Цель: объединение усилий педагогов, родителей с целью создания благоприятных условий для реализации творческого потенциала детей.
Задачи:
1. Создание оптимальных условий для выявления поддержки и развития одаренных детей.
2. Реализация принципа личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся с повышенным уровнем обучаемости.
3. Пропаганда интеллектуальных ценностей и авторитета знаний.
4. Создание новых форм и эффективных методик развития творческих способностей и опыта научного творчества.
Содержание и формы работы:
Выявление одаренных и талантливых детей
Выявление одаренных и талантливых детей;
Создание системы взаимодействие с внешкольными, научно-исследовательскими и культурно-просветительными учреждениями, родителями учащихся для выявление и воспитание одаренных детей. Создание банка данных «Одаренные дети».
Диагностика потенциальных возможностей детей с использованием психологической службы; Анализ особых успехов и достижений;
Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой
направленности
Создание для ученика ситуации успеха и уверенности, через индивидуальное обучение и воспитание; Организация научно-исследовательской деятельности; Организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах,предметных олимпиадах, научно-практических конференциях. Разработка и реализация межпредметных научно-исследовательских предметов. Изготовление комьютерных презентаций, видеороликов, исследований.
Контроль над развитием познавательной деятельности одаренных
школьников
Тематический контроль знаний в рамках учебной деятельности; Контроль за обязательным участием одаренных и талантливых детей в конкурсах разного уровня;
Поощрение одаренных детей
Публикации в СМИ, на сайте школы; Награждение;
Принципы педагогической деятельности в работе с одаренными детьми:
Принцип максимального разнообразия предоставляемых возможностей для развития личности; Принцип индивидуализации и дифференциации обучения; Принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества;
|
№ п/п |
Основные мероприятия |
Сроки проведения |
Ответственные |
|
Разработка индивидуальных программ развития одаренных учащихся. |
август |
учителя-предметники совместно с классными руководителями |
|
|
Составление плана работы с одаренными детьми. |
Сентябрь |
Зам. директора по УР |
|
|
Изучение интересов и склонностей обучающихся: уточнение критериев всех видов одаренности: интеллектуальной, творческой, художественной и т.д. Диагностика родителей и индивидуальные беседы Формирование списка одаренных детей. |
Сентябрь |
Кл.руководители, учителя –предметники, руководители МО. |
|
|
Организация и проведение 1 тура школьной олимпиады |
Октябрь |
Зам. директора по УР |
|
|
Участие в городских предметных олимпиадах школьников. |
декабрь |
Зам. директора по УР, руководители МО. |
|
|
Участие в городскихпредметных олимпиадах младших школьников. |
январь |
Зам. директора по УР, руководители МО. |
|
|
Анализ итогов олимпиады школьников. |
Январь. |
Зам. директора по УР, руководители МО. |
|
|
Участие в международном конкурсе-игре «Кенгуру», и российском конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех». |
В течение года |
Руководители МО. |
|
|
Начало оформления творческих работ |
февраль |
Зам. директора по УР Руководители проектов. |
|
|
Индивидуальные консультации и завершение работы по оформлению исследований и методике защиты исследовательских работ |
Февраль- март |
Руководители проектов |
|
|
Творческие мастерские. |
В течение года |
Руководители МО. |
|
|
Оформление портфолио всех школьников. |
В течение года
|
Кл.руководители. |
|
|
Пополнение информационного банка данных по программе «Одаренные дети». |
В течение года
|
Зам. директора по УР, руководители МО. |
|
|
Предметные недели |
В течении года, по графику |
Руководители МО. |
|
|
Участие в конкурсах, проектах различных направлений и уровней |
В течение года |
Зам. директора по УР ,директор школы |
|
|
Работа спортивных секций |
В течение года |
Зам. директора по УР, директор школы |
|
|
Работа кружков |
В течение года |
Зам.директора по УР |
|
|
Подбор заданий повышенного уровня сложности для одаренных детей |
В течение года |
Учителя - предметники. |
|
|
Создание в учебных кабинетах банка дидактических материалов повышенного уровня сложности. |
В течение года |
Учителя – предметники. |
|
|
Сбор и систематизация материалов периодической печати по работе с одаренными детьми. |
В течение года |
Библиотекарь |
|
|
Итоги работы с одаренными детьми в 2021-2022 учебном году. Задачи на следующий год |
Май |
Зам. директора по УР |
