Программа «Жаз – 2023» ШЦДО № 51

   Обоснование программы:

Заканчиваются учебные занятия, и перед педагогами и родителями встаёт проблема летней занятости учащихся. Как сделать так, чтобы после трехмесячных каникул наши дети вернулись в школу здоровыми, полными сил, готовыми к новому учебному марафону?

Летние каникулы – особая и долгожданная пора в жизни каждого ребенка. Это не только из-за накопившего за долгий учебный год утомления, психических стрессов от ежеурочного оценивания, но и радостное ожидание нового, необычного.   

Лето – это своего рода мостик между завершающимся учебным годом и предстоящим.

Воспитательная ценность системы летнего отдыха состоит в том, что она создаёт условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга школьников, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения.

Летний отдых – это не только социальная защита, это и возможность для творческого развития детей, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка, радость общения, творческие открытия, оригинальные идеи. Конечно же, готового рецепта организации летнего досуга не существует, но учителя нашей школы убеждены, что взаимопонимание и хорошее настроение – залог радостного лета.

Школа по-прежнему остается основным организатором занятости, отдыха и оздоровления детей. Летняя занятость детей и подростков сегодня - это социальная защита, пространство для творческого развития, обогащение духовного мира и интеллекта ребенка, приобретение им социального опыта. Ведущими ценностями в условиях организации отдыха и занятости детей и подростков в летний период являются:

1) физическое оздоровление школьников;

2) сохранение и укрепление эмоционально-психологического здоровья учащихся.

В летнем школьном лагере решается не только проблема свободного времени ребенка, его досуга и отдыха, но и большое внимание уделяется оздоровлению школьников в самых различных его аспектах.

В настоящее время здоровье определяется как “состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов”. Именно поэтому каникулы рассматриваются как такой период оздоровления, который предполагает создание условий не только для физического оздоровления, но и для личностного роста школьника. Летний школьный оздоровительный лагерь – это место, где значительно расширяется практический опыт ребенка, опыт творческого осмысления новой информации, место формирования новых навыков и умений, способностей к общению, удовлетворения своих интересов. Все это так. И не обмануть эти предожидания нового жизненного этапа ребенка – задача и профессиональный долг каждого педагогического коллектива любого общеобразовательного учреждения. И здесь все большее значение отводится лагерям, организуемых на базе общеобразовательных учреждений.

 Паспорт программы.

 Пояснительная записка

Вряд ли кто станет спорить с тем, что летом должно быть весело. Бодрый, положительный эмоциональный настрой – одно из непременных условий работы с детьми в летнее время. Летом ребенок не должен быть обременен такими же требованиями, нормами, заданиями, запретами, как в учебном году.

Лето – отпуск, а потому стремятся к свободной от принуждения жизни. Лето – период, благоприятный для разрешения многих проблем. Оно обуславливает настрой детей на проявления самостоятельности в оценки своих действий, осознание своего «Я» в контексте общего «МЫ».

Летом дети «выпадают» на время сразу из нескольких социальных ролей. В этот период разрушаются устоявшиеся субординационные, кооперативные,  координационные связи и проявляются новые, не редко не менее значимые. Ребенок входит в новые для него группы, приобретает новый статус, получает возможность изменить свой имидж, если испытывает в этом необходимость.

Создание системы летнего труда, отдыха и оздоровления детей осложнено процессами, идущими в обществе: сложность социально-экономического положения, достаточно частый  распад семей, криминализация жизни, рост числа переселенцев.

При таких условиях возникает опасность, что подростки, оказавшиеся не у дел, не имеющие сферы приложения своих сил в летний период, могут оказаться на пути совершения правонарушений и преступлений.

Таким образом, следует выделить следующие проблемы в организации летнего труда, отдыха и оздоровления детей и подростков:

• недостаточная занятость детей и подростков различными видами деятельности в летний период времени;
• проблемы профилактики детской безнадзорности и бродяжничества;
• недостаточная организация работы в летнее время с детьми, оставшимися без попечения родителей или оказавшимися в трудной жизненной ситуации.

Кроме того, существует и проблема совмещения летнего отдыха и полезной деятельности школьников. Понимание летних каникул как процесса «ничегонеделания» совершенно неверно. Процесс образования является непрерывным, а летний отдых должен приносить пользу.

