ФИО:	Ананьев Алексей Борисович
	Дата рождения:	07.02.1963 г.
	Образование:	Высшее
	Специальность:
	Педагогический стаж:
	Категория:
	Основные места работы:	ГУ "Отдел образования г. Караганды"
	Стаж в должности методиста:
	Личные достижения:
	Контакты:	раб. телефон: 507822, 343899
	Должность:	Руководитель информационно-аналитического отдела МК

	ФИО:	Кудайбердиева Зайтуна Сарафутдиновна
	Дата рождения:
	Образование:	Высшее
	Специальность:
	Педагогический стаж:
	Категория:
	Основные места работы:	ГУ "Отдел образования г. Караганды"
	Стаж в должности методиста:
	Личные достижения:
	Контакты:	раб. телефон: 343899
	Должность:	Методист информационно-аналитического отдела

	ФИО:	Сулейменов Руслан Хасанович
	Дата рождения:	29.06.1971 г.
	Образование:	Высшее
	Специальность:	Учитель ИВТ
	Педагогический стаж:	18 лет
	Категория:	Высшая
	Основные места работы:	ГУ "Отдел образования г. Караганды"
	Стаж в должности методиста:
	Личные достижения:
	Контакты:	раб. телефон: 343899
	Должность:	Методист по информатизации

	ФИО:	Аульбекова Шаргия Джамбуловна
	Дата рождения:
	Образование:	Высшее
	Специальность:
	Педагогический стаж:
	Категория:
	Основные места работы:	ГУ "Отдел образования г. Караганды"
	Стаж в должности методиста:
	Личные достижения:
	Контакты:	раб. телефон: 343899
	Должность:	Методист по информатике

Анализ работы информационно-аналитического отдела

за 2011-12 учебный год

1.     Методическая работа (семинары, уроки, конкурсы, ППО)

Информационно-аналитическим отделом проведена учебно-методическая и организационная работа  по оказанию методической помощи при использовании педагогами города интерактивного оборудования в учебном процессе, организации и проведение интерактивных уроков на городских областных и республиканских уровнях, проведение мастер-классов, пропагандирующих современные информационные технологии в образовательном процессе.

На  сайте www.sabak.kzучителями города были проведено 74 интерактивных урока на разных уровнях:

28 октября 2011 годапроведен Республиканский урок учителем ИЗО Дюсембиной  Жибек  Кенжетаевной СШ №25 для учащихся 4 классов. Урок был интересным, содержательным.  Приняли участие более 200 школ республики.

Всего за 2011-2012 учебный год было организовано 92 мероприятий, проведенных в режиме on-line, в прошлом году было около 70.

КОНКУРС

С целью выявленияи поддержкиинициативы в сфере создания безопасных, психологически комфортных, эстетически воспитывающих условий для ведения образовательной деятельности, ссентября по октябрь 2011 годабыл организован городской конкурс видеороликов средних общеобразовательных учреждений  «Школа – это маленькая жизнь!».

На конкурсе приняли участие 30 (37,5%) школ города. Выявлены следующие победители конкурса:

Гран при-гимназия №97

1 место–гимназия№1

2 место–гимназия№9  и ШЛ№101

3 место–гимназия№45  и  СШ№36.

Результаты проведенных мероприятий свидетельствуют о высоком потенциале педагогов, принимавших в них участие.

С целью внедренияи популяризации использования интерактивного оборудования в учебном процессе,выявления творчески работающих педагогов, распространения методов и приемов работы ежегодно проводитсягородской  конкурс  флипчартов  среди  педагогов организаций образования. Лучшие уроки представили учителя предметники,учителя начальныхклассов.В первом этапе конкурса приняли участие 104 учителей из 49 школ, в прошлом году принимали участие 75 учителей из 35-ти школ.

Во второй этап вышли 37 участника.

В мае месяце 2012 года проводился областной конкурс флипчартов. В областном туре участвовали 60 педагогов области и города.

7 участникаиз города были награждены дипломами 1, 2, 3 степени и ценными подарками.

Победителиобластногоконкурса флипчартов:

В апрелесостоялась ХIV  научно-практическая конференция на тему: «Развитие профессиональных компетенций современного менеджера как условие повышения качества образования». Все участники получили сборник научно-практической конференции. На конференции приняли участие 415 педагогов, что на 110участника больше, чем в прошлом году. Самые активные были учителя гимназии №1, СШ№12, СШ№23, СШ№32, гимназии №38, СШ№62, СШ№83.

Анализируя участие по секциям, можно выделить начальную школу и дошкольников. Среди дошкольных организаций самые активные были: д/с «Алданыш», д/с «Алмагуль», д/с «Балбөбек», ОКШДС №33.

