☻Обязательное проявление родителями интереса к школе, классу, в котором учится ребенок, к каждому прожитому им школьному дню. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня. ☻Обязательное знакомство с его одноклассниками и возможность общения ребят после школы. ☻Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников). ☻Исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания. ☻Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к классу, быстро теряют к нему интерес, если чувствуют со стороны взрослых и сверстников насилие, сарказм и жестокость. ☻Предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе и организация обоснованного контроля за его учебной деятельностью.☻Поощрение ребенка, и не только за учебные успехи. Моральное стимулирование достижений ребенка. ☻Развитие самоконтроля, самооценки и самодостаточности ребенка.

☼ Не отнимай чужого, но и свое не отдавай. ☼ Попросили – дай, пытаются отнять – старайся защищаться.☼ Не дерись без причины.☼ Зовут играть – иди, не зовут, – спроси разрешения играть вместе, это не стыдно.☼ Играй честно, не подводи своих товарищей.☼ Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси.☼ Будь внимателен везде, где нужно проявить внимательность.☼ Из-за отметок не плачь, будь гордым.☼ С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся. Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут.☼ Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.☼ Старайся быть аккуратным.☼ Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе пойдем домой. ☼ Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты – неповторимый для самого себя , родителей, учителей, друзей!