Актуальность

Летние каникулы - самая лучшая и незабыва­емая пора для развития творческих способ­ностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные свя­зи, удовлетворения индивидуальных интересов и по­требностей.

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

Лето дает возможность выявить самые разнообразные таланты всех детей независимо от социально – экономического положения их родителей и учебной успеваемости самого ребенка.

Содержанием летнего досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий снятию физического и психологического напряжения детского организма.

Как свидетельствуют исследования занятости детей в летний период, не все дети имеют возможность поехать в лагеря вне поселка, выехать из поселка к родственникам. Большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска.

Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей  была вызвана:

• повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях  города;
• необходимостью обновления сложившейся системы летнего отдыха;
• обеспечением преемственности в основных направлениях работы школы в течение учебного года и летнего периода;
• необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Летнее время благоприятно для позитивной социализации детей освоения ими различных социальных ролей и функций. Это имеет особое значения сегодня. Когда в Казахстане происходит значительный рост асоциальных явлений в детской среде.

Детская и подростковая безнадзорность в летнее время оборачивается многочисленными проблемами, как для самих детей, так и для их родителей.

В  последние годы  очевидно  возрастание  внимания  к организации   летних   лагерей  дневного   пребывания  при   школах. Они  выполняют   очень  важную  миссию  организации  досуга  и   воспитания    детей,  когда   многие   семьи  находятся  в  сложных экономических  и  социальных  условиях. Реальность   такова,  что  система  образования  по - прежнему  остаётся  главным  организатором  отдыха  и оздоровления  детей. Летний  отдых   сегодня - это  не только  социальная  защита,  это  ещё  и   возможность  для  творческого  развития, обогащения духовного мира и интеллекта  ребёнка.

Цель открытия пришкольного лагеря, летней оздоровительной площадки при КГУ «ШЦДО № 51» - охватить как можно больше детей «группы риска» полноценным оздоровлением и занятостью с целью предупреждения бродяжничества и правонарушений среди несовершеннолетних подростков.

На летней  площадке, в пришкольном лагере дети могут свободно общаться удовлетворять свои интересы, развивать способности, поправлять свое здоровье, отбросить усталость, накопленную за учебный год. В нашей школе  на летний период ежегодно открываются пришкольные лагеря с дневным пребыванием детей, они максимально соответствуют запросам родителей и ребенка, и имеют свое направление. Лето не всегда щедро на солнечные дни, но в любую погоду руководители  - воспитатели предлагают школьникам провести весело и интересно свое свободное время.

Деятельность пришкольного лагеря «Улыбка» осуществляется в соответствии с Положением и данной программой.

Пришкольный лагерь «Улыбка» и пришкольная площадка выполняют очень важную миссию - помочь детям интересно отдохнуть, получить новые позитивные впечатления, развить свои способности, научить понимать себя и других – вот основные задачи, которые решаются в пришкольном лагере

Также в течение лета учащиеся 5-9 классов работают в  бригадах по озеленению пришкольного участка.

Исходя из важности вышеперечисленных проблем, возникла необходимость создания программы «Лето – 2023».

Учитывая всё вышесказанное, в рамках программы «Лето – 2023» осуществляются следующие цели и задачи:

Цель:

- Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период, раскрытие духовных творческих и физических потенциалов личности ребенка путем создания условий для его самореализации в период летних каникул.

Задачи:

• создать условия для полноценного отдыха и восстановления здоровья детей;
• формирование у детей навыков здорового образа жизни;
• проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;
• развитие творческих способностей;
• воспитание культуры поведения;
• формирование у ребят навыков общения и толерантности;
• борьба с беспризорностью и безнадзорностью.

Программа  предусматривает  комплексное  решение  проблем    организации  летнего отдыха  детей, увеличение  количества  детей, охваченных организованным  отдыхом. Программа направлена на  создание благоприятных условий для  оздоровления  и организации  досуга  учащихся в период летних каникул.

Этапы реализации программы

I этап. Подготовительный (апрель, май)

1. подготовка начальников лагерей, воспитателей;
2. составление программы «Жаз - 2023»;
3. сбор информации по летней занятости обучающихся;
4. анкетирование родителей и учащихся по летнему отдыху.

