатынас орнайды,
* бірлескен тренингтер мен семинарлар ұйымдастырылады,
* мұғалімдер жаңа идеялармен алмасады, кәсіби біліктіліктерін үздіксіз жетілдіріп отырады.
Ережесі:
1. Қоғамдастықтың әрбір мүшесі шынайы көзқараста болуға міндетті.
2. Әрбір мүше сенімді қарым-қатынас жасауы керек.
3. Әрбір адамның пікірін бағалап, сыйластықпен қабылдау керек.
4. Тыңдау әдебін сақтау керек.
5. Жағымды ахуалды бұзатын әрекеттер жасамауы тиіс.
6. Көзбе-көз қарым-қатынастарда, желілік байланыс кезінде жоғары мәдениетті сақтауы тиіс.
«Бәйшешек» кәсіби қоғамдастығының жоспары бойынша серіктес мектептер арасында негізгі идеяны тәжірибеге енгізу мақсатында №76 ЖББОМ-те шеберлік сабақтары өтті. Шеберлік сабақтарына №54 ЖББОМ, №22 негізгі орта мектеп –интернаты, №23 ЖББОМ-тен деңгейлік курстан өтпеген әріптестеріміз қатысып, ой бөлісті.
№23 ЖББОМ-тің базасында кәсіби қоғамдастыққа кірген серіктес мектептер 2015-2016 оқу жылында атқарылған жұмыстарға талдау жасап, жұмыстарын қорытындылады. Сонымен қатар 2016-2017 оқу жылында атқарылатын жұмыстардың жоспары жасалды.
№18 мектепте өткен коучингтің жоспары
«Оқыту үшін және оқуды бағалау»
Коучингке сілтеме: https://drive.google.com/open?id=0B3rrOb2pN5nuOUVFSnJDRVhScUk
Тулеубекова Жангуль Турсынбековна
Медеубаева Майра Куттымуратовна
Айтимбетова Дана Дилмаханбетовна
Қарағанды қаласы
№18 ЖББОМ КММ
3-ші деңгейлік мұғалімдер
Жалпы мақсаты:Әріптестерімізді педагогикалық тәжірибесін жетілдіру мақсатында инновациялық идеялармен таныстыру, шығармашылық қабілетін ұштау, жаңа формациядағы бағалау түрлерін тәжірибеге енгізуге ықпалдасу. Мұғалімдерге оқушылардың айқындалған критерийлерге сәйкес өз жұмысының сапасы туралы қорытынды жасай бiлуге қол жеткізуін үйрету, өзiн-өзі бағалау және өзара бағалау үдерiстерiнің дамуына ықпал ету
Оқу нәтижесі:Мұғалімдер формативті және жиынтық бaғалаудың айырмашылығын біледі, критериалды бағалауды сабақтарында қолдана алады
Түйінді идеялар:Формативті бағалау – оқыту үшін, ынталандырушы бағалау. Бағалау бұрынғы тәжірибеміздегі сияқты оқыту мен оқудан кейінгі болатын үдеріс емес, оның ажырамас бөлігі екендігін меңгерту.
Мұғалімнің жазбалары:
1 тапсырма: Жағымды психологиялық ахуал туғызу
2 тапсырма:Түрлі-түсті тастар арқылы топқа бөлу
3 тапсырма: Бағалау критерийлерін шығару
Топта өзара талдау
Ойларын ортаға салу;
Ортақ критерийлер шығару;
4 тапсырма: Формативті бағалау тәсілдерін талдау
«Сұрақтарға арналған жәшік»;
«Бағдаршам»;
«Жетістіктер тақтасы»
«Рефлексивтік талдау картасы»
Бірлескен жұмыс: Мұғалімдердің пікірлерін талқылау. Топтасу
Рефлексия: Күліп және ренжіп тұрған смайликтар бойынша.
№18 мектепте математика пәнінен өткен А.С.Сагимбекованың ашық сабақ материалдарының сілтемесі:
https://drive.google.com/open?id=0B3rrOb2pN5nuTEJrY013RjdleTg
№18 мектепте биология пәні бойынша өткен Арбабаева Алма Төлеуовнаның сабағының материалдарына сілтеме:
https://drive.google.com/open?id=0B3rrOb2pN5nuOUVFSnJDRVhScUk
