Организации образования отдела образования города Караганды - «Алтын сақа» бөбекжайы - Лучшая действенная практика в работе с родителями

На главную
«Алтын сақа» бөбекжайы

Лучшая действенная практика в работе с родителями

06.10.2022 | «Алтын сақа» бөбекжайы

Лучшая эффективная практика в работе с родителями.

Сотрудничество воспитателей с родителями является главным залогом успеха воспитательной работы с детьми. Для воспитателя сделать родителей активными участниками педагогического процесса - задача непростая. Это требует высокого мастерства и большой ответственности. Педагоги нашего детского сада плодотворно и динамично развивали работу с родителями, используя свой творческий опыт.

Взаимодействие ДО и семьи в последнее время попало в разряд самых актуальных проблем. Изменившаяся современная семья (финансовое и социальное расслоение, обилие новейших информационных технологий, более широкие возможности получения образования и др.) заставляет искать новые формы взаимодействия. Продумывание содержания и форм работы с родителями. Проведение экспресс-опроса с целью изучения их потребностей. Важно не только сообщить родителю о том, что ДО хочет делать с его ребенком, но и узнать, чего он ждет от ДО. Установление между воспитателями и родителями доброжелательных отношений с установкой на будущее деловое сотрудничество. Необходимо заинтересовать родителей той работой, которую предполагается с ними проводить, сформировать у них положительный образ ребенка.

Формирование у родителей более полного образа своего ребенка и правильного его восприятия посредством сообщения им знаний, информации, которые невозможно получить в семье и которые оказываются неожиданными и интересными для них. Это может быть информация о некоторых особенностях общения ребенка со сверстниками, его отношении к труду, достижениях в продуктивных видах деятельности.

Ознакомление педагога с проблемами семьи в воспитании ребенка. На этом этапе воспитатели вступают в диалог с родителями, которые играют здесь активную роль, рассказывая во время посещения семьи воспитателем не только о положительном, но и о трудностях, тревогах, отрицательном в поведении ребенка.

Совместное с взрослыми исследование и формирование личности ребенка. На данном этапе планируется конкретное содержание работы, выбираются формы сотрудничества. Перед педагогами дошкольных образовательных учреждений стоит важная и сложная часть деятельности – это работа с родителями. На наш взгляд, основные трудности возникают при реализации сотрудничества детского сада и семьи при использовании только традиционных методов и форм работы с семьей. В то время как необходимо иное решение задач сотрудничества воспитателей и родителей.

Главные задачи, стоящие перед дошкольным учреждением в работе с родителями:

Изучение семей детей;
Привлечение родителей к активному участию в деятельности дошкольного учреждения;
Внедрение семейного опыта воспитания и обучения детей в практику молодым родителям;
Просвещение родителей в области педагогики и детской психологии.

Мы рассчитываем, в первую очередь, на изменение в сознании педагогов и родителей спозиции сотрудничества через разные формы работы. Следовательно, для изменения данных позиций необходимо ввести ряд принципов эффективного взаимодействия:

Принцип первый: родители являются первыми воспитателями ребёнка.
Принцип второй: детские дошкольные учреждения создаются в помощь семье в деле воспитания детей.
Принцип третий: Какие педагоги – такие и родители, и наоборот, какие родители – такие и педагоги.
Принцип четвертый: воспитатели воздействуют на семью через ребёнка и для ребёнка; семья в свою очередь, воздействует на педагогов через ребёнка и для ребёнка.