II этап. Организационный (май)

1. формирование отрядов;
2. утверждение списков;
3. получение разрешений на открытие лагеря.

III этап. Практический (июнь).

1. открытие и функционирование лагеря и объединений.

IV этап. Аналитический.

1. анализ работы;
2. обобщение результатов, оценка.

Приоритетные направления в организации летнего отдыха

 Перечень   мероприятий  Программы  предусматривает  решение   конкретных  задач, взаимосвязанных и   скоординированных по  времени,  ресурсам  и  исполнителям, включая  материально- техническое, методическое, кадровое и организационное  обеспечение.  

• Создание оптимальных условий для организации отдыха и оздоровления учащихся школы
• Обновление содержания и форм работы по организации летнего лагеря с дневным пребыванием при школе
• Совершенствование уровня кадрового обеспечения и деятельности летнего лагеря при школе
• Оздоровление детей и профилактика заболеваний.
• Обучение принципам коллективного и личностно-ориентированного социального проектирования жизни, личностного и профессионального самоопределения
• Формирование у детей навыков самоорганизации и бесконфликтных ситуаций
• Организация отдыха, занятости, оздоровления с использованием воспитательного, развивающего и оздоровляющего потенциала лета и окружающей природы.

Ежегодно в ШЦДО № 51 в летний период (июнь, июль, август) работает пришкольный  лагерь «Улыбка», с целью организации летнего отдыха детей. Пришкольный лагерь «Улыбка»  (с питанием) посещают учащиеся  1-4 классов, учащиеся из малообеспеченных семей. Планируется охватить 30 человек за сезон. Всего планируется охватить за летний сезон 100-120 человек. Работа пришкольного лагеря планируется  4 сезона:

1 сезон – 05.06 – 16.06

2 сезон – 19.06 – 30.06

3 сезон – 01.07 – 14.07

4 сезон – 17.07 – 28.07

Для учащихся 5-7 классов планируется организация отдыха в пришкольной площадке «Улыбка» без питания, где учащиеся также смогут отдохнуть и оздоровиться. Всего за летний сезон в пришкольной площадке отдохнут 60 учащихся 5-7 классов.

Будут созданы  бригады по благоустройству и озеленению. В них будет  занято 90 учащихся 5-9 классов.  Эти бригады  займутся прополкой  клумб вокруг школы, посадкой рассады цветов на клумбах возле школы.

С целью устранения пробелов в знаниях учащихся и привития им интереса к учебе в период летних каникул будет работать летняя школа для учащихся 1-8 классов. Летняя школа дает возможность учащимся поверить в возможность учиться лучше, восполнить пробелы в знаниях. Для учащихся создаются условия для проявления способностей, на которые можно опираться в дальнейшем учебном процессе. Всего летнюю школу посетят 40 учащихся.

Основные направления программы

• Творческая,  культурно-досуговая деятельности
• Трудовая деятельность
• Спорт, двигательная активность, туризм как факторы оздоровления и физического развития растущего организма
• Активное общение с природой, воспитание экологической культуры
• Профилактика правонарушения и преступлений
• Психологические тренинги для самовыражения.

Основные формы работы с детьми и подростками в летнее время

• Коллективные творческие дела
• Трудовая деятельность
• Интеллектуальные игры
• Спортивно-массовые мероприятия
• Туризм
• Конкурсы, концерты, посещение культурных центров
• Летняя школа
• Ремонтно-строительные бригады
• Бригады по озеленению территории школы

Условия реализации программы

• Широкая поддержка родителей
• Добросовестная работа педагогического коллектива
• Финансирование из фонда всеобуч

Ожидаемые результаты реализации Программы

• Создание   благоприятных  условий  для  оздоровления и  организации   досуга  учащихся школы;
• Увеличение  к концу реализации  Программы числа  детей, охваченных организованным  отдыхом;
• Снижение  темпа  роста негативных   социальных  явлений  в  детской и  подростковой  среде;
  • Укрепление здоровья детей;
  • Улучшение социально-психологического климата в лагере;
  • Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей;
  • Совершенствование материально-технической базы организации летнего отдыха и оздоровления детей;
  • Снижение бродяжничества, правонарушений и преступлений среди детей и подростков;
  • Гражданская активность, общественная позиция на основе овладения социальными навыками и умениями.

План работы по программе «Жаз – 2023»