2.     Информатизацияи компьютеризация

Компьютерный парк города на  сентябрь 2012 года составляет 6771 машин, рейтинговый показатель – 7,6 учащихся на 1 компьютер.

Количество учителей на 1 учительский компьютер составляет - 4,5.

Анализ результатов анкетирования показал, что дома имеют компьютеры 60%  учителей, школьники составляют - 56%.

В 2012 году приобретены 7 кабинетов физики, 7 кабинетов биологии,  10 кабинетов химии, 5 кабинетов математики, 10 кабинетов истории, 7 кабинетов географии, 6 подиумов (гим№3, №39, №92, №93, ШЛ№101, ОКШДС№68). В городе оборудовано 46 лингафонных и мультимедийных кабинетов и 113 кабинетов новой модификации.

  Вместе с тем, в городе  ведется статистика по оснащенности преподавателей компьютерами. Количество учителей на 1 учительский компьютер составляет - 4,5.

ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА

В программе развития образования Республики Казахстан на 2011 – 2020 годы представлено электронное обучение. Экспериментальными в Караганде являются – гимназии №39 и № 92.  С декабря 2011 года дополнительно включены в проект «e-learning»  еще 40 школ города, т.е. охвачены будет 52,5% школ. В течение2011-2012 учебного года были обучены педагоги, руководители данных школ по использованию и применению системы электронного обучения.

Проведенный анализ состояния информатизации в организациях образования в совокупности с анкетированием по использованию ИК-технологий в учебном процессе показал уровень ИКТ-подготовленности учителей, наметил стратегию повышения ИКТ-компетентности педагогов.

Уровни ИКТ-компетентности, разработанные системой электронного обучения «e-learning»  разделяются на 3 уровня: начальный (10% ИКТ-грамотность учителей), второй (25-40%), третий (более 50% учителей).

Анкетирование проводилось для 4479 (91%) педагога, из них: учителей-предметников (2986 чел), учителей начальных классов (1033 чел) и администрации (460). Анализ анкетирования показал, что активно используют средства ИКТ в учебной деятельности учителя - предметники (59,9%), начальные классы (59,4%), администрация (68,9%).

Исходя из критериев, городской уровень использования ИКТ в учебном процессе относится к третьему уровню.

Анализ результатов анкетирования по направлениям деятельности с использованием средств ИКТ показал, что педагогами активно используются текстовые программы для подготовки учебных материалов к урокам, распечатка дополнительных материалов, работа на сайте www.bilimal.kz, создаются презентации, активно используется интерактивное оборудование учителями-предметниками (61,6%), интернет-технологии.

Недостаточно ведется разработка собственных образовательных ресурсов с помощью программы «Азбука» для создания электронных учебников, учителя начальных классов пассивно используют в работе мультимедиа-технологии, электронные тесты, интерактивное оборудование (47,9%).

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

С октября 2010 функционирует сайт «Дистанционное образование Караганды» http://www.krg-edisker.kz/dist-edu/. Дистанционное обучение  в школьном образовании – требование времени и направлено на развитие компетентностей учащихся и учителей.Данный проект является новым в школьном образовании.

Занятия проводят:Ильина Е.А.- Гимназия № 9 Курс «Подготовка к олимпиаде по ИВТ»; Сулейменова Н.И. -Гимназия № 1,  Курс «Работа в ActivStudio»;  Бесарабова Т.В. -  Лицей № 101,  Курс «Основы HTML».

Целью дистанционного курса «Работа в Activstudio»является формирование знаний, умений, навыков работы с интерактивным оборудованием, обучение приемам работы в программе Activstudio. Курс рассчитан на 10 недель, продолжительность урока 6 дней.

Всего на курсе зарегистрировано186 учителей из 16 школ города.Данныйкурс успешно закончили 97учителя. Учителя,  закончившие обучение,продолжают активно использовать материалы,размещенные на сайте, в частности базу флипчартов. Анкетирование,проведенное на портале,показало актуальность данного курса, его востребованность.

В 2012-2013 учебном году наметил задачи:

1.     Разработать механизм ведения дистанционных курсов, опираясь на нормативную базу, учитывая кадровые, материально-технические и финансовые ресурсы.

2.     Довести показатель оснащенности школ до 7,8 компьютеров на 1 ученика;

3.     Поднять  качество педагогического состава, повысив требования к уровню  квалификации, используя:дистанционное обучение, преподаваниев режиме on-linе, внедрениеинновационных технологий обучения.

4.     Провести мониторинг и оценку эффективности внедрения электронного обучения в организациях образования.

5.     Упростить административные процедуры, путем формирования отчетности качества знаний по четвертям на сайте:  www.bilimal.kz